Riesame 2014-15 Finance-Finanza

Transcript

Frontespizio
Denominazione del Corso di Studio: Finance - Finanza
Classe: LM-16
Sede: Dipartimento di Economia Politica e Statistica (riferimento) e Dipartimento di Studi Aziendali e
Giuridici – Scuola di Economia e Management (struttura di raccordo)
Primo anno accademico di attivazione: 2009-10 come CdLM DM270/04 con il nome di “Finance”, dall’a.a.
2011-12 con il nome di “Finance-Finanza”
Gruppo di Riesame
Componenti obbligatori
Prof. Claudio Pacati (Presidente del Comitato per la Didattica del CdS – Responsabile del Riesame)
Sig. Gino Schioppa (Rappresentante gli studenti)
Altri componenti
Prof. Roberto Renò (Docente del CdS)
Prof.ssa Maria Elena Salerno (Docente del CdS)
Dr.ssa Antonella Cordovani (Tecnico Amministrativo con funzioni di supporto)
Sono stati consultati inoltre vari docenti e studenti del CdS.
Il Gruppo di Riesame si è riunito, per la discussione degli argomenti riportati nei quadri delle sezioni di
questo Rapporto di Riesame, operando come segue:
 16 gennaio 2015 ore 15-17
- riunione preliminare (in forma telematica: per posta elettronica), presa visione dei dati forniti dagli uffici
centrali, ripartizione dei compiti.
 19 gennaio 2015 ore 14 – 20 gennaio 2015 ore 18
- riunione in forma telematica (per posta elettronica): discussione generale, compilazione del rapporto,
approvazione del rapporto.
Presentato, discusso e approvato nel Comitato per la Didattica del CdS in data: 21 gennaio 2015
Sintesi dell’esito della discussione del Comitato per la Didattica del Corso di Studio
Il comitato per la didattica, dopo attenta analisi, approva all'unanimità il rapporto di riesame presentato
dalla commissione, dando incarico al presidente di adoperarsi per il raggiungimento degli obiettivi di cui agli
interventi correttivi.
1
I - Rapporto di Riesame annuale sul Corso di Studio
1 - L’INGRESSO, IL PERCORSO, L’USCITA DAL CDS
1-a
AZIONI CORRETTIVE GIÀ INTRAPRESE ED ESITI
Obiettivi individuati nel Rapporto di Riesame precedente, stato di avanzamento ed esiti.
Obiettivo n. 1: Superamento della criticità delle votazioni (medie) troppo elevate negli esami di profitto.
Azioni intraprese: Sensibilizzazione dei docenti da parte del presidente del CdS e monitoraggio degli esiti.
Stato di avanzamento dell’azione correttiva: In base all’analisi dei dati disponibili (Allegato A1b-5) e
all’esperienza personale dei docenti e degli studenti interpellati, la criticità sembra quasi del tutto risolta. Per
verificarne appieno la soluzione si ritiene opportuno prorogare di un anno il monitoraggio.
1-b
ANALISI DELLA SITUAZIONE SULLA BASE DEI DATI
L’organizzazione interna di Ateneo trasmette in modo completo e tempestivo al Responsabile del CdS i dati
indicati dal Presidio della Qualità per l’analisi di questo punto.
La laurea magistrale in Finance-Finanza (classe LM-16 ex DM 270/04) nasce nell’a.a. 2009-10 ed è la
trasformazione della laurea specialistica in Finanza (classe 19/S ex DM 509/99). Il cambio di ordinamento ha
comportato una radicale revisione del piano di studi e il cambio della lingua di insegnamento dall’italiano
all’inglese. Oltre a rendere il CdS più attrattivo per studenti indirizzati ad un futuro lavorativo nel campo della
finanza, il cambio di lingua di insegnamento ha permesso l’attivazione di programmi di double degree
(European Business School, Università di Lubiana e, dallo scorso anno accademico, Romanian-American
University di Bucarest) molto apprezzati dagli studenti. L’allegato A1b-1 mostra come l’attrattiva del Cds, dopo
un inevitabile flessione iniziale, abbia superato quella del vecchio Cds in lingua italiana, con trend che continua
ad essere crescente.
Lo studente tipico viene da fuori regione (87% del totale, 80% degli immatricolati di cittadinanza italiana – dati
a.a. 2014-15, Allegato A1b-1), anche se ha prevalentemente conseguito il diploma di laurea di I livello in
quest’Ateneo (allegato A1b-2), in classe aziendale o economica (Tabella A1b-3 – le variazioni di provenienza
tra le due classi sono da attribuirsi unicamente ad una riorganizzazione dei CdS di I livello della ex Facoltà di
Economia, ora Scuola di Economia e Management). È significativa la presenza di studenti stranieri (un terzo
degli immatricolati a.a. 2014-15).
I risultati della prova di verifica dei requisiti di ammissione non sono significativi perché, a norma di
regolamento, la maggior parte degli studenti ne è esonerata per l’elevato voto di laurea triennale. In generale
sembra che i requisiti di ammissione siano adeguati.
Non risultano criticità riguardo al dimensionamento del carico di lavoro e alla sua distribuzione nel percorso
di studio.
L’allegato A1b-4 riporta dati sull’evoluzione delle carriere, dalla quale emergono buoni risultato in termini di
passaggio all’anno successivo e di laureabilità e fenomeni di abbandono trascurabili. Non si evidenziano
criticità particolari.
L’allegato A1b-5 riporta i dati di un approfondimento sui crediti conseguiti e sulle votazioni riportate dagli
studenti nel corso del I anno. Non si evidenziano criticità particolari.
I dati sui laureati (Allegato A1b-6) mostrano un buon rispetto dei tempi di laurea. Da notare che gli scarsi casi
rilevati (fino ad ora) di laurea fuori corso sono spiegabili con l’elevato numero di studenti che scelgono di
passare un periodo all’estero – Erasmus o altre forme di mobilità internazionale (Allegato A1b-7) double
degree (Tabella A1b-8)–, tipicamente al II anno di corso, e dell’elevato numero di stage curriculari. L’unica
criticità che emerga è dovuta allo scarso numero di studenti double degree incoming. Su questa criticità il
2
comitato per la didattica ha già intrapreso azioni correttive di promozione dell’opportunità di double degree
presso le università partner; altre azioni sono in programma.
I dati di performance contenuti negli allegati A1b-4, A1b-5 e A1b-6 inducono a ritenere che il carico didattico
risulti ben dimensionato e distribuito in modo equilibrato durante il percorso degli studi e che il piano di studi,
così come progettato, possa essere effettivamente completato nel tempo stabilito da studenti che possiedono
i requisiti di ammissione.
1-c
INTERVENTI CORRETTIVI
Obiettivo n. 1: Superamento della criticità delle votazioni (medie) troppo elevate negli esami di profitto
(proroga dell’obiettivo analogo già fissato lo scorso anno, con lo scopo di continuare il monitoraggio e
verificarne appieno la soluzione).
Azioni da intraprendere: Monitoraggio dell’andamento delle votazioni medie.
Modalità, risorse, scadenze previste, responsabilità: Si procederà a cura del presidente del CdS con azioni
informative. Non sono necessarie risorse particolari. Viene fissata come scadenza la data del prossimo
rapporto di riesame.
Obiettivo n. 2: Superamento della criticità dello scarso numero di studenti double degree incoming.
Azioni da intraprendere: Promozione del corso di studio presso le università partner e monitoraggio delle
azioni di promozione già intraprese.
Modalità, risorse, scadenze previste, responsabilità: Si procederà a cura del presidente del CdS con azioni
di promozione presso l’università di Lubiana e presso la RAU. La Scuola di Economia e Management ha in
programma un potenziamento delle risorse disponibili a questo scopo. Viene fissata come scadenza la data
del prossimo rapporto di riesame.
3
2 – L’ESPERIENZA DELLO STUDENTE
2-a
Obiettivo n. 1: Risoluzione delle problematiche relative ad alcuni insegnamenti.
Azioni intraprese: Azioni di moral suasion nei confronti dei docenti interessati.
Stato di avanzamento dell’azione correttiva: Sono state intraprese azioni di moral suasion nei confronti dei
docenti interessati. La verifica degli esiti dell’azione correttiva era stata fissata nel precedente rapporto di
riesame con i questionari di valutazione dell’anno accademico 2014-15, che saranno disponibili tra nove mesi
- un anno (solare) circa. Per questo si ritiene opportuno reiterare l’obiettivo, al fine di valutarne il
raggiungimento nel prossimo rapporto di riesame. La responsabilità di quest’obiettivo rimane del presidente
CdS.
Obiettivo n. 2: Aule insufficienti.
Azioni intraprese: Monitoraggio.
Stato di avanzamento dell’azione correttiva: L’obiettivo sembra essere stato raggiunto e la criticità risolta,
almeno per quanto riguarda il corso di laurea magistrale in Finance-Finanza.
2-b
ANALISI DELLA SITUAZIONE SULLA BASE DI DATI, SEGNALAZIONI E OSSERVAZIONI
L’organizzazione interna dell’Ateneo si è dimostrata adeguata a trasmettere in modo completo e tempestivo
al responsabile del CdS i dati indicati dal Presidio di Qualità. I canali previsti per le segnalazioni sono risultati
efficaci. I dati e le segnalazioni così ottenuti sono stati trasmessi al CdS e da questo condivisi con il gruppo di
riesame.
La valutazione complessiva del CdS nei questionari mostra come la componente studentesca giudichi molto
positivamente il corso (Allegato A2b-1), con trend tutto sommato stabili nel corso del tempo. I risultati sono
pubblicati on line (in forma aggregata e per singolo insegnamento), ad eccezione del caso in cui il docente
neghi la pubblicazione (sono comunque visibili dagli organi di gestione della didattica). I giudizi espressi nei
questionari sono stati oggetto di discussione nel comitato per la didattica, il quale ha individuato le cause
delle (poche) valutazioni negative e ha attuato azioni correttive. In particolare, gli insegnamenti che
annualmente riportano più del 25% di valutazioni non positive alla domanda sulla docenza, la superano di
poco e per motivi tipicamente contingenti, tranne un caso, che ha riporta generalmente giudizi fortemente
negativi. Il problema di quest’insegnamento era già emerso in passato ed erano state intraprese azioni
correttive, che per ora non hanno dato risultati positivi. Era però stata data come scadenza la data di
pubblicazione dei questionari dell’a.a. 2014-15 (orientativamente, agosto-settembre 2015).
In base alle segnalazioni pervenute dalle varie fonti, non paiono sussistere criticità particolari relative a
contenuti, metodi e regolarità di insegnamento in relazione all'efficacia di contenuti e metodi
d'insegnamento, né sull’adeguatezza delle modalità di esame.
È stata segnalata in passato una diffusa preoccupazione tra gli studenti sulla riduzione nell'effettiva
disponibilità di spazi di studio, dovuta alla riduzione di spazi in biblioteca per cause di forza maggiore. Il
problema è stato comunque superato con la riorganizzazione di altri spazi e i posti persi sono stati
sostanzialmente recuperati.
Per quanto concerne i giudizi sull'esperienza universitaria dei laureati, questa risulta nel complesso molto
buona: il livello di soddisfazione è molto alto dal punto di vista di tutti gli indicatori, con trend stabile nel
tempo (Allegato A2b-3). Alla domanda: “si iscriverebbe di nuovo al CdS” risponde affermativamente la
grande maggioranza degli studenti; è inoltre pienamente recuperato il lieve decremento osservato fra le
rilevazioni dei due anni precedenti e il livello di soddisfazione misurato da questa domanda è ora in linea con
la media nazionale. Continua ad essere nettamente sopra la media nazionale il numero di studenti laureati
che durante il corso di studi ha effettuato un periodo di studi all'estero (programmi Erasmus+, doubledegree, mobilità Internazionale, Erasmus Placement).
4
2-c
Obiettivo n. 1: Risoluzione delle problematiche relative ad alcuni insegnamenti (riproposto).
Azioni da intraprendere: Monitoraggio degli esiti delle azioni di moral suasion intraprese nei confronti dei
docenti interessati.
Modalità, risorse, scadenze previste, responsabilità: Non sono necessarie risorse non specifiche per
quest’obiettivo. I risultati potranno essere osservati i misurati nei questionari 2014-15, che verranno
commentati nel rapporto di riesame del prossimo anno accademico. La responsabilità di quest’obiettivo è
del presidente CdS.
5
3 – L’ACCOMPAGNAMENTO AL MONDO DEL LAVORO
3-a
Relativamente all’accompagnamento al mondo del lavoro, i dati di riferimento estremamente positivi
giustificano la mancata rilevazione nel Rapporto di riesame precedente di obiettivi o criticità particolari cui
rispondere con azioni specifiche da parte della governance del CdS.
3-b
ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI
La situazione dei laureati è evidenziata in dettaglio negli AllegatiA3b-1, A3b-2 e A3b-3(fonte: Alma Laurea).
Poiché la nascita dell’attuale CdS risale all’a.a. 2009-2010, i dati a 3 (A3b-2) ed a 5 anni dalla laurea (A3b-3)
riguardano esclusivamente i laureati della precedente laurea specialistica in Finanza (DM 509/99), mentre i
dati ad 1 anno (A3b-1) includono i laureati dell’attuale CdS (DM 270/04).
Sia in assoluto, che a confronto con le medie nazionali, si conferma l’andamento estremamente positivo
dell’inserimento nel mondo del lavoro. A ciò si aggiunge un livello medio di soddisfazione per il lavoro svolto
che si attesta intorno a 7/10, generalmente in linea con il dato nazionale e in alcuni casi sopra. Inoltre, dalle
rilevazioni relative ai laureati post trasformazione, emerge un impatto positivo della trasformazione
sull’andamento del CdS.
Dati particolarmente degni di nota sono:
- Il tasso di occupazione a un anno intorno al 75% per i laureati DM 509/99, mentre per il laureati DM 270/04
il tasso di disoccupazione a 1 anno è nettamente sotto la media nazionale. Il tasso di occupazione si eleva a
valori fra il 90% e 100% nella rilevazione a 3 anni, per assestarsi al 100% a 5 anni. Anche se il trend della
rilevazione a 3 anni è decrescente (come il dato medio nazionale), il tasso di occupazione rimane a livelli molto
elevati e pertanto la decrescita non appare preoccupante.
- Per i laureati DM 509/99, il tempo medio di reperimento del primo lavoro era a livelli superiori a quelli
nazionali, mentre per i laureati DM 270/04 risulta nettamente inferiore del dato nazionale.
- Il conseguimento della laurea magistrale si è rivelato fondamentale o utile per l’acquisizione delle
competenze professionali richieste nell’attuale lavoro nonché ai fini dello svolgimento dell’attività lavorativa.
Inoltre, in numerosi casi, se non richiesta per legge, la laurea è stata considerata necessaria o quantomeno
utile per l’ottenimento del lavoro. In definitiva, il livello di soddisfazione misurato sulla base di questo
indicatore risulta decisamente superiore alla media nazionale.
- Quasi la totalità dei laureati ritiene la laurea conseguita molto o abbastanza efficace nell’ambito dello
svolgimento dell’attuale attività lavorativa, per cui, anche per questo indicatore, il CdS si colloca decisamente
sopra la media nazionale.
Il CdS cura particolarmente l’avviamento dei suoi studenti a stage e tirocini formativi (ancorché non
obbligatori) attraverso canali istituzionali (http://www.unisi.it/didattica/stage-tirocini-e-placement), ma
soprattutto attraverso contatti personali dei docenti del CdS con alcune aziende. Gli stage vengono svolti sia
durante il periodo di studio, spesso finalizzati alla redazione della tesi di laurea, sia immediatamente dopo la
laurea.
Al momento, non è ancora disponibile una rilevazione precisa della percentuale di studenti che accedono a
stage e tirocini (ma quest’ultima dovrebbe aggirarsi intorno al 50%), così come non sono disponibili dati
significativi e sistematici sulla valutazione di stagisti e tirocinanti da parte di enti ed aziende con accordi di
stage/tirocinio (in ogni caso, l’impressione generale raccolta negli anni è positiva).
Il CdS ha stretto accordo con Bloomberg, per effettuare periodicamente in sede il Bloomberg Assessment
Test (BAT), e con Banca Sella, per effettuare periodicamente in sede una preselezione dei candidati ad
ulteriori colloqui per stage finalizzati.
6
3-c
Come nel precedente Rapporto di riesame anche nell’attuale, la valutazione complessiva dell’area relativa
all’accompagnamento al mondo del lavoro - che ha evidenziato la mancanza di criticità particolari - consente
alla Commissione di prefigurare esclusivamente la prosecuzione del percorso e delle iniziative già avviati con
la trasformazione del CdS.
7
ELENCO DEGLI ALLEGATI
Allegato A1b-1 - Numerosità e provenienza geografica degli studenti in ingresso
Allegato A1b-2 - Provenienza studenti in ingresso (Ateneo titolo di I livello)
Allegato A1b-3 - Provenienza studenti in ingresso (classe titolo di I livello)
Allegato A1b-4 - Evoluzione delle carriere
Allegato A1b-5 - Numero medio esami, voto medio e CFU medi 1° anno, per status studente al 2° anno
Allegato A1b-6 - Numero laureati e distribuzione per classi di voto di laurea
Allegato A1b-7 - Studenti in uscita per Erasmus o mobilità internazionale
Allegato A1b-8 - Studenti partecipanti a programmi di double degree
Allegato A2b-1 - Valutazioni degli studenti
Allegato A2b-2 - Profilo dei laureati
Allegato A3b-1 - Ingresso nel mondo del lavoro. Analisi a 1 anno dalla laurea
Allegato A3b-2 - Ingresso nel mondo del lavoro. Analisi a 3 anni dalla laurea
8
Allegato A1b-1 - Numerosità e provenienza geografica degli studenti in ingresso
Corso di Studio
Finanza (19/S) in italiano
Finance (LM-16 in inglese)
Finance-Finanza (LM-16 in inglese)
anno accademico
2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15
39
43
50
44
43
28
45
39
51
75*
Note
Finanza (laurea specialistica 19/S) ordinamento DM 509/99 (in italiano)
Finance (laurea magistrale LM-16) ordinamento DM 270/04 (in inglese)
Finance-Finanza (laurea magistrale LM-16) ordinamento DM 270/04 (in inglese)
* dato provvisorio al 6/1/2014
80
70
60
Dettaglio provenienza studenti
(immatricolati a.a. 2014-15)
50
40
30
20
10
0
2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15
Finanza (19/S) in italiano
Finance (LM-16 in inglese)
Finance-Finanza (LM-16 in inglese)
Provenienza
Toscana
Nord
Altro centro
Sud
Subtotale
Albania
Bangladesh
Etiopia
Ghana
Giappone
India
Iran
Kenia
Pakistan
Ucraina
Vietnam
Subtotale
Totale
Fonte: ESSE3 di Ateneo (Gennaio 2015) - Dati forniti dal Servizio statistico e integrazione dei servizi
informativi (SIA)
Maschi Femmine Totale
9
1
10
1
0
1
7
3
10
19
10
29
36
14
50
1
0
1
3
0
3
1
1
2
6
1
7
0
1
1
1
0
1
1
1
2
0
1
1
5
0
5
0
1
1
0
1
1
18
7
25
54
21
75
Allegato A1b-2 - Provenienza studenti in ingresso (Ateneo titolo di I livello)
a.a. 2009-10
CdS
FINANCE
Ateneo titolo precedente
Università degli Studi di Siena
CdS
FINANCE
FINANCE
FINANCE
FINANCE
Università degli Studi di CATANIA
Università degli Studi di NAPOLI "Federico II"
Università degli Studi di SALERNO
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
Libera Univ. Inter.le Studi Sociali "Guido Carli" LUISS-ROMA
Non indicato/università estera
Università Commerciale "Luigi Bocconi" MILANO
Università degli Studi di BOLOGNA
Università degli Studi di FIRENZE
Università degli Studi di MACERATA
Università degli Studi di PERUGIA
Università degli Studi di TRIESTE
Università di PISA
M
25
25
F
18
18
TOT
%
43 100%
43 100%
M
F
1
TOT
%
1
4%
1
4%
1
4%
25 89%
28 100%
a.a. 2010-11
1
1
15
17
10
11
a.a. 2011-12
M
1
1
1
1
1
1
23
2
1
32
F
1
2
10
13
TOT
%
1
2%
3
7%
1
2%
1
2%
1
2%
1
2%
1
2%
33 73%
2
4%
1
2%
45 100%
a.a. 2012-13
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
LUM "Jean Monnet"
Università degli Studi di CAMERINO
Università degli Studi di NAPOLI "Federico II"
Università degli Studi di PERUGIA
Università degli Studi di SALERNO
Università di PISA
M
1
1
F
1
2
1
2
1
1
1
22
29
5
1
10
TOT
%
1
3%
3
8%
1
3%
1
3%
2
5%
1
3%
1
3%
1
3%
27 69%
1
3%
39 100%
a.a. 2013-14
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
Università degli Studi di CATANIA
Università degli Studi di FOGGIA
Università degli Studi di GENOVA
Università degli Studi di PALERMO
Università degli Studi ROMA TRE
Università del Salento (già Università degli Studi di LECCE)
M
5
1
1
F
3
2
1
1
1
26
1
1
38
8
13
TOT
%
8 16%
1
2%
1
2%
2
4%
1
2%
1
2%
1
2%
34 67%
1
2%
1
2%
51 100%
Fonte: ESSE3 di Ateneo (Novembre 2014) - Dati forniti dal Servizio statistico e integrazione dei servizi informativi (SIA)
Elaborazioni: Ufficio Assicurazione di Qualità (Uff. supporto al Presidio di Qualità di Ateneo )
Allegato A1b-3 - Provenienza studenti in ingresso (classe titolo di I livello)
a.a. 2009-10
codice
EG005
CdS
FINANCE
classe
Scienze dell'economia e della gestione aziendale
Tot
codice
EG005
EG005
EG005
CdS
FINANCE
FINANCE
FINANCE
classe
Scienze economiche
Scienze statistiche
Tot
M
25
25
F
18
18
TOT
43
43
%
100%
100%
M
16
1
F
10
TOT
26
1
1
28
%
93%
4%
4%
100%
5
13
TOT
3
26
1
15
45
%
7%
58%
2%
33%
100%
F
2
4
3
1
10
TOT
5
15
18
1
39
%
13%
38%
46%
3%
100%
F
3
1
9
TOT
8
5
37
1
51
%
16%
10%
73%
2%
100%
a.a. 2010-11
17
1
11
a.a. 2011-12
codice
EG008
EG008
EG008
EG008
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
classe
Non indicata
Scienze e tecnologie fisiche
Scienze economiche
Tot
M
1
20
1
10
32
F
2
6
a.a. 2012-13
codice
EG008
EG008
EG008
EG008
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
classe
Non indicata
Scienze economiche
Scienze matematiche
Tot
M
3
11
15
29
a.a. 2013-14
codice
EG008
EG008
EG008
EG008
CdS
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
FINANCE - FINANZA
classe
Non indicata
Scienze economiche
Scienze statistiche
Tot
M
5
4
28
1
38
13
Allegato A1b-4 - Evoluzione delle carriere
anno
a.a.
anno di
iscritti passaggio anno succ.
laureati
immatr.
corso nell'anno
numero
% nell'anno cumulato
2009-10 2009-10
1
43
42
98%
0
0
2010-11
2
42
13
31%
28
28
2011-12
1 FC
13
5
38%
7
35
2012-13
2 FC
5
2
40%
3
38
2010-11 2010-11
1
28
27
96%
0
0
2011-12
2
27
13
48%
13
13
2012-13
1 FC
13
4
31%
7
20
2011-12 2011-12
1
45
44
98%
0
0
2012-13
2
44
29
66%
14
14
2012-13 2012-13
1
39
36
92%
0
0
abbandono Ateneo
cambio CdS
% nell'anno cumulato % nell'anno cumulato
0%
1
1 2%
0
0
65%
1
2 5%
0
0
81%
0
2 5%
0
0
88%
0
2 5%
0
0
0%
1
1 4%
0
0
46%
1
2 7%
0
0
71%
0
2 7%
0
0
0%
1
1 2%
0
0
31%
0
1 2%
1
1
0%
1
1 3%
1
1
sospesi
% nell'anno cumulato
0%
0
0
0%
0
0
0%
1
1
0%
0
1
0%
0
0
0%
0
0
0%
2
2
0%
0
0
2%
0
0
3%
1
1
%
0%
0%
2%
2%
0%
0%
7%
0%
0%
3%
Allegato A1b-5 - Numero medio esami, voto medio e CFU medi 1° anno,
per status studente al 2° anno
n°
Status Studenti
n°
medio
al 2° anno
Immatr
esami
voto
medio
esami
Stesso corso
Cambio corso
Abbandono
Sospeso
Totale
42
0
1
0
43
6.2
0.0
0.0
0.0
6.0
28.3
0.0
0.0
0.0
28.2
Stesso corso
Cambio corso
Abbandono
Sospeso
Totale
27
0
1
0
28
6.2
0.0
3.0
0.0
6.1
27.9
0.0
25.0
0.0
27.8
Stesso corso
Cambio corso
Abbandono
Sospeso
Totale
44
0
1
0
45
7.7
0.0
0.0
0.0
7.6
27.3
0.0
0.0
0.0
27.3
Stesso corso
Cambio corso
Abbandono
Sospeso
Totale
36
1
1
1
39
6.4
4.0
1.0
0.0
6.0
27.4
25.7
26.0
0.0
27.4
distribuzione degli studenti per
distribuzione degli studenti per
n°
classi di CFU (v.a.)
classi di CFU (%)
medio
meno di di cui 0 tra 12 e più di meno di di cui 0 tra 12 e più di
CFU
12
CFU
40
40
12
CFU
40
40
COORTE 2009
40.7
1
0
18
23
2.4
0.0
42.9
54.8
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1
1
0
0
100.0
100.0
0.0
0.0
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
40.7
2
1
18
23
COORTE 2010
40.7
0
0
14
13
0.0
0.0
51.9
48.1
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
18.0
0
0
1
0
0.0
0.0
100.0
0.0
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
39.9
0
0
15
13
COORTE 2011
44.4
1
1
18
25
2.3
2.3
40.9
56.8
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1
1
0
0
100.0
100.0
0.0
0.0
0.0
0
0
0
0
0.0
0.0
0.0
0.0
44.4
2
2
18
25
COORTE 2012
45.4
1
0
7
28
2.8
0.0
19.4
77.8
24.0
0
0
1
0
0.0
0.0
100.0
0.0
9.0
1
0
0
0
100.0
0.0
0.0
0.0
0.0
1
1
0
0
100.0
100.0
0.0
0.0
43.9
3
1
8
28
Allegato A1b-6 - Numero laureati e distribuzione per classi di voto di laurea
Codice Codici
ESS3 ESSE3
del
CdS
CdS
storici
EG008 EC006
EG008 Totale
LAUREATI (v.a.)
DISTRIBUZIONE PER CLASSI DI VOTO
LAUREA (v.a.)
LAUREATI (%)
Denominazioni CdS storici
In
3° +
In
3° +
110 e
1° F.c. 2° F.c.
Totale
1° F.c. 2° F.c.
Totale 66-90 91-100 101-105 106-110
Totale
F.C.
Corso
F.C.
lode
Corso
FINANZA
18
18
31
31
3
3
1
1
53
53
34.0
34.0
EG008 EC006 FINANZA
EG005 FINANCE
EG008 Totale
5
13
18
8
0
8
6
0
6
0
0
0
19 26.3
13 100.0
32 56.3
EG008 EC006 FINANZA
EG005 FINANCE
EG008 Totale
0
18
18
1
5
6
1
0
1
2
0
2
4
23
27
EG008 EC006 FINANZA
EG005 FINANCE
EG008 FINANCE - FINANZA
EG008 Totale
0
10
2
12
0
7
0
7
2
2
0
4
3
0
0
3
5
0.0
19 52.6
2 100.0
26 46.2
0.0
78.3
66.7
Laureati 2010
58.5
5.7
1.9
58.5
5.7
1.9
Laureati 2011
42.1 31.6
0.0
0.0
0.0
0.0
25.0 18.8
0.0
Laureati 2012
25.0 25.0 50.0
21.7
0.0
0.0
22.2
3.7
7.4
Laureati 2013
0.0 40.0 60.0
36.8 10.5
0.0
0.0
0.0
0.0
26.9 15.4 11.5
66-90 91-100 101-105 106-110
110 e
Totale
lode
100.0
100.0
0
0
1
1
4
4
12
12
36
36
53
53
111.1
111.1
0.0
0.0
1.9
1.9
7.5
7.5
22.6
22.6
67.9
67.9
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
0
0
0
0
1
1
4
1
5
2
2
4
13
9
22
19
13
32
110.4
110.5
110.4
0.0
0.0
0.0
0.0
7.7
3.1
21.1
7.7
15.6
10.5
15.4
12.5
68.4
69.2
68.8
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
0
0
0
0
0
0
2
3
5
2
3
5
0
17
17
4
23
27
106.0
111.0
110.3
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
50.0
13.0
18.5
50.0
13.0
18.5
0.0
73.9
63.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
4
0
5
4
6
1
11
0
9
1
10
5
19
2
26
109.0
109.5
110.5
109.5
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
20.0
21.1
0.0
19.2
80.0
31.6
50.0
42.3
0.0
47.4
50.0
38.5
100.0
100.0
100.0
100.0
La tabella riporta i dati relativi ai laureati considerando la ricostruzione dei CdS storici di cui il CdS stesso è in qualche misura prosecuzione.
Per ogni anno solare di laurea, ogni riga rappresenta il CdS di conseguimento del titolo (colonna b e c), mentre l'ultima (....Totale) propone l'aggregazione
dei laureati indipendentemente dai codici ESSE3 storico di identificazione dei CdS.
Voto
Medio
DISTRIBUZIONE PER CLASSI DI
VOTO LAUREA (%)
Allegato A1b-7 - Studenti in uscita per Erasmus o mobilità internazionale
A.A.
2010/11
2011/12
2012/13
Tab. 1
Studenti in uscita
Tab. 2
Permanenza media in mesi
Totale Studenti in corso
studenti
Media
Media
A.A.
Totale Studenti
studenti in corso
6.4
6.4
2010/11
7.2
7.4
2011/12
6.8
6.8
2012/13
17
10
30
N°
%
17
9
30
100.0
90.0
100.0
Tab. 4
Distribuzione studenti in uscita per Nazione
N° studenti
%
A.A.
A.A.
A.A.
A.A.
A.A.
Paese
2010/11 2011/12 2012/13 2010/11 2011/12
Australia
0
0
3
0.0
0.0
Belgio
6
0
7
35.3
0.0
Brasile
0
0
1
0.0
0.0
Canada
0
0
1
0.0
0.0
Danimarca
0
1
1
0.0
10.0
Finlandia
1
0
0
5.9
0.0
Francia
0
1
0
0.0
10.0
Germania
2
2
4
11.8
20.0
Irlanda
1
1
0
5.9
10.0
Olanda
3
1
0
17.6
10.0
Regno Unito
2
1
1
11.8
10.0
Repubblica Ceca
1
0
1
5.9
0.0
Slovenia
0
1
6
0.0
10.0
Spagna
0
0
1
0.0
0.0
Svezia
1
1
1
5.9
10.0
Svizzera
0
1
2
0.0
10.0
Usa
0
0
1
0.0
0.0
Totale
17
10
30
100.0
100.0
A.A.
2012/13
10.0
23.3
3.3
3.3
3.3
0.0
0.0
13.3
0.0
0.0
3.3
3.3
20.0
3.3
3.3
6.7
3.3
100.0
Fonte: Dati forniti dalla Divisione relazione internazionale - (Agosto 2014)
Tab. 3
Numero medio di CFU
acquisiti
Media
Media
A.A.
Totale Studenti
studenti in corso
27.6
27.6
2010/11
31.1
33.2
2011/12
23.4
23.4
2012/13
Allegato A1b-8 - Studenti partecipanti a programmi di double degree
a.a.
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
EBS
Lubiana
outgoing incoming outgoing incoming
2
0
0
0
2
0
5
0
2
0
5
1
2
0
3
0
Fonte: Comitato per la didattica del corso di studio
Allegato A2b-1 - Valutazioni degli studenti
Fasce di valutazione insegnamenti
Insegnamenti con una percentuale di giudizi positivi uguale o superiore al 75%
Insegnamenti con una percentuale di giudizi negativi superiore al 25%
Insegnamenti non valutabili (meno di 6 rispondenti)
Totale insegnamenti valutati
(*) dato non disponibile disaggregato per corso si studio
% valutazioni positive ("decisamente sì" + "più sì che no")
Carico di studio proporzionato ai crediti
Soddisfatto della docenza
Aule adeguate
Organizzazione complessiva del corso accettabile
(*) dato non più rilevato a partire dall'a.a. 2013-14
Fonte: Servizio statistico e integrazione dei servizi informativi - (SIA)
per l'a.a. 2013-14 dati grezzi elaborati a cura del Gruppo di Riesame
anno accademico
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
(*)
(*)
(*)
(*)
11
3
0
14
9
3
6
18
7
3
8
18
7
4
4
15
anno accademico
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
78.80
83.70
84.40
71.30
78.83
80.09
77.92
82.41
86.67
86.75
87.95
86.06
75.13
75.79
63.02
70.21
75.20
79.97
(*)
(*)
Allegato A2b-2 - Profilo dei laureati
Tipo di rilevazione
Anno di Laurea (AlmaLaurea)
PROFILO DEI LAUREATI
Numero dei laureati
Hanno compilato il questionario
5. CONDIZIONI DI STUDIO
Hanno svolto periodi di studio all'estero durante il
biennio specialistico/magistrale
Hanno svolto tirocini/stage riconosciuti dal corso di
laurea specialistica/magistrale (%)
Mesi impiegati per la tesi/prova finale (medie)
7. GIUDIZI SULL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA
Sono complessivamente soddisfatti del corso di
laurea specialistica/magistrale (%)
decisamente sì
più sì che no
Ritengono che il carico di studio degli
insegnamenti sia stato sostenibile (%)
decisamente sì
più sì che no
Si iscriverebbero di nuovo al corso di laurea
specialistica/magistrale? (%)
sì, allo stesso corso specialistico/magistrale
dell'Ateneo
sì, ma ad un altro corso specialistico/magistrale
dell'Ateneo
sì, allo stesso corso specialistico/magistrale, ma in
un altro Ateneo
sì, ma ad un altro corso specialistico/magistrale e in
un altro Ateneo
non si iscriverebbero più a nessun corso di laurea
specialistica/magistrale
Complessivo della Classe a
livello nazionale del CdS
2011
2012
CdS nell'Ateneo di Siena
2011
2013
2012
finanza
(LM-16,
19/S)
finanza
(LM-16,
19/S)
finanza
(LM-16,
19/S)
finanza
(19/S)
finance
(LM-16)
Dato
aggregato
classi:
LM-16,
19/S
460
442
533
505
525
485
19
19
13
13
32
32
4
4
21
21
13.6
14.3
14.9
36.8
61.6
46.9
*
33.9
5.9
40.6
6.2
35.7
6.2
5.3
6.2
15.4
5.2
9.4
5.8
42.3
50.5
43.4
49.7
42.1
49.7
26.3
68.4
61.5
23.1
30.3
61.5
35.0
57.2
37.7
55.7
31.6
63.2
77.8
75.0
72.4
5.4
6.9
8.8
Dato
aggregato
classi:
LM-16, 19/S
finance
(LM-16)
25
25
5
5
21
19
26
24
66.6
N.C.
0.0
47.3
37.4
*
*
4.8
6.7
N.C.
N.C.
0.0
9.8
5.3
7.0
4.2
7.6
40.6
50.0
*
*
28.6
71.4
N.C.
N.C.
60.0
20.0
36.8
57.9
41.6
50.0
61.5
38.5
43.7
53.2
*
*
47.6
52.4
N.C.
N.C.
20.0
80.0
42.1
57.9
37.5
62.5
52.6
76.9
62.5
*
57.1
N.C.
40.0
73.7
66.7
7.2
0.0
0.0
0.0
*
9.5
N.C.
0.0
5.3
4.2
9.3
14.0
26.3
7.7
18.7
*
19.0
N.C.
40.0
15.8
20.8
5.2
4.4
2.5
5.3
15.4
9.4
*
0.0
N.C.
0.0
5.3
4.2
2.7
4.2
3.7
15.8
0.0
9.4
*
14.3
N.C.
0.0
0.0
0.0
N.C. Aggregazione NON CALCOLABILE perché almeno un dato è valorizzato con ( * )
( * ) Statistica NON CALCOLATA perché riferita ad un collettivo poco numeroso
Fonte: Alma Laurea (Maggio 2014)
finance
(LM-16)
Dato
aggregato
classi:
LM-16, 19/S
finanza
(19/S)
LEGENDA:
finanza
(19/S)
2013
Allegato A3b-1 - Ingresso nel mondo del lavoro. Analisi a 1 anno dalla laurea
Tipo di rilevazione
Anno di indagine (AlmaLaurea)
1. COLLETTIVO INDAGATO
Numero di laureati
Numero di intervistati
Tasso di risposta
Composizione per genere (%)
Uomini
Donne
Età alla laurea (medie)
Voto di laurea in 1100mi (medie) **
Durata degli studi (medie, in anni)
3. CONDIZIONE OCCUPAZIONALE
Condizione occupazionale (%)
Lavora
Non lavora e non cerca
Non lavora ma cerca
Quota che non lavora, non cerca ma è
impegnata in un corso
universitario/praticantato (%)
Tasso di occupazione (def. Istat 0 Forze di
lavoro)
Tasso di disoccupazione (def. Istat 0 Forze di
lavoro)
Complessivo della Classe a
livello nazionale del CdS
2011
2012
2013
2012
2011
2013
Dato
aggregato
classi:
finanza
LM16, 19/S (19/S)
Dato
aggregato
classi:
LM16, 19/S
finanza
(LM016,
19/S)
finanza
(LM016,
19/S)
finanza
(LM016,
19/S)
finanza
(19/S)
finanza
(19/S)
319
289
90.6
464
402
86.6
533
457
85.7
52
48
92.3
19
16
84.2
13
11
84.6
32
27
84.4
4
3
75.0
21
18
85.7
25
21
84.0
55.2
44.8
25.8
107.9
2.7
55.6
44.4
26.0
106.7
2.7
54.6
45.4
26.1
106.7
2.7
61.5
38.5
25.9
111.1
2.8
57.9
42.1
26.4
110.4
3.1
53.8
46.2
25.3
110.5
2.4
56.2
43.8
26.0
110.4
2.8
*
*
*
*
*
71.4
28.6
25.3
110.9
2.6
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
65.4
6.2
28.4
60.9
6.7
32.3
58.4
7.4
34.1
50.0
8.3
41.7
62.5
6.3
31.3
81.8
9.1
9.1
70.4
7.4
22.3
*
*
*
61.1
11.1
27.8
N.C.
N.C.
N.C.
1.4
3.7
3.7
2.1
0.0
9.1
4.5
*
0.0
N.C.
81.0
72.1
74.8
75.0
75.0
90.9
81.5
*
66.7
N.C.
15.8
23.5
20.1
21.7
25.0
9.1
N.D.
*
20.0
N.D.
4.1
4.4
3.8
5.0
5.2
2.6
4.0
*
3.0
N.C.
2.6
19.0
75.7
2.6
0.1
100.0
6.1
17.1
69.8
6.9
0.1
100.0
5.2
19.5
0.0
5.2
70.1
100.0
4.2
25.0
66.6
4.2
0.0
100.0
0.0
0.0
100.0
0.0
0.0
100.0
0.0
44.4
55.5
0.0
0.1
100.0
0.0
21.0
78.9
0.0
0.0
100.0
0.0
*
0.0
*
100.0
100.0
0.0
18.2
0.0
0.0
81.8
100.0
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
39.7
43.9
16.4
39.6
44.9
15.5
39.7
39.3
20.6
33.3
45.8
20.8
60.0
30.0
10.0
33.3
55.6
11.1
47.4
42.1
10.5
*
*
*
45.5
54.5
0.0
N.C.
N.C.
N.C.
12.7
36.5
37.6
13.2
11.0
31.0
40.8
16.7
14.2
31.8
36.7
16.9
8.3
58.3
16.7
16.7
20.0
30.0
30.0
20.0
22.2
33.3
33.3
11.1
21.0
31.6
31.6
15.8
*
*
*
*
27.3
45.5
27.3
0.0
N.C.
N.C.
N.C.
N.C.
43.9
38.0
18.2
43.9
36.3
19.8
45.2
33.6
21.2
39.1
39.1
21.7
55.6
22.2
22.2
55.6
33.3
11.1
55.6
27.5
16.9
*
*
*
54.5
45.5
0.0
N.C.
N.C.
N.C.
7.0
6.7
6.9
7.0
7.0
6.7
6.9
*
7.5
N.C.
0.0
0.0
45.3
0.0
0.0
0.0
0.0
*
36.4
N.C.
finance
(LM016)
finance
(LM016)
4. INGRESSO NEL MERCATO DEL LAVORO
Tempo dalla laurea al reperimento del primo lavoro
5. CARATTERISTICHE DELL'ATTUALE LAVORO
Tipologia dell'attività lavorativa (%)
Autonomo
Tempo indeterminato
Totale atipico e contratti formativi
Senza contratto
Non risposto
Totale
8. UTILIZZO E RICHIESTA DELLA LAUREA
NELL'ATTUALE LAVORO
Utilizzo delle competenze acquisite con la
laurea (%)
In misura elevata
In misura ridotta
Per niente
Richiesta della laurea per l'attività lavorativa (%)
Richiesta per legge
Non richiesta ma necessaria
Non richiesta ma utile
Non richiesta nè utile
9. EFFICACIA DELLA LAUREA E
SODDISFAZIONE PER L'ATTUALE LAVORO
Efficacia della laurea nel lavoro svolto (%)
Molto efficace/Efficace
Abbastanza efficace
Poco/Per nulla efficace
Soddisfazione per il lavoro svolto (medie, scala
1010) 0 dato non rilevato nel 2009
Occupati che cercano lavoro (%) 0 dato rilevato
dal 2013
LEGENDA:
N.D. Tasso di occupazione NON DEFINITO poiché non aggregabile
N.C. Aggregazione NON CALCOLABILE perché almeno un dato è valorizzato con (
(**) Per il calcolo delle medie il voto 110 e lode è posto uguale a 113
*)
Tipo di rilevazione
Complessivo della Classe a livello
nazionale del CdS
2011
2012
2013
CdS precedenti (pretrasformazione)
2011
2012
2013
finanza (LM- finanza (LM- finanza (LM- finanza
16, 19/S)
16, 19/S)
16, 19/S)
(19/S)
Numero di laureati
Tasso di risposta
Uomini
Donne
Voto di laurea in 110-mi (medie) **
Lavora
Non lavora ma cerca
impegnata in un corso universitario/praticantato
(%)
Tasso di occupazione (def. Istat - Forze di
lavoro)
Tasso di disoccupazione (def. Istat - Forze di
lavoro)
finanza
(19/S)
finanza
(19/S)
245
206
84.1
256
202
78.9
319
265
83.1
40
36
90.0
27
21
77.8
52
42
80.8
51.0
49.0
25.5
109.9
2.5
58.2
41.8
25.7
108.4
2.6
55.2
44.8
25.8
107.9
2.7
55.0
45.0
25.5
111.7
2.7
59.3
40.7
26.0
110.9
2.9
61.5
38.5
25.9
111.1
2.8
90.8
3.9
5.3
83.2
5.0
11.9
85.7
3.4
10.9
100.0
0.0
0.0
85.7
4.8
9.5
88.1
2.4
9.5
2.9
4.0
1.1
0.0
4.8
0.0
94.7
88.1
88.7
100.0
95.2
90.5
2.0
8.7
10.3
0.0
0.0
7.3
6.1
6.0
5.1
7.7
10.9
6.5
2.7
56.1
40.6
0.5
0.1
100.0
3.0
50.6
44.6
1.2
0.6
100.0
2.2
58.1
0.0
0.4
39.3
100.0
5.6
61.1
33.3
0.0
0.0
100.0
5.6
61.1
33.3
0.0
0.0
100.0
0.0
62.2
0.0
2.7
35.1
100.0
49.7
40.1
10.2
44.0
45.2
10.7
42.3
47.6
9.7
66.7
13.9
19.4
61.1
33.3
5.6
37.8
51.4
8.1
10.7
40.6
41.2
7.5
12.5
39.3
41.7
6.5
15.9
35.7
41.0
7.5
8.3
50.0
27.8
13.9
5.6
55.6
33.3
5.6
21.6
35.1
35.1
8.1
56.0
34.1
9.9
50.3
38.7
11.0
50.2
39.4
10.4
68.6
14.3
17.1
66.7
27.8
5.6
48.6
42.9
8.6
7.3
7.3
7.1
7.4
6.9
6.5
0.0
0.0
35.2
0.0
0.0
51.4
Autonomo
Tempo indeterminato
Senza contratto
Non risposto
Totale
NELL'ATTUALE LAVORO
Utilizzo delle competenze acquisite con la laurea
(%)
In misura elevata
In misura ridotta
Per niente
Richiesta per legge
Abbastanza efficace
1-10) - dato non rilevato nel 2009
Occupati che cercano lavoro (%) - dato rilevato
dal 2013
LEGENDA:
N.C. Aggregazione NON CALCOLABILE perché almeno un dato è valorizzato con (
*)
Tipo di rilevazione
Numero di laureati
Tasso di risposta
Uomini
Donne
Voto di laurea in 110-mi (medie) **
Lavora
Non lavora ma cerca
impegnata in un corso universitario/praticantato
(%)
Tasso di occupazione (def. Istat - Forze di
lavoro)
Tasso di disoccupazione (def. Istat - Forze di
lavoro)
Complessivo della Classe a livello
nazionale del CdS
2012
finanza (LM-16,
19/S)
2013
finanza (LM-16,
19/S)
2012
finanza (19/S)
2013
finanza (19/S)
157
123
78.3
245
181
73.9
22
16
72.7
40
27
67.5
45.2
54.8
25.1
109.9
2.4
51.0
49.0
25.5
109.9
2.5
50.0
50.0
25.2
112.6
2.5
55.0
45.0
25.5
111.7
2.7
91.9
1.6
6.5
93.9
1.1
5.0
100.0
-
100.0
-
-
1.1
-
-
92.7
95.0
100.0
100.0
5.8
4.4
-
-
6.8
6.7
8.6
6.3
1.8
81.3
16.9
0.0
100.0
5.3
79.3
15.4
0.0
100.0
0.0
81.2
18.8
0.0
100.0
0.0
81.5
0.0
18.5
100.0
63.7
25.7
9.7
55.9
36.5
7.6
68.8
18.8
6.3
70.4
25.9
3.7
11.5
43.4
38.1
7.1
8.8
42.9
41.2
7.1
25.0
50.0
18.8
6.3
7.4
59.3
29.6
3.7
65.2
23.2
11.6
59.0
31.9
9.0
73.3
20.0
6.7
70.4
22.2
7.4
7.4
7.7
7.3
7.6
0.0
0.0
0.0
18.5
Autonomo
Tempo indeterminato
Senza contratto
Non risposto
Totale
NELL'ATTUALE LAVORO
Utilizzo delle competenze acquisite con la laurea
(%)
In misura elevata
In misura ridotta
Per niente
Richiesta per legge
Abbastanza efficace
1-10) - dato non rilevato nel 2009
Occupati che cercano lavoro (%) - dato rilevato
dal 2013
LEGENDA:
N.C. Aggregazione NON CALCOLABILE perché almeno un dato è valorizzato con ( * )

Riesame 2014-15 Finance-Finanza

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