Istituto Tecnico Industriale Statale "Galileo Ferraris"

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Progetto di educazione alla salute:
“A scuola mi emoziono quando…………”
Premessa
Star bene a scuola è possibile?
E la scuola può aiutare a star bene?
Se si risale all’etimo greco skolè , il codice genetico, per così dire, della scuola, la risposta dovrebbe
essere immediata:
scuola è agio, benessere, distensione, tempo libero da dedicare ad attività desiderate.
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
1
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Questo sogno classico purtroppo è stato smentito nel corso degli anni in quanto la scuola, divenuta
istituzione capillare e burocratica, ha prestato maggiore attenzione alla disciplina e ai risultati più
che alle motivazioni, alla comunicazione e alle libere attività, rimanendo troppo spesso non solo
indifferente di fronte al malessere dei ragazzi, ma essa stessa produttrice di disagio inspiegabile con
la sola fatica indispensabile per apprendere, diventando per alcuni ambiente di retrocessione sociale
e di demotivazione alla ricerca e allo studio.
Riappropriarsi delle finalità originarie è dunque un bisogno per tutti gli operatori che nella scuola
lavorano consapevolmente, bisogno supportato anche dai diversi interventi legislativi, avviati dalla
legge 162/90, che nel corso degli anni hanno dato la giusta rilevanza alle iniziative e alle attività di
educazione alla salute.
Ecco perché la risposta ai due interrogativi iniziali è sicuramente affermativa, a patto che studenti
ed insegnanti possano collaborare in attività interessanti, gratificanti, emozionanti verso nuove
direzioni e scoperte per compiere, non senza fatica, il processo della autorealizzazione in una
dimensione emotivo-affettiva che coinvolga ed appassioni. In un’imtima connessione affettivaemozionale-motivazionale che inneschi spontaneamente molteplici ricadute sul piano della
gratificazione, del piacere che premia l’impegno.
Una persona che sta bene è capace di gestire al meglio il proprio patrimonio bio-psichico, affettivo,
mentale e morale e da questa convinzione nasce la proposta del Progetto: “ A scuola mi emoziono
quando……” la cui finalità è proprio il benessere e la prevenzione dei disagi nelle scuole di ogni
ordine e grado.
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
2
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Le finalità
Il progetto si propone di far crescere la comunità “scuola” con la condivisione da parte dei soggetti
coinvolti ( scuole di ogni ordine e grado di Giovinazzo, Molfetta, Corato, Ruvo di Puglia, Terlizzi,
Bari e Modugno) di obiettivi generali e con l’offerta, in qualità di Istituto Polo, di formazione,
tutoraggio, raccolta ed elaborazione di materiali, documentazione e divulgazione di tematiche sulla
promozione della salute in modo che la crescita di ciascuna istituzione scolastica coinvolta nel
progetto avvenga attraverso le attività che essa svilupperà in relazione ad obiettivi specifici.
FINALITA’
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
3
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
 Promuovere la diffusione del concetto di salute come “uno stato di completo benessere
fisico, mentale e sociale e non la semplice assenza di malattia ed infermità" (OMS) e di
cultura della vita
 Favorire una molteplicità di interventi pianificati e continuativi nelle istituzioni
scolastiche coinvolte secondo la logica progettuale di una comunità interattiva che si
raccorda con servizi territoriali, Enti e Agenzie implementando modelli di
programmazione partecipata e integrata
 Utilizzare il patrimonio esperienziale per lo scambio delle buone pratiche, la loro
diffusione e l’organizzazione di momenti di visibilità dell’esperienza
OBIETTIVI
 Potenziare la formazione ed incrementare la motivazione degli allievi e degli insegnanti
per la promozione del benessere a scuola e negli altri contesti di vita con gli interventi di
esperti e incontri di formazione-formatori
 Favorire occasioni per un dialogo autentico fra tutti gli stakeholders coinvolti
 Sviluppare le capacità personali e sociali (Life Skills) per un’educazione alla
responsabilità fin dall’età scolare al fine di rendere ciascuno in grado di affrontare le
fasi, le scelte e le difficoltà della vita con la consapevolezza delle risorse, delle abilità
cognitive, emotive e relazionali personali e comunitarie a disposizione, del proprio ruolo
di protagonista che opera scelte e prende decisioni sul piano individuale e sociale
 Incrementare l’autostima e la capacità di autocritica
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
4
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
 Favorire il processo formativo con una molteplicità di interventi (prevenzione delle
tossicodipendenze, del disagio e della devianza, della dispersione scolastica,
potenziamento dell’orientamento scolastico,…..), che permettano di esplorare nuovi
punti di vista, nuove soluzioni ed alternative, di sviluppare un pensiero “creativo” in
contrapposizione alla omologazione del gruppo e/o della cultura corrente
 Essere solidali, soprattutto con chi si trova in condizioni di svantaggio
 Creare reti di scuole per coordinare gli interventi coinvolgendo le agenzie formative
presenti sul territorio al fine di creare un valore aggiunto ad una scuola pubblica di
qualità
 Pubblicizzare i temi di formazione con la produzione di materiali informativi in forma
cartacea e multimediale per la condivisione sia delle risorse strutturali sia delle
esperienze e professionalità
 Realizzare un sito web di servizio con data-base delle risorse territoriali in tema di
prevenzione e promozione della salute, al fine anche del confronto tra i soggetti coinvolti
 Organizzare momenti di visibilità delle esperienze sul territorio mediante conferenze,
mostre, manifestazioni
in definitiva :
aiutare a maturare una visione positiva della vita, incoraggiare ad una realistica
progettualità di vita, a fronteggiare con consapevolezza tensioni e difficoltà, a
scegliere tra valori e disvalori.
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
5
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Le attività
Alla luce degli obiettivi prefissati si propongono le seguenti attività sull’articolata problematica
umana e sociale del mondo giovanile inerenti gli aspetti personali della vita dello studente (identità,
motivazioni, affettività), gli aspetti del contesto della vita scolastica (edifici, attrezzature, spazi,
tempi, relazioni, metodi, contenuti, risultati) gli aspetti relativi al nostro tempo (ecologia, sviluppo
sostenibile, sicurezza, convivenza tra diversi, pari opportunità, grandi speranze e grandi
patologie). Le suddette attività sono indicate per macro-aree e, per comodità, elencate secondo un
calendario settimanale, personalizzabile dalle scuole di ogni ordine e grado coinvolte nel progetto.
La scelta della denominazione “La settimana del benessere” vuole rispecchiare e sottolineare
l’immagine della comunità “scuola” promotrice di salute, attenta alle differenze tra i diversi
soggetti (di genere, età, ritmi e modalità di sviluppo, modalità di apprendimento, esperienze di vita
e di socializzazione, interessi ed attitudini), che risponde ai loro bisogni valorizzando al meglio le
loro attitudini, i loro talenti, interessi anche attraverso eventuali azioni di recupero e potenziamento.
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
6
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
“La settimana del benessere”
Attività :
 ascolto e consulenza psicologica per studenti, genitori, docenti
( CIC in relazione a richieste di studenti/genitori/docenti in
difficoltà e/o desiderosi di un orientamento nei propri
problemi psicologici e sociali; offerta di informazioni legate a
diversi problemi e interessi personali: viaggi, tempo libero,
attività teatrali; sostegno alla progettualità giovanile; sostegno
alla partecipazione alla vita dell’istituto/i; centri come “piste
Lunedì
Libertà
di comunicare
di decollo” per l’orientamento personale verso l’assunzione di
ruoli adulti di tipo sociale)
 promozione di incontri periodici, conferenze e dibattiti,
convegni e ricerche, laboratori di attività, integrazione tra
L
pari, con operatori istituzionali del territorio (servizi
come
agenzie, associazioni,…..) per studenti, famiglie, scuole in
sociosanitari, esponenti istituzionali, esponenti della cultura,
rete
 prevenzione di situazioni di disagio per studenti, genitori,
docenti
 corso di formazione per genitori
 recupero/approfondimenti disciplinari a prenotazione con un
team di docenti o con gruppi di aiuto
Learning
 formazione docenti mirata alla realizzazione delle iniziative e
delle tematiche progettate, con particolare attenzione ai temi
della prevenzione dell’alcolismo, delle tossicodipenze e delle
nuove dipendenze, dei disturbi dell’alimentazione
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
7
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Martedì
Attività :
 laboratori di abilità musicali (vocali, psicomotorie,..) per
Musica
 laboratori di ascolto, musicoterapia
M
come
studenti delle scuole in rete con saggio/concerto finale
Movimento
 sport, attività motorie, attività ludiche
 danza, danza creativa, danza terapia
 tornei fra scuole in rete
 saggio finale
 laboratori di riflessione su tematiche socio- ambientali:
▷ conferenze/incontri
con
esponenti/esperti
di
associazioni di volontariato, ADMO, AVIS, WWF,
Lega Ambiente, Archeoclub per la realizzazione di
Mercoledì
progetti condivisi
▷ gare
M
di
solidarietà/allestimento
di
mercatini
beneficenza
Meditazione
come
 laboratori di riflessione sul presente e sul futuro con:
▷ studenti scuole elementari/ medie in rete (progetti di
continuità)
▷ attività di accoglienza
▷ studenti già diplomati
▷ esponenti del mondo del lavoro e dell’Università
▷ studenti e docenti che sperimentano progetti di
alternanza scuola-lavoro
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
8
di
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
Attività :
 realizzazione del giornale degli studenti
Giovedì
 gestione di uno spazio web degli studenti (forum, blog, chat,
Giornale
…….)
 microseminari di Grafica computerizzata per la realizzazione
G
di un eventuale giornale degli studenti delle scuole in rete
come
 spazi di diritto al gioco per coniugare il piacere dell’attività
ludica con quello della produzione, dell’esperienza,
Gioco
dell’incontro e dello scambio
 giochi matematici
 scacchi
Venerdì
 giocare con il mare (vela)
 laboratori di
V
▷ attività teatrale con eventuale spettacolo finale
Versatilità
come
▷ microseminari di recitazione
▷ poesia, scrittura, narrazione autobiografica
▷ pittura, creatività
L’impostazione organizzativa
_____________________________________________________________________________
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”
9
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE “GALILEO FERRARIS” - MOLFETTA
L’Istituto Polo si impegna a favorire, nelle forme possibili e opportune e nel rispetto della
autonomia delle Istituzioni Scolastiche coinvolte nella rete, le macro- attività programmate per far
sì che esse diventino, dopo un’attenta analisi dei bisogni, progetti integrati che, legittimati dai
Piani Offerta Formativa ( POF ) delle scuole di ogni ordine e grado coinvolte, offrano la possibilità
di arricchire la programmazione in modo coerente con l'indirizzo strategico dell'attività formativa
della scuola e con le linee programmatiche del territorio.
A tal fine si prevede la programmazione di una conferenza di servizio, da attuarsi presumibilmente
nel mese di maggio, alla quale saranno invitati i Dirigenti Scolastici e i Docenti referenti delle
scuole presenti nei territori dei comuni di Molfetta, Giovinazzo, Corato, Ruvo di Puglia, Terlizzi,
Bari e Modugno per presentare le linee guida del Progetto, per recepire i bisogni derivanti dalle
diverse realtà nelle quali operano le numerose scuole coinvolte, per accogliere eventuali proposte e
suggerimenti ad integrazione delle attività progettate.
Per facilitare lo svolgimento delle attività progettate nonché delle attività di coordinamento e
supporto, si proporrà in tale sede la costituzione di un gruppo di coordinamento territoriale
finalizzato a coadiuvare le attività dell’Istituto Polo.
_____________________________________________________________________________ 10
Progetto: “A scuola mi emoziono quando………”