Tecnologia - Istituto Comprensivo di Bernareggio

CLASSE QUARTA – TECNOLOGIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale.
È a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia e del relativo impatto
ambientale.
Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione
principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento.
Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra
documentazione tecnica e commerciale.
Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse
funzioni.
Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno
tecnico o strumenti multimediali.
Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale.
VEDERE E OSSERVARE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÁ
al termine della classe quinta
della scuola primaria
1 . Caratteristiche proprie di un oggetto (chiodi, viti,
puntine, filo di ferro, bicicletta …)
a . Classifica i materiali conosciuti in base alle loro
caratteristiche principali
2 . Caratteristiche delle parti che compongono i vari
oggetti elencati al punto 1
b . Denomina ed elenca le parti che compongono un
oggetto, le analizza e ne riconosce le norme di
sicurezza
3 . Identificazione dei seguenti materiali e della loro
storia (le leghe metalliche)
4 . Lettura di informazioni utili da guide o istruzioni
per il montaggio
c . Utilizza tabelle, grafici, mappe, diagrammi, disegni
e testi per documentare le osservazioni legate ai
vari materiali conosciuti
d . Realizza semplici oggetti con materiali vari
5 . Rappresentazione dei dati delle osservazioni
effettuate sui vari materiali
6 . Esecuzione di semplici misurazioni e rilievi fotografici sull’ambiente scuola o sulla propria casa
7 . Utilizzo di alcune regole del disegno tecnico per
rappresentare semplici oggetti
8 . Vie di comunicazione di terra, mare, aria
9 . Utilizzo della videoscrittura e della videografica
e . Utilizza le misure di lunghezza per definire le
dimensioni di oggetti e/o ambienti da rappresentare
f . Utilizza la macchina fotografica per scattare foto ad
oggetti e/o ambienti
g . Disegna oggetti e/o ambienti utilizzando la riduzione
in scala, le regole e gli strumenti del disegno
tecnico
h . Conosce i vari mezzi di comunicazione e la loro
storia
i . Scrive testi via via più complessi usando la
videoscrittura
l . Disegna i modelli realizzati o altre immagini usando
semplici programmi di grafica
m . Inserisce nei testi i disegni e/o le immagini realizzate
Classe IV
1
N.B. Per le attività di informatica si fa sempre riferimento al progetto di istituto
PREVEDERE E IMMAGINARE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÁ
al termine della classe quinta
della scuola primaria
1 . Costruzione di semplici oggetti
a . Pianifica la costruzione di semplici oggetti e ne
elenca i materiali e gli strumenti necessari
2 . Riconoscimento dei difetti di un oggetto e ricerca
di possibili miglioramenti
b . Utilizza semplici schemi e/o disegni
3 . Effettuazione di stime approssimative su pesi e
misure di oggetti dell’ambiente scolastico
c . Prevede difetti e miglioramenti di un oggetto
costruito e/o studiato
4 . Organizzazione di una gita o una visita al museo
usando Internet
d . Utilizza le misure di peso e di lunghezza per
definire peso e dimensioni di oggetti dell’ambiente scolastico
5 . Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe
e . Ricerca immagini, itinerari, percorsi, orari … utili
all’organizzazione di una gita o visita al museo
f . Utilizza tutte le notizie trovate per preparare le
varie uscite
g . Discute con i compagni circa il lavoro svolto e
ricerca regole e comportamenti corretti
INTERVENIRE E TRASFORMARE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÁ
al termine della classe quinta
della scuola primaria
1 . Smontaggio di semplici oggetti di uso comune
a . Denomina ed elenca le parti di un oggetto e le
loro funzioni
2 . Realizzazione di oggetti in cartoncino e in altri
materiali
b . Identifica le norme di sicurezza delle varie parti
3 . Concetto di algoritmo come procedimento
risolutivo
c . Costruisce oggetti in cartoncino e in altri materiali
usando uno schema dato
4 . Esecuzione di interventi decorativi, riparatori e di
manutenzione sul proprio corredo scolastico
d . Documenta le sequenze di lavoro utilizzando
disegni o semplici algoritmi
5 . Ricerca, selezione, scaricamento ed installazione
sul computer di un comune programma di utilità
e . Mantiene in ordine il proprio corredo scolastico
f . Ricerca, in Internet, programmi di utilità e li utilizza
Classe IV
2
Classe IV
3