Metamorfosi: dal Bruco alla Farfalla

a.s. 2012-2013
SCUOLA PRIMARIA A TEMPO PIENO
OSPEDALICCHIO
Tel.: 0758010280
Via Donati, 1
e-mail: [email protected]
Titolo dell’esperienza:
Laboratorio di Scienze
CLASSE 4^A
Il bozzolo da cui è uscita la
farfalla attraverso un piccolo foro
e contenente, all’interno, le
“spoglie” del bruco
Conduttore:
Collaboratori:
Durata dell’esperienza:
Protagonisti dell’esperienza:
Ins. GINOCCHIETTI GIOVANNA
Ins. GAREGGIA PAMELA
Ins. BONFIGLI CATERINA
2° Quadrimestre
Alunni classi 4^A
Idea centrale, finalità
Una delle due crisalidi gommose
in cui i bruchi si sono rinchiusi
per la trasformazione per oltre
20 giorni
Gli alunni, durante una mattinata di attività nel giardino della scuola,
per mettere in ordine l’orto e lo stagno, hanno trovato alcuni bruchi.
Hanno proposto di portarli in classe per osservali. E’ iniziata così la
motivazione per approfondire la conoscenza sui “bruchi”.
Obiettivi
 Avvicinare i bambini alla conoscenza del mondo naturale
 Vivere l’esperienza diretta della nascita della vita
 Approfondire conoscenze sulla vita dei bruchi
Contenuti e attività
Uno dei bruchi ha costruito
questa crisalide a bozzolo
rinchiudendosi all’interno
per 28 giorni
 Ricerca di bruchi negli spazi esterni del giardino della
scuola
 Preparazione di un contenitore trasparente, con
aereazione, per poter meglio osservare
 Creazione dell’ambiente naturale con terra, foglie e rami
secchi
 Ricerca di foglie ed erbe commestibili per l’alimentazione
dei bruchi: finocchio, menta, maggiorana, valeriana,
melissa, salvia, origano.
 Umidificare con spruzzatore
Metodologia
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La prima delle tre farfalle
che sono nate in classe
dai tre bruchi trovati in
giardino!
Ricerca di informazioni sulla vita del bruco
Osservazione e registrazione delle stesse
Documentazione scritta e fotografica
Formulazione di ipotesi
Verifica
Modalità di verifica
 Conversazioni
 Partecipazione alle attività
 Socializzazione dell’esperienza vissuta
 Autocontrollo
 Rispetto delle regole
 Collaborazione
 Autonomia
 Metodo di lavoro
Valutazione dell’attività
L’esperienza è stata appassionante per tutti (alunni e
….insegnanti): vivere giorno dopo giorno, in diretta, la
metamorfosi che trasforma una vita in un’altra vita è un
miracolo che invita a profonde riflessioni …..
L'ins. responsabile della documentazione di plesso
Ginocchietti Giovanna