2A ASR ITALIANO
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2A ASR ITALIANO
PROGRAMMA LETTERE 2^A ASR AS 2015/2016. ITALIANO Antologia Lettura con relativa prova d’ascolto del brano “Alce Nero “ di J.G Neihardt con esercizi di comprensione in classe. Lettura e relativa prova d’ascolto del brano “L’offerta della pipa” di J.G Neihardt con esercizi di comprensione del testo La storia degli indiani d’America lettura e comprensione testi antologici con l’ausilio della Lim visione documentario 500 nations attacco alla cultura degli indiani d’America. Lettura brano tratto dall’opera di Levi “La tregua” con relativi esercizi di comprensione testuale, linguistica e grammaticale. Lettura brano tratto dall’opera di Verga “Cavalleria rusticana” con relativi esercizi di comprensione testuale ed extratestuale. Lettura articolo quotidiano “Benigni innamorato del suo Pinocchio” ed esercizi inerenti alla lettura alla comprensione e all’opera collodiana in questione. Lettura brano tratto dal’opera di Leonardo Sciascia “il giorno della civetta” e relativi esercizi di comprensione ed analisi del testo. Lezioni su Pinuccio Sciola, l’arte delle pietre sonanti e la regione Sardegna. Somministrazione questionario inerente l’uso della lingua sarda. Grazie alla presenza e all’ausilio della lavagna interattiva Lim è stato possibile vedere in classe dei film quali ad esempio Balla coi lupi ma anche La vita è bella di Roberto Benigni ed alcuni della tradizione cinematografica sarda come ad esempio Arcipelaghi, etc. Sono stati svolti compiti in classe con argomenti attinenti tematiche di interesse comune (lo sport ed il tempo libero ma anche riguardo l’uso dei social network). Grammatica Ripasso delle nozioni acquisite ed assodate precedentemente e relativi esercizi svolti in classe La frase semplice : Soggetto- Predicato verbale- Predicato nominale complemento oggetto; Paratassi eipotassi , la frase semplice e la frase subordinata, uso della particella ”si” nelle sue declinazioni :passivante impersonale e riflessiva, esercizi su modalità attiva e passiva, uso della congiunzione “perché”di tipo causale e finale, il periodo ipotetico nelle sue molteplici sfacettature. Il tutto è stato affiancato anche da esercizi di comprensione ed assimilazione svolti in classe durante le lezioni al proprio posto ed alla lavagna e verifiche di apprendimento.