Scuola e sport della montagna. I progetti della Provincia Autonoma

Servizio Sviluppo e Innovazione - Sistema Scolastico e Formativo - Settore Educazione Fisica e Sportiva - P.A.T.
“Scuola e Montagna”
PREMESSA
Servizio Sviluppo e Innovazione - Sistema Scolastico e Formativo - Settore Educazione Fisica e Sportiva - P.A.T.
Strategie che invoglino i ragazzi
a riscoprire l’ambiente montano
e le potenzialità offerte
nell’ambito sportivo e culturale.
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Delibera di Giunta Provinciale n. 1510 del 20 luglio 2007:
… il curriculum scolastico, dalla scuola primaria alle superiori, verrà
arricchito con l’inserimento di esperienze di avvicinamento concreto alla
montagna per legare maggiormente i ragazzi al proprio territorio,
renderli consapevoli delle potenzialità che la stessa offre, vivere in
modo più diretto la natura e apprezzare i valori fondamentali che la
montagna sa trasmettere …
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e delibera di Giunta Provinciale n. 1723 dell’11 luglio 2008:
… l’ambiente trentino rappresenta una straordinaria risorsa a disposizione delle
scuole per proporre ai giovani un approccio stimolante ai temi della montagna e
del territorio. Con la sua ricchezza di paesaggi e la varietà di ambienti il Trentino
si presenta come un laboratorio naturale, fruibile in tutti i periodi dell’anno per
finalità culturali, sportive, ludiche. La montagna e la sua cultura rappresentano un
patrimonio unico per avvicinare i giovani alla natura e per sensibilizzarli a valori
quali l’impegno, la fatica, la solidarietà, lo spirito di gruppo, la salubrità, la pratica
dello sport a diretto contatto con la natura …
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Enti e Soggetti coinvolti
Assessorato all'Istruzione - Giovani - Sport del Comune di Trento
dott. Renato Pegoretti
Associazione Gestori Rifugi del Trentino
sig. Ezio Alimonta
C.O.N.I Trentino
sig. Giorgio Torgler
Federazione Arrampicata Sportiva
sig. Paolo Cipriani
Federazione Cori del Trentino
dott. Sergio Franceschinelli
Federazione Orienteering (FISO)
sig. Giuseppe Simoni
Presidente: prof. Andrea Zanotti
Fondazione Bruno Kessler
sig.ra Micaela Vettori
Istituto Lorenzo Guetti - TIONE
dirigente prof. Severino Papaleoni
Istruttori Nordic Walking
Nicoletta Fiore
Claudio Slomp
Maestri di sci e snowboard
sig. Luciano Maturi
Museo Tridentino di Scienze Naturali
dott. Michele Lanzinger
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P.A.T. Dip. Protezione Civile e Tutela del Territorio
ing. Claudio Bortolotti
P.A.T. Dip. Risorse Forestali e Montane
Sig. Emilio Brotto
P.A.T. Dip. Turismo, Commercio e Promozione dei Prodotti
Trentini
sig. Sandro Abram
P.A.T. Dipartimento Istruzione
dott. Carlo Basani
P.A.T. Dipartimento Istruzione
prof. Stefano Kirchner
P.A.T. Servizio Sviluppo ed Innovazione Sistema Scolastico
dott. Paolo Antonio Renna
P.A.T. Settore Educazione Fisica
cav. prof. Andro Ferrari
Insegnanti di educazione fisica
prof. Adriano Dell'Eva
Scuola regionale dello sport
direttore: Francesco Giroldi
Soc. Coop. Guide Alpine del Trentino
sig. Lorenzo Iachelini
Società degli Alpinisti Trentini
sig.ra Rita Gasperi
Trentino Spa
sig.ra Antonella Vitti
Trento Film Festival
sig.ra Rosanna Stedile
Guardia di finanza
La scuola Alpina di Predazzo
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70 insegnanti referenti per il progetto
“Scuola e Montagna”
segnalati dalle varie scuole
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PROGETTO
unico su tutto il territorio
provinciale
risparmio e concentrazione
delle risorse
metodologia e obiettivi
unici
referente unico per la
raccolta dei progetti
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3 settori d’intervento:
Capacità fisiche
o motorie
Attività culturale
interdisciplinare
Crescita
educativa personale
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-Gradualità
-Omogeneità
nel curricolo scolastico
-Completezza
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Sviluppo delle capacità fisiche in
montagna
A - capacità condizionali
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1 - LA
FORZA
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2 – LA RESISTENZA
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3 – LA VELOCITÀ’
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4 – LA MOBILITA’ ARTICOLARE
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B - capacità coordinative
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1 – LA COORDINAZIONE
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2 – IL RITMO
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C - SENSIBILIZZAZIONE ESTERO-PROPRIOCETTIVA
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1 – L’EQUILIBRIO
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1) L’attività sportiva:
Strumenti e mezzi
E altro …
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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2) L’attività culturale interdisciplinare
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3) La crescita educativa/emozionale
•RAPPORTARSI CON SE STESSI (propri limiti, ecc.)
•RAPPORTARSI CON GLI ALTRI (esperienze comuni)
•RAPPORTARSI CON L’AMBIENTE (adattamento)
•ESPERIENZE NUOVE
•ESPERIENZE VARIE
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