MECCANICA e MECCATRONICA ELETTRONICA

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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “J.C. MAXWELL”
Ed. 3 del 03/09/10
Data: _04___ /__11___ /_2015___
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
INDIRIZZO SCOLASTICO
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MECCANICA e MECCATRONICA
ELETTRONICA
LOGISTICA e TRASPORTI
LICEO SCIENTIFICO
DISCIPLINA
LOGISTICA
DOCENTE / I
Paolo Migliavacca, Roberto Foraboschi, Marco Santoro
CLASSE / I
TERZE
RISULTATI DI
APPRENDIMENTO
al cui raggiungimento la
materia concorre al
termine del percorso
quinquennale
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A.S. 2015 / 2016
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MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA
La disciplina Logistica concorre al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento (come richiamati nelle indicazioni nazionali):
- utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali;
- riconoscere, nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle conoscenze e delle conclusioni che vi
afferiscono;
- utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;
- utilizzare, in contesti di ricerca applicata, procedure e tecniche per trovare soluzioni innovative e migliorative, in relazione ai
campi di propria competenza;
- cogliere l’importanza dell’orientamento al risultato, del lavoro per obiettivi e della necessità di assumere responsabilità nel
rispetto dell’etica e della deontologia professionali;
- orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla
sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio
Inoltre per quanto riguarda gli aspetti più professionalizzanti la disciplina concorre in particolare al raggiungimento dei seguenti risultati
di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenza:
- interagire con i sistemi di assistenza, sorveglianza e monitoraggio del Traffico e relative comunicazioni nei vari tipi di trasporto
- cooperare nelle attività di piattaforma per la gestione delle merci, dei servizi tecnici e dei flussi passeggeri in partenza ed in arrivo
- identificare, descrivere e comparare tipologie e funzioni dei vari mezzi e sistemi di trasporto
- organizzare il trasporto in relazione alle motivazioni del viaggio ed alla sicurezza degli spostamenti
- operare nel sistema qualità nel rispetto delle normative sulla sicurezza
- utilizzare i principali concetti relativi all’economia e all’organizzazione dei processi produttivi e dei servizi
La programmazione annuale tiene conto delle indicazioni contenute nel regolamento ENAC per il rilascio della licenza FISO. Gli
argomenti inerenti FISO sono evidenziati e classificati come previsto dalla normativa ENAC in vigore.
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COMPETENZE
(assi + regionali + indirizzo)
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ABILITA’
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CONOSCENZE*
TEMPI
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METODOLOGIA*
TIPI DI
PROVE*
Lavoro di gruppo
Realizzazione
di artefatti
digitali su
quanto
affrontato in
classe
La logistica nei processi produttivi.
Logistica integrata, interporti e
intermodalità.
Logistica e trasporto aereo.
•
•
•
•
·identificare, descrivere
e comparare tipologie
e funzioni dei vari
mezzi e sistemi di
trasporto
Logistica: introduzione
Definizione di Logistica.
Logistica nella storia.
Dalla definizione teorica alla
realizzazione di un’esperienza originale:
le interviste logistiche.
L’evoluzione della logistica: la catena
degli approvvigionamenti.
· organizzare il
trasporto in relazione
alle motivazioni del
viaggio ed alla
sicurezza degli
spostamenti
· operare nel sistema
qualità nel rispetto
delle normative sulla
sicurezza
utilizzare i principali
concetti relativi
all’economia e
all’organizzazione dei
processi produttivi e dei
servizI
Descrivere i principali
modelli di logistica e
distinguere tra logistica
interna, esterna e
integrata.
Logistica: elementi teorici di base
Classificazione delle merci e degli
imballaggi – Approfondimento in
gruppo su un prodotto e il suo
imballaggio
Definizione dell’unità di carico e
dimensionamento.
Il rendimento volumetrico e il confronto
sugli imballaggi. – Approfondimento in
gruppo sul rendimento volumetrico di
un imballaggio
Logistica: teoria di base sui trasporti e
sulle unità di carico:
Definizione e analisi del Pallet, con le
molteplici versioni. Approfondimento
sull’Euro EPAL.
9 ore
Lezione frontale
15 ore
Esercitazioni in
laboratorio
Game interattivo
Prove
disciplinari
Test online
Presentazioni
in classe
12 ore
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Combinazioni di caricamento.
GDO, container e sistemi di
movimentazione.
Approfondimento in gruppo sull’Euro
EPAL: allestimento di un pallet per un
prodotto a scelta degli studenti.
Confrontare le attività
relative all’uso dei diversi
mezzi di trasporto.
Trasporti: sistemi a confronto.
Teoria di base sui sistemi di trasporto
(aria acqua terra)
Confronto tra i sistemi di trasporto.
Dopo un’introduzione teorica con
l’indicazione delle principali
caratteristiche dei sistemi di trasporto
terrestri, navali e aerei, gli studenti,
attraverso un’attività di gruppo guidata,
determinano pros&cons.
Organizzazione dei trasporti e della
logistica: spedizioni e scelta dei trasporti
Situazione simulata: partendo dalla
necessità di trasportare un carico di
merce, i 4 gruppi formati dagli allievi
studiano la migliore soluzione di
trasporto, valutando costi e tempi e
mettendo a confronto i risultati ottenuti.
Logistica e distribuzione delle merci:
magazzini, movimentazione e
distribuzione delle merci
Analisi sintetica della teoria di base sui
magazzini, compresa la localizzazione, la
movimentazione delle merci e la
9 ore
9 ore
9 ore
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distribuzione.
Approfondimento in gruppo sulla scelta
della localizzazione di un magazzino, in
uno scenario scelto tra quelli proposti
dai docenti.
Riconoscere le
infrastrutture per le diverse
tipologie di mezzi e di
merce da trasportare.
Logistica: gestire le scorte e organizzare
gli ordini
Ultimo tema di carattere prettamente
logistico è la gestione delle scorte e degli
ordini. Gli studenti analizzano il sistema
di gestione delle scorte del bar
scolastico, individuando il modello di
approvvigionamento e le tipologie di
scelte che vengono realizzate,
15 ore
estendendole a tutta l’azienda di
appartenenza del punto vendita nella
scuola. Per la parte relativa alla gestione
delle scorte, in particolare si individuano
punti di riordino e quantità, analizzando
il consumo giornaliero e settimanale dei
prodotti distribuiti.
Legato all’esempio della gestione delle
scorte, gli studenti affronteranno anche
il tema della gestione e preparazione
dell’ordine
Trasporto aereo: organizzazione del
trasporto aereo
I principi di trasporto aereo: Partendo
dall’inquadramento di carattere storico e
l’evoluzione delle tecnologie a
6 ore
disposizione, gli studenti percorrono
insieme ai docenti tutta la storia del
trasporto aereo, l’organizzazione
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internazionale dell’aviazione civile e gli
enti principali che gestiscono il settore.
Come elemento introduttivo del sistema
del trasporto aereo, ogni studente
sceglie e analizza un aeroporto,
presentando la relazione al resto della
classe.
Descrivere le definite
posizioni nel circuito di
traffico aereo
Applicare le separazioni
degli aeromobili nel
controllo del traffico nel
circuito di traffico
Trasporto Aereo: Il Circuito di Traffico
Aeroportuale (cfr FISO 42)
42.1a Posizioni designate degli
aeromobili nei circuiti di traffico e
di rullaggio di aeroporto
42.1b Uso delle posizioni attesa
pista; ingresso nel circuito di
traffico; ordine di priorità per
aeromobili in arrivo e in partenza;
separazioni applicate tra
aeromobili in partenza e in arrivo
15 ore
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