1A-B secondaria Roveleto. Protagonisti e storie dell`Iliade

Schema di sceneggiatura
DOCENTE
TITOLO UNITA’ DIDATTICA
DISCIPLINE COINVOLTE
CLASSE
Francesca Bernardi - Insegnante di italiano
Protagonisti e storie dell’Iliade nella versione per ragazzi di Laura Orvieto
Lettere - Epica
Prima media (IA – IB)
ND: riempire le caselle dove si ritiene essenziale il riferimento
SEQUENZE
DESCRIZIONE SINTETICA
ATTIVITA’ DIDATTICA
1.
Lettura, un’ora a settimana, nello
spazio i-puff, del libro di Laura Orvieto
“Storie della storia del mondo”
2.
Lavoro preliminare
classiche.
3.
Comprensione e memorizzazione dei
legami tra i protagonisti delle varie
storie.
sulle
divinità
ATTIVITÀ
DEL DOCENTE
L’insegnante nel corso della
lettura illustra i passaggi
fondamentali, presenta di volta
in volta i protagonisti delle storie
e spiega i termini poco chiari.
Chiedendo l’intervento continuo
dei ragazzi l’insegnante presenta
l’elenco
completo degli dèi
dell’Olimpo
greco,
individuandone caratteristiche
generali e i corrispondenti
romani.
L’insegnante spiega agli studenti
come ricostruire e produrre una
visualizzazione
chiara
delle
“dinastie” di Troia, Micene,
Sparta, Salamina, Itaca…
ATTIVITÀ DELLA CLASSE/
DEI GRUPPI/
DEI SINGOLI STUDENTI
TECNOLOGIE
IMPIEGATE E FUNZIONI
Gli studenti leggono a turno il
testo.
Il testo viene letto
sull’I-pad dopo essere
stato scaricato dai
ragazzi dal Dropbox di
classe.
I-pad
A piccoli gruppi gli studenti
producono a casa e poi
presentano alla classe una breve
“carta d’identità” di una divinità
loro assegnata. Ne spiegano le
caratteristiche
salienti
e
mostrano una piccola raccolta di
immagini.
Al termine di questo lavoro i
ragazzi a scuola creano un
cartellone riassuntivo di tutte le
divinità, maschili e femminili,
dell’Olimpo.
Ogni studente elabora a casa un
albero genealogico delle varie
famiglie reali recuperando le
informazioni dai racconti di volta
in volta letti in biblioteca.
A conclusione della lettura del
testo i vari alberi genealogici
vengono riuniti in un’unica
mappa e ove possibile collegati
tra loro.
HARDWARE. SOFTWARE,
AGGREGATORE
I-pad
EVENTIASSET
LINK (
FILE/MATERIALI UTILIZZATI O
UTILIZZATI
OTTENUTI
NOME DEL FILE, FORMATO
(NEL CASO DI APP VA
BENE ANCHE IL LINK A
ITUNES)
Pic Collage
Popplet
Popplet
Inspiration
Keynote
4.
Analisi e sintesi dei principali eventi
narrati e dei loro collegamenti
narrativi.
Ad ogni lezione l’insegnante,
prima di riprendere la lettura del
libro, affida ad un paio di
studenti il compito di riassumere
ai compagni le ultime vicende
lette.
Quando i fatti narrati sono
particolarmente complessi gli
studenti, suddividendo il testo in
sequenze, realizzano a casa delle
mappe di sintesi.
I-Pad
5.
Ricerche iconografiche sui personaggi
delle storie lette.
L’insegnante aiuta gli studenti a
cercare le immagini (dipinti o
sculture dell’epoca o di epoche
successive) dei protagonisti delle
storie lette.
Motori
internet
6.
Individuazione dei luoghi e delle
ambientazioni dei vari racconti.
L’insegnante aiuta gli studenti a
cercare in rete tutti i luoghi in cui
si svolgono le vicende narrate e
a collocarli sulla carta geografica.
7.
Ricerca delle analogie tra le vicende
narrate nell’Iliade e i miti, le fiabe e le
opere narrative dei secoli successivi.
8.
Integrazione del materiale di lettura
con altri testi di approfondimento.
9.
Integrazione del racconto di Laura
Orvieto con la lettura del testo
originale in alcuni dei suoi passaggichiavi.
10.
Produzione di fumetti sulle vicende
salienti dell’Iliade.
L’insegnante nel corso della
lettura sollecita gli studenti a
trovare dei parallelismi con altre
storie già note (Bibbia, fiabe
classiche, ecc.).
L’insegnante propone la lettura
di semplici testi (Mino Milani,
Roberto Piumini, ecc.) che
presentino in maniera chiara la
storia di alcuni personaggi cui il
libro preso in esame accenna
rapidamente. Es. eroi e divinità
come Eracle, Apollo, Giunone…
L’insegnante legge e spiega,
attraverso alcune lezioni frontali,
dei brevi passaggi del testo
originale.
Spiegazione
e
parafrasi del testo poetico.
L’insegnante divide la classe in
piccoli gruppi e assegna ad ogni
gruppo
una
vicenda
da
sintetizzare in alcuni, semplici
fumetti.
Corregge poi i lavori prodotti a
casa e li assembla secondo
l’ordine della narrazione.
Gli studenti iniziano a creare a
lezione e poi terminano a casa
dei Pic Collage con immagini e
relative
didascalie
dei
personaggi incontrati nel corso
della lettura.
Gli studenti disegnano a casa
una semplice cartina geografica
sulla quale tracciare il percorso
di
uno
dei
protagonisti
dell’Iliade.
Gli
studenti
creano
periodicamente delle mappe
riassuntive
con
i
vari
collegamenti
ipertestuali
individuati fino a quel momento.
Gli studenti leggono a casa i
brevi testi integrativi caricati su
Dropbox e ne discutono in classe
confrontando quanto di volta in
volta emerge con le conoscenze
già acquisite.
FRANCESCA BERNARDI
I-Pad
Motori
internet
Popplet
Inspiration
Keynote
di
ricerca
di
ricerca
Pic Collage
Dropbox – I-Pad
Gli studenti studiano e imparano
a memoria alcuni brevi passaggi
del testo studiato.
Gli studenti, in piccoli gruppi,
utilizzando
le
ricerche
iconografiche già raccolte nel
corso
del
quadrimestre,
producono a casa dei fumetti
che
ripercorrono
alcuni
importanti
passaggi
della
narrazione.
Strip Design
Manga
Pic Collage