storia dell`arte scienze umane e les

Istituto Statale di Istruzione Superiore “il Pontormo” – Empoli (FI)
STORIA DELL’ARTE
A025
OBIETTIVI MINIMI
CLASSI TERZE
Competenze
Correttezza morfosintattica, comprensione del lessico, corretto uso di terminologia specifica
Capacità
Riconoscimento e collocazione temporale delle opere principali.
Conoscenze
Venere di Willendorf, cromlech di Stonehenge, piramide di Cheope, tempio di Amon a Karnak,
Micerino e la moglie, Il gioco del toro, tomba di Agamennone, megaron di Tirinto, vaso Dypilon, il
tempio greco, tipologia templare, l’ordine: dorico, ionico e corinzio, Kleobi e Bitone, Hera di Samo, i
bronzi di Riace, discobolo di Mirone, Doriforo di Policleto, Fidia e il Partenone, Afrodite Cnidia di
Prassitele, Menade di Scopas, Apoxyomenos di Lisippo, altare di Zeus a Pergamo, battaglia di
Alessandro, l’ordine tuscanico, tipologia funeraria, Chimera di Arezzo, Arringatore, l’arco, i sistemi
voltati, le tecniche costruttive, tipologia teatrale (teatro, anfiteatro, circo), la casa (domus e insula), il
ritratto (Augusto di Prima Porta), i templi (Pantheon), la pittura pompeiana (Villa dei Misteri), i fori
imperiali (di Traiano), le colonne (di Traiano e Antonina), le terme (di Diocleziano), la basilica (di
Massenzio), gli archi trionfali (di Costantino), simbologia e liturgia cristiana, le basiliche (S. Paolo fuori
le mura), i battisteri (Laterano), i martyria (S. Costanza), i mausolei (di Galla Placidia), le cappelle
palatine (S. Vitale); la rinascita carolingia: altare di S. Ambrogio, la rinascenza ottoniana: S. Michele a
Hildesheim, S. Ambrogio a Milano, duomo di Modena, duomo di Pisa, Battistero di Firenze, S. Andrea a
Empoli, duomo di Monreale, Notre-Dame a Parigi, cattedrale di Chartres, S. Francesco ad Assisi, S.
Maria Novella, i pergami del battistero di Pisa e del duomo di Pisa, Christus triumphans (maestro
Guglielmo a Sarzana) e patiens (maestro bizantino a Pisa), le Maestà di S. Trinita (Cimabue) e dei
Laudesi (Duccio), Giotto ad Assisi e a Padova, Annunciazione di Simone Martini, Allegoria ed effetti del
buon governo di Ambrogio Lorenzetti; gl’indici di profondità; la fisiologia dell’occhio, i meccanismi
della visione
Istituto Statale di Istruzione Superiore “il Pontormo” – Empoli (FI)
STORIA DELL’ARTE
A025
OBIETTIVI MINIMI
CLASSI QUARTE
Competenze
Corretto uso della terminologia specifica
Capacità
Riconoscimento di opere dei principali artisti studiati.
Conoscenze
Pippo: la prospettiva, l’ospedale degl’Innocenti, la cupola del duomo; Lorenzo: la porta del Paradiso;
Donatello: S. Giorgio, Maddalena; Masaccio: S. Anna Metterza, Trinità; Alberti: S. Maria Novella, S.
Andrea a Mantova; Piero: dittico dei Montefeltro; Antonello: Annunziata; Botticelli: Primavera;
Mantegna: S. Sebastiano; Giovanni Bellini: Pala dell’Incoronazione (Pesaro); Leonardo: Adorazione dei
Magi, Gioconda; Bramante: S. Maria presso S. Satiro, S. Pietro in Vaticano; Michelangelo: David, S.
Pietro in Vaticano, volta della Cappella Sistina; Raffaello: Sposalizio della Vergine, le stanze vaticane
(Scuola di Atene); Pontormo: Deposizione; Rosso fiorentino: Deposizione; Vasari: gli Uffizi; Cellini:
Perseo; Giorgione: Tempesta; Tiziano: ritratto di Paolo III; Correggio: duomo di Parma; Veronese: Cena
in casa di Levi; Palladio: Rotonda; Vignola: Gesù; Annibale Carracci: Trionfo di Bacco e Arianna;
Caravaggio: Storie di san Matteo (cappella Contarelli); Bernini: Apollo e Dafne, S. Pietro in Vaticano;
Borromini: S. Ivo alla Sapienza; Berrettini: Trionfo della Divina Provvidenza; Torino barocca (tre
ampliamenti); Guarini: cappella della Sindone; Juvarra: basilica di Superga; Velazquez, las meninas;
Vanvitelli: reggia di Caserta; Tiepolo: ciclo di Würzburg; Canaletto: vedute di Venezia; leggi della
Gestalt; la grammatica della composizione bidimensionale
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STORIA DELL’ARTE
A025
OBIETTIVI MINIMI
CLASSI QUINTE
Competenze
Uso della terminologia specifica
Capacità
Riconoscimento e contestualizzazione di opere di artisti studiati; individuazione di interessi personali
Conoscenze
Canova: Amore e Psiche, Monumento a Maria Cristina d’Austria; David: il giuramento degli Orazi, la
morte di Marat; Friedrich: Naufragio della Speranza; Géricault: i ritratti di alienati; Delacroix: La libertà
guida il popolo; Hayez: Il bacio; pittura e fotografia; Courbet: Gli spaccapietre; Fattori: Rotonda di
Palmieri; Teorie del colore e della visione; Manet: Déjuner sur l’herbe; Degas: L’assenzio; Monet:
Impressione (sole nascente); Renoir: ballo al Moulin de la Galette; Seurat: Una domenica pomeriggio
all’isola della Grande-Jatte; Cézanne: Due giocatori di carte; Gauguin: Donne tahitiane sulla spiaggia;
Van Gogh: La chiesa di Auvers; Toulouse-Lautrec: manifesti; Klimt: fregio di Beethoven; Gaudi: la
Sagrada Familia; Pellizza da Volpedo: il Quarto Stato; Munch: L’urlo; Matisse: La danza; Picasso: Les
demoiselles d’Avignon, Guernica; Marinetti: manifesto del Futurismo; Boccioni: La città che sale,
Forme uniche della continuità nello spazio; Duchamp: Fontana; Ernst: La vestizione della sposa; Mirò:
Blu; Magritte: L’uso della parola; Dalì: La persistenza della memoria (orologi molli); Kandinskij: Lo
spirituale nell’arte, Punto-linea-superficie; Mondrian: Composizione con rosso giallo blu; Gropius:
Bauhaus a Dessau; le Corbusier: i 5 punti, il modulor, Villa Savoye a Poissy; Mies van der Rohe:
Padiglione Tedesco; Wright: la casa sulla cascata; Michelucci: Stazione di Santa Maria Novella; De
Chirico: Le muse inquietanti; Carrà: Il pino sul mare; Fontana: Concetto Spaziale; Pollock: Action
Painting; Rothko: Colour Field; Klein: Monocromo blu; Warhol: Marilyn; Haring: graffiti; restauro e
tutela