l`importanza dell`educazione sessuale

L’IMPORTANZA
DELL’EDUCAZIONE
SESSUALE E
RELAZIONALE-AFFETTIVA
Dott.ssa Federica Ritorto
psicologa-psicoterapeuta
Acorn House International
progetto educativo generale di sviluppo della personalità
nella sua globalità e delle potenzialità di ciascuno
è un progetto di sviluppo della capacità di vivere la
sessualità armoniosamente inserita nello sviluppo e
nell’evoluzione globale della persona.
I contenuti
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Dimensione socioculturale
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Dimensione biologica
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Dimensione relazionale-affettiva
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Dimensione ludica
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Dimensione riproduttiva
PERCORSO PER LA CLASSE PRIMA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
DIMORFISMO
SESSUALE
PERCORSO PER LA CLASSE PRIMA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
EMOZIONI E PENSIERI
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Tengo conto delle emozioni
degli altri
(Psicoeducazione)
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Analizzo gli episodi emotivi
(Educazione linguistica)
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Collego pensieri ed
emozioni (Psicoeducazione)
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Riconosco i pensieri utili
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE PRIMA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
COMPORTAMENTI ED INTERAZIONI
Osservo le interazioni
(Educazione linguistica)
Riconosco i modi di comportarsi
(Psicoeducazione)
DIMORFISMO SESSUALE
(Educazione linguistica, educazione
artistica)
RAGAZZI RAGAZZE
(Educazione linguistica)
LE CARATTERISTICHE DEL MIO CORPO
(Scienze, educazione artistica)
PERCORSO PER LA CLASSE SECONDA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
L’AMICIZIA
PERCORSO PER LA CLASSE
SECONDA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
AMICIZIA
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Farsi degli amici
(Psicoeducazione)
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Le doti di un amico
(Educazione linguistica)
PERCORSO PER LA CLASSE SECONDA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
EMOZIONI E PENSIERI

Collego pensieri ed emozioni (Psicoeducazione)

Riconosco i pensieri utili (Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE SECONDA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
COMPORTAMENTI ED INTERAZIONI
Osservo le interazioni (Educazione
linguistica)
Riconosco i modi di comportarsi
(Psicoeducazione)
COMUNICAZIONE E RELAZIONE
Quando sono con gli altri mi piace
(Educazione linguistica)
Come le persone comunicano affetto e
amore
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE SECONDA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
LE CARATTERISTICHE DEL MIO CORPO
Quello che mi piace del mio corpo
Incontro diviso per sesso
(Educazione linguistica, inglese)
RUOLI SESSUALI
Ruoli sessuali e società
(Educazione linguistica)
Lo scambio dei ruoli
(Educazione linguistica)
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
L’INNAMORAMENTO
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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Mi confronto sul fenomeno dell’innamoramento
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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GLI STEREOTIPI
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Come vengono rappresentate le persone?
(Educazione linguistica, artistica e
musicale)
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Ragazzi e ragazze: gli stereotipi (Educazione
linguistica)
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Stereotipi e mass-media (Educazione
musicale)
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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SVILUPPO SESSUALE
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Come siamo fatti: organi maschili (Scienze)
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Come siamo fatti: organi femminili (Scienze)
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Come cambia il mio corpo (Scienze)
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Come mi sento con il corpo che cambia
(Educazione linguistica)
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
IDENTITA’ DI GENERE
(Psicoeducazione)
ETEROSESSUALITA’ E OMOSESSUALITA’
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
COMPORTAMENTI ED INTERAZIONI
Riconoscere quando ci piace essere
essere toccati e quando no
Nessuno può costringerci a fare qualcosa
che ci fa star male
(Psicoeducazione)
Per me è piacevole…
(INCONTRO DIVISO PER SESSO)
(Ed. linguistica it. e inglese)
COMUNICAZIONE E RELAZIONE
Come le persone comunicano sesso e
amore
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE
TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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La fecondazione (Scienze)
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La gravidanza (Scienze)
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Parto (Scienze)
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Trasmissione genetica (Scienze)
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La contraccezione (Scienze)
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Malattie sessualmente trasmesse (Scienze)
Possibile presenza di un esperto esterno
PERCORSO PER LA CLASSE
TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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La pornografia (Educazione linguistica)
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Mi difendo da possibili violenze
(Psicoeducazione)
PERCORSO PER LA CLASSE
TERZA
SECONDARIA DI PRIMO GRADO
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Esprimo le mie opinioni
(Educazione linguistica inglese)
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Assumo comportamenti responsabili
(Psicoeducazione)
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Il percorso è tratto dal libro
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Educazione sessuale e relazionale-affettiva SCUOLA MEDIA
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di Giorgio Del Re, Giuseppe Bazzo
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Erickson