web radio - Istituto Comprensivo Statale 15 di Bologna
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web radio - Istituto Comprensivo Statale 15 di Bologna
WEB RADIO per bambini e ragazzi della scuola primaria e secondria inferiore La web radio come forma di cultura e comunicazione Esperta e operatrice didattica: Erica Salbego per l'Associazione Culturale Visual Zoo in collaborazione con l'Associazione Raccatta Raee Oggi il dialogo tra scuola e territorio è possibile con semplicità tramite le web radio, in quanto cosa semplice, fruibile da tutti e raggiungibile da qualsiasi luogo dotato di un computer e di una connessione alla rete. Una web radio che nasce nella scuola e dalla scuola, per obiettivi didattici, di programmazione e gestita dagli studenti, dagli insegnanti, dalle famiglie coinvolte è la cosa più naturale e supera ogni barriera ideologica: un prodotto didattico e culturale per tutti. Cosa fanno i nostri ragazzi a scuola? Cosa pensano? Quali percorsi didattici svolgono? La radio è un luogo per la didattica, per l’esperienza scolastica, per la sperimentazione, un luogo per la ricerca e per lo studio, un luogo di confronto linguistico, logico, creativo, espressivo. Il palinsesto è il momento dove concretizzare la propria idea di scuola e rendere visibile l’idea di società che i giovani hanno del momento storico che viviamo. La scuola è il luogo dove gli studenti si possono confrontare con la comunità tutta e far emergere idee, proposte, soluzioni. Tutto ciò può avvenire nel contesto della funzione primaria della scuola: educazione e orientamento verso i saperi. L’informazione, il mondo a porte aperte: non conosco tutto, ma oggi posso vedere e sapere tutto. L'informazione veicolata attraverso un giornale radio costruito insieme ai ragazzi e valutato precedentemente con gli insegnanti. Potrà spaziare da notizie di cronaca, attualità, laboratori di approfondimento, intrattenimento, musica, interviste, collegamenti e si darà spazio alla creatività del gruppo di lavoro (redazione). Percorsi e interazioni con altri laboratori dell'Istituto Comprensivo: facciamo musica, musical, teatro, cinema e video, suoni, sport, incontri con personaggi, i giovani coi genitori, con gli anziani, con la società, con le nuove tecnologie, la radio potrà documentare questi momenti, creando così un filo conduttore tra tutti i laboratori presenti nell'anno scolastico in corso. Sviluppo del laboratorio: Il laboratorio è pensato in due fasi di lavoro: Nella prima fase del laboratorio imposteremo il lavoro cominciando a creare in pratica una web radio: . Comprensione e funzionalità della radio . Come si parla in radio e perché . Impostazione delle trasmissioni e ricerca delle notizie in forma giornalistica . Scelta delle musiche e dei suoni della radio . Creazione di interviste e approfondimenti in base alle tematiche affrontate . Nozioni tecniche sull'utilizzo di una web radio. Nella seconda fase del laboratorio la web radio comincerà a trasmettere. Attivazione del dominio e del sito web, la radio è on line. . Impareremo a utilizzare le attrezzature per farla funzionare . . Creazione di un nostro archivio per inserire contenuti e documentazione . La redazione porterà avanti il lavoro di ricerca già cominciato nel primo quadrimestre . Si svilupperanno le trasmissioni radiofoniche contuestualizzando storie e racconti a momenti storici, eventi, momenti di cronaca, ecc... . Interviste, servizi, collegamenti . Si documenteranno gli eventi scolastici che affrontano la tematica ambientale . Come si organizzano le trasmissioni: in diretta oppure registrate precedentemente. Il costo delle attrezzature elencate di seguito (fondamentali per la seconda parte del laboratorio) va definito una volta stabilito quali acquistare e quali già in possesso della scuola e utilizzabili durante le ore di laboratorio. Elenco delle attrezzature per attivare una Web Radio: 1 microfono 1 personal computer per lo streaming 2 paia di cuffie 1 sistema di diffusori stereo 1 scheda audio 1 mixer analogico cavi hosting e dominio (spese annue del sito web) Ci occuperemo di ordinare a prezzi scontati le attrezzature che si deciderà di acquistare, presentando precedentemente un preventivo di spesa accettato, poi, dalla direzione scolastica ed escluso dai costi del laboratorio. ON STAGE! laboratorio sulle arti del palcoscenico e sulle tecniche del musical theatre. Per bambini e ragazzi delle scuole primarie e secondarie inferiori operatrice didattica: Erica Salbego per Associazione Culturale Visual Zoo in collaborazione con Agenda/Octandre Didattica Il “Minimusical” è una proposta di educazione indirizzata ai bambini e ragazzi, come momento di interdisciplinarietà tra i linguaggi espressivi del palcoscenico (musica, teatro, danza) e al tempo stesso di interdipendenza con altre discipline: l’area linguistica per l’elaborazione dei contenuti e dei testi teatrali che sarà improntata su una tematica specifica scelta con le insegnanti in base al percorso che la classe sta svolgendo didatticamente, l’area logico-matematica per la composizione musicale e l’utilizzo dell’informatica, la danza intesa come sintesi di attività motorie che vanno dalla gestualità all’esercizio fisico, alla ginnastica, al balletto ritmico moderno. Il work in progress comprende una fase di documentazione e backstage curata dai bambiniragazzi insieme ad un operatore didattico, verranno spiegate alcune tecniche base di utilizzo delle attrezzature (telecamera, macchina fotografica, smartphone e telefonini, ecc.) e si andrà creando un video-documentario di fine del laboratorio. Sviluppo del laboratorio: Musica, Canto e musicisti - la Composizione musicale Partendo da melodie proposte in base alla storia teatrale che viene creata o tratte dai musical già scritti, le ascolteremo, le riadatteremo alle voci, le cambieremo e le arrangeremo aggiungendo suoni con alcuni strumenti musicali, andando a definire le particolarità tecniche necessarie al genere specifico. Sempre con l’utilizzo degli strumenti musicali (didattici e non) e l’interazione con l’informatica si creeranno alcune musiche per accompagnare gli attori e i cantanti in scena, una vera e propria colonna sonora composta dal gruppo musicale di questo laboratorio, comunque affiancata dal repertorio del musical internazionale che rende possibile la conoscenza del genere stesso e delle tecniche da sviluppare sul palcoscenico. Affronteremo anche gli aspetti legati al collegamento con le altre discipline, applicando le tecniche dell’artista a tre dimensioni (musical performer) nella messa in scena dello spettacolo finale. Danza e la creazione dei costumi di scena Svilupperemo le coreografie fondamentali utilizzate nei musicals, a partire sempre dal repertorio, si individueranno momenti per l’inserimento degli stili necessari allo spettacolo legati alla danza ritmica, classica e contemporanea. Si approfondiranno anche elementi specifici quali il tip-tap, l’hip-hop e le danze popolari. Con l’aiuto dei costumi di scena si creeranno coreografie suggestive riconducibili alla storia teatrale. Teatro e la Creazione della sceneggiatura Scegliamo la tematica e la storia del nostro musical, possiamo parlare di aree geografiche indirizzando il lavoro su un'esperienza multietnica, oppure rivivere diverse epoche storiche affrontando le loro caratteristiche, o addirittura affrontare tematiche specifiche del nostro tempo come le mafie, l'ecologia, l'informatica. Cominciamo, poi, dal repertorio e quindi a conoscere i musicals più famosi e le loro storie per poi provare ad Inventare parti della storia del nostro musical. Luoghi, personaggi, epoca, caratterizzazioni e sviluppo della storia nascono dal percorso che ogni attore di questo gruppo farà sul suo personaggio. Troveremo le particolarità dei singoli lavorando in gruppo con il training attoriale che nasce da Stanivslasky e arriva alla scuola cinematografica di Strasberg. Saranno fornite specifiche indicazioni per affrontare un testo e renderlo teatrale, dall’individuazione dei caratteri propri del testo all’interpretazione, da elementi più specifici quali la dizione fino all’individuazione dello spazio scenico. Documentazione e backstage, il gruppo Video Il gruppo di lavoro realizzerà in video una storia che nasce dai laboratori didattici per arrivare allo spettacolo di fine anno scolastico e creare un documento di ciò che è successo nella preparazione dello spettacolo, nelle prove, tra i gruppi, durante lo spettacolo. Attraverso l’utilizzo di attrezzature base per la documentazione come la macchina fotografica e la telecamera, fisseremo alcuni dei momenti del laboratorio, motivandoli e rendendoli fruibili a tutti in un dvd con video e foto di questa esperienza. Montaggio del lavoro finale, spettacolazione e unione dei gruppi di lavoro L’insieme dei gruppi permetterà di costruire un momento finale che potrà raccogliere la sintesi dei diversi interventi laboratoriali in un unico momento di spettacolo, il lavoro di regia è curato dall’animatrice del laboratorio in collaborazione con lo staff dell'Associazione Visual Zoo e Agenda/Octandre Didattica.