Scheda Rural DEAR Agenda - EYD 2015
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Scheda Rural DEAR Agenda - EYD 2015
Rural dear Agenda website: www.ruraldearagenda.eu PROGETTO “RURAL DEAR AGENDA – EYD 2015” SINTESI PROGETTO Titolo Progetto Rural DEAR Agenda – EYD 2015 Spain: Valladolid Province; Italy: Molise Region, Campobaso; Cyprus: Idalion municipality; Luogo di svolgimento delle attività Greece, Region of Thessaly; Poland:Lodzkie region; Bulgaria: North Western Bulgaria; Malta: Mosta,Rabat, Birgu, Bormla, Isla. Durata totale 36 mesi – data inizio attività 01/01/2015 € 1.886.000,00 – di cui € 228.161,30 per la Regione Molise Budget totale ( euro 193.937,11 cofinanziamento) fondi UE - euro 34.224,20 Obiettivo specifico Il progetto “RURAL LOCAL DEAR AGENDA – EYD 2015”, capo filato dalla Diputación Provincial de Valladolid, si propone di creare un agenda europea dedicata all’Educazione allo Sviluppo, ovvero a sensibilizzare la popolazione dei paesi partner sulle tematiche dei diritti umani, della responsabilità sociale, sulle pari opportunità sulle disuguaglianze esistenti a livello globale, sulla povertà e sullo sviluppo sostenibile. L’agenda vuole mettere a sistema le azioni delle regioni coinvolte riguardanti l’educazione allo sviluppo soprattutto nelle aree rurali. Target group Comuni in aree rurali,. Organizzazioni non governative, autorità locali, volontari, animatori socio culturali, organizzazioni della società civile, media a livello locale e nazionale. Beneficiari finali Abitanti delle regioni coinvolte nel progetto. Altre regioni europee interessate nell’implementazione di una strategia per l’Educazione allo Sviluppo. Cittadini da paesi in via di sviluppo beneficianti da un rafforzamento dell’impegno globale verso la strategia dell’anno europeo dello sviluppo 2015. Risultati stimati 1. Realizzazione di un piano provinciale/regionale sull’Educazione allo Sviluppo in ciascuna delle regioni partner del progetto e sistematizzato in un Agenda riproducibile in altre aree rurali dell’Unione Europea. 2. Creazione di un network europeo di autorità locali per l’educazione allo sviluppo nelle aree rurali per lo scambio di metodi e strumenti tra agenti e attori dell’Educazione allo Sviluppo. 3. Promozione di attività innovative di sensibilizzazione sulle tematiche dell’Educazione allo Sviluppo tramite azioni pilota. Attività principali pianificate 1.1 Raccolta di dati e diagnosi della situazione riguardante l’Educazione allo Sviluppo nelle regioni dei partner. 1.2 Comparazione dei risultati e analisi durante incontro internazionale del progetto. 1.3 Identificazione, selezione e scambio di esempi di successo riguardanti attività di Educazione allo Sviluppo e di idee innovative che possano confluire all’interno della strategia, in modo da essere adattabile in ogni contesto. 1.4 Creazione di gruppi di lavoro e scrittura partecipata del piano di azione strategico (Agenda). 1.5 Sistematizzazione di metodi e processi: pubblicazione dell’Agenda e disseminazione in contesti al di fuori del partenariato. 2.1 Incontri tra i partner del progetto per la gestione delle attività progettuali e lo scambio di idee e buone pratiche. 2.2 Incontri internazionali tra attori dell’Educazione allo Sviluppo. 2.3 Creazione di un web site ufficiale del progetto. 2.4 Creazione di un database degli attori dell’Educazione allo Sviluppo a livello europeo. 3.1 Supporto tecnico ed economico per l’implementazione delle linee strategiche dell’agenda attraverso un azione pilota a livello locale. 3.2 Attività di Capacity Building per attori dell’educazione allo Sviluppo: realizzazione di workshop a livello regionale per informare I beneficiary dell’Agenda sviluppata. Meeting realizzati 1) Evento di lancio progetto Luogo: Valladolid Data: 13/15 maggio 2015 Agenda dell’incontro: 13 maggio Accoglienza dei partecipanti 14 maggio Presentazione dei partner del progetto e dei territori coinvolti Introduzione al progetto Spiegazione della metodologia da seguire: fasi progettuali, questionari, gruppi di lavoro, database, etc… Presentazione del progetto al pubblico Sessione di formazione: sviluppo rurale e Educazione allo Sviluppo in Europa Tavola rotonda sulle esperienze locali di Educazione allo Sviluppo 15 maggio Presentazione del logo e del sito ufficiale del progetto Formazione sull’utilizzo del sito ufficiale di progetto Distribuzione delle attività da svolgere tra i partner Revisione del calendario delle attività progettuali Riunione del comitato di valutazione del progetto Riunione del comitato di gestione del progetto Attività realizzate Il primo passo per la formulazione dell' Agenda è quello di conoscere la situazione attuale dell'Educazione allo Sviluppo nei contesti rurali dei paesi partner. La diagnosi verrà realizzata attraverso le seguenti parti: • Analisi dell'opinione pubblica su questioni correlate all'Educazione allo Sviluppo: L'Università di Valladoli ha progettato e testato un questionario per un sondaggio dell'opinione pubblica e degli atteggiamenti in materia di sviluppo globale. Il questionario sarà utilizzato da tutti i partner el progetto per realizzare l'indagine nei contesti locali. L'analisi dei risultati dell'indagine mostrerà la percezione attuale e la predisposizione della popolazione rurale sulle tematiche dello sviluppo, come pure le differenze della percezione e gli atteggiamenti in relazione tra i diversi gruppi sociali (età, sesso, istruzione, ecc.) Il questionario è diviso in quattro blocchi: 1. La percezione della situazione mondiale: i principali problemi e le cause delle disuguaglianze tra Nord e Sud, percezione della situazione nei paesi in via di sviluppo, etc. 2. Conoscenza e valutazione della cooperazione internazionale come strumento per la lotta contro la povertà e per lo sviluppo globale. Idea di cooperazione internazionale per lo sviluppo, le priorità e le azioni da intraprendere, etc. 3. Atteggiamenti, impegno personale e partecipazione ad azioni per lo sviluppo globale. 4. Dati socio-demografici. • Analisi dell'istruzione non formale (attività di Educazione allo Sviluppo svolte da ONG): Identificazione e analisi di importanti esperienze di Educazione allo Sviluppo effettuate a livello rurale in ciascun territorio dei paesi partner. Le esperienze saranno ritenute significative se avranno avuto un vasto campo di applicazione, una lunga durata o un grande impatto a livello territoriale. • Analisi dell'istruzione formale: la presenza di tematiche dello sviluppo sui libri di scuola superiore. In ogni contesto rurale saranno individuate una o due materie all'interno dei curricula delle scuole superiori, che sono ritenute le più adatte ad includere tematiche di Educazione allo Sviluppo (per esempio: Educazione Civica). • Analisi di eventuali articoli e notizie della stampa locale che includano tematiche relative allo sviluppo. • Identificazione dei principali attori dell'Educazione allo Sviluppo in ciascun territorio: L'identificazione di questi agenti è una parte essenziale del progetto, perché saranno quelli che definiranno i contenuti dell'agenda.