Bibliografia - Scuola di Pace
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Bibliografia - Scuola di Pace
BIBLIOGRAFIA ELISA CAVANDOLI e MATTEO GANDINI INCONTRO AREA INTERCULTURA: Aldo Bonomi "la comunità maledetta. viaggio nella conoscienza di luogo" ed di comunità Zygmunt Bauman "la società sotto assedio" ed laterza Karl R. Popper "cattiva measra televisione" Carlo Gubitosa "l'informezione alternativa" ed emi Lyn Gorman - David Mclean " media e società nel mondo contemporaneo" ed mulino INCONTRO AREA NONVIOLENZA Centro Psicopedagogico per la Pace e la gestione dei conflitti " io non vinco, tu non perdi" UNICEF Martin Stiefenhofer "una bella litigata. 55suggerimenti ... quando i bambini litigano" ed la meridiana Silvia Bonino "bambini e non violenza" ed ega Daniele Novara "scegliere la pace. educazione ai rapporti" ed ega Emanuele Arielli, Giovanni Scotto “Conflitti e mediazione” Bruno Mondatori-Campus Alberto L’Abate “Per un futuro senza guerre” Liguori Editore E. Euli, A. Soriga, P.G. Secchi “ Reti di formazione alla nonviolenza” Pangea edizioni Johan Galtung “La trasformazione nonviolenta dei conflitti” EGA Diapositive e Testi del progetto “ Interventi civili di Pace”(2009) saranno pubblicate sul sito della Scuola di Pace Antonino Drago “ Difesa popolare nonviolenta” EGA G. Pontara “ L’antibarbare” EGA BIBLIOGRAFIA GENERALE Sul concetto di nonviolenza: * Galtung, Johan, Gandhi oggi, Torino, EGA, 1987, pp.184 * Gandhi, Mahatma, Antiche come le montagne. I pensieri del Mahatma sulla verità la non violenza la pace, Milano, Mondadori, 1987, pp.264 - Gandhi, Mahatma, Teoria e pratica della nonviolenza, Torino, Einaudi, 1973, pp. CXXXVII-407 * Muller, Jean Marie, Significato della nonviolenza, Perugia, Azione Nonviolenta, 1980, pp.32 * Nanni Salio, DOSSIER GUERRA E PACE - Trasformazione nonviolenta dei conflitti - Se vuoi la pace educa al conflitto, in http://www.odielle.it/news/html/51.html * idem, “La scelta della semplicità volontaria per uno stile di vita nonviolento e sostenibile”, in Elena Camino e Chiara Ciminelli (a cura di), “I volti della sostenibilità”, Università degli Studi di Torino; * idem, “Elementi di economia nonviolenta”, Edizioni del Movimento Nonviolento, Verona, 2001 Sull'azione nonviolenta: * Muller, Jean Marie, Momenti e metodi dell'azione nonviolenta, Perugia, Azione nonviolenta, 1981, pp.32 * Pontara, Giuliano, Il Satyagraha. Definizione di violenza e nonviolenza nei conflitti sociali, Perugia, Azione Nonviolenta, 1983, pp.24 * Sharp, Gene, Politica dell'azione nonviolenta. Potere e lotta, Torino, EGA, 1985 - Sharp, Gene, Politica dell'azione nonviolenta. Le tecniche, Torino, EGA, 1986 * L'Abate, Alberto, Consenso conflitto e mutamento sociale. Introduzione a una sociologia della nonviolenza, Milano, Angeli, 1990, pp.328 * AA.VV. Percorsi di formazione alla nonviolenza. Viaggi in training 1983-1991, Torino, Satyagraha ed., 1992 Sulla distinzione aggressività/violenza: * Sémelin, Jacques, Per uscire dalla violenza, Torino, EGA, 1985 * Marasso, Angela, Aggressività e violenza, Torino, EGA, 1986 Nonviolenza e rapporti interpersonali: * Patfoort, Pat, Una introduzione alla nonviolenza. Presentazione di uno schema di ragionamento, Perugia, Azione Nonviolenta, 1988 - Patfoort, Pat, Costruire la nonviolenza, Molfetta, La Meridiana, 1992 Educazione e nonviolenza: * Novara, Daniele, Scegliere la pace. Guida metodologica, 3° ed., Torino, EGA, 1989 - Novara, Daniele e Ronda, Lino, Scegliere la pace. Educazione al disarmo, Torino, EGA, 1986 - Novara, Daniele, Scegliere la pace. Educazione ai rapporti, Torino, EGA, 1987 - Novara, Daniele, Scegliere la pace. Educazione alla giustizia, Torino, EGA, 1989 * Bonino, Silvia, Bambini e nonviolenza, Torino, EGA, 1987 * Francescato, Donata - Putton, Anna - Cudini, Simona, Star bene insieme a scuola. Strategie per un'educazione socio-affettiva dalla materna alla media inferiore, Roma, NIS, 1986, pp.152 * Casarrubea, Giovanni e Blandano, Pia, L'educazione mafiosa. Strutture sociali e processi di identità, Palermo, Sellerio, 1991 * Lo Cascio, Gigliola (a cura di), Apprendere la violenza, Milano, Guerini & Associati, 1989 * EULI E., SORIGA A., SECHI P.G. E PUDDU CRESPELLANI S., Percorsi di formazione alla nonviolenza, viaggi in traning, Pangea Edizioni, Torino, 1996 * GORDON T., Leader efficaci, Essere una guida responsabile favorendo la partecipazione, La Meridiana, Molfetta (Ba), 1997 * PATFOORT P., Costruire la nonviolenza, La Meridiana, Molfetta-Bari, 1992 Nonviolenza e psicologia: * Cela, Enza Paola, Psicologia e nonviolenza, Torino, EGA, 1991 * Rigliano, Paolo e Siciliani, Orazio, Famiglia schizofrenia violenza, Roma, NIS, 1988 Sulla dinamica dei gruppi: * Spaltro, Enzo, Pluralità. Manuale di psicologia di gruppo, Bologna, Patròn, 1985, pp.374 * Jelfs, Martin, Tecniche di animazione per la coesione nel gruppo e un'azione sociale non-violenta, Torino, LDC, 1986 Sull'analisi del conflitto: * Gentile, Roberto, Conflitto contraddizione mutamento, Napoli, Guida, 1976 * Scherer, Klaus et al., Aggressività umana e conflitto, Bologna, Zanichelli, 1981 Sulla comunicazione: * BATESON G., Verso un’ecologia della mente, Adelphi Edizioni, Milano, 1976 * BATESON G. & BATESON M.C., Dove gli angeli esitano, Adelphi Edizioni Milano, 1989 * Watzlavick, Paul - Beavin, Janet H. - Jackson, Don D., Pragmatica della comunicazione umana. Studio dei modelli interattivi, delle patologie e dei paradossi, Roma, Astrolabio, 1971, pp.300 (ed. orig. 1967) * idem, La realtà della realtà, Astrolabio * Berne, Eric, A che gioco giochiamo?, Milano, Bompiani, 1967 (ed. orig. 1964) * Liss, Jerome, Comunicazione ecologica, Bari, La Meridiana, 1992 * Gordon, Thomas, Genitori efficaci, Molfetta, La Meridiana, 1994 - idem, Insegnanti efficaci, Molfetta, La Meridiana, 1994 Sul pensiero di Freire e la “coscientizzazione”: * Freire, Paulo, La pedagogia degli oppressi, Milano, Mondadori, 1981 La pedagogia degli oppressi di Freire è stata riedita nelle Edizioni Gruppo Abele nel 2002 (l'altra è esaurita) FREIRE P., La pedagogia degli oppressi, Edizioni Gruppo Abele, Torino, 2002 * Freire, Paulo, L'educazione come pratica della libertà, Milano, Mondadori, 1973 * Freire, Paulo, in traduzione: Pedagogia della speranza, * Freire, Paulo, in traduzione: Pedagogia dell’autonomia, * Gadotti Moacir, Leggendo Paulo Freire. Sua vita e opera, Firenze, SEI, 1995 * Gadotti Moacir, Freire Paulo, Guimarães Sérgio, Pedagogia: dialogo e conflitto, Firenze, SEI, 1995 * Frei Betto, Freire Paulo, Conversazione con Paolo Freire, * Dolci, Danilo, Dal trasmettere al comunicare, Sul teatro e lo psicodramma: * Castri, Massimo, Per un teatro politico. Piscator Brecht Artaud, Torino, Einaudi, 1973 * Biner, Pierre, Il Living Theatre, Bari, De Donato, 1968 * De Marinis, Marco, Il nuovo teatro. 1947-1970, Milano, Bompiani, 1987 - De Marinis, Marco, Al limite del teatro. Utopie progetto e aporie nella ricerca teatrale degli anni sessanta e settanta, Firenze, La Casa Usher, 1983 * Scabia, Giuliano, Il gorilla quadrumano. Il teatro come ricerca delle nostre radici profonde, Milano, Feltrinelli, 1974 * Stanislawskij, Kostantin, L'attore creativo, Firenze, La Casa Usher, 1980 * De Salvia, Domenico e Calleri, Vittorio, Streghe stregoni stregati. Psichiatria e animazione, Abano Terme, Francisci ed., 1980 * Moreno, Jacob Levy, Il teatro della spontaneità, Firenze, Nuova Guaraldi, 1980. * Brecht, Bertold, Scritti teatrali, Torino, Einaudi, 1999 Sul Teatro dell’Oppresso * Boal, Augusto, Il teatro degli oppressi. Teoria e pratica del teatro latinoamericano, Milano, Feltrinelli, 1977 (esaurito) - Boal, Augusto, Il poliziotto e la maschera. Giochi esercizi e tecniche del teatro dell'oppresso, Molfetta-Bari, La Meridiana, 1993 (2° ed. 1996, 3° ed. 2001) (traduzione di: Jeux pour acteurs et non-acteurs. Pratique du théatre de l'opprimé, Paris, La Découverte, 1991 e di Stop! C'est magique..., Paris, Hachette, 1980). - Boal, Augusto, L'arcobaleno del desiderio, Molfetta, La Meridiana, 1994 - Boal, Augusto, Dal desiderio alla legge. Manuale del teatro di cittadinanza, Molfetta, La Meridiana ed., 2002 * Mazzini, Roberto, Teatro dell'oppresso e educazione alla pace, in “Azione nonviolenta” Nov.1989, n.11, pp.17-19 - Mazzini, Roberto, Il teatro dell’oppresso a scuola, in “Mosaico di pace”, n.1, Sett. 1990, pp. 26-28 - Mazzini, Roberto, Tanto gli adulti hanno sempre ragione. L'uso del Teatro dell'Oppresso per l'Educazione alla Pace e alla Mondialità, in "Il Crogiolo-Apprendere secondo natura", n.38, Nov. 1992, pp.22-27 - Mazzini, Roberto, Mettere in scena la realtà: il TdO e i gruppi di base, in “AAM-Terra Nuova”, Sett.’93, pp. 21-22 - Mazzini, Roberto, L’invisibile linguaggio della coscientizzazione: come usare il TdO in campo politico-sociale, in “Azione nonviolenta”, Luglio 1994, pp. 25-26 - Mazzini, Roberto et al., Teatro dell’oppresso in un centro psichiatrico a Modena, in “P.U.M. Progetto uomo musica”, n.7, Genn. 95, pp. 51-62 - Mazzini, Roberto, Teatro dell’oppresso costruttore di pace: teoria ed esperienze in “Appunti”, n.1/96, Gen-Feb 96, pp. 11-14 Melli, Claudia, Augusto Boal o l’Arcobaleno del desiderio, in “Teatro e Storia”, annali 2, pp. 231-240 Schininà, Guglielmo, Storia critica del Teatro dell’Oppresso, Molfetta BA, ed. La Meridiana, 1998