i greci

SCHEDA PROGETTO DI RICERCA-AZIONE (SPERIMENTAZIONE IN AULA)- LA CIVILTA’ GRECA
NOME E COGNOME DOCENTE: Radicchi Cinzia, Ridolfi Mara, Salvi Annamaria
SCUOLA/ENTE/ORGANIZZAZIONE: Istituto Omnicomprensivo “Della Rovere” - Urbania
SETTORE
EDUCATIVO
Scuola Primaria
MATERIE E TEMI - COMPETENZE CHIAVE
STORIA – RELIGIONE.
Contenuti:
- Le prime civiltà della Grecia
- Atene e Sparta: vita quotidiana, politica e cultura
- La civiltà classica e la sua diffusione
Competenze chiave:
 Comunicazione nella madrelingua
 Competenza digitale
 Apprendere ad apprendere (mappe mentali)
 Competenze sociali e civiche
VALORE AGGIUNTO PER L'APPRENDIMENTO
DELLA COMPETENZA CHIAVE
La LIM facilita il processo di apprendimento
perché rende l’attività più interessante e
coinvolgente.
Permette all’insegnante di costruire più facilmente
la lezione utilizzando i materiali (video e testi)
scaricati direttamente da internet.
L'ESPERIENZA
Studenti coinvolti: n. 20 (classe V scuola primaria)
Obiettivi di apprendimento
- Produrre informazioni su una civiltà a partire da carte geografiche e reperti iconografici
- Produrre semplici mappe a partire dalla lettura analitica di testi di genere diverso, anche multimediale
- Riferire i concetti appresi utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.
Durata complessiva delle lezioni: da ottobre a dicembre (circa) – 10 incontri da 2 ore
Progressione temporale delle attività
Ogni contenuto sarà affrontato nel seguente modo:
1. Brainstorming alla LIM. L’insegnante conduce una discussione per rilevare le conoscenze degli alunni in relazione all’argomento. L’insegnante,
usando la LIM costruisce una mappa mentale riassuntiva
2. L’insegnante divide la classe in gruppi di 4 o 5 alunni e assegna loro il compito di approfondire un concetto della mappa.
3. I diversi gruppi navigano sui siti web individuati e indicati dai docenti per ricavare le informazioni e le illustrazioni necessarie.
4. L’insegnante invita un alunno di ogni gruppo ad andare alla LIM per mostrare la ricerca del proprio gruppo.
5. Gli alunni analizzano tutte le ricerche per evidenziarne punti di forza e di debolezza.
6. L’insegnante interagendo con gli allievi costruisce alla LIM la mappa mentale della classe.
Risultati attesi e prodotti
Questionario a scelta multipla sugli argomenti trattati.
Cooperazione e lavoro di gruppo in classe.
Familiarizzazione con la LIM.
Mappe e sottomappe mentali (del docente e della classe).
METODOLOGIA
Lezioni frontali, cooperative-learning, lezioni multimediali (audio, video e LIM).