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LA PAURA
Proposte bibliografiche e spunti di lavoro
Maggio 2010
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Introduzione
Il centro di documentazione per le continuità educative si offre come struttura territoriale di
supporto alle professionalità delle insegnanti e dei contesti scolastici presenti sul territorio,
raccogliendo, costruendo e rendendo fruibile la documentazione sulle continuità educative e
supportando le scuole nella produzione di iniziative e documentazioni future.
Fra i materiali che il Centro mette a disposizione anche monografie, testi, saggi per l‟aggiornamento
e la formazione degli insegnati: materiali raccolti e messi a disposizione del pubblico in uno
scaffale espressamente dedicato all‟interno della biblioteca comunale Palazzo Rosso.
Quello che qui presentiamo è il primo di una serie di fascicoli dedicati a diverse tematiche e spunti
di lavoro per le scuole del territorio. Ogni fascicolo presenterà brevemente i materiali presenti al
centro di documentazione o, comunque, facilmente reperibili sul territorio, che riteniamo potranno
risultare utili nell‟aggiornamento di insegnanti ed educatori e nella progettazione di percorsi
didattici ed educativi.
I materiali all‟interno dei fascicoli sono così suddivisi:
 Materiali per l‟aggiornamento dello Scaffale del Centro di documentazione per le
continuita‟ educative presso la biblioteca Palazzo Rosso di Bentivoglio
 Documentazione educativa presente al Centro di documentazione
 Articoli di riviste possedute dal Centro
 Documentazione educative in rete
 Proposte di lettura con i bambini
 Link utili
Per ogni documento, oltre alla descrizione bibliografica e ad un breve abstract, vengono anche
riportate le indicazioni di reperibilità presso il Centro e presso le Biblioteche Associate del
territorio.
LA PAURA
Paure, angosce, timori sono normali stati d'animo che riguardano tutti i bambini e che segnano le
tappe della loro crescita fino all'adolescenza. Tipiche dei bambini sono, ad esempio, la paura
dell‟abbandono, la paura dell‟estraneo o la paura del buio. Questa emozione può essere condivisa,
in maniera positiva, con genitori, maestri e compagni, grazie alla lettura di fiabe, racconti e
filastrocche che abbiano come protagonista le paure. Il nostro intento è quello di proporre, a partire
dal patrimonio posseduto dal Centro, saggi per capire e gestire le paure dei bambini, riflessioni sul
ruolo e l‟importanza di figure paurose nella letteratura per l‟infanzia, ma anche progetti
concretamente realizzati nei servizi educativi. Nella scelta dei libri per possibili percorsi di lettura,
oltre ai contenuti, incentrati sulla paura, si è voluto dare rilievo anche alla bellezza delle
illustrazioni e alla loro capacità di comunicare con il mondo fantastico dei bambini.
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Materiali per l’aggiornamento
Sulla paura:
*Aiutare i bambini che hanno paura : attività psicoeducative con il supporto di una favola /
Margot Sunderland, Nicky Armstrong. - Gardolo, Trento : Erickson, [2004]. - 112 p. : ill. ; 30 cm +
1 fasc. ((Tit. del fasc.: Minuscolino in un mondo troppo grande. (*Materiali per l'educazione)
ABSTRACT: Molti bambini sono assaliti da paure, ansie, incubi, ma preferiscono cercare di
rifugiarsi nel silenzio piuttosto che confessare il loro disagio, perché pensano che nessuno,
soprattutto gli adulti, sia in grado di capirli. Il libro è una guida per genitori, educatori, insegnanti in
cui vengono descritti i processi psicologici che portano i bambini ad avere paura e vengono forniti
suggerimenti pratici su come aiutarli. Alla parte teorica si affianca una favola, ricca di illustrazioni
*Ho paura : che cosa spaventa i bambini : un modo per conoscere e capire le loro paure /
Paola Binetti, Flavia Ferrazzoli, Caterina Flora. - Roma : Ma. Gi., 1999!. - 373 p. : ill. ; 24 cm.
(*Psicologia infantile)
ABSTRACT: Le paure dei bambini sono importanti e troppo spesso vengono ignorate, sminuite o
addirittura ridicolizzate dagli adulti. Il libro propone il resoconto di un'indagine sulle paure dei
bambini, sul loro modo di viverle e affrontarle, proponendo anche una riflessione sui
comportamenti e le strategie educative e terapeutiche che si possono mettere in atto per
fronteggiarle e lenirle. La paura, sottolineano le autrici, non è tanto legata all'intensità della
situazione di pericolo quanto al sentirsi del bambino solo ad affrontarla: risulta quindi evidente la
centralità della relazione con l'adulto in qualunque valutazione pedagogica e psicologica sulle
paure.
*A piccoli passi : la psicologia dei bambini dall'attesa ai cinque anni / Silvia Vegetti Finzi ; con
Anna Maria Battistin. - Milano : A. Mondadori, 1997. - 358 p. ; 20 cm.
(*Oscar saggi ; 502)
ABSTRACT: Scritto informa di dialogo, intende provare a dare risposte sui bisogni e i desideri del
bambino, sul suo percorso a piccoli passi dalla dipendenza all'autonomia, ma anche alle domande
che tutti i genitori si fanno: che significato ha il rifiuto del cibo, l'insonnia, oppure il capriccio
inarrestabile? Perchè ha paura degli estranei, è geloso del papà, o passa ore davanti al televisore?
*Con la testa fra le favole : favole per bambini che pensano serenamente / Roberta Verità ;
illustrazioni di Paola Leonardelli. - Trento : Erickson, 2000! . - 175 p. : ill. ; 22 cm.
(*Capire con il cuore)
ABSTRACT: Il libro propone ai bambini e anche agli adulti un percorso di crescita personale e di
acquisizione di un graduale autocontrollo razionale attraverso il racconto di dieci favole esemplari, i
cui protagonisti sono animali che hanno comportamenti, emozioni e delusioni tipici dei bambini Le
storie, che riguardano sempre un fatto riconducibile alla vita reale, intendono comunicare che è
principalmente il nostro modo di pensare a influenzare il nostro modo di sentire e di comportarci.
Ogni favola affronta argomenti differenti: la paura del giudizio e del rifiuto degli altri, l‟autostima,
la bassa tolleranza alla frustrazione, il corretto rapporto con il proprio corpo e con il cibo, il voler
essere i più amati, la separazione o il divorzio dei genitori, la paura dell‟ignoto e dell‟abbandono, il
perfezionismo eccessivo. Le favole sono corredate di illustrazioni che, alla fine del libro, vengono
riproposte in forma di esercizio.
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Per approfondire:
*Chi ha paura dei fratelli Grimm? : le fiabe e l'arte della sovversione / Jack Zipes ; traduzione
di Giorgia Grilli. - Milano : Mondadori, 2006. - 382 p. ; 21 cm. (*Infanzie)
ABSTRACT: Jack Zipes è stato una dei primi studiosi ad analizzare il rapporto fra libri per bambini
e società, donando un prezioso contributo alla crescita e all‟affermazione della letteratura per
l‟infanzia. L'analisi dell‟autore si sposta così dagli autori più noti (Perrault, i fratelli Grimm,
Andersen, MacDonald, Wilde, Baum) della letteratura rivolta a bambini e ragazzi, fino al potere
emancipatorio delle fiabe contemporanee di Ungerer, Ende, Nostlinger e Rodari.
*Raccontar storie / Rita Valentino Merletti. - 2. ed. - Milano : Mondadori, 2002. - 132 p. ; 21 cm.
(*Infanzie. Saggi)
ABSTRACT: Si dice che raccontar storie sia quanto più ci caratterizza come esseri umani. E‟ arte
antica e risponde a una necessità profonda: quella di mettere in relazione empatica due o più
individui. Raccontare è dare forma di storia all„esperienza vissuta, dare ordine a quanto accade,
conservarne la memoria e creare un senso di appartenenza. E se le parole per raccontare non sono
disponibili, possono esser i gesti, gli sguardi, i suoni a raccontare la paura, la sorpresa, il coraggio,
la conquista.
Il *mondo incantato : uso, importanza e significati psicoanalitici delle fiabe / Bruno Bettelheim
; traduzione di Andrea D' Anna. - 7. ed. - Milano : Feltrinelli, 2003. - 309 p. ; 20 cm. (*Universale
economica. Ser. Saggi ; 1581)
ABSTRACT: Ricostruzione del significato più recondito delle fiabe più famose al mondo, che si
avvale della psicanalisi per spiegare l'utilità di una lettura come la favola, o la fiaba capace di
divertire e suscita l‟interesse del bambino, stimolando la sua immaginazione. La fiaba popolare
trasmette messaggi sempre attuali e conserva un significato profondo per conscio, subconscio e
inconscio. Le situazioni fiabesche, rispecchiando la visione magica infantile delle cose, esorcizzano
incubi inconsci, placano inquietudini, aiutano a superare insicurezze e crisi esistenziali, insegnano
ad accettare le responsabilità e ad affrontare la vita.
Documentazione educativa
La paura: documentazione e verifica Sezione Divezzi / Comune di Argelato, Asilo nido “La
Coccinella”. – A. S. 2001-2002. – 23 p.
Abstract: Tra le varie fiabe proposte dalle insegnanti, i bambini hanno scelto Cappuccetto rosso. Il
fascicolo documenta, attraverso le foto dei bambini, il progetto didattico seguito durante l‟anno
scolastico.
Programmazione didattica Sezione Divezzi / Comune di Funo, Asilo nido “La
Coccinella”. –
A.S. 2001-2002. – 8 p.
Abstract: Utilizzare le fiabe con personaggi che incutono terrore (la strega, il lupo, l‟orco) per far sì
che il bambino inizi ad esternare e gestire le proprie ansie e paure. Metodologia: Costruzione di un
angolo per la lettura dei libri sulla paura; costruzione di una “paura” con materiale di recupero, al
quale i bambini daranno un nome; elaborazione drammatizzazioni grafico-pittoriche.
Programmazione didattica Sezione Mista / Comune di Argelato, Asilo nido “La Coccinella” . –
A.S. 2001-2002. – 6 p.
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Abstract: Il tema affrontato è La Paura, e il progetto ha come finalità di migliorare le capacità dei
bambini nel gestire le proprie paure e aiutare i genitori ad affrontare le paure dei bambini. La
metodologia si snoda dalla costruzione di un angolo magico alla costruzione di materiali “magici”,
attraverso letture e proiezioni di fiabe e piccole drammatizzazioni.
Articoli di riviste possedute dal Centro
*Racconti buffi sulle streghe / Lia Fozzi. – Didattica operativa 3/6 : Ottobre 2009, n. 10.
Abstract: Vengono proposte tre schede operative e tre racconti sulle streghe, semplici e per niente
paurosi, da cui partire per compiere diverse attività. La più immediata e divertente è la
drammatizzazione, perché i bambini possono giocare a travestirsi da streghe e si possono
immedesimare in situazioni assurde.
*Metto in gioco le mie emozioni / Gaetano Greco. – Bambini: Novembre 2005.
Abstract: Indicazioni bibliografice, diario delle attività e illustrazione del progetto realizzato presso
la seconda sezione (5 anni) della scuola dell‟infanzia Peter Pan di Ravenna. Il progetto si è
sviluppato intorno a quattro emozioni “primarie”: felicità, tristezza, rabbia , paura.
*Il maggiordomo sempre alle prese con le emozioni / di Sebi Trovato. – Infanzia: GennaioFebbraio, 2005.
Abstract: Approfittare degli input esterni può essere d‟aiuto per parlare di orchi e di paure. In questo
articolo si trovano molti spunti interessanti per utilizzare le risorse multimediali. Link di giochi e
laboratori, tecniche di disegno al computer per far giocare i bambini con personaggi mostruosi, per
imparare a costruire draghi, pipistrelli, dinosauri e tanto altro.
*Attenti al lupo / di Roberto Farnè. – Infanzia: Novembre, 2004.
Abstract: Un vero e proprio excursus storico sull‟immaginario bestiale. L‟autore parte dalle
xilografie della metà del „500 che giravano in Germania, passando per i bestiari inglesi della fine
del „700, fino a Cappuccetto rosso e il Mago di Oz. L‟idea dell‟essere mostruoso, pronto a mangiare
i bambini, è sempre stato un potente dispositivo pedagogico per gli adulti, eppure sono i bambini
stessi che ci chiedono di guardare le “figure mostruose” e di raccontarle, e di giocare con quel tanto
di paura che certe immagini possono evocare.
Proposte di lettura con i bambini: “Chi legge non ha paura”!
Età di lettura: da 2 anni
Che paura, la notte buia! / K. Sapp Karen – Ed. Crealibri, 2008.
Quella notte gli orsi polari si radunarono per dare il benvenuto alla luna piena... tutti tranne uno, anzi,
una! Bianca, infatti, è un'orsetta che ha tantissima paura del buio! Per questo è molto triste perché non
può divertirsi come gli altri... chi può aiutarla a vincere le sue paure? Un volume con particolari
lucciacanti, dettagli morbidi da accarezzare e un grande pop up a sorpresa!
Localizzazioni: Minerbio
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Età di lettura: da tre anni
Chi ha paura del buio? / A. von Stemm – Ed White Star, 2008.
Tutto è pronto per la favola della buona notte, i bimbi sono a letto, poi finalmente si spegne la luce. Ma
cosa succede al buio quando tutti dormono? Questo libretto lo racconta, con simpatia e humor. I
protagonisti - mostri, scheletri e fantasmi - hanno ben altro da fare che spaventare i bambini: devono
recarsi a un party, andare a mangiare lo stufato, farsi scherzi divertenti... Pagina dopo pagina, le figure
si animeranno con la tecnica del pop up e le illustrazioni di Antje von Stemm, regalando risate e
allegria
Localizzazioni: Argelato; Minerbio; San Giorgio di Piano.
Una casa per il mostro / M. L. Giraldo – Ed. Patatrac, 2009
Un mostro buffo e pasticcione entra per sbaglio nella casa di un bambino. Qui, per sfuggire alla caccia
spietata della mamma del piccolo, prova a nascondersi sotto il letto, nell'armadio, sotto il tappeto, ma
viene sempre scoperto e scacciato. Fino a che un bel giorno si rifugia tra le pagine di un libro, dove
finalmente trova la sua vera casa. Un libro-gioco per affrontare il tema della paura con i bambini, che si
divertiranno a scoprire il mostro nascosto sotto finestrelle di varie forme.
Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Bentivoglio; Funo; Granarolo.
Non mi fai paura Puc! / S. Lloyd – Ed. De Agostini, 2009.
Il perfido Puc è convinto di fare tanta paura! E tu, che cosa ne pensi? Il libro è dotato della marionetta
di Puk con cui si potrà far giocare i bambini mentre si legge la storia.
Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Minerbio.
Lupodrillo e la paura / O. Texier – Ed. Motta Junior, 2009
Lupodrillo è molto coraggioso e si diverte quando papà lo rincorre per fargli paura. Ma se la sera
scoppia un temporale, decide che è meglio godersi lo spettacolo dentro casa, al calduccio. La notte,
quando i rumori e le ombre sono davvero inquietanti, nel suo lettino Lupodrillo tiene stretto stretto
Dudù e trema di paura, finché due sagome minacciose non avanzano verso di lui. Ognuno è coraggioso,
a modo suo. Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Galliera; Granarolo.
Piccola paura, grande coraggio / A. Benevelli – Ed. San Paolo, 2007
Orsoleo ha paura del temporale e quando ha paura diventa piccolo piccolo. Ad ogni tuono cerca di
nascondersi sempre di più. Va a rifugiarsi persino nella tana dei topolini. Loro sono assai stupiti perché
non hanno mai visto un orso tanto piccolo. Intanto il temporale ha rovinato anche la gita in barca degli
amici di Orsoleo. Loro sono tra le onde del fiume e sono in pericolo. Ma Orsoleo corre a salvarli e
quando dentro di lui la paura lascia il posto al coraggio, Orsoleo diventa grande, grande,
grande."Orsoleo, ora sei un gigante!". Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Castel Maggiore.
Sai perché ho paura? / M. Trace – Ed. Arka, 2000
Chiunque avrebbe paura di certe cose, per esempio di un leone... Ma molte altre cose non sono così
spaventose come sembrano!
Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Galliera; Minerbio.
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Mangerei volentiri un bambino / S. Donnio – Ed. Babalibri, 2005.
Ogni mattina, mamma Coccodrillo porta ad Achille delle ottime banane per la sua prima colazione, ma,
un bel giorno, ad Achille viene un'idea assurda e irrealizzabile: quella di mangiare un bambino... Età di
lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Castello d‟Argile; Castel Maggiore; Baricella; Argelato; Bentivoglio; Funo;
Granarolo; Pieve di Cento; San Giorgio di Piano.
Mamme e mostri / G. Quarenghi, C. Carter – Ed. Giunti Kids, 2004
Un libro per vincere la paura del buio e dei mostri. Perché tutti possiamo avere paura e tutti possiamo
vincerla!
Età di lettura: da 3 anni.
Localizzazioni: Bentivoglio; Granarolo; Malalbergo; Pieve di Cento; San Giorgio di Piano; San Pietro
in Casale.
Età di lettura: da 4 anni
Il bello dell’ombrello / A. Ossorio, G. Sburelin – Ed. Fatatrac, 2009
Questo libro narra dell‟incontro tra il Bambino e il Matto e della loro amicizia, che non ha paura del
“diverso” e che vaga tra sogno e fantasia, per scoprire la libertà attraverso il gioco delle parole e delle
immagini. Bello, poetico e imprevedibile.
Localizzazioni: San Pietro in Casale.
Dormi tranquillo, piccolo coniglio / S. Gemmel, M.J. Sacrè. – Ed. Bohem, 2007.
Un coniglietto chiede a Bodo, un drago buono, di fare il cattivo e incutere spavento per scacciare quella
brutta e fastidiosa paura che lo assale quando va a dormire. Bodo deve forzare la sua natura di drago
gentile più portato a cantare e danzare che ad emettere urla e fuoco da spavento. Lo farà con impegno
per aiutare il suo piccolo amico che, rassicurato, riuscirà ad addormentarsi. A Bodo, però, resta
un‟ultima domanda: “Chissà, dovrei forse chiedere scusa alla paura?”.
Localizzazioni: Bentivoglio; Argelato; Castel Maggiore; Funo; Galliera; Granarolo; Pieve di Cento;
San Pietro in Casale; Castello d‟Argile; San Giorgio di Piano.
Che spavento Paolino! / B. Weninger – Ed. Nord-Sud, 2002.
Mamma e papà coniglio sono usciti, ed è la prima volta che Paolino e i suoi fratelli restano a casa senza
i genitori. Durante il giorno i coniglietti si divertono da soli, ma quando scende la notte compare uno
spaventoso fantasma che li terrorizza. Per fortuna, Paolino ha un‟idea e con l‟aiuto dei fratellini
costruisce due orribili mostri che spaventeranno il fantasma... e anche qualcun altro!
Localizzazioni: Malalbergo; Minerbio.
Aiuto che paura! Filastrocche scacciamostri / P. Parazzoli – Ed. Fabbri, 2000.
Cosa succede quando c'è un serpente nascosto in un armadio e quando dalla radio escono ben 4 streghe,
o quando il vento fischia e sbatte tanto forte da farci rizzare i capelli in testa o quando il dottore vuol
farci una puntura? Quanti brutti babau e mostri orrendi popolano la nostra fantasia. Leggiamo una
filastrocca e scacciamoli tutti via.
Localizzazioni: Castel Maggiore; Malalbergo; Granarolo; San Giorgio di Piano.
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Tommaso e i cento lupi cattivi / V. Gorbachev – Ed. Nord-Sud, 2007.
È notte. Una notte nera come la pece. Le raffiche di vento fischiano alle finestre, quasi volessero
spalancarle. Ed è proprio in notti come questa che, feroci e affamati, i lupi cattivi vanno a caccia di
bambini... per mangiarseli! Cento lupi famelici... no, forse erano cinquanta. Cinquanta lupi assetati di
sangue... beh, forse erano dieci. Dieci lupi mannari... o era soltanto uno? Comunque, con una
cacciatrice di lupi esperta e coraggiosa come la mamma, si può dormire tranquilli!
Localizzazioni: Pieve di Cento; Bentivoglio; Galliera; Granarolo; Malalbergo; Minerbio; San giorgio
di Piano.
Età di lettura: da 5 anni
Giovannin senza paura / R. Piumini – Ed. El, 2005
C'era una volta un ragazzino che non aveva paura di niente: lo chiamavano Giovannin senza paura. Un
giorno disse: "parto per il mondo: chissà se trovo qualcosa che mi possa spaventare", e parti'.
Localizzazioni: Castello d‟Argile; Galliera.
Quando avevo paura del buio / M. D‟Allancè – Ed. Babalibri, 2002
La mamma ha lasciato la porta della camera aperta e la luce accesa nel corridoio, ma Roberto sa che i
mostri arriveranno lo stesso. Cosa fare?
Localizzazioni: Argelato; Bentivoglio; Castello d'Argile; Castel Maggiore; Galliera; Granarolo;
Malalbergo; Minerbio; Pieve di Cento; S.Giorgio di Piano; S.Pietro in Casale.
A spasso col mostro / J. Donaldson, A. Scheffler – Ed. El, 2006
Un bel topolino, si sà, è un boccone squisito per i predatori del bosco e tutti lo vorrebbero per cena. Ma
il topolino è un tipo furbetto. Si inventa la figura di un mostro con l'intento di mettere paura a volpi,
serpenti e civette. Ma cosa succede se si scopre che il mostro esiste davvero?
Localizzazioni: Argelato; Baricella; Bentivoglio; Castello d'Argile; Castel Maggiore; Funo; Galliera;
Granarolo; Malalbergo; Minerbio; Pieve di Cento; S.Giorgio di Piano; S.Pietro in Casale.
Il gufo che aveva paura del buio / J. Tomlison – Ed. Feltrinelli Kids, 2008
In questo classico per l'infanzia il protagonista è il gufetto Tombolo che contrariamente alla sua natura
ha paura del buio e si rifiuta dì volare di notte per andare a caccia con il suo papa. Con l'aiuto della
mamma,Tombolo affronta e supera tutte le sue paure acquistando la fiducia in se stesso. Infatti,
conoscendo ciò che ci è ignoto si smette di temerlo.
Localizzazioni: Argelato; Bentivoglio; Castel Maggiore; Galliera; Granarolo; Malalbergo; Minerbio;
Pieve di Cento; S.Giorgio di Piano; S.Pietro in Casale.
In una notte di temporale / Y. Kimura – Ed. Salani, 1998.
Durante una spaventosa notte di temporale una minuscola capretta bianca ed un nero lupaccio cercano
rifugio in una capanna abbandonata. A causa dell'infuriare del temporale e soprattutto dell'oscurità della
capanna, la capretta non capisce che il suo compagno di sventura è un lupo goloso di carne di capra, e il
lupo non si accorge che la sua compagna è una succulenta capretta. Grazie a questo equivoco il lupo e
la capretta iniziano a parlare, scoprendo così di avere molte cose in comune. Alla fine del temporale, il
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lupo e la capretta, ormai amici, si salutano dandosi appuntamento al giorno successivo. Quale sorpresa rivelerà loro la
luce del sole!
Localizzazioni: Bentivoglio; Castello d‟Argile; Castel Maggiore; Galliera; Granarolo; Malalbergo; Minerbio; San
Giorgio di Piano.
Una bambina coraggiosa / M. A. Quarello – Ed. Bohem, 2006.
In una piccola città, tra tante case vicine l'una all'altra, vive Anna. Anna è una bambina molto, molto
paurosa. Così tanto da non uscire quasi di casa. Ha paura del buio e del ripostiglio, ha paura dei vicini,
ha paura dei bambini e del cane nero. Insomma ha davvero paura di tutto e di tutti! Fino a un giorno,
uguale a tutti gli altri giorni, in cui Anna si fa coraggio...
Localizzazioni: Argelato; Malalbergo; San Giorgio di Piano.
Documentazione educative in rete
[PPT] Passaggi di emozioni per GOLD.ppt - Comune di Bologna Quartiere Reno
C omune di B ologna
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P A S S A G G I DI… … . E MOZ IO NI
P erc ors o F ormativo anno 2007/2008
Dott.s s a P atriz ia S erra
Doc umentaz ione a c ura di L ya B rintazz oli
Link utili
Didattica ER: http://www.didatticaer.it/
Laboratorio documentazione formazione Regione Emilia Romagna: http://labdocform.tecaweb.it/index.php
Biblioteche associate: http://www.bibliotecheassociate.it/
Opac biblioteche associate: http://sol.cib.unibo.it:8080/SebinaOpac/Opac?sysb=BASS
Nati per leggere: http://www.natiperleggere.it
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