Vivere il Des Ambrois

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Vivere
il Des Ambrois
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
DES AMBROIS
O
X
U
L
X
Guida per gli Studenti e le Famiglie
Piano dell’Offerta Formativa
Anno Scolastico 2008/2009
LICEO
Scuola Media
Liceo
Istituto Professionale
Liceo
Istituto Professionale
Sedi
Segreteria e Presidenza
P.zza
Garambois,
0122.83.11.51
4
–
Sede unica
Via Luigi Einaudi,
0122.83.06.11
Indirizzi e opzioni

5
–
Segreteria e Presidenza
P.zza
Garambois,
4
–
Tel.
0122.83.11.51
Sede alta
Via
Sauze
d'Oulx,
5
–
0122.83.12.66
Prefabbricato
Tel. P.zza Garambois
Sede Opera Guy
Via Vitt. Emanuele, 24 –
0122.83.08.17
Qualifica di Operatore dei servizi
turistici (biennio + monoennio)
Diploma di Tecnico dei servizi
turistici
Qualifica di Operatore grafico
pubblicitario
+ qualifica di II livello (biennio
post
qualifica
+
area
professionalizzante Formont) di
promotore eventi a.s.2005/2006

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Tel.
Tel.
Indirizzo classico
Indirizzo linguistico
Indirizzo scientifico
Liceo della Neve
Progetto Regionale per allievi sciatori e
conoscenza del territorio e degli sport
della montagna------------
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Orario scolastico
Tel.
da lunedì a venerdì, da •
Gennaio a Giugno
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Orario: 7.50 - 12.50
Rientro pomeridiano: lunedì
Attività
di
recupero
e
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approfondimento facoltativo al
pomeriggio
mercoledì
e/o
giovedì
Nel II quadrimestre
Settimana europea
da lunedì a sabato I quadr
da lunedì a venerdì IIquadr
Orario: 7.50 - 12.50
Attività
di
recupero
approfondimento
facoltativo
pomeriggio e al sabato
e
al
Finalità e Obiettivi didattici
9 Innalzare il livello di apprendimento e il successo scolastico
9 Assicurare il successo all'uscita del corso di studi (sia nel
mondo del lavoro, che nel proseguimento degli studi)
9 Curare il recupero e la valorizzazione del potenziale di ogni
singolo allievo e dei gruppi
9 Stimolare l’interesse per la conoscenza dell’ ambiente, del
territorio e delle dinamiche interculturali
9 Creare spazi e condizioni di creatività, favorendo il piacere di
stare insieme
9 Avvicinare all’uso consapevole delle tecnologie informatiche
e migliorare le competenze già acquisite.
Scuola Superiore – Obiettivi educativi e didattici
9 Conoscenza e rispetto di se stessi, delle persone e delle cose
9 Comportamento adeguato e responsabile nelle varie
circostanze
9 Capacità di organizzare ed impegno nel lavoro scolastico
9 Capacità di comprendere e produrre messaggi (orali e scritti,
verbali e non)
9 Capacità logiche, di confronto , di collegamento e di calcolo
9 Capacità di utilizzare in contesti diversi le conoscenze
acquisite
Scuola Media – Obiettivi educativi e didattici generali
Piano dell’Offerta Formativa
SCUOLA SUPERIORE
LICEO
1
INTERVENTI PER L’INNALZAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO
a. Laboratori didattici e nuove tecnologie
Innalzare il successo formativo utilizzando le nuove opportunità organizzative
offerte dall’autonomia scolastica e sviluppando una didattica che sappia favorire la
motivazione all’apprendere, anche con l’ausilio delle nuove tecnologie.
Partecipazione a progetti di innovazione tecnologica e didattica.
Nuove tecnologie: Impiego di mezzi multimediali nei percorsi didattici, produzione di CD da
parte di studenti, produzione audiovideo, utilizzo TIC e Internet, per gli allievi di tutti i corsi
Utilizzo strumentazioni dei laboratori di informatica e delle aule video
(tutte le classi).
Laboratorio di tecnologie informatiche Word, Power Point Excel ,classe prime scientifico Prof.
De Marchis
Rafforzamento delle competenze di base: laboratori di lettura e scrittura creativa?,
laboratori scientifici e tecnologici per le classi dello scientifico a cura dei docenti del
dipartimento.
Laboratorio finalizzato alla preparazione dell’esame di Stato: coordinatori classe quarte
e quinte.
Proposte di attività di laboratorio
Istituzioni
( tutte le classi Scienze Piovano Grisa )
provenienti dal CESEDI, Arpa o da altri Enti e
Laboratori ed attività di educazione ambientale (tutte le classi) Piovano Grisa
Club delle scienze classe 2AS e3AS 40 ore di approfondimenti scientifici con uscite sul
territorio Prof. De Marchis, Villavecchia, Demagistris, Piovano.
Laboratori di archeologia in siti da definire Marchetti e Vighetti 1A e 2A Classico.
Laboratorio di comunicazione Liceo classico della comunicazione, Griglio.
Laboratorio meteo Desambrois classe 5As e 1As Piovano.
Laboratorio di scrittura ideografica, per gli interessati, Vighetti.
Partecipazioni “Giochi di Archimede” e Olimpiadi di matematica biennio Ligori.
Proposte teatrali a tema scientifico: per il triennio scientifico, Demagistris.
b. Attività per le lingue straniere
Potenziare e sviluppare lo studio delle lingue straniere all’interno di tutte le sezioni
dell’Istituto.
Valorizzare l’indirizzo linguistico con una proposta incisiva e finalizzata a
competenze linguistiche di alto livello. Tutte le classi linguistiche sono ad indirizzo
europeo francese.
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Liceo Europeo: Alla fine del corso di studi linguistico possibilità di sostenere un esame
facoltativo di Lingua e Letteratura francese e di Storia in francese per il conseguimento
del diploma di "Attestation" rilasciato dall'Ambasciata di Francia. Tale diploma, che
indica il livello di conoscenza della lingua secondo i parametri del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le lingue, dispensa gli allievi dall'esame di accertamento
delle competenze linguistiche per l'iscrizione a tutte le università francesi. Per la
preparazione all'esame vengono anche offerti agli studenti moduli pomeridiani di storia
in francese e di analisi del testo.
ESABAC (ESAme di Stato + BACcalauréat): percorso facoltativo per il triennio linguistico
con una forte componente di mobilità individuale e regolare frequenza scolastica in
Francia. Rumiano, Massara
Corso di spagnolo: due livelli di corso di 32 ore nelle ore curricolari per le classi III e IV
linguistico e soggiorno di una settimana a Madrid. Ref. Rumiano
Proseguimento dello studio della seconda lingua straniera, in aggiunta al proprio piano
di studi, per le classi V scientifico e classico, con l’obiettivo di prepararsi in modo
specifico al conseguimento di diplomi riconosciuti e allo studio in lingua straniera di
argomenti caratterizzanti l’indirizzo.
Corsi per esami di certificazione di lingue:
- P.E.T. di inglese e Fit 2 – Zertifikat di tedesco nelle ore curricolari attraverso
l’adozione di libri di testo appositi. Fedele, Poletti, Robba
- DELF A2, B1 e B2 di francese tramite corsi di approfondimento pomeridiano.
Fundone.
Soggiorni individuali con scuole partner straniere con le quali si è stipulato un protocollo
d’intesa ufficiale (biennio linguistico Francia – Briançon, triennio linguistico Francia –
Saint Julien en Genevois; Germania – Oldenburg; Bolivia per tutte le classi). Rumiano,
Massara, Gorza.
Visione di spettacoli in lingua straniera per singole classi o gruppi di classi. Insegnanti di
inglese, francese e tedesco.
Collaborazione con “Intercultura” e altre organizzazioni di soggiorni all’estero per le
classi del triennio. Robba
Tutoraggio allievi in anni di studio all’estero e tutoraggio singoli ospiti stranieri. Massara
e coordinatore di classe.
1
c. Orientamento scolastico e professionale
1) Rafforzare nello studente l’individuazione di scelte scolastiche e professionali.
2) Monitorare i risultati scolastici ottenuti dagli studenti del biennio per facilitare gli
eventuali passaggi d’indirizzo in caso di scelta inadeguata.
3) Monitorare i risultati ottenuti dagli studenti del triennio anche al fine di una
valorizzazione delle eccellenze.
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Progetto UniOrienta dell'Università di Torino : 5 incontri di due ore ciascuno presso l'
Istituto Avogadro di Torino al fine di orientare la scelta in uscita ( per le classi quarte e
quinte )
Rapporti di collaborazione con l’università (triennio)
Progetto " L'Università va a scuola " :Lezioni dell’Università e del Politecnico di Torino
Piovano De Magistris classi 3 4 e 5
Attività di informazione e di formazione per gli allievi e le loro famiglie sull’orientamento
in ingresso e in uscita . Responsabili dipartimento e gruppo lavoro
Classi prime e 4 e 5
Attività “Settimana a Porte Aperte”: accoglienza gruppi di studenti delle classi terze
medie e delle loro famiglie in visita alla nostra sede.
Responsabili dipartimento, gruppo lavoro e allievi dei diversi indirizzi.
Accoglienza allievi classi seconde scuola media. Gruppo lavoro,allievi dei diversi
indirizzi, dipartimenti.
Partecipazione alle attività di orientamento previste dalla Rete scuole Val di Susa
Elaborazione di percorsi didattici individuali in caso di cambiamenti di indirizzo o
passaggi a altre scuole (passerelle e/o esami integrativi) ,classi prime e seconde,
coordinatori di classe.
Partecipazione a conferenze quali relatori
Partecipazione ai corsi promossi dal Goethe Institue e dal Centre Culturel di Torino per
l’orientamento alle facoltà universitarie tedesche e francesi.
2
ABITARE IL MONDO
a. Attività, visite didattiche, viaggi d’istruzione, progetti interculturali.
Contribuire alla conoscenza, al rispetto e alla valorizzazione del territorio e del
patrimonio locale.
Riconoscere il rapporto tra il proprio territorio e il mondo.
Potenziare le abilità linguistiche in italiano, francese, inglese , tedesco e spagnolo.
Confrontare le rispettive identità e valorizzare le differenze.
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Attività di conoscenza e collaborazione con realtà locali:
Laboratori di educazione Ambientale:
uscite sul territorio, lezioni all’aperto, adozione sentieri e cura e valorizzazione di percorsi
naturalistici, storici e culturali.
Visite a luoghi naturalistici e a strutture scientifiche significative.
Utilizzo dei laboratori d’istituto per analisi e raccolta dati.
Incontri con i rappresentanti degli Enti locali (Comuni, Parchi, Musei, ARPA) che si
occupano del territorio e della sua gestione. .
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Partecipazione alle proposte della rete delle scuole superiori della Val di Susa e Val
Sangone Debernardi
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Collaborazioni con il museo di arte sacra di Susa - Debernardi
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. Nuove tecnologie:
Produzione materiali video, fotografie, CD, radio e depliant da diffondere presso le scuole del
Piemonte sulle risorse ambientali e sportive del territorio in collaborazione con le classi del
professionale
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Attività di conoscenza e collaborazione con altre realtà:
Riconoscere il rapporto tra il proprio territorio e il mondo.
Incontri con esperti a scuola:
Classe 2Asc attività di approfondimento (progetto club) con attività opzionali, incontri con
gli enti territoriali che si occupano di ambiente e laboratori Prof. Piovano.
Classe5Asc incontro con un’astronoma per approfondire le tematiche di meteo-solare, P.
Piovano, incontro con un geologo per approfondire temi di litologia
Incontro con gli astrofili segusini, P De Marchis.
3AC intervento di un avvocato per esempi di linguaggio giuridico Griglio.
Conferenze pomeridiane con autori di libri locali per tutti gli interessati Griglio.
Visita alla redazione del giornale “La Valsusa”.
Conferenze pomeridiana con esperti di comunicazione efficace per il Liceo classico della
comunicazione Griglio.
Intervento di esperti di diritto costituzionale classi 2ling e classico. Brengetto.
Cineforum:
“Gomorra”
“Il cacciatore di aquiloni”
“Persepolis”
Uscite didattiche:
Classi prime linguistico e classico uscita didattica al Parco Astronomico di Pino Torinese,
vista al Museo di scienze naturali di Torino e alla mostra sui cambiamenti climatici Prof.
Grisa Piovano.
Classi prime scientifiche visita al “expo bioenergia” di Susa P Piovano e Grisa. Uscita a
Sestriere con ciaspole con altra scuola (scambio di saperi)
Classe 2Asc (progetto club) uscita didattica all’Ecomuseo Colombano Romean e al MuseoA
come ambiente Prof. Piovano. Uscita al Parco della Mandria e Reggia di Venaria con altra
scuola(scambio di saperi).
Classe 2AC visita al museo della radio e del cinema. Visita alla RAI e alla “Stampa” Griglio
Classi 2A e 2B ling. “Anno polare internazionale.” Conferenza e concorso Gudici.
Classe3Asc e classico “la magia della chimica” Università di Torino prof. Grisa Piovano
Classe4Asc e L uscite sul ghiacciaio di Pelvoux e ferrata alla Sacra di S. Michele con le
guide alpine Cianfarani e Reiteri.
4Asc e Cl Torino Biblioteca civica
Classe 5Asc visita al planetario di Torino “infini.To” Prof Piovano, osservatorio astronomico
di Alpette, uscita sul territorio con un geologo per approfondire la storia litologica della valle e
l’uso della pietra in edilizia. Partecipazione a proposte didattiche di francese-fisica-scienze
presso il sincrotrone e il centro di fisica Ill di Grenoble e la Galerie Euréka de Chambéry
(Francia) su tematiche scientifico-ambientali
Villavecchia, Piovano, Stangalino. Uscite al
canion di Caprie e al Pertus Romean con le guide alpine Cianfarani.
5AC visita a Torino barocca Vighetti.
Viaggi d’istruzione
Classi prime scientifico viaggio a Genova al “festival della scienza” 2 giorni fine ottobre prof.
Demagistris.
Classe prima classico viaggio d’istruzione di 2 giorni da definirsi.
Classe seconde linguistico e scientifico Annecy prof. Piovano
Classi 3A e 4A scientifico da definirsi DeMagistris
3Aling viaggio a Madrid Rumiano
Classe 4A ling.: viaggio a Vienna Robba,
Classi 2 e 3 Classico viaggio in Calabria , Marchetti Vighetti
Classi 4 e 5Classico Puglia e Salento (odori e sapori del mediterraneo) Rollo
5Asc viaggio in Toscana…
Progetti e scambi interculturali:
Scambio con Briançon singolo e di classe – prima linguistico Rumiano
Scambio con St. Julien en Genevois triennio linguistico.Massara Rumiano
5Aling scambio con Norwich in G.B.Poletti
Classe 5Asc scient.(5 studenti): scambio progetto Turchia De Marchis
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Iniziative nazionali e internazionali: migliorare la capacità di comunicare e
lavorare insieme anche in ambiente internazionale
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Progetti didattici comuni con altre scuole
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Turchia
Inghilterra
Francia
Germania
Bolivia
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Protocolli di gemellaggi con scuole straniere: Oldenburg, Nkongsamba, Briançon, St. Julien
en Genevois, La Paz.
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Lavoro a distanza Desambrois CAMPUS
Ospitalità individuale di docenti e studenti per parte del periodo scolastico
Lezioni in classe di insegnanti ed alunni ospiti Robba e coordinatori
Collaborazione con enti e associazioni impegnati sul territorio
Collaborazione con “Intercultura”
Progetto TOI (Spagna, Germania, Francia) De Marchis
Progetto Mediterraneamente: “Le nuove frontiere del classico” Rollo
Progetto Niger, scambio mail Griglio
Progetto di giornalismo desediting in collaborazione con i giornali locali Griglio
Cineforum e teatro a Bardonecchia, Massara
Incontri della bioetica: “Scambio di saperi” Piovano, settimana della bioetica Fosforo
Interreg “La scuola del vicino” poesia, teatro, giornalismo, cinema, educazione alla salute tra
Italia e Francia.
Progetto Scuola-Sport Piovano
2 Abitare il mondo
b. Scuole in rete -
rapporti con il territorio
Contribuire alla conoscenza, al rispetto e alla valorizzazione del territorio e del
patrimonio locale.
Collaborare con scuole, enti e associazioni impegnati sul territorio.
Partecipazione ai lavori in rete :
rete scuole Valsusa, , rete dei Comuni solidali, rete LA SCUOLA DEL VICINO, rete scuole
“Scienza e bioetica”, rete multimediale Valle di Susa, rete scuole handicap Val Susa e Val
Sangone, rete dei “Licei della Neve” della Regione Piemonte.
Collaborazione con il Museo Civico di Susa, il Centro Culturale Diocesano, l’Archivio Storico
Diocesano.
Collaborazione con il Gran Bosco di Salbeltrand e le riserve naturali del territorio.
Collaborazione con Associazioni ed Enti: CICSENE, Pianeta Possibile, LVIA, ARPA enti ed
associazioni locali
Collaborazione con “Intercultura”
Progetto “Sete di giustizia” Adesione all’ASAPI
Partecipare alla stesura di progetti e amministrazione INTERREG:
progetto “La scuola del vicino”
Partecipazione alla stesura di progetto e amministrazione “Leonardo TOI”
Valorizzazione dei gemellaggi in corso: Oldenburg, Briançon,St. Julien en Genevois, Norwich,
Nkangsamba
Rapporti con scuole francesi e sviluppo dei gemellaggio
3. Rapporti con l’utenza e valutazione di Istituto
Favorire la comunicazione scuola-famiglia . Favorire le dinamiche di gruppo con
l’aiuto di coordinatori di classe e responsabili di gruppi di lavoro collegiali.
Favorire processi di autovalutazione e di valutazione di istituto.
Valorizzare gli ex-allievi (Amici del Des Ambrois).
Migliorare i rapporti con l’utenza con tramite il centro stampa, la radio, il sito WEB e
con la produzione di documenti audiovisivi, fotografie e materiale cartaceo.
Accreditamento dell’Istituto presso la Regione Piemonte come ente di formazione.
Progetto “Keep in touch” e Desambrois CAMPUS: didattica on-line con pubblicazione
su Internet di materiale per lo studio e l’approfondimento.
Partecipazione ad iniziative di valutazione di istituto promosse dal MIUR, e
dell’agenzia scuola e agenzia europea LLP.
Potenziamento dei rapporti tra il mondo della scuola e quello dello sport .
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Favorire la comunicazione scuola-famiglia
Programmi on-line.
Schede intraquadrimestrali.
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Informazione e incontri tra docenti e genitori su appuntamento,
Colloqui interquadrimestrali pomeridiani docenti – genitori.
Particolare attenzione dei docenti e dei coordinatori di classe alla comunicazione con le
famiglie in caso di problemi.
Favorire le dinamiche di gruppo e valorizzare le capacità, le attitudini e le potenzialità
individuali degli studenti:
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SITO WEB : collaborazione editing studenti-docenti-esperti.
Progetto Desediting , DesRadio , Desamband, Des artibus.
Uso comunicazione informatica per gli studenti assenti per motivi agonistici.
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SPAZI E CONDIZIONI DI STAR BENE A SCUOLA
A Musica, teatro, creatività
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Valorizzare le capacità, le attitudini e le potenzialità individuali degli studenti, far emergere
creatività, favorire le dinamiche di gruppo, prevenire il manifestarsi di forme di disagio
giovanile.
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TEATRO
Corso di RECITAZIONE tenuto da esperti.
Allestimento di spettacoli
Corso di DANZA (hip hop) e COREOGRAFIA tenuto da esperti
Partecipazione a spettacoli della stagione teatrale
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GRUPPO MUSICALE – DESAMBAND
Attività pomeridiana. Esibizione in concerti. Produzione di CD e materiale audio.
Laboratorio di registrazione
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SITO WEB E MULTIMEDIALITA’
Cogestione editing studenti-docenti-esperti
DESETITIG Laboratorio di scrittura giornalistica e collaborazione con partner transfrontalieri
DESRADIO – Progetto di comunicazione radiofonica in collaborazione con radiodora
Partecipazione al “Valsusa Filmfest” e/o altri concorsi
DESNETTV coscienza di se Griglio
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ATTIVITA’ AUTOGESTITE
Possibilità per allievi e ex allievi di svolgere corsi o attività pomeridiane (danza, fotografia,
video, etc)
Biblioteca: spazi e tempi garantiti per lo studio individuale fino alle ore 18 (lun-ven)
4 SPAZI E CONDIZIONI DI STAR BENE A SCUOLA
b. Educazione alla salute
Promuovere e partecipare ad attività di informazione sia nei confronti degli studenti
sia nei confronti delle famiglie e degli operatori scolastici su tematiche di educazione
alla salute, educazione alla sicurezza e di prevenzione del disagio giovanile.
Valorizzare le competenze di esperti in incontri con gli allievi.
Collaborare con iniziative promosse da associazioni di genitori.
Partecipazione alla rete di scuole per l’integrazione dei portatori di Handicap.
Servizio di sportello di ascolto per gli allievi in collaborazione con i servizi socio
assistenziali
Interventi di educazione alla salute nell’ambito delle attività scuola sport
Interventi di associazioni su tematiche relative alle donazioni (classi quarte)
Interventi di educazione alla sessualità (classi terze)
Interventi su alcolismo e gioco d’azzardo org. SERT?
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ATTIVITA’
SPORTIVE
a. Scuola e sport
Attività:
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“Licei della neve” progetto della Regione Piemonte con le scuole di Domodossola e
Limone Piemonte.
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Tutor per gli studenti atleti: supporto didattico e attività integrative.
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Organizzazione di attività del gruppo sportivo (pomeriggi sportivi
partecipazione ad attività di: calcetto, pallavolo, arrampicata, trekking)
Reiteri.
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Partecipazione ai Campionati Studenteschi Italiani.
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Corso per la formazione di giudici di porta di sci alpino e snowboard. Partecipazione alle
competizioni di sport invernali come giudici di porta e lisciatori volontari in
collaborazione con i comitati organizzatori (tutte le classi) .
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Progetti con Enti o Associazioni per conoscere, grazie ad uscite sul territorio, le attività
tipiche promosse dalle Guide Alpine: trekking, canyoning, racchette da neve,
escursionismo su ghiacciai, sci di fondo, sci alpino e arrampicata sportiva.
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Visite alle strutture, conoscenza ed esperienze dirette nei siti olimpici.
con libera
Cianfarani,
* Uso della comunicazione informatica per gli studenti assenti per motivi agonistici
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FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO
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Partecipazione a corsi promossi dal MIUR, agenzia europea LLP, agenzia scuola.
Corsi aggiornamento ATA: Sicurezza e pronto soccorso
Corsi di Lingue
Corsi proposti dalle scuole in rete
Corsi proposti da enti territoriali
Partecipazione a corsi disciplinari o di formazione didattica
Iniziative di formazione organizzate dai dipartimenti
Coordinamento e corsi di cooperative learning
Corsi per neoassunti in ruolo