dati anagrafici e personali - Università degli Studi di Siena

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dati anagrafici e personali - Università degli Studi di Siena
FRISON DANIELA
Rovigo – Via D. Alighieri, 2/C – 45100
cell. +33 349 5802861
e-mail [email protected]; [email protected]
www.linkedin.com|Daniela Frison
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CURRICULUM VITAE
DATI ANAGRAFICI E PERSONALI
Nata a Lendinara (RO), il 08/12/1977
STUDI
 6 Aprile 2012 – Dottorato di ricerca in Scienze Pedagogiche, dell’Educazione e della
Formazione – Università degli Studi di Padova (2009-2011) sul tema University and business:
quale distanza per un dialogo formativo? La ricerca-intervento per la promozione della
competenza epistemica, con la supervisione del prof. Alberto Munari (giudizio ottimo);
 17 Febbraio 2006 – Laurea Specialistica in Scienze della Formazione Continua (Università di
Padova) con la tesi Professionalità degli operatori dell'orientamento e sviluppo delle reti
territoriali nel Veneto ( 110/110 e lode);
 10 Luglio 2002 – Laurea Quadriennale in Scienze dell’Educazione (Università di Padova) con la
tesi Il laboratorio come metodo didattico nella scuola elementare. Rassegna storico-critica e
analisi di un caso ( 110/110 e lode);
 Giugno 1996 – Diploma di maturità tecnica conseguita presso l’I.T.C.S. “G.B. Conti” – Indirizzo
Giuridico Economico Aziendale di Lendinara (RO) (60/60).
ATTIVITA’ DI RICERCA E DOCENZA
 Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Psicologia Applicata (FISSPA), Università
di Padova
Maggio 2014 – in corso – Assegnista di Ricerca Grant M-PED03 nell’ambito del PRIN
Progettare Curricula innovativi per percorsi di apprendimento personalizzati, costruire
competenze per l’occupabilità, valorizzare talenti per creare nuove professionalità.
Coordinatore Scientifico: Prof.ssa Monica Fedeli.
Maggio 2012 – Aprile 2014 Assegnista di Ricerca Junior M-PED 04 sul tema Il dialogo
Università-Impresa: tra innovazione didattica e sviluppo della cultura della formazione e
delle competenze nelle organizzazioni. Supervisore: prof.ssa Cristina Zaggia).
Docente a contratto (A.A. 2014/2015) di Strategie della Ricerca-Intervento nelle
Organizzazioni (3CFU).
Didattica di supporto Laboratorio di Progettazione Europea per l’Apprendimento Permanente (1
CFU).
Tutor disciplinare (A.A. 2013/2014 e A.A. 2014/2015) per gli insegnamenti di Valutazione
della qualità dei servizi educativi, scolastici e formativi, prof.ssa Emilia Restiglian, corso di
laurea Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi, Scolastici e Formativi.
Tutor disciplinare (A.A. 2012/2013) nel ciclo seminariale Strategie di Ricerca-Intervento
nelle Organizzazioni condotto dal prof. Alberto Munari.
Tutor disciplinare (A.A. 2012/2013) per gli insegnamenti di Valutazione della qualità dei
servizi educativi, scolastici e formativi prof.ssa Sabrina Maniero, corso di laurea
Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi, Scolastici e Formativi.
FRISON DANIELA
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Conduttrice di due seminari (A.A. 2011/2012) nel corso di Valutazione della qualità dei
servizi educativi, scolastici e formativi, prof.ssa Cristina Zaggia, corso di laurea in
Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi, Scolastici e Formativi.
Da Aprile 2008 – in corso Coordinatrice del PARIMUN – PARTENARIATO ATTIVO DI RICERCA
IMPRESE-UNIVERSITA’ Direttore scientifico: prof.ssa Monica Fedeli.
2011 - Ricercatrice e Consulente di Bilancio di Competenze nell’ambito del Progetto
“Modello Operativo Integrato per il Riconoscimento e la Certificazione delle Competenze”,
Programma Operativo FSE 2007-2013, Regione Veneto (Attività: conduzione, gestione e
animazione di gruppi di bilancio; orientamento);
2009 – 2011 - Ricercatrice nel progetto “Sviluppo di procedure per l’analisi dei fabbisogni,
la progettazione, la gestione e la valutazione di efficacia, riguardanti la formazione nel
contesto aziendale Istituto Zooprofilattico delle Venezie” (Attività: elaborazione strumenti
di ricerca e formazione, conduzione interviste e focus group).
2014 – Irigem - Rosà – Docente sul tema “Riconoscimento delle competenze”
2014 – 2015 – UPA Formazione – Padova – Consulente nel percorso di formazione “Far
emergere le competenze”
Giugno 2013 – Irecoop Veneto – Padova - Docente nel progetto Work Experience HR
Account: ricerca, selezione e formazione del personale, Modulo “La gestione e la
valutazione della qualità”.
Marzo 2012 – Agorà Formazione – Padova - Docente nel Corso di Alta Formazione Human
Resources Management: selezione, valutazione, gestione e sviluppo delle risorse umane e
gestione contrattuale del rapporto di lavoro, Modulo “Bilancio delle Competenze e
Portfolio”.
PUBBLICAZIONI
Articoli su rivista
Frison, D. (2014). Intervention-research in organisations: supporting track and tools to enhance
reflective attitude in Higher Education. Educational Reflective Practices (in press).
Frison, D. (2014). Formarsi alle Educational Sciences: cosa ne pensano le organizzazioni. Giornale
Italiano della Ricerca Educativa, VII, 12, 31-40.
Frison, D. (2014). The collaborative research: formative effects on educational sciences students’
learning. Procedia Social and Behavioral Sciences Journal, 116, 4025–4029.
Maniero, S., Serbati A., & Frison, D. (2014). Accompagnare il riconoscimento e la validazione degli
apprendimento lifelong e lifewide: una nuova figura professionale. LLL - Lifelong Lifewide
Learning, 9, 24, 1-23.
Frison, D. (2013). University-Business Dialogue: quali implicazioni nella ricerca pedagogica e
didattica? Giornale Italiano della Ricerca Educativa, 10, VI, 115-126.
Frison, D. & Munari, A. (2012). Progetto PARIMUN. Scienze umane in azienda. Universitas, 125, 1113.
Frison, D. (2011). Il Progetto PARIMUN, un’esperienza di University-Business Dialogue: strumenti
per la promozione della competenza epistemica. Giornale Italiano della Ricerca Educativa, IV, 6,
81-92.
Monografie
Frison, D. (2015). Promuovere University-Business Dialogue. Strategie ed esperienze didattiche di
ricerca partenariale. Lecce: Pensa Multimedia.
Capitoli in volumi
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Frison, D. (2014). Contributi per una formazione riflessiva. In C., Ferranti, V., Friso, & D., Frison,
Apprendere per agire nelle organizzazioni (pp. 77-100). Padova: Cleup.
Frison, D. (2014). Dialogare con le immagini. L’uso delle immagini nella ricerca e nella formazione
esperienziale. In M. Fedeli, L. Frontani, L. Mengato (a cura di) Experiential Learning - Metodi,
Tecniche e Strumenti per il Debriefing. Milano: Franco Angeli
Serbati, A., Frison, D., & Maniero, S. (2014). An academic path to recognize experiential learning.
The case of Padua University. In R., Duvekot, D.J., Kang & J., Murray(ed. by), Linkeges of VPL.
Validation of Prior Learning as a multi–targeted approach for maximising learning opportunities
for all (pp. 197-206). Vught: European Centre for Valuation of Prior Learning.
Frison, D. (2011). Ricerca-intervento nelle imprese e nelle organizzazioni: l’esperienza del progetto
PARIMUN. In D., Frison (a cura di), Il Dialogo Università-Impresa: quale contributo dalle scienze
umane? (pp. 23-64). Napoli: Edizioni Scientifiche Italiane.
Zaggia, C., Frison, D., & Serbati, A. (2011). Il laboratorio di Costruzione del Portfolio di Competenze:
un’esperienza di auto-valutazione ed etero-valutazione realizzata all’interno del Corso di Laurea
Magistrale in Scienze della Formazione Continua. In L., Galliani, C., Zaggia & A., Serbati, (a cura
di), Apprendere e valutare competenze all’università. Progettazione e sperimentazione di
strumenti nelle lauree magistrali (pp. 189-202). Lecce: Pensa Multimedia.
Frison, D., Maniero, S., Serbati, A., & Zaggia, C., (2011). Progettazione e sperimentazione di un
modello di bilancio e portfolio di competenze. In L., Galliani, C., Zaggia & A., Serbati, (a cura di),
Adulti all’Università. Bilancio, portfolio e certificazione delle competenze (pp. 59-134). Lecce:
Pensa Multimedia.
Proceedings
Frison, D. (2014). Humanities-Business Cooperation: the experience of Parimun Project.
Practitioners Proceedings 2014 University-Industry Interaction Conference: Challenges and
Solutions for Fostering Entrepreneurial Universities and Collaborative Innovation (pp. 5-19). ISBN
978-94-91901-12-6.
Frison, D. (2010). PARIMUN : un projet de University-Business Dialogue pour encourager la
compétence épistémique. Actes du colloque Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour
des sciences humaines? Université de Limoges, décembre 2010. On line :
http://www.flsh.unilim.fr/fred/actes2010
Partecipazioni a Conferenze Nazionali e Internazionali
Convegno Innovazione, didattica ed employability. Sfide e opportunità per l’Università italiana, Università
degli Studi di Napoli Parthenope, Napoli, Luglio 2015: Personalizzare l'apprendimento all'Università:
learner-centered e work-related teaching and learning (Fedeli, M., Frison, D.)
Convegno Reflective and Transformative Learning. Rethinking Teaching and Learning Methods,
Università degli Studi di Siena, Arezzo, Marzo 2015: University-Business Cooperation: come
costruire didattiche work-related?
CIAE Conference, Charleston, Novembre 2014: The University-Business Cooperation in the
European context: an Italian experience with master degree students, managers, and instructors
(Frison D., Serbati A.)
CIAE Conference, Charleston, Novembre 2014: First step of Italian research on teaching and
learning methods in higher education (Fedeli M., Frison D., Corryell J.E.)
VPL Conference, Rotterdam, 11 aprile 2014: An academic path to recognize experiential learning
(Serbati A., Frison D., Maniero S.).
University-Industry Interaction Conference, Barcellona, 23-25 aprile 2014: Humanities-Business
Cooperation: the experience of Parimun Project.
Festival Italiano dell’Apprendimento, Padova, 5 ottobre 2013: La premialità AIF “Stage e tirocini di
qualità”(Pacquola C., Frison D.).
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JURE EARLI Pre-conference Monaco, 26 agosto 2013: The formative results of the universitybusiness cooperation. PARIMUN experience.
Study Visit Promoting entrepreneurship and start-ups in Switzerland, presso Foundation for federal
co-operation, Zurigo, 3-7 giugno 2013: The University-Business Cooperation: the experience of
Padova University.
World Conference on Educational Sciences, presso Università La Sapienza di Roma, 7 febbraio 2013:
The collaborative research: formative effects on educational sciences students’ learning.
Convegno Un caso umanistico di University-Business Dialogue. Il Progetto PARIMUN – Partenariato
Attivo di Ricerca Imprese-Università, presso Università di Padova, 14 novembre 2011: Il Progetto
PARIMUN: 35 esperienze di ricerca nelle organizzazioni. Work in progress da una
sperimentazione a una pratica.
Conferenza L’insertion professionnelle sous l’angle des compétences presso AMUE, Agence de
Mutualisation des Universités et Etablissements, Paris, 22 marzo 2011 : Daniela Frison PARIMUN
: l’Université de Padoue pour le Dialogue Université - Entreprise.
Convegno Internazionale Réflexivité en contextes de diversité: un carrefour de sciences humaines?
presso Université de Limoges, 1 e 2 dicembre 2010 : PARIMUN : un projet de UniversityBusiness Dialogue pour promouvoir la compétence épistémique.
ESPERIENZE PROFESSIONALI
 2002 - 2011 – Coop. Sociale “Il raggio verde” – Centro servizi per l’infanzia, l’adolescenza e la
gioventù – Rovigo Da gennaio 2007 a maggio 2011 Responsabile della Qualità; Collaboratrice
in progetti di studio e ricerca nell’area adolescenza e gioventù; Responsabile dell’Area
Laboratori didattici con mansioni di coordinamento degli operatori, progettazione, gestione e
valutazione delle attività (2003-2004); Progettista e conduttore di laboratori didattici di
emersione delle dinamiche relazionali in classe, rivolti a bambini e ragazzi della scuola primaria
e media inferiore (2003-2004); Educatore presso il Centro Ricreativo Adolescenti del Comune
di Rovigo (2002-2004 e, precedentemente, nel 2000).
 2009 – Casa di Carità Arti e Mestieri – Bassano del Grappa (VI) Consulente di Bilancio di
Competenze nel Progetto “Obiettivo 2010: edizione 2009 – Azioni di orientamento per adulti”
(Attività: conduzione, gestione e animazione di un gruppo di bilancio; orientamento).
 2008 - 2011 – Associazione Italiana Formatori – Sezione del Veneto Fino ad ottobre 2011
referente della sezione Junior del Veneto; dal 2008 al 2010 Tutor e dal 2011 Coordinatore del
Corso Base per Formatori Neolaureati in collaborazione con la Facoltà di Scienze della
Formazione (UNIPD); Coordinatore del percorso “Generazione di formatori: i formatori junior
incontrano i formatori senior”.
 2007 – Metalogos Ricerca e Formazione – Belluno Tutor di corsi di formazione per occupati
(collaboratori e dipendenti di cooperative sociali impiegati in servizi educativi) finanziati dal
FSE svolti nella provincia di Rovigo.
 2005 – 2007 – FEDERTERZIARIO – Padova Progettista e coordinatrice di progetti formativi
realizzati con il contributo della Camera di Commercio I.A.A. di Padova rivolti ad occupati e
aziende. Aree tematiche: reinserimento professionale e avvio all’autoimprenditorialità di
disoccupati over 45, qualità e accreditamento dei servizi educativi per l’infanzia.
 2005 –2007 – E.F.A. – Ente Formazione Artigiana – Padova Progettista e tutor di corsi di
formazione rivolti a disoccupati e inoccupati finanziati dal FSE e Regione del Veneto; come
referente per l’analisi dei fabbisogni e progettista in progetto Equal; referente per l’analisi dei
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fabbisogni, progettista e tutor di corsi rivolti ad occupati e aziende promossi con il contributo
del Fondartigianato Formazione.
2005 – Fondazione Cuoa – Altavilla Vicentina Stage formativo presso l’Area Progetti Speciali
nell’ambito del progetto “Orientaveneto” – Attività formative rivolte agli operatori
dell’orientamento e svolgimento della tesi di Laurea Magistrale.
2001 - 2004 – Az. Ulss 18 – Centro Studi Bresparola – Rovigo Operatore e referente
territoriale del Progetto di sviluppo di comunità “Dammi spazio” rivolto ad adolescenti (13-20
anni).
CORSI DI FORMAZIONE E SEMINARI DI STUDIO
2013 – Competenze: riconoscimento, validazione e certificazione (64 ore), Finis Terrae Officina
dell’Apprendimento e Istituto Italiano di Valutazione
2012 – Europrogettazione (30 ore), con focus su Strategia e Nuovi Bandi Europa 2020, Europa
Cube Innovation Business School – Bologna; Il metodo metaforico nella formazione con Barbara
Sangiovanni (ASAFOR); Il metodo metaforico: accompagnare processi di formazione in gruppo con
Barbara Sangiovanni (ASAFOR);
2011 - Osservare l’apprendere. Strumenti e metodi nei contesti formativi con Barbara
Sangiovanni; Gli strumenti per la formazione degli adulti con J.M. Barbier (CNAM, Parigi).
2010 - La metodologia del portfolio delle competenze con Jacques Aubret (CNAM, Parigi);
Pratique de l’autobiographie raisonnée con J-F Draperi (UNIPD); La Validazione delle Competenze
con A. Vehilan (Université Sorbonne Nouvelle Paris 3); La metodologia degli eventi con A. Munari
(Università di Ginevra e Padova).
ALTRE INFORMAZIONI UTILI
CONOSCENZE LINGUISTICHE Inglese letto, parlato e scritto livello B2; Francese parlato, letto e
scritto livello C1. Centro Linguistico di Ateneo corsi di Inglese livello A1+, B1, B2. Certificato di
conoscenza della Lingua Inglese TalB2 rilasciato dal CLA.
CONOSCENZE e COMPETENZE INFORMATICHE Software di analisi dei dati: Statistix, Atlas.Ti, TLab.
Socio Fondatore e Consigliere ASAFOR – Associazione Ex Allievi Filiera Formatori della Facoltà di Scienze
della Formazione dell’Università di Padova.
Membro del Comitato Editoriale della rivista Excellence and Innovation in Teaching and Learning. Milano:
Franco Angeli.
Membro dello Young Scientist Committee della Collana Adult Learning. Strategies, Methods and Contexts,
Lecce: Pensa Multimedia.
Socio SIRD Società Italiana di Ricerca Didattica.
Socio AAACE American Association of Adult and Continuing Education.
DATI PERSONALI
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196
"Codice in materia di protezione dei dati personali”.
Rovigo, 30 novembre 2015
Frison Daniela
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