2 - Direzione Didattica Bastia Umbra

F OCU SCU OL A
Ludoteca delle notizie
OPERAZIONE “SCUOLE PULITE”
In Redazione: la
Classe IV
a cura della classe III
Anno 1, Numero 1
La nostra scuola ha
aderito alla giornata
per una scuola più
vivibile e sicura
promossa da
Legambiente nel
giorno 20 Marzo 2009.
A causa del mal tempo
l'iniziativa è stata
rimandata al 24 Marzo.
Tutti noi bambini eravamo contenti: ci aspettava una mattinata
divertente a contatto
con la natura. Per l'occasione gli alunni hanno portato da casa
guanti e attrezzi da
giardinaggio; invece le
maestre avevano acquistato arbusti e piante annuali: un melograno più alto di “Adriano”
che avevamo piantato
l'anno scorso, un'acedonia, carica di fiori
arancioni, una pholstizia ricca di stelline
Un problema
ambientale:
la Terra ha la
febbre!!!
A cura della classe IV
(Continua a pagina 3)
gialle e luminose.
Questi arbusti li abbiamo piantati in fondo al
giardino vicino alla pista di pallavolo, in delle
buche scavate da un
operaio del comune.
Le piantine annuali li
abbiamo interrate in
delle ciotole di plastica.
Abbiamo creato delle
piccole aiuole con gli
azzurri
“nontiscordardimé” e le
“dalie” rosse, con gli
“amanti del sole” e le
margherite. Alcuni
bambini hanno raccolto
le erbacce, gli aghi dei
pini e li hanno posizionati dentro il composter che finalmente siamo riusciti a collocare
in un angolo del nostro
giardino. Tra un lavoro
e l'altro hanno trovato il
tempo di giocare, cor-
Bastia, 3 aprile 2009
“IL PIFFERAIO
VARIOPINTO DI
HAMELIN”
Una storia in
musica al teatro
Esperia
A pag. 2
Sommario:
(Continua a pagina 2)
Operazione scuole
pulite
1-2
Il pifferaio variopinto di Hamelin
2-3
La Terra ha la febbre
3
Aria di primavera
3
Il Territorio chiama… la scuola risponde
4
Che gioia il Carneva- 5
le
In questa 2° uscita di FOCUSCUOLA abbiamo voluto dare ampio spazio alle cronache
delle attività che ci hanno visti coinvolti nei
progetti ambientali ed alimentari.
Ringraziamo tutti i ragazzi e le insegnanti delle classi che ci hanno inviato il loro materiale!
Auguriamo a tutti buona lettura!
Esperienze in V:
Solidarietà
Convivenza civile
Alimentazione
6
Alimentazione
corretta
7
Il volontario del
traffico
Questione di civiltà
8
(Continua da pagina 1)
rere, “dare la caccia” a lombrichi, cavallette e lumache. I
poveri animaletti si saranno
certamente arrabbiati per la
confusione che abbiamo creato; si saranno spaventati
quando hanno visto arrivare
esseri giganteschi con delle
strane divise blu che manovravano
“ruspe” verdi e neri,
che solleticavano la
loro schiena; e si saranno offesi
perché abbiamo interrotto il loro “
pisolino “
invernale e
li abbiamo costretti a traslocare: dal terreno spazioso,
arioso e caldo ad un angusto
“palazzone“ di plastica nera,
dove dovranno lavorare sodo
per trasformare i nostri avanzi di cibo e le ramaglie del
giardino in humus.
Prima di rientrare a scuola
abbiamo addobbato l'aula
verde con i vasi contenenti i
fiori e con decorazioni
raffiguranti animaletti della
primavera. Poi abbiamo
ammirato con soddisfazione
il nostro lavoro. Non appena
ci siamo seduti ai nostri posti
in aula fuori è scoppiato un
violento temporale.
“IL PIFFERAIO VARIOPINTO DI HAMELIN”
Il 6 marzo, dopo la ricreazione, le classi
2° e 4° sono andate al cinema teatro
Esperia per vedere uno spettacolo
musicale dal titolo “IL PIFFERAIO DI
HAMELIN” organizzato dagli Amici
della Musica.
L'autobus doveva prendere anche quelli
Pagina 2
Per fortuna non ha
piovuto di prima
mattina, così
abbiamo potuto
vivere una
splendida giornata.
Vorremmo che
l'anno prossimo
questa esperienza
si ripetesse perché
Immagini della sistemazione del giardino della
scuola durante l’Operazione
“Scuole Pulite”
della scuola Umberto Fifi vicino al
campo sportivo di Bastia Umbra, non
uscivano mai e così la maestra ha
suonato il campanello due volte, l'autista
il clacson e alla fine ci hanno detto che
erano partiti.
Siamo arrivati in ritardo.
Siamo entrati al buio, qualcuno ha anche
inciampato sui gradini, mi sono seduta
vicino alle mie amiche, naturalmente il
filmato era già iniziato. La musica del
filmato era allegra: tutti erano felici,
dipingevano, vendevano la merce del
mercato, preparavano le torte e
pescavano.
Il Borgomastro, cioè il Sindaco del paese,
vide passare un uomo che faceva
pubblicità ad un orologio, lo volle
comprare e usò i soldi che servivano per
costruire le fogne.
(Continua a pagina 3)
FOCUSCUOLA
(Continua da pagina 1)
Un problema ambientale:
la Terra ha la febbre!!!
In classe abbiamo discusso dei problemi del pianeta Terra, dove noi
viviamo: si sta surriscaldando!
Al Polo Nord i ghiacci si stanno
sciogliendo e gli animali come l'orso
polare si stanno estinguendo a causa
dell'aumento della temperatura, infatti
queste sono aumentate di 2-3 gradi
circa.
Le conseguenze del
surriscaldamento della terra sono
due: l'aumento delle piogge e degli
uragani, che provocano la distruzione
delle città e delle campagne. L'altra è
lo scioglimento dei ghiacciai. Questi
provocano l'innalzamento del livello
del mare, le coste vengono
sommerse e gli abitanti sono costretti
ad andarsene abbandonando così le
colture e le campagne.
La diminuzione della neve, fa
scarseggiare l'acqua nei
fiumi,facendo così mancare sempre
di più questo bene importantissimo
che serve per le persone e per le
terre coltivate.
Una causa del
surriscaldamento della Terra è
l'anidride carbonica immessa
da diversi fattori: le industrie,
che producono molti gas di
scarico; i combustibili fossili
che servono per far funzionare
le macchine; il traffico che
produce veleni che inquinano
l'atmosfera. Tutti questi gas
provocano l'effetto serra!
Inoltre, il taglio delle foreste
provoca la diminuzione
dell'ossigeno nell'aria.
Tutti i Paesi del mondo, il 10
Dicembre 1997 si sono impegnati a
ridurre la temperatura della Terra.
Alcuni Paesi hanno firmato il
protocollo di Kyoto, ma non tutti hanno cercato di ridurre il traffico nelle
città, a trovare nuove risorse al posto
del petrolio e del carbone per
costruire motori meno inquinanti.
Le uscite didattiche alla scoperta dell’ambiente naturale e antropico
ARIA DI PRIMAVERA...
Dal giorno 12 febbraio le classi
hanno incontrato gli specialisti dei
Centri di Educazione Ambientale
(C.E.A.): Francesco Salvatori del
Silvia Valiani in classe III
CENS di Costacciaro e Silvia
Valiani del Centro di Ponte
Felcino.
Le classi sono già in fermento
perchè fra poco cominceranno
le uscite didattiche: il 16
Aprile 1° e 2° andranno alla
Fattoria di Passignano, il 22 e
il 30 Aprile 3° e 5°andranno al
Bosco Didattico di Ponte
Felcino e per ultima la 4° che
si recherà a Costacciaro dal 25
al 27 maggio.
Il signor Francesco Salvatori
(Continua a pagina 4)
FOCUSCUOLA
Anche noi ci siamo impegnati a
salvare la natura perché il 24 Marzo
abbiamo ripulito il giardino, piantato
nuove piante, montato il composter
dove metteremo scarti di frutta e
altre cose e alcuni bambini hanno
cercato vermi e lombrichi per il
composter.
Non siamo d’accordo che le foreste
vengano tagliate, perché la natura è
importante!
(Continua da pagina 2)
Vicino alla chiesa si costruì un
meraviglioso orologio, ogni ora suonava
una melodia celestiale e si vedeva passare
in girotondo statue d'oro.
Ma i rifiuti furono messi fuori dalla città:
erano all'aperto e così topi grandi e
piccoli mangiavano la spazzatura e
crescevano forti.
Un giorno si stufarono di mangiare gli
scarti dei cittadini, si radunarono e
presero d'assedio la città di Hamelin,
costruendo addirittura una macchina
volante come quella progettata da
Leonardo da Vinci.
I cittadini provarono a difendersi, ma fu
tutto inutile, i topi rubarono di tutto:
salsicce, pesce, frutta, verdura (persino
quella finta!), torte.
A salvare la città si presentò un ometto
con una casacca variopinta e con un
piffero in mano. Disse che il suo piffero
poteva scacciare i topi, ma voleva una
ricompensa: tremila fiorini.
Il borgomastro accettò. I topi ridevano di
quell'omino buffo, ma appena iniziò a
suonare lo seguirono incantati. Percorsero
molta strada su e giù per le colline, finchè
non arrivarono ad un canyon e morirono.
Il pifferaio chiese se la sua ricompensa al
sindaco, ma lui rise fragorosamente e non
lo pagò.
Il pifferaio si arrabbiò, si volle vendicare
e con la musica incantò i bambini della
città che presero il volo e la città perse
tutti i colori.
I fiori non sbocciarono più, la città era
triste.
Dopo molti anni i bambini tornarono da
quel misterioso posto, insieme a loro il
pifferaio riportò anche i topolini con
guanti gialli che suonavano vari
strumenti: i colori finalmente ritornavano
ad Hamelin!
Questo spettacolo ci è piaciuto molto
perché esprime armonia, allegria e ha
anche un significato, cioè che la musica
vale più di mille parole!!!
Pagina 3
La classe III in visita ad AGRIUMBRIA
IL TERRITORIO CHIAMA…
LA SCUOLA RISPONDE!
Noi alunni della classe 3° della
Scuola Primaria Madonna di
Campagna, il giorno 27 Marzo
2009 siamo andati
all'inaugurazione di Agriumbria,
presso il Centro Fieristico di
Bastia Umbria. La visita aveva lo
scopo di aiutare ad approfondire
le nostre conoscenze sulle attività
produttive presenti nel nostro
territorio; è stata interessante,
istruttiva e coinvolgente. Siamo
rimasti stupiti di fronte a
giganteschi strumenti di lavoro
lavoro, soprattutto in pianura e
qualche volta in collina con meno
fatica e più profitto rispetto al
passato. Abbiamo osservato
diverse razze bovine allevate
sulle nostre colline, e con un po'
di tristezza abbiamo guardato
animali piumati da cortile,
rinchiusi in piccole gabbie,
spaventati dalla confusione che li
circondava.
Tra gli stand dedicati
all'agricoltura e all'allevamento
c'erano degli strani oggetti
rettangolati e piatti che hanno
attratto la nostra attenzione.
Curiosi come siamo abbiamo
chiesto informazioni. Erano
pannelli solari e pannelli
fotovoltaici, che grazie al colore e
alla luce del sole producono
energia a costo zero e soprattutto
pulita.
Che cosa ci fanno alla fiera
dell'Agriumbia?
Semplice: in un paese dove si
produce energia pulita non c'è
inquinamento e quindi i prodotti
agricoli e dell'allevamento sono
sani e genuini. Prima di tornare a
scuola abbiamo comprato cinque
piantine grasse da tenere in aula a
ricordo di Agriumbria.
Foto e disegni dall’ Agriumbria
(Continua da pagina 3)
che l'uomo moderno
pensa, progetta,
realizza e usa per
una delle attività più
antiche del mondo:
l' agricoltura. Non è
stato difficile capire
che grazie a queste
macchine l'
agricoltore può
svolgere il suo
Pagina 4
responsabile del C.E.N.S. ha portato
l'attrezzatura per farci vedere delle
immagini del monte Cucco e di
Costacciaro, un paesino che oggi è quasi
disabitato, dove trascorreremo tre giorni.
Ma non è sempre stato così: in questo
territorio, infatti, passa un'antica strada
Romana, che si chiama via Flaminia e
collegava Roma a Rimini. Abbiamo visto
anche che a Costacciaro si trova un
museo che si chiama “Museo StoricoPaleontologico” con un'ammonite gigante
trovata sul monte Cucco. Sul monte
Cucco sono presenti i segni dell'attività
umana: mulattiere e sentieri che fino a
pochi decenni fa venivano usati da pastori
e carbonai.
Il signor Francesco ci è sembrato molto
simpatico e non vediamo l'ora di
FOCUSCUOLA
Dai nostri inviati speciali… (a cura delle classi I-II-III)
CHE GIOIA...IL CARNEVALE!
Viva, viva il carnevale
con il pepe e con il sale...
diversi costumi.
Ci siamo divertiti un sacco, abbiamo
cantato e ballato
Sulle note di questa canzone,
fino a scatenarci e mangiato tante
mercoledì 24 febbraio
abbiamo partecipato alla Festa cose buone preparate dalle nostre
nonne e mamme.
di Carnevale a scuola
Il nostro Arlecchino
Per ricordare questa giornata
mascherandoci tutti con
durante il laboratorio
'' Manualmente!'',
Il 27-28-29 marzo abbiamo festegabbiamo costruito un
giato il ventennale del gemellaggio
Arlecchino con il
con la città tedesca di Höckberg
collage.
La classe 1° vi
saluta con
simpatia
e vi aspetta il
prossimo
Carnevale in
allegria!
Questa è la nostra foto in costume.
Classi II e III a scuola… di cucina
LE FRAPPE: CHE BONTÀ!
Ingredienti:
Procedimento:
Impostare tutti gli ingredienti e lasciare riposare un
50 gr. di burro
poco, controllare la consi2 uova
stenza della pasta, che deve
essere ben soda per esse2 cucchiai di zucchero
re tirata con la macchiBuccia di limone grattugianetta. Tagliare le strisce
ta
ottenute con la rotellina e
50 gr. di anice
sistemarle su una teglia .
Un pizzico di sale
Infornare a 160° e controllare a vista che non
Latte q. b.
coloriscano troppo. SisteMezza bustina di lievito
mare su un vassoio e coZucchero a velo per guarspargere di zucchero a
nire.
velo!!
500 gr. di farina 00
FOCUSCUOLA
Prepariamo le frappe
con l’aiuto della maestra Lucia.
Et voilà!!!!!
Pagina 5
SOLIDARIETÀ
(a cura della classe V)
Oggi si parla tanto di solidarietà
e noi alunni della classe 5°, con
le maestre abbiamo affrontato
tanti argomenti ed è stato
semplice alla fine scrivere una
filastrocca.
Ci siamo impegnati tutti ed è
stata una soddisfazione quanto in
classe è venuto il Presidente nella
Confcommercio di Bastia per
proclamare la vincita di questo
Concorso e ringraziare a nome
dell'Unicef Italia.
Con la nostra partecipazione e
vincita, l' Unicef potrà distribuire
300 confezioni di un alimento ad
alto valore nutritivo, che salverà
la vita di tanti bambini.
Siamo stati felici di essere stati
utili ad un' organizzazione così
importante.
Ecco il testo della POESIA
vincitrice
Solidarietà
vuol dire
accettare,
amare,
e soprattutto aiutare
da una sola parola
può nascere un' amicizia
non importa la nazionalità
basta avere un cuore
pieno di generosità
per il prossimo che verrà
perché nel suo animo
torni a esserci la serenità.
“Zucchero, amico e … nemico”
Il giorno 30 marzo
2009, noi alunni
delle classi quinte
siamo andati al teatro “Esperia” per
la manifestazione
della Croce Rossa
Italiana,
Italiana sul tema
del corretto apporto
alimentare dello
zucchero.
Lì, le “esperte”, ci
hanno spiegato che
lo zucchero, deve essere introdotto nell’organismo con importanti
precauzioni, esso è alla base di
tutta l’attività dei muscoli e dello
stesso cervello.
CIVILINO … SIAMO NOI!
Noi alunni della classe V abbiamo aderito anche ad un progetto patrocinato dalla Consulta
Regionale del Volontariato di Protezione Civile
della Regione Umbria “Alla larga dai perico-
Bisogna però stare bene attenti a
non esagerare nelle quantità, e
rispettare le regole dell’igiene
per la pulizia dei denti che possono risentirne e sviluppare le
carie.
li”. Alcuni Volontari sono venuti nella nostra scuola per
informarci sui rischi che si corrono in caso di pericolo o
quando non rispettiamo alcu(Continua a pagina 7)
Pagina 6
FOCUSCUOLA
Alimentazione e sostanze nutritive
A B ECCÌ ... salute
Le principali sostanze nutritive
sono: i carboidrati, le vitamine, i
sali minerali, le proteine, gli
zuccheri e i grassi.
Ci sono anche le fibre, che si
trovano nel pane integrale, nei
cereali, nella frutta e nella
verdura, queste sono
importanti perché favoriscono
la “ripulitura” dell'intestino e la
prevenzione delle malattie.
I carboidrati si trovano nelle
patate, nella pizza, nella pasta
e nel pane. Essi fornisco
energia e la rilasciano più
lentamente degli zuccheri e dei
grassi. Per questo sono utili
nelle diete degli sportivi ma
vanno consumati qualche ora
prima dell'attività fisica.
Le vitamine si trovano nel
tuorlo d'uovo, nella carne e nel
fegato, nel latte, nelle carote,
nella frutta e in molte verdure
verdi, ma anche nella soia,
nel prezzemolo e nelle patate.
Queste sostanze favoriscono
la crescita e aumentano la
resistenza alle infezioni,
proteggendo sia i tessuti che i
principali sistemi e apparati
del nostro organismo, inoltre
regolano la fissazione del
calcio e del fosforo nelle ossa
e nei denti.
I sali minerali si trovano nel
latte e nei suoi derivati, nelle
uova, nei legumi secchi e
freschi, nella carne, nei
cereali, nel sale, nella frutta
fresca e secca, nelle verdure
verde scuro e nei pomodori,
nel cioccolato, nel pesce e nei
frutti di mare e anche nei
gamberi. I sali minerali sono
importanti perché favoriscono
Vincitori di concorso “MADRE TERESA DI CALCUTTA”
Il concorso
“Madre Teresa
di Calcutta”
consisteva del
fare un disegno, testo o
poesia riguardante la missione popolare ed
era sponsorizzato dalla Parrocchia.
Al concorso hanno partecipato molti bambini, però i vincitori
sono stati: Giulia Placidi e Alessandro Fondacci, alunni della
classe 4° di Madonna di Campagna. Il loro disegno è diventato una cartolina per i malati della città. Complimenti da tutta la redazione!
FOCUSCUOLA
la formazione delle ossa e dei
denti, la contrazione
muscolare, la coagulazione
del sangue e la regolazione
del battito cardiaco.
Le proteine si trovano nella
carne, nel pesce, nel latte,
nelle uova e nei formaggi. Le
proteine ti fanno diventare
grande cioè formano la
muscolatura e le ossa.
I grassi e gli zuccheri si
trovano nel burro, nelle
patatine fritte, nelle caramelle,
nei succhi di frutta, nelle
marmellate, nelle torte e in
tutto il fritto. Alcuni cibi ricchi
di zuccheri e grassi possono
essere dannosi perché
ostruiscono le arterie, perciò il
sangue potrebbe non circolare
bene con gravi conseguenze
per la salute.
Tutti i cibi sono utili, ma
vanno consumati nelle
giuste quantità.
(Continua da pagina 6)
ne regole fondamentali. L’incontro per noi alunni è stato
molto interessante perché
abbiamo tutti capito che siamo continuamente esposti a
pericoli.
Con le insegnanti spesso abbiamo trattato questi argomenti ma, a dire la verità,
con le volontarie, l’argomento ci è sembrato più naturale.
Abbiamo anche visto un filmino dove l’interprete principale era Civilino un
“Bambino animato” che
spesso si è trovato in situazioni di pericolo. Noi siamo
stati anche coinvolti nell’esercitazione del
“VeroFalso” e siamo stati sempre
capaci di comprendere tutte
le situazioni pericolose.
Pagina 7
Il volontario del traffico
FRANCESCO OROLOGIO
Occhi verdi quasi sempre
sorridenti, capelli grigi,
corporatura abbastanza
robusta, faccia ovale e
simpatica. Francesco Orologio
è un uomo non tanto alto, che
dice di avere 78 anni, però ne
dimostra una sessantina. Si
occupa di far entrare e uscire i
bambini dalla scuola in
sicurezza. Abita davanti alla
scuola e fa questo volontariato
da quattro anni, senza essere
pagato. Con il sole, con la
neve, con la pioggia e con il
freddo lo trovate sempre in via
Sofia 24 alle 7:45.
Gli abbiamo chiesto se prima
faceva un altro lavoro, lui ci
ha risposto che faceva
l'autista e che non ha avuto
mai incidenti. Signor Francesco, le ha mai dato fastidio fare quest’attività di
volontariato? Non mi pesa
perché mi posso rendere utile,ma purtroppo ultimamente
la gente non si ferma davanti alle
transenne scolastiche e continua
per la sua strada ignorando la mia
presenza e questo mi dà molto fastidio, soprattutto perché mette in
pericolo le persone.
Per noi il lavoro del signor
QUESTIONE DI CIVILTÀ
Regole per rispettare la natura
Ci aspettano diversi giorni di festa e non mancheranno le classiche scampagnate di Pasquetta.
Per questo vogliamo offrirvi questa riflessione, per non dimenticare che l’ambiente pulito rende
migliore anche chi lo abita.
la radio a tutto volume. Porta
piuttosto un binocolo, una macchina fotografica e tanta voglia di
guardarti intorno.
Non raccogliere
fiori: che ne diresti se venisse
Quando sei immerso nella natura, un ospite a casa
comportati con l'ambiente che ti
tua e cominciascirconda come vorresti che fosse se a portare via
trattata la tua casa. I rifiuti lasciati le tue cose? I
in giro sono il biglietto da visita
fiori appartengono ai prati,
dei maleducati.
agli insetti e alle
Nei parchi e nelle aree protette
farfalle.
non fare baccano e non accendere
Non spezzare i
rami e non incidere la corteccia degli alberi: ferire la
foresta è un'offesa
gratuita alla natura. Permetteresti
ai tuoi ospiti di
scrivere sui muri
della tua casa?
Se hai fortuna di
Francesco è molto utile e
dovrebbe essere più rispettato.
In Redazione: la Classe IV
Salvatore Aprea, Benedetta Bashi,
Asia Bazzurri, Kevin Beshiri, Mattia
Borrelli, Matteo Bugiantella, Alessandro Burchielli, Davide Carella,
Arianna Ciotti, Giulia Corbucci,
Michael D’Avanzo, Samuele De
Paoli, Alessandro Fondacci, Lisa
Magini, Giulia Placidi, Alice e Viola
Trottolini.
osservare gli animali, non schiamazzare e, soprattutto, non disturbarli: piuttosto goditi in
silenzio quei rari e preziosi istanti di contatto
con la natura selvaggia.
Non accendere fuochi (se
non nei luoghi consentiti): potresti provocare
incendi gravissimi e ti
renderesti responsabile
del generale impoverimento dell'ambiente.