CURRICOLO DI MUSICA Classe terza
Transcript
CURRICOLO DI MUSICA Classe terza
CURRICOLO DI MUSICA Classe terza OBIETTIVI SPECIFICI INDICATORI ASCOLTARE E COMPRENDERE • Analizzare un brano dal punto di vista strutturale. • Analizzare opere musicali in relazione alla sua epoca. • Confrontare opere musicali cogliendone analogie e differenze. • Riconoscere gli strumenti musicali impiegati in un brano. CONTENUTI • • • • • SAPER FARE E COMUNICARE Saper mantenere la scansione isocrona . Saper eseguire sequenze ritmiche per imitazione e per lettura. Saper riprodurre modelli musicali con la voce o con i mezzi strumentali a disposizione. • Prendere parte a esecuzioni di gruppo eseguendo in modo autonomo la propria parte. • • • • • • • • Storia della musica: Ottocento e Romanticismo:generi,forme, strumenti, compositori. Le avanguardie e il primo novecento:impressionismo, atonalità, dodecafonia,musica aleatoria,elettronica. I generi musicali popolari: dal Jazz alla musica Techno La musica nel mondo. Ascolti correlati agli argomenti di storia della musica. Esecuzione di brani polifonici vocali/strumentali. Esercizi di scrittura musicale su modelli dati . Analisi strutturale di “temi” tratti da composizioni ascoltate. Esame delle caratteristiche principali che differenziano la composizione musicale nel corso dei secoli. RIFLETTERE E RIELABOARARE • Saper improvvisare,rielaborare,comporre semplici brani musicali. • Progettare e realizzare audiovisivi. • Realizzare un semplice accompagnamento ad un brano musicale. • • • COMPRENSIONE E USO DEI LINGUAGGI SPECIFICI • Conoscere ed usare gli elementi di notazione musicale(note,pentagramma,figure musicali e pause). • Conoscere le principali strutture formali anche in rapporto al contesto storico - sociale. • Conoscere gli autori più rappresentativi dell’ottocento e novecento. • Conoscere le opere più rappresentative dell’ottocento e del novecento. Lettura analitica e formale di spartiti di compositori classici e/o contemporanei. Visione di filmati,documentari o altri supporti multimediali inerenti al periodo storico in esame. Creazione di tesi e/o cartelloni esplicativi anche in formato digitale. • Esercizi di lettura e scrittura musicale. • Studio strutturale delle forme musicali più rappresentative. • Studio delle biografie e della composizione in relazione al periodo storico-sociale.