PROGRAMMA D`ESAME- INGLESE – PROF. Schettino Francesco

PROGRAMMA D'ESAME- INGLESE – PROF. Schettino Francesco
Grammatica
Past simple di to be: forma affermativa e negativa
Past simple di to be: forma interrogativa e risposte brevi
Past simple di to have: forma affermativa, forma interrogativa, forma negativa e risposte brevi
Have to: forma affermativa, forma interrogativa, forma negativa e risposte brevi
Had to
Verbi che reggono la -ing form (love, like, enjoy, don't mind, don't like, hate)
Verbi che reggono l'infinito con il to
I verbi modali: must / mustn’t - forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
Mustn’t e don’t have to
Should/shouldn't: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
May/might: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
Could: forma affermativa, negativa, interrogativa
Past simple dei verbi regolari: forma affermativa
Past simple dei verbi regolari: forma negativa
Past simple dei verbi regolari: forma interrogativa e risposte brevi
Pronuncia del suono -ed
Past simple dei verbi irregolari: forma affermativa
Past simple dei verbi irregolari: forma negativa, interrogativa e risposte brevi
Past simple con ago
Espressioni di tempo per il passato
Present continuous: con il significato di presente e di futuro
Espressioni di tempo futuro
How long................? + take
Would you like...?
be going to: programmi e intenzioni per il futuro
be going to : previsioni
Il comparativo degli aggettivi
Fare paragoni: than, as ... as ...
Il superlativo degli aggettivi
Frasi al superlativo: in / of
Which one/which ones
Countable e uncountable nouns
Espressioni di quantità: a few / a little /much /many/ a lot of /not much / not many / How much? /
How many?, Some/any
Compounds:some/any/no/every
Past participles
Present perfect: forma affermativa
Present perfect: forma negativa
Present perfect con ever: forma interrogativa e risposte brevi
Present perfect con just, already, yet
Present perfect + for, since
Been e gone
Present perfect e Past simple
Il futuro con will per fare previsioni
will: forma interrogativa e risposte brevi
Il futuro con will per esprimere decisioni immediate
be going to e will
First conditional: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
Second conditional: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
If I were...............
Past continuous: forma affermativa, negativa, interrogativa, risposte brevi
While nel past continuous
Past continuous e past simple + when/while
Relative pronouns: who, which, that
Funzioni
Descrivere la posizione degli oggetti
Descrivere una casa
Parlare di obblighi e proibizioni
Scrivere e parlare di azioni svolte nel passato usando verbi regolari e irregolari
Fare richieste
Fornire dati biografici
Parlare dei programmi futuri
Parlare di azioni in corso
Formulare inviti e offerte
Esprimere accordo e disaccordo
Scusarsi
Fare previsioni
Fare paragoni
Ordinare cibi e bevande
Chiedere permesso
Fare una telefonata
Effettuare un check in all'aeroporto
Descrivere l’aspetto di una persona
Descrivere la personalità di una persona
Fare frasi al superlativo
Parlare di quantità
Descrivere un posto d’interesse
Dare suggerimenti
Comprare un biglietto al cinema
Parlare delle proprie esperienze
Prendere decisioni immediate
Lessico
Le stanze di una casa
L’arredo di una casa
I lavori di casa
I mestieri
I generi cinematografici
I generi musicali
Gli aggettivi per descrivere i film e la musica
Gli edifici cittadini
I negozi
I lavori domestici e gli attrezzi di lavoro
Sentimenti ed emozioni
Cibi e bevande
Il corpo
Gli elementi geografici
I mezzi di trasporto
Aggettivi per descrivere il carattere
Aggettivi per la descrizione dell’aspetto fisico
Esperienze emozionanti
Gli sport
Il tempo atmosferico
I disastri naturali
Le malattie
Cultura
The British Isles and the UK
London
School in the UK
The USA
Education in the USA
Bonfire Night
Ireland
Northern Ireland
Wales
Elvis Presley
History of pop music
Thanksgiving Day
The Eurotunnel
New York
The Holocaust and Anne Frank
Hard Rock cafè
Bullying and cyber-bullying
Global warming
Glasgow and Edinburgh: two Scottish cities
Colloquio orale d’esame – inglese

Dare informazioni personali (nome, cognome, indirizzo, e-mail, numero telefonico,
nazionalità, paese)

Famiglia (membri, età, lavoro, hobbies)

Casa (stanze e mobili), cameretta (mobili e loro posizione)

Daily routines

Programma televisivo preferito ( quale, su che canale, quando, a che ora, ecc.)

Parlare del tempo atmosferico

Saper dire l’ora e la data

Sport preferito, sport praticato ( con che frequenza, dove, ecc.)

Tipo di musica preferita, cantante o gruppo preferito ( nazionalità, descrizione fisica, data di
nascita, canzoni, ecc.)

Personaggio sportivo preferito (nazionalità, descrizione fisica, data nascita, ecc.)

Saper parlare delle proprie abitudini alimentari (Have you got a healthy diet? How many
portions of carbohydrates, protein, dairy products, etc.........?)

Scuola (materie, materia preferita e perché, materia che non piace e perché, organizzazione,
regole, edificio scolastico, qualche differenza con la scuola anglosassone, percorso casascuola)

School reports ( i tuoi voti scolastici, differenze con anno precedente, etc.)

Saper parlare del proprio segno zodiacale

Pocket money (la paghetta)

Regole in famiglia, in che cosa aiuti in casa i tuoi genitori (jobs at home)

Hobbies e tempo libero

Descrizione fisica e carattere (personale)

Migliore amico/a (descrizione fisica, carattere, somiglianze e differenze con se stessi,
attraverso l’utilizzo di comparativi e superlativi)

Raccontare esperienze passate (viaggi, ultima vacanza, ultimo film visto al cinema, gita,
quello che hai fatto ieri, ecc.)

Parlare delle proprie ambizioni per il futuro (studio, lavoro, viaggi)

Prevedere come sarà la vita sulla terra nel prossimo secolo

Parlare del proprio paese

Saper parlare delle proprie esperienze di vita e di quello che piacerebbe fare (Have you
ever……., what experiences would you like to do? I’d like……….)

Un Argomento di cultura concordato con l’insegnante o da scegliere fra quelli di
cultura proposti nei tre anni di scuola secondaria;