Istituto Leone Dehon Monza - istituto comprensivo "de amicis

INSIEME NELL’AVVENTURA DEL SAPERE
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LICEO CLASS
UMANE
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ISTITUTO PR
DRIENNALE
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NAZIO
LICEO INTER
CHI SIAMO
L’Istituto Dehon è una scuola paritaria di ispirazione cristiana, gestita da laici nel rispetto dei principi e dei valori propri dei padri
dehoniani, per cui si educano i ragazzi perché sappiano essere
uomini capaci, in grado di affrontare la vita.
Ai docenti interessa sicuramente trasmettere un sapere, ma
all’interno di un processo di formazione globale che metta i ragazzi nelle condizioni di affrontare con la loro testa i problemi e
i “perché” che stanno dentro le cose. I ragazzi devono venire a
scuola motivati e interessati a costruirsi seriamente il proprio
futuro.
La Scuola garantisce un’apertura al mondo circostante con esperienze culturali significative
e con percorsi di alternanza Scuola-Lavoro
realizzati con importanti realtà del mercato
del lavoro e con una efficace rete di partner
(Scuole, Università, professionisti...).
Puntiamo molto sul merito, ma nella consapevolezza che al merito si educa.
LA NOSTRA IDENTITÀ
L’Istituto Leone Dehon ha come logo un discobolo e la scelta di questo soggetto
ha molto valore. Il discobolo è perfetto nel descrivere il periodo dell’adolescenza
e l’attività di studio durante quegli anni. Infatti è un giovane colto in un momento
ideale, durante un’azione importante: un corpo in tensione (ma anche in perfetta
armonia ed equilibrio) che sta cercando uno slancio maggiore.
L’opera di Mirone, che il logo richiama in chiave contemporanea, è molto efficace
per spiegare i punti forza dell’Istituto.
Lo slancio dell’atleta è l’entusiasmo di un ragazzo. Il suo busto ruota per
raccogliere energia e lanciare il disco il più lontano possibile davanti a sé; proprio
come un ragazzo che studia il passato/il sapere già acquisito da chi lo precede per
arrivare il più avanti possibile nelle sue scoperte, nel futuro. Come quell’atleta, gli
studenti dell’Istituto Dehon vivono un prezioso “attimo ideale”. Sotto la guida degli
insegnanti e insieme agli amici che condividono il percorso di crescita, studiano il
passato e il presente per affacciarsi al futuro con entusiasmo.
A sostegno e a tutela di questi anni così importanti nella vita di un uomo, le radici
dell’Istituto Dehon sono un progetto educativo maturo, frutto dell’esperienza e
della riflessione pedagogica e didattica accumulate in molti anni dalla comunità
scolastica.
A DISPOSIZIONE
DEGLI STUDENTI
Laboratorio linguistico con postazioni video individuali
Laboratorio informatico con postazioni PC
e possibilità di accesso ad internet
Laboratorio scientifico
Laboratorio di fisica
Laboratorio di mineralogia
Attrezzature sportive tra cui palestra e campi da pallavolo,
pallacanestro, calcetto
Biblioteca per studio e consultazione
(aperta agli alunni nelle ore pomeridiane)
Sala per conferenze e videoproiezioni
Aule dotate di LIM
I NOSTRI PUNTI DI FORZA
Preparazione alle certificazioni internazionali della lingua
inglese (PET. FCE, CAE) durante le ore di lezione
Percorsi di Mindfulness, per la promozione
del benessere scolastico
Offerta ricca e articolata nell’ambito
dell’alternanza scuola-lavoro
Possibilità di studio di seconda lingua straniera
Moduli di potenziamento scientifico
(preparazione ai testi di accesso alle facoltà universitarie)
Moduli di diritto/educazione alla legalità (con satge)
partecipazione a progetti multimediali
promossi da eTwinning
Progetti e attività integrative
Proposta educativa e formativa
Via Appiani 1, 20052 Monza
Tel: 039 386038 - Fax: 039 2300441
INFORMAZIONI GENERALI
La segreteria è aperta per informazioni dal lunedì al venerdì dalle 08:00 alle 14:00,
mentre il sabato dalle 08:00 alle 13:00.
Per ulteriori informazioni puoi scriverci all’indirizzo email: [email protected]
o consultando il sito www.istitutoleonedehon.it
COME RAGGIUNGERCI
La nostra scuola si trova nel centro storico di Monza ed è facilmente raggiungibile con i
mezzi pubblici urbani ed extraurbani. Dispone, inoltre, di un ampio parcheggio interno.
L’istituto è servito dalle seguenti linee:
• Z 204 Lissone - Taccona - Muggiò
• Z 206 Poliziano - Ospedale S. Gerardo
• Z 208 Arcore (FS) - S. Fruttuoso
• Z 266 Ospedale S. Gerardo - S. Donato/Buonarroti
Puoi seguirci anche su: 
ICO
LICEO CLASS
QUADRO ORARIO
MATERIE
Italiano
Latino
Greco
Inglese
Storia e Geografia
Storia
Filosofia
Scienze
Matematica
Informatica*
Fisica
Arte
Religione cattolica
Scienze motorie
Mindfulness*
Diritto*
TOTALE ORE
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II ANNO
III ANNO
IV ANNO
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*Ore obbligatorie, ma senza voto sulla pagella, anche se incidono sul voto di condotta
e sulla certificazione delle competenze
Il nostro quadro orario, rispetto a quello del Liceo Classico tradizionale, che prevede 27
ore settimanali, offre queste opportunità:
• 1 ora settimanale di informatica* per il conseguimento dell’ECDL
• 1 ora settimanale di mindfulness* per la cura del benessere scolastico in prima liceo,
di Diritto in seconda liceo, (modulo di 10 ore, nella prima parte dell’anno scolastico)
• 2 ore settimanali facoltative a scelta fra seconda lingua straniera e laboratorio di
scrittura creativa, diritto.
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I NOSTRI PUNTI DI FORZA
• Preparazione alle certificazioni internazionali della lingua inglese
(PET, FCE, CAE) durante le ore di lezione
• Possibilità di studio di seconda lingua straniera con possibilità
di preparazione alle certificazioni internazionali
• Percorsi di Mindfulness, per la promozione
del benessere scolastico
• Laboratorio di scrittura creativa
• Offerta ricca e articolata nell’ambito
dell’alternanza scuola-lavoro, con
l’opportunità di corsi di formazione e di
stage negli ambiti giuridico-economico,
scientifico, socio-educativo,
dell’informazione, della gestione del
patrimonio culturale e presso studi di
professionisti
• Moduli di potenziamento scientifico (preparazione
ai test di accesso alle facoltà universitarie)
• La certificazione linguistica della lingua latina, promossa
dall’Ufficio Scolastico Regionale e dalla Consulta
Universitaria di Studi Latini
• La partecipazione a progetti multimediali promossi da eTwinning,
in collaborazione con una rete europea di scuole (solo per il LC
o anche per SU e IPSS?)
Le famiglie che iscrivono i figli alla nostra scuola possono chiedere
alla Regione Lombardia il rimborso di parte della retta
UN PROGETTO EDUCATIVO:
QUALE?
Il Liceo Classico Leone Dehon è una scuola paritaria, di ispirazione cristiana secondo il
carisma di Padre Dehon, in possesso della certificazione del Sistenma Qualità UNI-ISO
9001-2008. La Direzione e il collegio docenti sono costituiti da laici.
Il nostro progetto educativo si articola in tre punti fondamentali:
LA CENTRALITÀ DELLO STUDENTE
inteso come “persona”, che per crescere culturalmente e umanamente ha bisogno di
insegnanti attenti, motivati e aperti all’ascolto.
L’IMPORTANZA DEL DIALOGO EDUCATIVO
tra docenti, studenti e genitori, indispensabile per un percorso comune, che ha come
traguardo la formazione globale dell’alunno.
LA META EDUCATIVA
• Libertà: una persona libera da pregiudizi, chiusure e superficialità può scoprire la
propria realtà interiore e farne il motore di sviluppo della sua vita e di quella degli altri
• Solidarietà: una persona solidale è capace di vivere “per” gli altri, oltre che “con” gli
altri; dalla libertà nasce la spinta verso il bene di una comunità più forte
• Forza: una persona interiormente forte rifiuta sempre la violenza e la discriminazione,
scegliendo invece la via dell’apertura, del confronto, del dialogo.
• Apertura: una persona aperta agli altri e a se stessa, al trascendente e alla ricerca del
senso ultimo della realtà, vive positivamente la relazione con l’altro
• Consapevolezza: una persona consapevole non vive la cultura e la scienza come
privilegio ed erudizione, ma come strumenti di crescita e di servizio
CONOSCENZA DEL
PASSATO: PERCHÈ?
Per conoscere le proprie radici e confrontarsi con le tradizioni e i valori universali propri
della natura umana.
Perché lo studio delle lingue e della cultura
classica costituisce un cammino privilegiato
per l’acquisizione di senso storico, rigore metodologico, duttilità e sensibilità nell’approccio
alla complessità del reale.
Questo progetto cerca attuazione
nella quotidianità della relazione
educativa e si concretizza anche
in questi momenti:
• Iniziative legate all’educazione,
alla tolleranza e alla solidarietà
• Sportello di ascolto per gli
studenti
• Proposte di cammino cristiano
• Presenza di un comitato
genitori, attivo nel dialogo
con i docenti e promotore
di iniziative di formazione
permanente
APPARTENENZA
AL PRESENTE: COME?
Un rapporto corretto e costruttivo con il passato
permette di acquisire il senso della propria identità,
la piena e attiva appartenenza al presente e sviluppa inoltre, attraverso il dialogo e il confronto, una
costante ricerca della verità, l’educazione a porsi
domande, la presa di coscienza e la riflessione sulle
proprie esperienze.
Appartenenza al presente significa anche essere sensibili e attenti nei confronti di una società in continuo
cambiamento, e fornire ai ragazzi gli strumenti e l’assistenza necessari per potersi confrontare con essa.
Questa esigenza ha motivato alcune scelte:
OFFERTA RICCA E ARTICOLATA NELL’AMBITO
DELL’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
• con l’opportunità di corsi di formazione e di stage negli ambiti giuridico-economico,
scientifico, socio-educativo, socio-sanitario-assistenziale, dell’informazione, della
gestione del patrimonio culturale e presso studi di professionisti
• con la guida di un tutor scelto tra i docenti del Consiglio di Classe e in un rapporto
dialettico tra compagni di classe, per aiutare i ragazzi a una scelta consapevole e per
invitarli alla riflessione critica e alla rielaborazione dell’esperienza vissuta
UTILIZZO DI SUSSIDI MULTIMEDIALI
nella didattica, grazie ai laboratori linguistico, informatico, ad una ricca videoteca e alle
LIM presenti in tutte le classi.
PROGETTI E ATTIVITÀ INTEGRATIVE
• Conseguimento ECDL
(patente europea d’informatica)
• Visite a mostre e partecipazione a
iniziative culturali e spettacoli teatrali
• Percorsi didattici nell’area artistica
e scientifica
• Proiezione di film in lingua
• Viaggi di istruzione
• Partecipazione ai campionati cittadini
C.O.S.M.O.S.S.
• Attività relative all’orientamento
universitario
• Partecipazione ad attività relative alla
Rete dei Licei di Monza e Brianza
• Partecipazione ad attività
pomeridiane di volontariato
• Promozione di gruppi di aggregazione
per gli studenti (gruppo Amici dell’Arte,
gruppo sociale, ecc.)
• Laboratorio teatrale
• Laboratorio artistico
• Laboratorio di scrittura creativa
• Percorsi di Mindfulness per
la promozione del benessere scolastico
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ISTITUTO
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II ANNO
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III ANNO
Scienze integrate (Chimica)
2
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Scienze Umane e Sociali
4*
4*
Elementi di Storia dell'Arte ed espressioni grafiche
2*
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Storia
Geografia
Matematica
Diritto ed economia
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
Scienze motorie e sportive
Religione Cattolica
Totale ore
AREA DI INDIRIZZO
Scienze integrate (Fisica)
Educazione musicale
IV ANNO V ANNO
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IV ANNO V ANNO
2*
Metodologie operative
4*
4*
3*
Seconda lingua straniera Spagnolo
Igiene e cultura medico-sanitaria
2
2
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4
3
4
3
4
Psicologia generale e applicata
4
5
5
Diritto e Legislazione socio-sanitarie
3
Tecnica amministrativa ed economia sociale
Totale ore area di indirizzo
TOTALE ORE
12
33
*I anno: delle 4 ore di metodologie operative 1h
viene svolta insieme al docente di arte, 1h insieme al
docente di scienze umane.
12
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17
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2
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*II anno: delle 4 ore di metodologie operative 1h
viene svolta insieme al docente di musica, 1h insieme
al docente di scienze umane.
I NOSTRI PUNTI DI FORZA
• Incontro diretto con i professionisti dell’area socio sanitaria
• Programma di Arricchimento Strumentale Feuerstein nel biennio
in orario curricolare
• Esercitazioni in ambiente protetto all’interno di strutture
educative ed assistenziali a partire dal primo anno
• Laboratori interdisciplinari in ambito artistico e musicale in compresenza con la disciplina Metodologie
Operative
• Seconda lingua straniera
• Preparazione alle certificazioni internazionali della lingua inglese (PET, FCE)
• Moduli di potenziamento scientifico
(preparazione ai test di accesso alle
facoltà universitarie per gli studenti del
quinto anno)
• Alternanza scuola-lavoro con importanti realtà
del territorio
• Progetti e attività integrative
Le famiglie che iscrivono i figli alla nostra scuola possono chiedere
alla Regione Lombardia il rimborso di parte della retta
“SAPERE” E “SAPER FARE” UNA
RISPOSTA AL MONDO DEL LAVORO
Si tratta di un indirizzo quinquennale, con diploma professionalizzante al termine del
percorso, pensato come anello di congiunzione con il mondo del lavoro che privilegia
l’aspetto laboratoriale. Un progetto educativo collaudato e coinvolgente, fondato sull’attenzione alla centralità del ragazzo.
A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI:
• Laboratorio linguistico con postazioni video individuali
• Laboratorio informatico con postazioni PC per ogni allievo
e possibilità di accesso ad internet
• Laboratorio scientifico
• Laboratorio di fisica
• Laboratorio di mineralogia
• Attrezzature sportive tra cui palestra e campi da pallavolo,
pallacanestro, calcetto
• Biblioteca per studio e consultazione
• Sala per conferenze e videoproiezioni
• Aule dotate di LIM
É UNA PROPOSTA VALIDA
• Perché la nostra scuola ha attivo da anni il Liceo delle Scienze Umane
e ha maturato quindi una grande esperienza nell’ambito degli studi
legati al sociale
• Perché invita a partecipare a un progetto educativo collaudato
e coinvolgente, fondato sull’attenzione alla centralità del ragazzo, all’accompagnamento nella sua crescita, al dialogo
e radicato nei valori cristiani
• Perché risponde all’esigenza di quei ragazzi che
vogliono un corso di studi serio alternativo al
percorso liceale, con diploma finale che facilita l’accesso a percorsi successivi di qualificazione in ambito socio-sanitario
• Perché garantisce l’accesso a tutte le facoltà universitarie, soprattutto a quelle legate al
mondo dell’educazione e
all’ambito sanitario
É UNA PROPOSTA
INNOVATIVA
• Perché gli studenti in classe e nei laboratori vengono
guidati a “saper fare” e “saper essere” oltre che
a “sapere”
• Perché tante ore saranno dedicate agli stage e al tirocinio
in ambito sociale e sanitario
• Perché risponde alla richiesta da parte del mondo del lavoro
di futuri professionisti preparati nel settore socio-sanitario
• Perché è in linea con le indicazioni della Comunità Europea, che richiede
percorsi “finalizzati al conseguimento di un diploma fondato su una solida
base di istruzione generale e tecnico-professionale”.
PROFILO IN USCITA
Il diplomato nell’indirizzo Socio Sanitario al termine del percorso quinquennale acquisisce le competenze necessarie per:
• Organizzare e attuare interventi per promuovere la salute e il benessere psico-sociale
• Favorire il dialogo e le relazioni con tutte le componenti della comunità sociale e con
i servizi socio-sanitari del territorio
• Individuare e gestire, in una società multiculturale, azioni di mediazione, animazione,
sostegno a persone, famiglie e comunità, con particolare attenzione alle fasce deboli
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QUADRO ORARIO
MATERIE
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Storia e Geografia
Storia
Filosofia
Scienze Umane
Diritto
Musica
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Scienze
Scienze motorie
Religione
TOTALE ORE
I ANNO
II ANNO
III ANNO
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I NOSTRI PUNTI DI FORZA
• Preparazione alle certificazioni
internazionali della lingua inglese
(PET, FCE, CAE) durante le ore
di lezione e pomeridiane
• Possibilità di studio di seconda
lingua straniera
• Potenziamento scientifico
(preparazione ai test di accesso
alle facoltà universitarie)
• Alternanza Scuola-Lavoro con
importanti realtà del territorio
• Progetti e attività integrative
Le famiglie che iscrivono i figli alla nostra scuola possono chiedere
alla Regione Lombardia il rimborso di parte della retta
LICEO DELLE SCIENZE UMANE:
PERCHÈ?
• Per garantire una solida preparazione culturale, che assicura
un accesso qualificato a ogni indirizzo universitario.
• Per formare figure professionali capaci di inserirsi con
competenza in una realtà complessa e di svolgere un
ruolo significativo nel sociale
EDUCARSI PER
EDUCARE: COME?
• Attraverso un percorso quinquennale di
educazione alla relazione interpersonale, con
l’obiettivo di offrire agli studenti strumenti per
conoscere meglio se stessi, gli altri e la realtà sociale
in cui sono inseriti, e per operare scelte consapevoli alla
fine del liceo.
• Attraverso l’attività di Alternanza scuola-lavoro, che
rappresentano un’opportunità per apprendere competenze e
abilità educative e comunicative, e per orientare nella futura scelta
universitaria o professionale.
• Attraverso progetti mirati, volti al conseguimento di competenze e abilità
educative e comunicative adeguate ai diversi contesti formativi e assistenziali.
UN PROGETTO EDUCATIVO QUALE?
Il Liceo Scienze Umane guida lo studente alla scoperta di sè e dell’altro. Lo studio teorico, arricchito dal confronto con realtà presenti sul territorio, consente allo studente di
raggiungere una formazione completa e competenze utili per operare in diversi ambiti,
dal socio-assistenziale a quello educativo o a quello della comunicazione.
Il nostro progetto educativo si articola in tre punti fondamentali:
LA CENTRALITÀ DELLO STUDENTE
inteso come “persona”, che per crescere culturalmente e umanamente ha bisogno di
insegnanti attenti, motivati e aperti all’ascolto.
L’IMPORTANZA DEL DIALOGO EDUCATIVO
tra docenti, studenti e genitori, indispensabile per un percorso comune, che ha come
traguardo la formazione globale dell’alunno.
LA META EDUCATIVA
• Libertà: una persona libera da pregiudizi, chiusure e superficialità può scoprire la
propria realtà interiore e farne il motore di sviluppo della sua vita e di quella degli altri
• Solidarietà: una persona solidale è capace di vivere “per” gli altri, oltre che “con”
gli altri; dalla libertà nasce la spinta verso il bene di una comunità più forte
• Forza: una persona interiormente forte rifiuta sempre la violenza e la discriminazione,
scegliendo invece la via dell’apertura, del confronto, del dialogo.
• Apertura: una persona aperta agli altri e a se stessa, al trascendente e alla ricerca del
senso ultimo della realtà, vive positivamente la relazione con l’altro
• Consapevolezza: una persona consapevole non vive la cultura e la scienza
come privilegio ed erudizione, ma come strumenti di crescita e di servizio
PROGETTI E ATTIVITÀ
INTEGRATIVE
• Conseguimento delle certificazioni
Cambridge PET e FCE in sede
• Conseguimento ECDL
(patente europea d’informatica)
• Visite a mostre e partecipazione a
iniziative culturali e spettacoli teatrali
• Percorsi didattici nell’area artistica
e scientifica
• Proiezione di film in lingua
• Viaggi di istruzione
• Partecipazione al Progetto Sportivo di
Rete delle scuole cattoliche monzesi ed
Questo progetto cerca attuazione
ai
campionati cittadini C.O.S.M.O.S.S.
nella quotidianità della relazione
• Attività relative all’orientamento
educativa e si concretizza anche
universitario
in questi momenti:
• Stage con enti qualificati e scelti sulla base
• Iniziative legate all’educazione,
dei principi del progetto educativo, nel
alla tolleranza e alla solidarietà
secondo biennio e ultimo anno anno di corso
• Sportello di ascolto per gli
• Attività pomeridiane di volontariato
studenti
• Partecipazione ad attività relative alla Rete
• Proposte di cammino cristiano
dei Licei di Monza e Brianza.
• Presenza di un comitato
• Promozione di gruppi di aggregazione per
genitori, attivo nel dialogo
gli studenti (gruppo Amici dell’Arte, gruppo
con i docenti e promotore
sociale,
ecc.)
di iniziative di formazione
• Laboratorio
teatrale
permanente
UTILIZZO DI SUSSIDI MULTIMEDIALI
nella didattica, grazie ai laboratori linguistico, informatico e ad una ricca videoteca.
MODIFICHE APPORTATE AL PIANO DI STUDI
previsto dalla Riforma della scuola secondaria di II grado, con il
potenziamento delle seguenti discipline:
• Musica sulla base di una esperienza pluriennale, questa disciplina
è stata inserita al fine di arricchire le capacità espressive
attraverso una forma di comunicazione alternativa
• Scienze Umane 2 ore in più nel secondo biennio che
garantiscano la possibilità di attuare una didattica
interattiva e rafforzino l’identità specifica del
corso di studi
• Storia 1 ora in più nel quinto anno
finalizzata all’acquisizione di uno
sguardo critico sulla modernità
• Matematica 1 ora in più nel
quinto anno per consolidare le
competenze applicative
• Informatica 1 ora in più
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LICEO
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QUADRIENN
UN MODO NUOVO
DI FARE SCUOLA
Il liceo internazionale quadriennale si allinea al sistema scolastico europeo che prevede
il conseguimento del diploma in quattro anni.
L’Istituto Leone Dehon ha ottenuto parere positivo alla sperimentazione da parte
dell’Ufficio Scolastico Regionale ed è in attesa di concorrere alla procedura che indicherà
il Ministero dell’Istruzione.
GLI INDIRIZZI
Primo biennio comune, poi il ragazzo sceglie il proprio indirizzo: Liceo Scientifico, Liceo
Classico o Liceo Scienze Umane (tradizionale).
Orario settimanale dal lunedì al venerdì.
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PIANO DI STUDI
E METODOLOGIA DIDATTICA
• Alcune materie verranno spiegate
in lingua inglese
• Una didattica intesa a sviluppare
competenze e abilità
• Cooperative learning e flipped classroom
• Laboratori e uso di strumenti informatici
• Aggancio con università italiane
ed estere
• Stretto dialogo con il mondo
delle imprese