Programma del lettorato di Spagnolo III anno LCE a.a. 2015

Programma del lettorato di Spagnolo
III anno LCE a.a. 2015-16
Lettrice: Ana Berdud Bernabéu ([email protected])
Durata: Annuale.
Orario: 1 incontro settimanale di 1 ora e mezza durante il primo semestre e 2 incontri nel secondo.
Obiettivi: Il corso si prefigge di far raggiungere allo studente un livello di conoscenza della lingua
spagnola equiparabile al LIVELLO B2+/C1 del QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE
LINGUE. Alla fine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le seguenti competenze:
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Comprensione orale: comprendere qualsiasi tipo di lingua parlata, sia dal vivo sia registrata,
sempre che il tema sia relativamente familiare e di lingua standard.
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Comprensione scritta: leggere con facilità articoli e relazioni in cui l’autore prende posizione
ed esprime il suo punto di vista, così come testi narrativi contemporanei. Produzione orale: prendere
parte con un certo grado di spontaneità a conversazioni e discussioni in contesti familiari. Saper
usare espressioni idiomatiche e colloquiali. Saper fornire una descrizione. Essere capaci di costruire
un ragionamento logico e di concatenare le proprie idee.
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Produzione scritta: scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente adeguati a seconda del
destinatario. Scrivere lettere, descrivere esperienze, sentimenti e fatti. Scrivere lettere formali ed
informali.
Contenuti grammaticali:
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Perifrasi verbali d’obbligo, di gerundio e participio.
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Verbi con preposizione.
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Comparativi e superlativi.
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Verbi che esprimono giudizi di valore.
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I relativi.
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Diversi tipi di “como”.
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Le subordinate temporali, causali, modali , concessive, condizionali e consecutive.
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I “linking” o connettori del discorso e gli elementi di coesione.
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L’infinito e il gerundio semplice e composto.
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Avverbi di frequenza.
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L’uso del futuro.
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Lamentare un fatto passato.
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Costruzioni con “lo”.
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Frasi esclamative.
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Avverbi e locuzioni di dubbio.
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L’ordine dei pronomi.
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Usi e funzioni di “se”.
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Trapassato prossimo di congiuntivo.
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Preposizioni “a” , “para” e “por”.
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Lo stile indiretto.
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I tempi del passato.
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La passiva.
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“Ser” e “estar”
Contenuti lessicali:
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La salute.
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Descrizione del carattere.
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Le professioni e gli studi universitari.
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Le dipendenze del mondo moderno.
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La giustizia.
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L’ambiente.
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Sentimenti e personalità.
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Il mondo del lavoro e lo stile di vita.
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Il giornalismo.
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Il cinema.
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La gastronomia.
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La scienza.
Contenuti socioculturali:
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Il mercato in Spagna.
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La vita in Spagna e negli Stati Uniti.
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L’Università in Spagna.
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L’uso educativo delle pagine della rete e del cellulare.
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La patente a punti.
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L’aiuto umanitario.
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La poesia di Pablo Neruda.
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La donna e il mondo del lavoro.
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Il giornalismo di guerra e la ricerca in Spagna.
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Il cinema Spagnolo ed Ispanoamericano.
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I grandi cuochi Spagnoli.
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I progressi tecnologici attuali.
Materiali:
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Documentari, film in lingua originale (da definire durante il corso), canzoni, ascolto di testi
autentici.
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Dispensa con materiale per la preparazione alle prove LCL.
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Libro di testo: “Nuevo Ven 3” + quaderno di esercizi.
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Articoli giornalistici.
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Un libro da scegliere durante il corso fra questi due:
Modelos de mujer (A. Grandes).
Como agua para chocolate (L.Esquivel).
Nota: E’ vivamente consigliato l’uso del dizionario (“Herder” -bilingue- e “María Moliner”monolingue-) e di una grammatica (Alicia Jiménez, Juan M. Fernández, Elementos de Gramática
española – Grammatica contrastiva con percorsi di autovalutazione – Petrini Editore, 2006).
Prova finale di lettorato:
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Prova orale:
* Descrizione di fotografie collegate col programma.
* Dibattito su qualche argomento del libro “Nuevo Ven 3”.
* Esposizione di uno dei libri di lettura.
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Prova scritta (prova LCL informatizzata)
*Esercizio di comprensione scritta + riassunto.
*Esercizi su grammatica, lessico e verbi in contesto.
*Lettera formale + tema su un argomento di attualità.
*Comprensione auditiva.
Gli studenti non frequentanti:
Dovranno leggere un libro in più di lettura; possono scegliere fra:
•
Estaciones de paso (A. Grandes).
•
Un viejo que leía novelas de amor (Sepúlveda).
Inoltre devono preparare una mini tesi su uno di questi argomenti :
•
Paragone fra L’Italia e La Spagna sulle problematiche dell’Università.
•
Pro e contro sulle nuove tecnologie.
•
La violenza sulle donne.
•
Come preservare il medio ambiente.