giannone_spagnolo_classe ibl_2015_2016

CLASSE: I BL
ANNO SCOLASTICO: 2015/2016
DOCENTE: GIANNONE LORELLA
MATERIA: LINGUA SPAGNOLA
TESTI ADOTTATI
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C.Ramos, M.J. Santos, M. Santos, Todo el mundo, vol.1, De Agostini Scuola, Novara, 2015.
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Veneri Molinaro C., Veneri Rodríguez N., Mi Gramática, Juvenilia.
PROGRAMMA SVOLTO
Strutture grammaticali:
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L’alfabeto: regole di pronuncia e ortografia;
gli articoli determinativi e indeterminativi;
formazione del plurale e del femminile di nomi e aggettivi;
aggettivi e pronomi dimostrativi;
interrogativi;
presente indicativo dei verbi ausiliari;
presente indicativo dei verbi regolari;
verbi e pronomi riflessivi;
gli aggettivi e i pronomi possessivi;
presente indicativo dei verbi con irregolarità vocaliche;
i verbi irregolari ir, estar, oír;
i numeri ordinali;
presente indicativo dei verbi irregolari;
ir-venir/llevar-traer;
usi di ser/estar;
regole di accentazione;
hay-está/n;
indefiniti;
usi di haber y tener;
presente indicativo dei verbi che finiscono in –uir;
Pronomi atoni complemento oggetto e complemento di termine;
muy/mucho;
comparativi e superlativi;
i verbi pronominali.
Campi lessicali:
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l’istituto;
Paesi e nazionalità;
giorni della settimana, mesi, stagioni;
i numeri da 0 a 100;
l’indirizzo email e i siti internet;
la famiglia;
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i numeri superiori a 100;
la musica;
gli animali;
i colori;
le parti del corpo;
l’aspetto fisico e il carattere;
gli stati d’animo e fisici;
la casa: mobili e arredi;
locuzioni preposizionali;
gli sport;
il mondo della scuola;
aggettivi utili per fare delle valutazioni.
Civiltà e cultura:
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la geografia della Spagna;
i parlanti di lingua spagnola;
il plurilinguismo in Spagna;
la tradizione del Natale.
Il programma è stato svolto in collaborazione con la conversatrice madrelingua, professoressa Cáceres che si
è occupata di proporre attività integrative volte al rinforzo delle competenze comunicative e di approfondire i
contenuti lessicali e culturali.
Compiti per le vacanze estive

Sul libro (già in possesso degli studenti): C. Veneri Molinaro – N. Veneri Rodríguez, Mi gramática,
Juvenilia, ripasso della teoria svolgimento esercizi.
Teoria
pp. 5-6-7
pp. 9-10-11
pp.22-23
p.25-26
pp. 52-53-54-55
pp. 69-70-71
pp. 73-74
p. 83, pp.86-87
p. 90
p. 95
p.97
p.99
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Esercizi
p.8, n.1
p.12, nn.1-2-3
pp. 24-25-26, nn.1-2
p.27, n. 1, p.28, nn. 2-4 e pp.29, nn.1-2-3
pp.55-56-57-58, nn. 1-2-4
p. 72, nn. 1-2
p. 75, nn. 2-3
pp.88-89, nn.1-2-3
pp. 92-93, nn.1-2-3
p. 96, nn. 1-2
p. 98, nn. 1-2
p. 101, n.1
Johnston McCulley (adaptación de M. Barberá Quiles), El Zorro, Casa Editrice Cideb, lettura e
svolgimento degli esercizi.
Torino, 09/06/2016
Firma docente:
Lorella Giannone