Tecnologia - Istituto Comprensivo di Bernareggio
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CLASSE QUARTA – TECNOLOGIA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. È a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia e del relativo impatto ambientale. Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento. Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale. Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse funzioni. Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali. Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale. VEDERE E OSSERVARE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÁ al termine della classe quinta della scuola primaria 1 . Caratteristiche proprie di un oggetto (chiodi, viti, puntine, filo di ferro, bicicletta …) a . Classifica i materiali conosciuti in base alle loro caratteristiche principali 2 . Caratteristiche delle parti che compongono i vari oggetti elencati al punto 1 b . Denomina ed elenca le parti che compongono un oggetto, le analizza e ne riconosce le norme di sicurezza 3 . Identificazione dei seguenti materiali e della loro storia (le leghe metalliche) 4 . Lettura di informazioni utili da guide o istruzioni per il montaggio c . Utilizza tabelle, grafici, mappe, diagrammi, disegni e testi per documentare le osservazioni legate ai vari materiali conosciuti d . Realizza semplici oggetti con materiali vari 5 . Rappresentazione dei dati delle osservazioni effettuate sui vari materiali 6 . Esecuzione di semplici misurazioni e rilievi fotografici sull’ambiente scuola o sulla propria casa 7 . Utilizzo di alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici oggetti 8 . Vie di comunicazione di terra, mare, aria 9 . Utilizzo della videoscrittura e della videografica e . Utilizza le misure di lunghezza per definire le dimensioni di oggetti e/o ambienti da rappresentare f . Utilizza la macchina fotografica per scattare foto ad oggetti e/o ambienti g . Disegna oggetti e/o ambienti utilizzando la riduzione in scala, le regole e gli strumenti del disegno tecnico h . Conosce i vari mezzi di comunicazione e la loro storia i . Scrive testi via via più complessi usando la videoscrittura l . Disegna i modelli realizzati o altre immagini usando semplici programmi di grafica m . Inserisce nei testi i disegni e/o le immagini realizzate Classe IV 1 N.B. Per le attività di informatica si fa sempre riferimento al progetto di istituto PREVEDERE E IMMAGINARE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÁ al termine della classe quinta della scuola primaria 1 . Costruzione di semplici oggetti a . Pianifica la costruzione di semplici oggetti e ne elenca i materiali e gli strumenti necessari 2 . Riconoscimento dei difetti di un oggetto e ricerca di possibili miglioramenti b . Utilizza semplici schemi e/o disegni 3 . Effettuazione di stime approssimative su pesi e misure di oggetti dell’ambiente scolastico c . Prevede difetti e miglioramenti di un oggetto costruito e/o studiato 4 . Organizzazione di una gita o una visita al museo usando Internet d . Utilizza le misure di peso e di lunghezza per definire peso e dimensioni di oggetti dell’ambiente scolastico 5 . Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe e . Ricerca immagini, itinerari, percorsi, orari … utili all’organizzazione di una gita o visita al museo f . Utilizza tutte le notizie trovate per preparare le varie uscite g . Discute con i compagni circa il lavoro svolto e ricerca regole e comportamenti corretti INTERVENIRE E TRASFORMARE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÁ al termine della classe quinta della scuola primaria 1 . Smontaggio di semplici oggetti di uso comune a . Denomina ed elenca le parti di un oggetto e le loro funzioni 2 . Realizzazione di oggetti in cartoncino e in altri materiali b . Identifica le norme di sicurezza delle varie parti 3 . Concetto di algoritmo come procedimento risolutivo c . Costruisce oggetti in cartoncino e in altri materiali usando uno schema dato 4 . Esecuzione di interventi decorativi, riparatori e di manutenzione sul proprio corredo scolastico d . Documenta le sequenze di lavoro utilizzando disegni o semplici algoritmi 5 . Ricerca, selezione, scaricamento ed installazione sul computer di un comune programma di utilità e . Mantiene in ordine il proprio corredo scolastico f . Ricerca, in Internet, programmi di utilità e li utilizza Classe IV 2 Classe IV 3