1^ lezione - Portale Europa per l`Istruzione

ISTITUTO COMPRENSIVO S. BIAGIO
Scuola Secondaria di 1° grado “Don Minzoni”
Progetto di lingua spagnola
¡Vamos a practicar!
Anno scolastico 2010/2011
1^ lezione: “LAS NAVIDADES EN ESPAÑA”
Scelta dell’argomento dei materiali e dei sussidi.
Per la prima lezione ho scelto un argomento di civiltà, qualcosa che potesse avvicinare gli
alunni alle tradizioni del paese della lingua oggetto di studio.
Il tema delle festività natalizie si prestava molto bene ad aprire questo ciclo di lezioni
pomeridiane attraverso mezzi multimediali.
Per gli alunni, osservare come ragazzi della loro stessa età in un contesto diverso,
appartenenti ad una cultura diversa, potessero vivere un momento particolare dell’anno come il
Natale, è risultato interessante e coinvolgente.
Si è trattato dunque di un viaggio multimediale attraverso le festività natalizie spagnole, il
tutto trattato in lingua.
Nella scelta del materiale didattico da proporre sono stati tenuti in conto tutti i fattori
condizionanti:
Situazione didattica della classe;
Capacità di lavorare in autonomia e/o capacità in gruppo;
Capacità di comprensione uditiva;
Caratteristiche del gruppo classe;
Esigenze didattiche e pedagogiche del gruppo classe.
Presentazione dell’argomento agli alunni.
Durante le lezioni mattutine i ragazzi sono stati introdotti al progetto, alle modalità di
svolgimento ed agli obiettivi prefissati.
La preparazione della lezione in oggetto è stata caratterizzata della trattazione delle festività
natalizie in Spagna attraverso la lettura di testi, svolgimenti di esercizi, racconti personali, visione di
foto attinenti e commenti di immagini.
Dopo aver preparato didatticamente il terreno si è poi passati alla lezione pomeridiana che
ha ampliato e rafforzato tali conoscenze rendendole più vere e tangibili.
Fasi di svolgimento e dinamiche didattiche
La prima attività proposta agli alunni è stata quella di vedere degli spot natalizi spagnoli,
analizzare le diversità rispetto ai nostri , ascoltare le musiche di sottofondo, osservare le immagini e
la costruzione dello spot cercando di evincere affinità e diversità con quelli del nostro paese.
Gli alunni sono stati colpiti molto da quest’attività e si sono sviluppati una serie di commenti
e differenze con le pubblicità italiane.
Proprio grazie alla pubblicità della lotteria Nazionale, che in Spagna si svolge nella giornata
del 22 Dicembre di ogni anno, si è commentato questo tradizionale avvenimento.
Si è poi passati all’ascolto di canzoni natalizie spagnole fino a coinvolgere gli alunni in un
karaoke.
L’intento è stato quello di far memorizzare ai ragazzi, attraverso la musica (linguaggio
universalmente condiviso) delle frasi, delle costruzioni e del lessico.
Le canzoni ascoltate e cantate sono state diverse, come diverse sono state le attività svolte.
Dopo aver trattato il Natale, si è dunque passati al Capodanno vedendo un pezzo tratto dalla
trasmissione che ogni anno viene trasmessa sulle reti spagnole, in diretta da Madrid.
Dopo avergli spiegato la tradizione spagnola di mangiare i dodici acini d’uva a mazzanotte,
abbiamo virtualmente aspettato il nuovo anno: gli alunni, insieme alla folla presente nel video a
Madrid hanno mangiato i dodici chicchi d’uva ai dodici rintocchi dell’orologio della “Puerta del
Sol”.
Si è proceduto con l’analisi del “Día de los Reyes Magos” ed anche in questo caso sono
stati proposti video ed attività multimediali alla classe.
L’unità didattica
Di seguito Presento l’unità didattica, il materiale trattato con gli alunni, sulla base degli
obiettivi precedentemente elencati:
En este primer encuentro vamos a descubrir cómo los españoles pasan sus vacaciones
Navideñas. Vamos entonces a escuchar canciones típicas, a ver anuncios y a esperar el año que
vendrà como hacen verdaderamente los españoles. ¡A comenzar chicos!
( In questo primo incontro scopriremo come gli spagnoli passano le loro vacanze natalizie .
Ascolteremo canzoni tipiche, vedremo pubblicità ed “aspetteremo il nuovo anno” come fanno gli
spagnoli)
La Navidad
1^ Actividad
En esta primera actividad vais a rellenar este texto que resume las tradicciones del período
Navideño en España y vais a encontrar esctitos en negrita los nombres de las fiestas típicas que
destacan en esta temporada.
Vais a practicar el léxico y la gramática poniendo los verbos en presente.
(In questa prima attività dovrete completare il testo che riassume le tradizioni del periodo
natalizio in Spagna. Troverete in neretto i nomi delle feste tipiche più importanti di tale periodo)
Desde el 8 de diciembre empieza a advertirse en España el ambiente Navideño, las calles
empiezan a adornarse de luces (aún apagadas) y de guirnaldas.
En esa fecha (celebrarse) …………………………………………….la festividad de la
Inmaculada Concepción.
El día 22 de diciembre (ser)……………………… el comienzo oficial de la Navidad
española con la celebración del sorteo extraordinario de Navidad de la Lotería Nacional.
(Ser)……………………………… un día muy especial para todos, las calles
(llenarse)……………………………………
de
ilusión
y
la
vida,
aunque
(continuar)………………………………..,
durante
cinco
horas
(girar)……………………………………. en torno a la radio, a la tele o a internet, ya que cualquier
ciudadano puede convertirse en el afortunado ganador del “gordo”.
Los niños han terminado las clases y empiezan las vacaciones de Navidad delante del sorteo.
El siguiente día destacado de la Navidad española es el 24 de diciembre, Nochebuena, día
en que se celebra (según la religión católica) las vísperas del nacimiento de Jesús.
En esa noche se celebra la tradicional Misa del Gallo. Según la tradición, este animal fue el
primero
en
presenciar
el
nacimiento
de
Jesús
y
anunciarlo
al
mundo.
Era habitual que los miembros de la familia asistieran juntos a esta misa de medianoche. Durante la
Nochebuena (cenarse)…………………………………… con la familia, una cena que
(terminar)……………………………………….. en fiesta, ya que es costumbre, después de cenar,
visitar a los amigos o familiares, comer dulces típicos navideños y cantar villancicos.
En el sur de España también son típicas las fiestas flamencas, celebrando la Nochebuena
cantando
flamenco.
El día 25 es un día más tranquilo, aunque también de reunión familiar. Lo más importante del día es
el
almuerzo
que
se
suele
hacer
con
la
familia
más
cercana.
El día 28 es el día de los Santos Inocentes, día muy divertido y en que todo el mundo
(gastar)………………………… bromas y (pegar)………………………………… muñecos en las
espaldas
de
sus
conocidos.
El fín de año (llegar)………………………………… a España con la Nochevieja.
Tradicionalmente se celebra tomando las uvas en la Puerta del Sol de Madrid o viéndolo por la
televisión.
Tras estos días de fiestas nos (quedar)…………………………… el día infantil por excelencia : El
día 5 de enero : el Día de los Reyes Magos .
En
la
noche
del
día
5
al
6
de
enero,
los
niños
españoles
(recibir)………………………………….. los regalos de los Reyes Magos de Oriente. Es una
noche mágica, tanto para los niños que no (pegar)……………………………………….. ojo por la
ilusión como para los adultos, por la ilusión que los niños (transmitir)
……………………………………….. esa noche.
Es tradicional la Cabalgata de Reyes, en la cual, los Reyes Magos
(lanzar)………………………………….. caramelos a los niños.
2^ Actividad
Empezamos nuestro viaje hablando del día del Sorteo de Navidad y viendo un anuncio muy
bonito.
( Iniziamo il nostro viaggio parlando del giorno della lotteria nazionale vedendo una
pubblicità molto carina!)
http://www.youtube.com/watch?v=xyO9POrb78I
“Las fiestas de Navidad empiezan en España el 22 de diciembre con el sorteo de la lotería
nacional. Es un sorteo muy tradicional en el que casi todo el mundo participa. La gente
intercambia números de la lotería ( décimos) y los que ganan celebran el premio tomando cava en
la calle con sus vecinos y amigos”1.
3^ Actividad
Canciones de Navidad
Vais a escuchar ahora una cancion de Navidad. La actividad que vamos a hacer consiste en
probar si verdaderamente logramos reconocer léxico y campos semánticos y activar una respuesta.
1
Cfr. Cerdeira P., Gelabert M. J., Menéndez M., Romero A., pag 50.
Tendréis que batir las manos cada vez que escucháis la palabra “Navidad” y levantaros y
sentaros cada vez que escucháis una frase que empieze con “para que”.
(Ascolterete ora una canzone di Natale. L’attività che facciamo adesso consiste nel provare
se realmente riusciamo a riconoscere il lessico ed i vari campi semantici ed attivare di conseguenza
una risposta).
Dovrete battere le mani ogni volta che ascoltate la parola “ Natale” e alzarvi e sedervi ogni
volta che sentite una frase che inizia con “para que”).
http://www.youtube.com/watch?v=x-mw5AS5V7o
Canción
Duración de la actividad
Destrezas que se desarrollan
Tipo de interacción
Tipología de actividades
“En Navidad”- Rosana
10 minutos
Expresión oral
Comprensión auditiva
Comprensión lectora
Toda la clase
- Actividad de respuesta psico-motoria
(responder con un movimento al
escuchar distintas palabras del mismo
campo semántico)
- Actividad lectora y de expresión oral (
leer la letra y cantarla)
En Navidad
Para que todos los días sean Navidad
Para que cada deseo se haga realidad
Para que el mundo sonría al despertar
Para que se abra la puerta y no se cierre más.
Para que el cielo se vista de color
Para que llueva semillas del amor
Para que alfombres los campos con tu amor
Para que cantes con más de una canción
Arre burriquito, arre burro arre
Arre borriquito que llegamos tarde.
Arre borriquito vamos a Belén que mañana es
Fiesta y al otro también.
Para que llenes de luz la oscuridad
Para que nunca te canses de volar
Para que el día te enseñe la verdad
Para que el viento te silbe el caminar
Campana sobre campana, y sobre campana una
Asómate a la ventana, veras al niño en la cuna
Para que siembres cosechas de ilusión
Para que todo sea un solo corazón
Para que el frío se llene de calor
Para que no me equivoque de canción
Dime niño de quien eres todo vestidito de blanco (BIS)
Para que llenes de luz la oscuridad
Para que nunca te canses de volar
Para que el día te enseñe la verdad
Para que se abra la puerta y no se cierre más
Navidad, Navidad dulce Navidad
La alegría de este día hay que celebrar
4^ Actividad
Vais a ver el video de una canción de Navidad grabado por Lucía Gil y Ismael.
Después vamos a hacer un karaoke donde vais a ver la letra de la canción donde aparecen
errores de acentuación: tenéis que apuntarlos y después los vamos a comentar.
(Vedrete il video di una canzone natalizia registrato da Lucía Gil e Ismael. Dopo faremo il
karaoke col testo della canzone nel quale appariranno errori riguardanti gli accenti: dovete
appuntarli e dopo li commenteremo insieme).
http://www.youtube.com/watch?v=6weO_Rn3Yng
Video musical
Duración actividad
Destrezas que se desarrollan
Tipo de interacción
Tipología de actividades
Blanca Navidad – Lucía Gil & Ismael
10- 15 minutos
Expresión oral
Comprensión auditiva
Expresión escrita
Comprensión lectora
Toda la clase
- Actividad gramatical- Delectar el error
- Actividad lectora y de expresión oral (
leer la letra y cantarla)
Blanca Navidad - Lucía Gil e Ismael
Ya está aqui ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Ya esta aqui la navidad
cantaremos sin cesar
jugaremos con la nieve
y reiremos sin parar
Villancicos sonaran
de un pequeño cascabel
con su alegre tintineo
el compás eficara
Ya está aqui ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Las estrellas brillan ya
en mi árbol colgare
lucecitas de colores
y guirnaldas de papel
Miraré con ilusión
el zapato que elegi
para ver si al dia siguiente
mi deseo se cumplio
Ya está aqui ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
La familia se unira
una nochebuena más
y otra vez celebraremos con
amor la navidad
Vamos todos a cantar
a compartir felicidad
y contarnos mil historias
junto al fuego del hogar
(Mmm Oh)
Ooooooooooh
Ya está aqui ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Ya está aqui ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
Ya está aquí ya llego blanca navidad
con su manto de alegria todo cubre ya
¡ Ahora vamos a coprobar si los errores que vosotros habéis delectado son realmente los que
estaban en el testo! Volvemos a cantar pero esta vez con el texto correctamente escrito.
( Adesso verifichiamo se gli errori che avete trovati sono davvero quelli che erano presenti
nel testo! Ricantiamo la canzone, stavolta, però con il testo scritto correttamente.)
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Ya esta aquí la navidad
cantaremos sin cesar
jugaremos con la nieve
y reiremos sin parar
Villancicos sonarán
de un pequeño cascabel
con su alegre tintineo
el compás replicará
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Las estrellas brillan ya
en mi árbol colgaré
lucecitas de colores
y guirnaldas de papel
Miraré con ilusión
el zapato que elegir
para ver si al día siguiente
mi deseo se cumplió
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
La familia se unirá
una nochebuena más
y otra vez celebraremos con
amor la navidad
Vamos todos a cantar
compartir felicidad
y contarnos mil historias
junto al fuego del hogar
(Mmm Oh)
Ooooooooooh
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Hey!
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
Ya está aquí ya llegó blanca navidad
con su manto de alegría todo cubre ya
5^ Actividad
Después de la Navidad ahora os cuento lo que pasa el 28 de Diciembre en España. Uno de
vosotros va a leerlo y otro compañero sin mirar el texto ententa traducirlo:
El 28 de diciembre la Iglesia católica conmemora la muerte de los llamados Santos
Inocentes. Según cuentan los Evangelios, el rey Herodes, temeroso de que el Mesías le robara el
trono, ordenó matar a todos los menores de dos años que hab’ia en la ciudad de Belén y en los
alrededores.
En la edad Media se empieza a recordar este asesinato con “humor” y a través de bromas.
La tradición sobrevive aún hoy en día y de todas las bromas, la favorita es pegar un papel en la
espalda de amigos o desconocidos.
En otros países se celebra una festividad similar el 1 de abril. En España estas bromas se
llaman “inocentadas”2.
6^ Actividad
Ahora la próxima fiesta que destaca en “Nochevieja”.
(Ora la prossima festa che analizziamo è Capodanno).
En Nochevieja los españoles suelen encontrarse en la Puerta del Sol y esperar el nuevo año.
Vais a ver el video del año pasado transmitido por tve desde la puerta de Sol.
Los españoles esperan el nuevo año comiendo las “doce uvas de la suerte” a las doce
campanadas de medianoche, así que ¡nosotros también vamos a coger nuestras uvas y a comerlas a
las doce campanadas que se oyen en el video ¡ ¡ Listos ya!
http://www.youtube.com/watch?v=SqNoBHS0opM
2
Cfr. ¡ Uno, dos y…tres! ¡ Qué facil!, R. Ariolfo, D. Carpani, A. L. De Hériz vol. 1 pag. 37.
( Alla vigilia di capodanno gli spagnoli sono soliti incontrarsi nella “Puerta del Sol” ed
aspettare il nuovo anno. Vedrete il video dell’anno scorso trasmesso da tve dalla Puerta del Sol. Gli
spagnoli aspettano il nuovo anno mangiando “i dodici acini della fortuna” ai dodici rintocchi di
mezzanotte. Anche noi prendiamo i nostri dodici acini e li mangeremo insieme ai dodici rintocchi
che sentiamo nel video.)
Ahora vamos a escuchar la típica canción que se oye cada año en España: ¡vamos a cantarla
juntos!
http://www.youtube.com/watch?v=n5KmzA_hMqE
Canción
Duración de la actividad
Destrezas que se desarrollan
Tipo de interacción
Tipología de actividades
“Un año más” – Mecano
10 minutos
Expresión oral
Comprensión auditiva
Comprensión lectora
Toda la clase
Actividad lectora y de expresión oral ( leer la
letra y cantarla)
Un año más - Mecano
En la Puerta del Sol
como el año que fue
otra vez el champagne y la uvas
y el alquitrán, de alfombra están.
Los petardos que borran sonidos de ayer
y acaloran el ánimo
para aceptar que ya, pasó uno más.
Y en el reloj de antaño
como de año en año
cinco minutos más para la cuenta atrás.
Hacemos el balance de lo bueno y malo
cinco minutos antes
de la cuenta atrás.
Marineros, soldados, solteros, casados, amantes, andantes
y alguno que otro
cura despistao.
Entre gritos y pitos los españolitos
enormes, bajitos hacemos por una vez
algo a la vez.
Y en el reloj de antaño
como de año en año
cinco minutos más para la cuenta atrás.
Hacemos el balance de lo bueno y malo
cinco minutos antes
de la cuenta atrás.
Y aunque para las uvas hay algunos nuevos
a los que ya no están echaremos de menos
y a ver si espabilamos los que estamos vivos
y en el año que viene nos reímos.
1,2,3 y 4 y empieza otra vez
que la quinta es la una
y la sexta es la dos y así el siete es tres.
Y decimos adiós
y pedimos a Dios
que en el año que viene
a ver si en vez de un millón
pueden ser dos.
En la Puerta del Sol
como el año que fue
otra vez el champagne y las uvas
y el alquitrán de alfombra están.
7^ Actividad
Ahora vamos a terminar nuetro viaje hablando de la última pero quizás la más importante
fiesta navideña en España: “El día de los Reyes Magos”.
(Concludiamo questo nostro viaggio virtuale trattando l’ultima ma forse più importante
festa natalizia in Spagna: “El día de los Reyes Magos”).
El 5 de enero es la fiesta de los niños. Por la tarde, en los pueblos y ciudades hay un desfile
o “cabalgada” con los Reyes Magos de Oriente que saludan a los niños y les regalan caramelos.
Días antes, todos los niños han escrito una carta para pedir los juguetes que desean y que los
Reyes les llevan el 6 de enero a su casa si se han portado bien durante el año. Ese día se come el
típico “Roscón de Reyes”: un dulce exclusivo de este d’ia y que contiene una sorpresa (una figura
de cerámica pequeña). Al que le toca, paga el roscón3.
Vais a ver un video de la cabalgada y después vamos a discutir y comparar esta fiesta con
nuestro país.
http://www.youtube.com/watch?v=S1XnQvGFVbQ
Attività di reimpiego
Dopo tutte le attività finora esposte sono state proposte delle attività di reimpiego in classe.
Ad esempio sono state presentate agli alunni delle immagini e loro dovevano capire a cosa si
riferivano e spiegare il perché:
3
Pg 50
Aquí tenéis algunas imágenes, miradlas y decid a que se refieren
Imágen 1
Figura 5. Billete de "Sorteo de Navidad" (Adattata da www.google/images)
Imágen 2
Figura 6. Muñeco de papel (Adattata da www.google.it/image)
Imágen 3
Figura 7. Roscón de Reyes (Adattata da www.google.it/image)
Imágen 4
Figura 8. Reloj y uva ( Adattata da www.google.it/images
Imágen 5
Figura 9. Cabalgada de Reyes ( Adattata da www.google.it/images)
Ahora chicos voy a poner una lista de todas las fiestas desordenadas...tenéis que ordenarlas:
( Eccovi una lista di tutte le feste natalizie messe in maniera disordinata…dovete
riordinarle):
Día de los Reyes Magos
Día de los Santos Inocentes
Navidad
Inmaculada Concepción
Nochevieja
Nochebuena
Sorteo de Navidad
1 ..................................................
2 ..................................................
3 .................................................
4 ..................................................
5 ..................................................
6 .................................................
7...................................................
Ahora tenéis que escribir en estas fechas lo que pasa en España y lo que pasa en Italia:
( Ora dovete scrivere accanto ad ogni data quello che succede in Spagna ed in Italia)
España
Italia
8 de Diciembre
22 de Diciembre
24 de Diciembre
25 de Diciembre
28 de Diciembre
31 de Diciembre
1 de Enero
5 de Enero
6 de Enero
Ahora tenéis que completar estas frases:
1. En ........................................... se comen las doce uvas.
2. Los españoles esperan el nuevo año en ................................................
3. El ............................................... se come el ...................................................
4. El sorteo de Navidad se celebra el ..........................................................
5. La cabalgada se hace el ...............................................................
6. Las bromas del ............................................... se llaman ..............................