KLIC … KLAC … CIN …TU`… RA`

Campagna Regione Veneto su
Cinture di sicurezza e Seggiolini per bambini
Mariella Baldo, Dicembre 2003
KLIC … KLAC …
CIN …TU’… RA’
Proposte didattiche
per bambine e bambini
dai 3 ai 10 anni
ad uso di
insegnanti ed animatori
Sono disponibili numerosi kits di materiale didattico anche multimediale per
l’educazione stradale di bambini e ragazzi, dalla scuola materna alle scuole superiori.
Abbiamo riscontrato però che ci sono pochi esempi di attività didattiche specifiche per
l’apprendimento delle tematiche legate a cinture e seggiolini rivolte ai i bambini più piccoli.
Questo documento contiene esempi di semplici attività di apprendimento e gioco
per bambini dai 3 ai 10 anni, ad uso di insegnanti della scuola materna ed elementare, e di
animatori di gruppi per bambini della stessa età. Queste attività vanno inquadrate
nell’ambito di programmi di educazione stradale, educazione civica, e sviluppo delle
competenze comunicative.
Contiene:
Obiettivi ed attività
Messaggi principale
Parola-chiave: cintura
Multicultura
Risultati della ricerca
Con i genitori
Attività per la scuola materna
Attività per il 1° ciclo della scuola elementare
Attività per il 2° ciclo della scuola elementare
Obiettivi
Età
Attività
Note
Associare il salire in auto con il
click della propria cintura
3-10
1. La cintura fa klic klac
2. Filastrocca
Vedi anche 3,7.
Ricordare ai genitori /adulti di
allacciare le cinture per sé e per
gli altri bambini
4-10
3. La cintura dell’orso
8. Cosa fare?
Vedi anche 2,7.
Controllare che i bambini più
piccoli siano seduti dietro ed
allacciati
7-10
6. Mi ricordo …
10. Indagine di mercato
Vedi anche
3,5,14
Relazionare l’uso della cintura ad
altri comportamenti di sicurezza
in auto e all’educazione civica
7-10
7. Nel paese di Felilandia
9. Messaggi
10- Indagine sui perchè
12. La storia di …
Vedi anche
4,13,14
Illustrare i meccanismi di
sicurezza e la loro funzione
8-10
4. Il seggiolino della bambola
5. Come è fatto un sedile
13. Fasten your seat belt please
14. Le cinture sono utili
15. I siti della sicurezza
I bambini saranno capaci di …
In tutte le attività, l’accento sarà posto sui seguenti messaggi:
la cintura è un gesto d’amore per le persone cui teniamo di più
la cintura è la nostra compagna di viaggio che ci protegge
i bambini possono essere i “guardiani” della sicurezza in auto.
Parola chiave: “cintura”
Per facilitare l’apprendimento ed essere coerenti, sarà meglio riferirsi sempre alla
”cintura” anche quando i bambini hanno l’età in cui usano il seggiolino, e questo perché:
il click cui devono abituarsi è quello della cintura, sia quella del seggiolino che quella
“dei grandi” usata con il cuscino
la cintura li fa sentire grandi (come gli adulti), il seggiolino meno
possono capire che è lo stesso principio di sicurezza per sé e per gli altri
non è importante sedersi sul seggiolino quanto viaggiare con la cintura allacciata
evita le distinzioni di età
facilita il passaggio dal seggiolino al cuscino da usare con la cintura “dei grandi”
si deve insistere sia sulle cinture anteriori che quelle posteriori, ambedue utili ed
ambedue obbligatorie.
Multicultura
Nella nostra società sempre più multiculturale, sono presenti concezioni della sicurezza
diverse fra loro perché la percezione del rischio e della protezione sono differenziate. C’è
chi tende a vivere alla giornata, chi è ossessionato dalla sicurezza, chi non può permettersi
di comprare i seggiolini, chi mette le cinture solo per non pagare la multa … alcuni bambini
hanno genitori che insistono sull’uso di seggiolini e cuscini, altri che se ne dimenticano, altri
che hanno troppa fretta per allacciare cinture e seggiolini, ancora che non l’anno mai fatto
… alcuni bambini vivono in famiglie che non possiedono l’automobile.
Gli educatori attenti:
non danno nulla per scontato
evitano giudizi morali sui genitori
insistono sui comportamenti positivi
costruiscono una comune cultura della sicurezza.
“E’ mio figlio di 4 anni che mi dice di mettere la cintura”
“I miei nipoti salgono e automaticamente allacciano la cintura”
Le considerazioni delle pagine anteriori sono la traduzione didattica delle conclusioni di una
ricerca formativa condotta in Veneto sui comportamenti di sicurezza in auto. Questa
ricerca, condotta del 2002 raccogliendo esperienze ed opinioni di 229 soggetti, fra cui 43
genitori 1, ha mostrato che:
fattori importanti che agiscono come motivazione all’uso delle cintura negli adulti
sono la formazione dell’abitudine da bambini ed il richiamo dei passeggeri
1
Una sintesi della ricerca è pubblicata sul sito della Regione Veneto:
www.regione.veneto.it/servizi alla persona /Sanità/Prevenzione/Traumi da traffico
i bambini sono efficaci “controllori” della sicurezza in auto, e il loro richiamo ai
genitori a mettere le cinture è ascoltato
i genitori trovano difficile insistere sull’uso di seggiolini e cinture posteriori nei
bambini quando i bambini non vogliono restare allacciati
è ancora diffuso trasportare bambini non allacciati sia sui sedili anteriori (con
pericolo mortale dovuto all’air bag) che posteriori, anche nel tragitto casa-scuola
quando il bambino diventa troppo grande per il seggiolino, molti genitori non
acquistano il cuscino alza-bimbo da usare con la cintura “dei grandi”
molti bambini imparano l’educazione stradale a scuola, ed i genitori ne sono
soddisfatti
gli agenti di polizia notano che i giovani usano le cinture più degli adulti, perché le
nuove generazioni hanno imparato a scuola la necessità della sicurezza in motorino
ed in auto
l’uso di seggiolini e cuscini è problematico nelle famiglie con molti bambini e nelle
famiglie di migranti.
Con i genitori
E’ sempre meglio parlare con i genitori e presentare le attività che si intendono fare:
tanto più i genitori collaborano nell’usare le cinture ed allacciare i bambini, tanto più
l’educazione è efficace
i genitori che non usano seggiolini e cuscini alza-bimbo possono così avere del tempo
per acquistarli o trovarli usati – in alcuni Comuni è organizzato un servizio di
scambio seggiolini usati
i genitori non siano sorpresi di sentirsi canzoncine e ritornelli ripetuti in auto
è utile ricordare a tutti che l’uso di cinture e seggiolini per i minori di 14 anni è di
responsabilità anche penale del conducente
è una occasione per distribuire materiale informativo sui seggiolini e cuscini, per
esempio quello prodotto dalla regione Veneto e disponibile sul sito (vedere nota 1).
Attività per la scuola materna
1. La cintura fa klic klac
I bambini siedono attorno ad un seggiolino per auto, ascoltano il suono della cintura che si
allaccia, imitano il suono schioccando la lingua, raccontano dei loro viaggi, confrontano il klic
klac delle cinture da seggiolino con quello delle cintura “da grandi”, dicono agli altri bambini
come chiamano le cinture in famiglia (in altre lingue, in maniere di dire scherzose,
diminutivi..), confrontano il kilc klac della cintura con altri simili (interruttore della luce,
cancelli, porte, televisione, campanelli…), come fa kilc klac la cintura dell’elefante? (suono
cavernoso), e quella dell’uccellino (suono acuto) e quella del pesce? (suono opaco), quella
della mucca…?, Perchè i due capi della cintura sono tristi quando sono lontani e gli piace
essere uniti attorno alla pancia dei bambini? (stanno insieme, sentono calore, non gli piace
penzolare, sentono meglio le parole dei bambini…) Perchè la cintura fa klic klac? (perchè ci
avvisa che tutto è a posto, ci ricordiamo di metterla). Conclusione: quando la cintura fa kic
klac ci dice che è contenta e si può partire. Senza klic klac non si può partire.
2. Filastrocca
Si possono inventare molte filastrocche su poche note, anche di canzoni famose:
“Là-là-là, cin-cin-cin, tù-tù-tù, rà-rà-rà »
“Klic klac klac fa la cintura, bum bum bum fa il temporale, hò hò hò fa l’asinello…”
L’importante è trovare un ritornello che può essere ripetuto dal bambino quando sale in
macchina, e diventare un … tormentone per chi non ha la cintura!
Nel gioco, il ritornello si ferma immediatamente quando la cintura è allacciata.
3. La cintura dell’orso
Divisi in gruppetti di 4 , i bambini si apprestano a partire per una gita. Le sedie sono
arrangiate come i sedili di una macchina, uno guida, uno siede accanto, e gli due altri hanno
una bambola, un orsetto, un giocattolo preferito che vogliono portare con sé. Cosa si fa
quando si sale in macchina? (si canta il ritornello-filastrocca e ci si allaccia la cintura). E
con i nostri giocattoli preferiti quando si portano in gita? (si fanno sedere sui sedili
posteriori con la cintura allacciata per proteggerli). E se non vogliono restare allacciati? (si
canta loro una canzone, si gioca con loro, si accarezzano). E se vogliono stare in piedi fra i
due sedili per parlare con chi guida, o in braccio sul sedile davanti? (si spiega loro che così
si fanno male se la macchina frena di colpo) … Si possono preparare delle cinture con dei
foulards e dei ganci tipo zainetto o cintura, che si trovano nei negozi di bottoni e simili
===facendo attenzione al loro uso improprio!===
4. Il seggiolino per la bambola
Con una scatola di cartone, un foulard e dei ganci, si possono costruire seggiolini e cinture
per bambole, animali di peluche, o altre cose preziose.
Attività per il 1° ciclo della scuola elementare
5. Come è fatto un sedile
I bambini osservano un’auto (nel cortile di scuola, a casa), e in particolare i sedili: i
materiali che li rivestono (sono anti-incendio). In quelli anteriori notano le manopole per
posizionarli, il meccanismo per alzarli (di che materiali sono fatti, come non romperli).
Notano che sia quelli anteriori che posteriori hanno il poggiatesta (a cosa serve? ad
attutire il movimento della testa in caso di scontro) e cinture (a cosa servono?- ad evitare
che la testa sbatta contro il vetro in caso di scontro). Osservano anche un seggiolino ed
cuscino per bambini (serve ad alzare il bambino così la cintura passa sulla spalla e non sul
collo). Osservano come sono fatti gli attacchi per le cinture. In classe, disegnano
particolari di quello che hanno osservato.
6. Mi ricordo…
I bambini ricordano le loro avventure di quando erano piccoli e viaggiavano in seggiolino.
Quelli che hanno sorelle e fratelli più piccoli raccontano cosa si fa quando si slacciano o
piangono perché non vogliono essere allacciati. Si imparano le filastrocche per far star
buoni i bambini, e per ricordare agli adulti che tutti devono essere allacciati in macchina.
7. Nel paese di Felilandia
I bambini sentono raccontare la fiaba del paese di Felilandia dove il Re-Gatto voleva che
tutti i suoi cittadini fossero felici, ma quando si travestiva da postino per parlare con loro
senza essere riconosciuto, sentiva storie tristi: una giraffa aveva avuto il musetto
schiacciato come un piattino di ceramica, il professor Gufi si era ritrovato senza lenti e
solo con la montatura dei suoi occhiali, il Dott Pipi-Strelli andava in giro con il collo in un
busto di gesso, la Signora Topini piangeva ogni volta che si guardava allo specchio perché le
sue labbra si erano appiattite….. e tutto perché con il traffico che c’era, i tamponamenti
erano frequenti, ed avevano sbattuto la testa contro il parabrezza. Non usavano le cinture!.
Pochissimi animali usavano le cinture: elefanti, uomini, foche e maiali, tutti in macchina
senza cintura!! Detto fatto, il Re-Gatto convocò il suo capo di polizia, il Colonnello Tigrone,
il suo Ministro dei Trasporti Cavalier Canguri e quello delle telecomunicazioni Dr
Messaggillo, e il prof Sondaggi che studiava tutto e tutti. Il re diede loro 10 giorni per
trovare la soluzione. Dopo 10 giorni, il Col. Tigrone propose di sequestrare le auto di quelli
che non usavano le cinture, e metterle su una astronave in partenza per Marte, il Dr
Messaggillo di dotare i telefonini di un occhio che filmasse chi non allacciava le cinture. Il
Cav. Canguri propose di fare strade a 50 corsie anche se così non si poteva più coltivare la
terra. Il Prof Sondaggi propose di chiedere a tutti i piccoli del reame la migliore soluzione…
(i bambini propongono varie soluzioni rocambolesche e non) … finchè Pucci Desalti, la figlia
più piccola di una famiglia di pulci, trovò la migliore: si sarebbero assunte 25 milioni di pulci,
una per ogni automobile del reame, per vivere nelle auto. Quando le pulci non sentivano il
Kilc Klac delle cinture, saltavano sui passeggeri e provocavano loro tanto prurito che si
dovevano per forza fermare e grattare tutto il corpo. L’unica maniera per fermare le pulci
era di allacciare le cinture. Quando le pulci sentivano il Kilc Klac delle cinture, andavano a
dormire e tutti viaggiavano tranquilli e sicuri.
Dopo la fiaba, i bambini disegnano i personaggi, le loro soluzioni fantasiose, o preparano
scenette teatrali.
8. Cosa fare?
I bambini indicono un concorso di idee sulla miglior maniera di ricordare ai genitori ed
adulti di mettere le cinture (cartelli da attaccare in macchina, filastrocche, adesivi, fiocchi
o animaletti di pelouche da attaccare alle cinture…), e di allacciare le proprie. Le idee sono
elencate in un cartellone, e si discute dei pro e contro di ognuna. Le migliori verranno
scritte e presentate alla assemblea dei genitori.
Attività per il 2° ciclo della scuola elementare
9. Messaggi
I bambini scrivono messaggi sull’uso delle cinture per adulti e bambini, sulla pericolosità
delle air bags per chi viaggia sul sedile davanti senza cintura, o con un bambino in braccio. I
migliori verranno riprodotti su striscioni, cartelloni, email, SMS e mostrati/inviati a
genitori, amici, autorità…
10. Indagine di mercato
I bambini fanno una indagine nei supermercati e negozi specializzati sui prezzi , tipi e
caratteristiche dei seggiolini e cuscinotti. Compilano una tabella comparativa e la mandano
alla associazione genitori e al giornale locale.
11. Indagine sui perchè
Ogni bambino intervista almeno due adulti sul perché non mettono sempre la cintura sia
anteriore che posteriore, per loro ed i bambini. Anche alcuni vigili sono intervistati e
raccontano le ragioni che gli automobilisti adducono quando fermati . Si può preparare una
pièce teatrale sui motivi e comportamenti più curiosi, e presentarla ai genitori, o in una
serata per la il quartiere/paese/parrocchia …
12. La storia di …
Prendendo spunto da un fatto di cronaca, o dal racconto di un vigile invitato a scuola, si
scrive la storia di un ragazzo che ha avuto un incidente, non indossava la cintura e …
13. Fasten your seat belts please …
Esercizio di inglese o altre lingue, per seguire le istruzioni in aereo e chiedere di allacciare
le cinture. Se ci sono in classe bambini che parlano lingue diverse dall’italiano, chiedere loro
di scrivere nelle loro lingue, e leggere, dei messaggi sulle cinture e poi tradurli.
14. Le cinture sono utili
I bambini seguono le spiegazioni di un vigile, un istruttore di scuola guida, o dell’insegnante,
che spiegano le ragioni per l’uso delle cinture con filmati, preferibilmente con simulazioni.
15. I siti della sicurezza
Se la scuola è collegata ad internet, navigare i siti sulla sicurezza stradale, per esempio:
www.bimbisicuri.it; www.aci.it; www. www.sicurstrada.it , per poi riassumere gli argomenti
(cinture, seggiolini, cuscini, air bags) e presentarli ad un altro gruppo che ha consultato siti
diversi.
Buon lavoro !