2015_16 presentazione Scuola Infanzia

Anno scolastico 2015-16
Scuole dell’Infanzia
Scuola dell’Infanzia
A.Gramsci
Scuola dell’Infanzia
W.Disney
Via Motrassino, 10
via G.Amati, 115
Scuola dell’Infanzia
H.C.Andersen
Via Buozzi
di fronte al Liceo Juvarra
Scuola dell’Infanzia
G.Rodari
via Guarini, 19
Scuola dell’Infanzia
“A.Gramsci”
Via Motrassino, 10
Scuola dell’Infanzia
“G.Rodari”
Via Guarini, 19
Scuola dell’Infanzia
“H.C.Andersen”
Via Buozzi
Scuola dell’Infanzia
“W.Disney”
Via G.Amati, 115
Una importante novità
Dall’1/9/2014 si è costituito l’Istituto Comprensivo Venaria 2, nato
dall’unione del 2° Circolo (Infanzia e Primaria) e della Scuola media
Don Milani (centrale e succursale).
L’Istituto Comprensivo Venaria 2 è formato da:
•quattro Scuole dell’Infanzia: Andersen, Disney, Gramsci, Rodari
•tre Scuole Primarie: Gramsci, Rigola, Romero
•una Scuola media: Don Milani (sede centrale e sede succursale)
I docenti delle Scuole che compongono l’Istituto Comprensivo
hanno lavorato già da alcuni anni per preparare questo
importante, atteso e importantissimo cambiamento di struttura
organizzativa e di Sistema.
Essere Istituto Comprensivo NON significa sommare semplicemente
i docenti e le diverse Scuole, lasciando che ogni scuola percorra
distintamente dalle altre il proprio percorso educativo e didattico,
ed introducendo solo estemporanee occasioni di lavoro condiviso
e di conoscenza reciproca.
Essere Istituto Comprensivo Venaria 2
nella Scuola Infanzia
Essere Istituto Comprensivo per noi significa prima di tutto come
Docenti costruire e attuare uno specifico progetto educativo e
didattico in continuità verticale sul piano della progettazione e
dell’attuazione di percorsi più coerenti e coesi nei passaggi da un
ordine di Scuola all’altro.
I Docenti dei tre ordini di Scuola (Infanzia, Primaria e Media) hanno
lavorato nei quattro anni scorsi e tuttora lavorano intensamente
organizzati in gruppi di lavoro al proprio interno in un percorso di
formazione, di ricerca, di progettazione e messa in atto del nuovo
Progetto educativo e didattico unitario di Istituto.
Nelle sezioni della Scuola dell’Infanzia, così come nelle classi degli
altri ordini di Scuola, i Docenti attuano sempre più approfondite e
intense attività didattiche condivise con docenti e allievi
-tra infanzia e primaria
-tra primaria e media
che accrescono attraverso attività didattiche concrete e
preparate insieme la condivisione e lo sviluppo del Progetto
educativo e didattico di Istituto.
Quindi:
iscrivere i bimbi nelle nostre Scuole
dell’Infanzia significa entrare subito in una
Scuola di Qualità,
in “Sistema Scuola” già ad oggi strutturato,
accogliente e preparato dal punto di vista
organizzativo e didattico.
Nello stesso tempo il Progetto Educativo e
Didattico della nostra Scuola favorisce
comunque
l’inserimento di tutti i Bambini che vivono
nella Città di Venaria e dintorni
in qualsiasi momento del percorso del primo
ciclo di istruzione (infanzia/primaria/media).
Nelle quattro sedi della Scuola dell’Infanzia :
Gramsci, Andersen, Disney e Rodari
si attua in modo parallelo e condiviso
la stessa organizzazione oraria e generale:
In tutte le nostre Scuole dell’Infanzia l’organizzazione oraria è il TEMPO
PIENO che prevede attività didattiche da Lunedì a Venerdì: 8,20 - 16,20.
ORARI PER LE FAMIGLIE:
ENTRATA: dalle ore 8 alle ore 8.45
USCITA : dalle ore 16 alle ore 16,20
Sono possibili (per situazioni condivise tra Famiglia e Docenti) due uscite
anticipate (anche per brevi periodo - ad es. nelle settimane di
inserimento):
1° uscita : dalle ore 12 alle ore 12.15 ( i bambini non pranzano a scuola)
2° uscita : dalle ore 13.30 alle ore 13.45 ( i bambini pranzano a scuola )
PRANZO: viene gestito dalle Docenti con il supporto dei collaboratori
scolastici. Il Servizio Mensa è organizzato dal Comune di Venaria che
provvede anche a fornire ai bimbi la merenda del mattino (Progetto
Frutta). E’ necessaria l’iscrizione al Servizio Mensa presso Azienda Speciale
MultiServizi del Comune di Venaria – viale Buridani.
ATTIVITA’ DIDATTICA:
L’attività dei bimbi dell’Infanzia inizia al più tardi alle ore 9, dopo aver
verificato le presenze e conteggiato i pasti.
ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA
e delle SEZIONI
Le Sezioni dell’Infanzia sono formate da bimbi eterogenei per età:
dai 3 ai 5 anni
perché in questo modo si favoriscono
•le relazioni interpersonali,
•i processi di crescita positiva
•la reciprocità nell’aiuto alla conquista degli apprendimenti individuali.
Nell’organizzazione delle attività le Docenti attuano interventi didattici
comuni o differenziati per età per gruppi paralleli tra sezioni .
L’orario di lavoro delle Docenti (due per sezione) permette di usufruire
di almeno due ore di compresenza giornaliere che favoriscono:
il lavoro di gruppo per ambiti e per età,
il recupero e il potenziamento dell’area relazionale e di quella
cognitiva
SPAZI E STRUTTURE:
Tutti Plessi dell’Infanzia sono dotati di spazi specifici per le attività
laboratoriali, per il riposo e per le attività ludiche.
Per queste ultime si utilizzano sia gli ampi spazi comuni attrezzati interni,
sia i parchi - dotati di specifiche attrezzature per giochi - che
circondano ogni nostra Scuola Infanzia.
ORGANIZZAZIONE DELLE
QUATTRO SCUOLE
ANDERSEN: 4 SEZIONI
DISNEY: 2 SEZIONI
TOTALE: 15 SEZIONI
GRAMSCI: 3 SEZIONI
RODARI: 6 SEZIONI
ALUNNI PER SEZIONE: 23 -27/28
Le Docenti delle quattro Scuole lavorano congiuntamente
per la programmazione ,l’attuazione e la verifica delle
attività didattiche ed educative:
Progetto educativo e didattico triennale comune
2014-2017
I percorsi formativi e didattici della nostra Scuola dell’Infanzia sono
integrati e in continuità con le esperienze educative e formative
della Scuola Primaria e con il successivo percorso didattico della
Scuola Media Don Milani.
La Scuola dell’Infanzia si configura per i bimbi da tre a cinque anni
come Scuola della Ricerca, della Sperimentazione e della
Relazione.
L’esperienza che il bambino vive nella Scuola dell’Infanzia lo rende
sempre soggetto attivo, impegnato a rapportarsi con la realtà, a
costruire i suoi processi di conoscenza e a strutturare la propria
personalità nell’interazione con gli altri.
Lo sviluppo dei campi di esperienza che connotano il percorso
educativo e formativo della Scuola dell’Infanzia sono
fondamentali processi propedeutici ai percorsi che il bambino
affronterà nella Scuola Primaria
Alla luce delle Finalità generali del P.O.F. la programmazione delle
attività si riferisce a cinque Aree di Apprendimento, tra loro
interdipendenti:
-Il Sé e l’Altro
- Il Corpo e il Movimento
-Educare a stare bene con se stessi e con gli altri
-Conoscere il Mondo e l’Ambiente, Progettare, Esplorare,
-Fruizione e Produzione di Messaggi: Immagini, Suoni, colori, Discorsi e
Parole
Tutte le Attività didattiche e i Laboratori sono strutturati in modo da
rispondere ai bisogni affettivi, relazionali, cognitivi dei bimbi che
frequentano la nostra Scuola dell’Infanzia.
La scuola dell’infanzia del nostro Istituto, si rivolge a
tutte le bambine e i bambini dai tre ai sei anni di età
ed è la risposta al loro diritto all’educazione e alla
cura,
in coerenza con i principi di pluralismo culturale ed
istituzionale presenti nella Costituzione della
Repubblica,
Essa si pone la finalità di promuovere nei bambini lo
sviluppo dell’identità,
dell’autonomia,
della competenza
e li avvia alla cittadinanza.
Consolidare l’identità significa :
vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io,
stare bene con sé e con gli altri
sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato,
imparare a conoscersi
sperimentare diversi ruoli e forme di identità:
figlio,
alunno,
compagno,
maschio o femmina,
abitante di un territorio,
membro di un gruppo,
appartenente a una comunità
Sviluppare l’autonomia significa:
avere fiducia in sé e fidarsi degli altri;
provare soddisfazione nel fare da sé
saper chiedere aiuto ed elaborare risposte e
strategie;
esprimere sentimenti ed emozioni;
partecipare alle decisioni esprimendo opinioni,
imparare ad operare scelte e ad assumere
comportamenti e atteggiamenti sempre più
consapevoli.
Acquisire competenze significa :
giocare, muoversi, manipolare, curiosare, domandare,…..
imparare a riflettere sull’esperienza
esplorare
ascoltare, e comprendere narrazioni e discorsi,
raccontare e rievocare azioni ed esperienze
essere in grado di descrivere, rappresentare e immaginare,
ripetere, con simulazioni e giochi di ruolo, situazioni ed eventi
con linguaggi diversi.
Vivere le prime esperienze di cittadinanza
significa:
scoprire l’altro da sé
attribuire progressiva importanza agli altri e ai loro bisogni
rendersi conto della necessità di stabilire regole condivise
attenzione al punto di vista dell’altro
il primo riconoscimento di diritti e doveri uguali per tutti;
LINEE DI PROGETTO
Le caratteristiche essenziali e specifiche della proposta didattica
delle Scuole dell’Infanzia dell’Istituto Comprensivo Venaria 2 - in
continuità con il percorso delle nostre Scuole Primarie e della
Scuola media Don Milani - contribuiscono a sviluppare in
particolare le seguenti aree formative:
Attenzione alla formazione del “ cittadino del mondo“ e del
“cittadino del mondo pulito”
Attenzione al corpo, alla salute e alla sicurezza
Attenzione al gioco e ai passatempi intelligenti
e sono:
Supporto allo sviluppo delle abilità e competenze di Pre-calcolo e
Pre-lettura per i bimbi di 5 anni
·
· Primi approccio alla conoscenza della LINGUA INGLESE con il
supporto dei docenti della Scuola Primaria
· Avvio alla comunicazione verbale con altre LINGUE COMUNITARIE
attraverso l’adesione della Scuola a un Progetto europeo che
prevede l’introduzione della Lingua Francese a partire dalla Scuola
dell’Infanzia e Primaria
· Educazione al Suono e alla Musica attraverso l’utilizzo degli
strumenti disponibili nelle scuole, la collaborazione dei docenti della
Scuola primaria e di esperti esterni
· Potenziamento e sviluppo dell’AREA MOTORIA attraverso un
importante Progetto di collaborazione con l’Università di Scienze
Motorie di Torino e i Docenti della Scuola Media (intervento di
docenti dell’Università e della Scuola media in affiancamento alle
docenti della Scuola dell’infanzia)
Per i bimbi del Plesso Andersen: si organizza un’attività di Nuoto
presso la Piscina di Venaria
· Potenziamento dell’Area Espressiva attraverso la progettazione e
la realizzazione di attività di animazione teatrale e musicale
· Attività Artistiche e Manipolative: utilizzo di materiali diversi per
sviluppare la creatività, l’autonomia organizzativa e la motricità
fine
· Arricchimento della Didattica attraverso: partecipazione a Uscite
didattiche coerenti con il percorso delle classi, interventi di esperti
per le diverse aree disciplinari ed educative, partecipazione ad
iniziative e progetti della Città (Educazione stradale, Progetti
Ambiente,…) e proposte esterne coerenti con il Progetto di Istituto
(Progetti di Educazione alla Salute e Educazione Alimentare, ...)
Iscrizioni
Nei mesi di gennaio/febbraio :
Verranno distribuite e messe a disposizione sui siti della Scuola le
schede di iscrizione
i Genitori potranno iscrivere i loro bambini scegliendo tra i Plessi
Infanzia del 2° Circolo
Le Iscrizioni verranno accolte presso la sede centrale della Scuola
(media Don Milani centrale) presso l’Ufficio di Segreteria
Le Famiglie potranno, anche in tale occasione, richiedere
ulteriori informazioni e chiarimenti.
Iscrizioni
Da alcuni anni i due Istituti scolastici di Venaria attuano, con
l’approvazione dell’Assessorato Istruzione del Comune, la
costituzione di graduatorie di Città per l’accoglimento delle
iscrizioni dei bimbi delle Scuole dell’Infanzia.
La scheda di iscrizione, definita in modo uguale per i due Circoli
didattici, contiene le indicazioni sia dei Plessi di Scuola dell’Infanzia
della nostra Scuola , sia l’elenco dei Plessi della Scuola dell’Infanzia
dell’Istituto Venaria 1.
Questa soluzione permette alle Famiglie di riuscire con
maggiore facilità a trovare posto nelle Scuole dell’Infanzia
della Città, riducendo le liste di attesa e consentendo ad
un maggior numero di bambini di accedere al percorso
educativo e formativo specifico della Scuola dell’Infanzia.
Le nostre Scuole dell’Infanzia hanno, come si è visto, una
loro specificità e coerenza progettuale che guarda anche
al successivo percorso nelle Scuole primarie del nostro
Circolo.
E’ perciò auspicabile per noi che le Famiglie possano
esprimere preferenze tra i nostri Plessi: Andersen, Disney,
Gramsci, Rodari.
Entro i tempi previsti per le iscrizioni, le
Famiglie degli alunni già frequentanti
daranno conferma della prosecuzione del
percorso per l’anno successivo.
Nel caso di richiesta di cambiamento di
plesso, si dovrà procedere con una nuova
iscrizione e conseguente inserimento nella
graduatoria generale.
Inserimento nelle sezioni
I bambini che iniziano il primo anno di scuola
dell’infanzia vengono inseriti nelle sezioni con
gradualità, in accordo con le famiglie, cercando di
creare le condizioni ideali per un avvio sereno del
percorso educativo di ciascuno.
Le Docenti indicheranno alle famiglie, nel mese di
settembre, qual è il materiale necessario ad ogni
bambino per svolgere le attività
programmate e per il momento del pasto e il tempo del
riposo pomeridiano.
Per Comunicare con la
Scuola:
E’ sempre possibile organizzare appuntamenti individuali
o di gruppo con la Preside e i Docenti incaricati della
formazione delle classi.
Indirizzo e-mail: [email protected]
numero di telefono: 0114527473
Fax 011 4590570
Siti web della Scuola:
www.donmilanivenaria.it
www.dicoscuola.altervista.org
OPEN DAY:
sabato 13 dicembre ore 9.30-13
sabato 17 gennaio ore 9.30-13
Vi aspettiamo numerosi!