Compiti per le vacanze estive - Futura 3 A

ISTITUTO SALESIANO
«Beata Vergine di San Luca»
via Jacopo della Quercia, 1 - 40128 BOLOGNA
tel. 051/41.51.711 – www.salesianibologna.net
[email protected]
Il Preside
anno scolastico 2015-2016
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
Classe: Futura 3^ A
I compiti vanno restituiti ai propri docenti durante la prima settimana di scuola, comunque entro venerdì 23
settembre.
L’esito dei compiti ricadrà in modo pesato sulla valutazione della disciplina relativa al primo trimestre del
prossimo anno scolastico.
La mancata (o parziale) consegna potrebbe ricadere negativamente sul voto di applicazione del primo
trimestre.
COMPITI ESTIVI DI: ARTE E IMMAGINE
Classe: Futura 3^ A
Docente: CACCO LUCIA
Libro di testo: Titolo :Emozionarti ; casa editrice: Paravia ; autore: Rossetti.
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
1- Descrivi una città d'arte italiana come se dovessi proporre una
visita ad un amico (es a pag 226 libro A).
Inserisci foto, testi, disegni e/o piccoli pezzetti di carta (biglietti di musei, negozi, teatri,
cartoline).
Non deve essere una ricerca su di una città d’arte ma una vera e propria presentazione
personale che invogli il destinatario alla visita.
2- Con le tempere realizza una copia d'autore a scelta tra un'opera di
Picasso o di Toulouse Lautrec (vedi libro B)
Buone Vacanze
Prof. Lucia Cacco
COMPITI ESTIVI DI: TECNOLOGIA
Classe: Futura 3^ A
Docente: Stefania Defranceschi
1. Sistema il quadernone, sia la parte di disegno sia la parte di teoria DA CONSERVARE
PERCHE’ LO UTILIZZEREMO IL PROSSIMO ANNO INSIEME AI LIBRI DI TESTO.
2. Ripassa sul quaderno gli appunti sui Solidi e sulle Proiezioni Ortogonali; gli stessi
argomenti li trovi anche sul libro di disegno “iTech – vol. A” I SOLIDI alle pag. 87,88,91,
93,94; LE PROIEZIONI ORTOGONALI alle pag. 97,100,101,104. I primi giorni di scuola
faremo un disegno-verifica su questi argomenti.
3. Esegui le seguenti schede di disegno:
a) Scheda n. 12: esercizio di grafica: scegli un disegno di un riquadro e riproducilo,
raddoppiato (originale lato= 16 quadretti – riproduzione lato= 32 quadretti), su un
foglio a quadretti; incolla il foglio a quadretti col disegno su un foglio F4 squadrato.
Il disegno va colorato in bianco e nero.
b) Scheda n. 21: esercizio di grafica: scegli un disegno di un riquadro e riproducilo,
raddoppiato (originale raggio= 4.5cm – riproduzione raggio= 9 cm), su un foglio F4
squadrato. Il disegno va colorato a piacere.
c) Scheda n. 35: sviluppo e costruzione di solidi: ritaglia e costruisci gli oggetto
riprodotti sulla scheda, incollali insieme;
d) Esegui la proiezione ortogonale del solido costruito (funghetto) su un foglio F4
squadrato (vedi sotto)
Compiti Facoltativi non obbligatori: per migliorare e/o potenziare le proprie capacità di disegno è possibile eseguire
tutt, una o due tra le seguenti schede opzionali: 26, 31, 36.
N.B.: i compiti di Tecnologia vanno portati a scuola la prima lezione in cui avrete la materia; quel giorno
si deve avere il materiale per disegnare in ordine, il quadernone di Tecnologia e il libro A e le schede di
disegno.
Per quella lezione ripassare gli arg. del punto 2.
Inoltre, il prossimo anno scolastico utilizzeremo fogli già squadrati.
BUONE VACANZE A TE E ALLA TUA FAMIGLIA!
Giugno 2016
Prof.ssa Stefania Defranceschi
COMPITI ESTIVI DI: INGLESE
Classe: Futura 3^ A
Docente:
Libro di testo:
Rossella D’Ercole
Iantorno, Papa, Shelly; Multicolour Visions – vol. 2, Zanichelli
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
I compiti dovranno essere consegnati alla prima lezione di inglese di 3a media.
•
Gina D.B. Clemen – Mystery in San Francisco. – Black Cat – ISBN 978-88-530-0215-0 - 8,90€
LEGGERE TUTTO IL LIBRO ASCOLTANDO IL CD
CERCARE TUTTI I VOCABOLI NUOVI SUL DIZIONARIO E CREARE UNA SCHEDA VOCABOLI
DAL TITOLO “Mystery in San Francisco” DIVISA IN BASE AI CAPITOLI DA INSERIRE IN
VOCABULARY (NEL QUADERNO)
FARE TUTTI GLI ESERCIZI ESCLUSI GLI ESERCIZI DI SPEAKING
NB: questo libro verrà utilizzato anche durante l’anno scolastico e portato all’esame.
•
Composition dal titolo “WHAT ABOUT YOUR FUTURE?”:
Scrivere una composition rispondendo alle seguenti domande:
1) What are you doing next summer? (PRESENT PROGRESSIVE PER PROGRAMMI)
2) What are you going to do after the middle school? (TO BE GOING TO PER INTENZIONI)
3) Imagine your life at 30: what will it be like? Will you have a family? What will you do? (WILL
PER PREVISIONI SENZA DATI)
Ognuna delle tre parti dovrà essere di circa 50/80 parole.
NB: questo elaborato servirà per l’esame di terza media!!!
•
Studia la terza colonna dei verbi irregolari!!! All’inizio dell’anno faremo un test su tutte e tre le colonne!
•
Esercizi di grammatica.
- Ripasso: es. in fondo al libro: p.z1-z2-z3-z4-z5-z6 TUTTI (consiglio: fare questi esercizi a fine estate!)
- Comparative forms: es. p. 155 wb n.3-4-5-6-7-8-9-10.
COMPITI ESTIVI DI: SPAGNOLO
Classe: Futura 3^ A
Docente:
STEFANIA MELECCI
Libro di testo:
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Finire e svolgere TUTTI gli esercizi della parte in fondo al libro di testo (MUY RICO vol.2):
CUADERNO DE EJERCICIOS: da pag 2 a pag 65
COMPITI ESTIVI DI: MATERMATICA E SCIENZE
Classe: Futura 3^ A
Docente:
Torchi Chiara
Libro di testo: A scuola di matematica (R. Vacca, B. Artuso, C. Bezzi) aritmetica 2 e Geometria 2
Linea scienze (L. Leopardi, M Gariboldi) volumi A, B
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
MATEMATICA
-
-
I compiti per le vacanze vanno svolti su un quadernone (formato A4) a quadretti senza anelle.
La prima metà deve contenere gli esercizi di aritmetica, la seconda metà gli esercizi di geometria.
Prima di svolgere gli esercizi è necessario ripassare la teoria.
Se vi risultasse che un esercizio fosse già stato svolto durante l’anno va comunque rifatto.
Gli esercizi sul quaderno devono seguire l’ordine numerico dato, vanno svolti prima in malacopia e poi ricopiati sul
quaderno.
Per ogni esercizio deve essere indicato il numero e la pagina.
Tutti gli esercizi vanno svolti sul quaderno se non diversamente indicato.
I compiti di matematica e scienze vanno consegnati la prima lezione di settembre e verranno valutati. Chi
disgraziatamente perdesse questa fotocopia può ritrovare e stampare il tutto dal sito della scuola, quindi lo
smarrimento non giustifica la mancanza dei compiti.
L’esercizio in matematica è fondamentale quindi, chi avesse finito i compiti di seguito riportati e avesse ancora
tempo a disposizione, può eseguire tutti gli esercizi che vuole e che troverà in abbondanza sui nostri testi.
Dopo esservi riposati un paio di settimane conviene svolgere i compiti ripartendoli in tutti i mesi estivi di vacanza in
modo da non perdere l’allenamento, risulteranno così più facili e veloci e arriverete pronti all’inizio del nuovo anno
scolastico .
DAL LIBRO DI ARITMETICA:
Numeri decimali e frazioni generatrici
Es 11 pag. 119
Radice quadrata
es 5, 6, 7, 8 pag. 142
es 20, 22, 23 pag. 144
es 13, 14 pag. 146
Rapporti e proporzioni
es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 pag. 180 da svolgere sul libro
Es 14, 15 pag. 188
Es 9, 10 pag. 189
Es 1, 2, 3, 4, 5 pag. 227 da svolgere sul libro
Es 6 e 7 pag. 227 da svolgere sul quaderno eseguendo anche la rappresentazione grafica sul piano cartesiano
Es 9, 10, 11, 12 pag. 228
Es 28, 29, 30 pag. 229
Es 30, 31 pag. 230
DAL LIBRO DI GEOMETRIA:
Aree di poligoni
Es 9, 11, 13, 15, 16 pag. 125
Teorema di Pitagora
Es 1 pag. 167 sul libro, es 2, 3, 4, 7, 8, 9 pag. 167 sul quaderno
Es 13, 14, 16, 18, 19, 20, 22, 23 pag. 168
SCIENZE:
Ripensando agli argomenti svolti durante l’anno scegli quello che ti ha interessato di più e progetta un’ attività,o
esperimento, o uscita didattica ( gita a un museo, parco naturale, altro), ecc. che ti sarebbe piaciuto fare indicando:
- Titolo
- Contenuti: breve riassunto dell’argomento a cui si riferisce l’attività che vuoi proporre es. se riguarda i vertebrati
dovrai raccontare la loro classificazione e le loro caratteristiche principali.
- Materiali necessari a svolgere l’attività
- Descrizione, il più dettagliata possibile, dell’attività
- Immagini
- Un tuo commento personale per raccontare il perché hai scelto questo tipo di attività.
Consegnare i compiti all’insegnante il primo giorno al ritorno dalle vacanze.
Buone vacanze a tutti voi
e alle vostre famiglie
COMPITI ESTIVI DI: LETTERE (italiano-storia-geografia)
Classe: Futura 3^ A
Docente: PAOLO PIRINI
Libro di testo: G. Balestra – T. Tiziano, Grammaticalmente B, Petrini (GRAMMATICA) / A. Barabino – N. Marini,
Gli anni in tasca. Volume Letteratura, SEI (LETTERATURA)
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE
GRAMMATICA
Ripassare sugli appunti Soggetto, Predicato, Attributo, Apposizione e tutti i complementi studiati.
Esercizi di ripasso generale di analisi logica sul VOL. B
Svolgere SUL QUADERNO IN COLONNA l’analisi logica delle seguenti frasi:
Ex. p. 170 N. 1.
Ex. p. 173 N. 1.
Ex. p. 177 N. 1.
Svolgere tutti gli esercizi allegati in fotocopia.
ITALIANO
LETTERATURA: Leggere pp. 189-190; Ex. p. 191 n. 1-8; Leggere pp. 201-204; Ex. p. 204 n. 1-7; Leggere pp. 205-207; Ex.
p. 208 n. 1-13.
Leggere obbligatoriamente il seguente libro e scrivere un commento approfondito su foglio protocollo:
Fred Uhlman, L’amico ritrovato, Feltrinelli.
Ulteriori suggerimenti di lettura:
G. Boccaccio, Novelle dal Decamerone, Raffaello editore
Caterina Di Iorio – Lina Marcantonio, Boccaccio racconta, Loescher
Francesco Fioretti, La selva oscura, Rizzoli
G. K. Chesterton, I racconti di Padre Brown, La Scuola
Mino Milani, La storia di Enrico VIII e delle sue sei mogli
Elisabetta Marchetti, Il mistero dell’Enciclopedia, Raffaello editrice
Evelyne Brisou Pellen, Il fantasma dell’università, Mondadori
Maurizio Giannini, L’enigma di pagina 100, Raffaello editrice
David Conati, Amici virtu@li, Raffaello editrice
Emil Texidor, Il delitto dell’ipotenusa
Patrizia Vitagliano, Il professore scomparso, Loescher
Roberto Morgese, Un’amicizia in ballo, Raffaello editrice
Victor Rambaldi, I ragazzi della Virtus, Loescher
Silvio Conte – Mariella Ottino, Non trattatemi così!, Raffaello editrice
John Boyne, Il bambino con il pigiama a righe, qualunque edizione
George Orwell, La fattoria degli animali, qualunque edizione
SCRITTURA
Scrivere su un foglio protocollo un testo argomentativo seguendo questa traccia (trascrivila sul foglio):
Quest’anno hai letto diversi generi di testi: poesie, novelle, poemi, racconti e libri di narrativa. Parla di quelli che ti sono
maggiormente piaciuti e che ti hanno particolarmente colpito, esponendone con ordine i contenuti e motivando le tue scelte e
preferenze.
COMPITI DI GRAMMATICA VACANZE ESTIVE 2016 – FUTURA III A
Sottolinea il soggetto nelle seguenti frasi
1. Molti hanno paura del buio.
2. «Subito» è un’indicazione di tempo.
3. Non sempre i ricchi si considerano fortunati.
4. Gli faceva molto male la schiena.
5. «La» è un articolo femminile e singolare.
6. Gianni è il portiere della squadra.
7. Il foglio è tutto macchiato.
8. Ridere fa bene alla salute.
9. La luce della camera non funziona.
10. Oggi il clima è umido.
Sottolinea il soggetto nelle seguenti frasi e indica di quale parte del discorso si tratta
1. Viaggiare in macchina è più comodo.
.............VERBO.................
2. Domani è un altro giorno.
...........................................
3. «Con» introduce il complemento di compagnia.
...........................................
4. Rosso è bello, e soprattutto allegro.
...........................................
5. «Di», fra due verbi, diventa congiunzione.
...........................................
6. Chi ha preso la gomma dal mio portapenne?
...........................................
7. Nessuno ha risposto alla domanda n. 3.
...........................................
8. Stamattina Angelo è uscito molto presto.
...........................................
Nelle seguenti frasi il soggetto è sottinteso: scrivilo nelle righe accanto a ogni frase
1. Ho comprato un paio di zoccoli.
……………
2. Hai bevuto troppo!
……………
3. Mi affacciai alla finestra per salutare Pino.
……………
4. Ad aprile andremo in gita!
……………
5. Che bravo: ha vinto la gara di sci!
……………
6. Fra poco entrerete in piscina.
……………
7. Meriti un applauso perché hai cantato benissimo.
……………
8. Domani incontreremo gli amici francesi e visiteremo la città.
……………
9. Da quando sono partiti non hanno più telefonato.
……………
10. Ti regalo questo video e ti consiglio di vederlo subito.
……………
Indica se i verbi evidenziati sono predicati verbali o contengono il verbo essere usato come copula
PV
CO
1. Le formiche sono laboriose.
[ ]
[ ]
2. È caduta molta pioggia.
[ ]
[ ]
3. Sono felice.
[ ]
[ ]
4. È scoppiato un petardo.
[ ]
[ ]
5. Il nonno è anziano.
[ ]
[ ]
6. È arrivato l’aereo?
[ ]
[ ]
7. I campi sono stati seminati.
[ ]
[ ]
Indica se i predicati evidenziati sono verbali o nominali
PV
1. Nel Monferrato è caduta con grande violenza
la grandine.
2. L’imperatore Ottaviano governò con giustizia.
3. Questa tovaglia è molto costosa.
4. Da Genova, con il traghetto raggiungerò la Sardegna.
5. Rossella ha aggiustato con lo scotch alcune pagine
del libro di scienze.
[
[
[
[
]
]
]
]
[ ]
PN
[
[
[
[
]
]
]
]
[ ]
6. Da Otranto raggiungeremo le isole con una nuovissima
barca a vela.
[
7. È pieno di nuvole il cielo d’autunno.
[
[
8. Ieri c’è stato un brutto temporale.
9. Il telefono di Carla ha squillato a lungo ieri sera.
[
10. L’acquisto di questo abito è stato un vero affare!
[
]
]
]
]
]
[
[
[
[
[
]
]
]
]
]
Sottolinea il predicato e indica se è verbale o nominale
1. Jessica guarda la televisione.
2. Sei davvero elegante questa mattina!
3. Mio fratello ha mangiato i tuoi biscotti.
4. Il pesce è un animale silenzioso.
5. Papà riposa sul divano.
6. Sottoterra dormono le talpe e le marmotte.
7. Questa notte c’è la luna piena.
8. Noi abbiamo avuto molta paura.
9. Alla fine della salita tutti erano stanchi.
10. Ho sentito un rumore in giardino.
PV
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
PN
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Per ciascuna frase sottolinea i complementi oggetto.
1. Il tribunale giudicò l’uomo colpevole.
2. Ho visto Carlo assai dimagrito.
3. Il dottore ha assunto mia cugina come infermiera.
4. La corte riteneva Mozart un musicista di talento.
5. I colleghi hanno soprannominato il direttore «dinosauro».
6. Finalmente hanno assunto Anna come commessa al supermercato.
7. Gli amici ritenevano Francesca una ragazza simpatica.
8. La giuria ritiene l’imputato innocente.
9. I fratelli di Virginia la chiamano Jenny.
10. Il professore ha valutato il compito insufficiente.
Sottolinea tutti i complementi di termine (con gli eventuali attributi)
1. Al mio cane è antipatico il postino. 2. Porta una fetta di torta alla nonna. 3. È venuto il Preside a
consegnare le pagelle agli alunni. 4. A Giovanni non posso certo dire dove vado. 5. Hai chiesto ai tuoi
genitori il permesso di uscire? 6. Ho pensato spesso a te durante le vacanze. 7. Le patate fritte piacciono
ai bambini ma anche agli adulti. 8. Perché hai raccontato il mio segreto agli amici?
Sottolinea tutti i complementi di specificazione (con gli eventuali attributi)
1. È indispensabile la collaborazione dei vostri genitori. 2. Le case del piccolo paese erano tutte
bianche. 3. I cori dei tifosi si sentivano in tutto il quartiere. 4. Il regalo di Susanna era un quadro. 5. Le
strade della città sono intasate dal traffico delle auto. 6. È a colori la stampante del tuo computer? 7. La
cattedrale di Bari è un esempio famoso di arte romanica. 8. L’estratto del rabarbaro veniva usato come
digestivo.
Sottolinea i complementi di tempo e indica se si tratta di tempo determinato (TD) o di tempo
continuato (TC)
1. A causa della valanga siamo rimasti bloccati per tre giorni. [ ]
2. Mercoledì sera andiamo al cinema? [ ]
3. Voglio saperlo, e voglio saperlo in questo momento. [ ]
4. Da sei mesi non vedo tuo fratello. [ ]
5. Laura è nata nel 1985. [ ]
6. Il 22 aprile ho l’appuntamento dall’oculista. [ ]
7. La visita dall’ortopedico è durata almeno un’ora e mezza. [ ]
8. Nei tre anni di scuola media imparerai molte cose. [ ]
9. Ha lavorato a questo progetto per tutta la vita. [ ]
10. Al ritorno dalle vacanze di Pasqua studieremo gli avverbi. [ ]
Indica se gli aggettivi evidenziati hanno funzione di attributo o di nome del predicato
A
NP
1. Questa salsa è saporita.
[ ]
[ ]
2. La mamma indossa un cappotto nuovo.
[ ]
[ ]
3. Gli allievi più diligenti potranno avere un libro in premio.
[ ]
[ ]
4. I risultati furono soddisfacenti.
[ ]
[ ]
5. Le bianche margherite riempivano il prato.
[ ]
[ ]
6. Il cappotto è verde.
[ ]
[ ]
7. Laura ama i gioielli antichi.
[ ]
[ ]
8. Le nostre vacanze cominceranno domani.
[ ]
[ ]
Sottolinea i pronomi personali che hanno funzione di complemento di termine. Attenzione a quelli
uniti a una voce verbale (es.: digli)
1. Laura lo vide arrivare e gli corse incontro con allegria.
2. Non te lo dirò più; se sbagli ancora ti punirò.
3. Se incontri Paola, dille che l’aspetto e le voglio bene.
4. Oggi non ci hanno assegnato compiti, ma domani ci interrogheranno.
5. Quando ti penso provo nostalgia e mi viene voglia di scriverti.
6. Di’ loro che resterò ancora qui e li avviserò del mio ritorno.
7. È arrivato Marco e ci ha mostrato le fotografie del suo viaggio.
8. Ho telefonato a Marta e le ho dato appuntamento per domani.
Sottolinea il complemento oggetto contenuto in ciascuna frase
1. Il bambino sentì il suono della campana.
2. Io ho visto un cane in giardino.
3. Il piccolo mangiava la pasta al sugo.
4. La mamma vorrebbe una torta per il compleanno.
5. Il gatto mangia le crocchette.
6. Venerdì faremo una verifica di storia.
7. Paolo ha dimenticato lo zaino a casa.
8. Qualcuno ha visto il telefonino di Massimo?
Per ciascuna frase, indica se il pronome che ha funzione di soggetto o di complemento oggetto
SO
CO
1. Evito sempre le situazioni che mi mettono in imbarazzo.
[ ]
[ ]
2. Non indosserò più scarpe che siano così scomode.
[ ]
[ ]
3. Ho finalmente ottenuto ciò che desideravo da tanto tempo.
[ ]
[ ]
4. Le strade, che erano illuminate solo dalla luna, parevano vuote e silenziose. [ ]
[ ]
5. Gli sciatori, che ho conosciuto in treno, sono diretti a Limone.
[ ]
[ ]
6. I libri della biblioteca che ho letto quest’anno mi sono piaciuti tutti.
[ ]
[ ]
7. Le strade che portano alla collina sono molto ripide.
[ ]
[ ]
8. Ho fatto riparare il braccialetto che si era rotto.
[ ]
[ ]
9. Devo ringraziare la persona che mi ha dato quel consiglio.
10. Il concerto che abbiamo ascoltato ieri sera veniva trasmesso via satellite.
[ ]
[ ]
[ ]
[ ]
Sottolinea tutti i complementi di tempo contenuti nelle frasi seguenti
1. D’estate scoppiano dei forti temporali. 2. Ogni settimana andiamo a trovare la nonna alla casa di
riposo. 3. La lezione di matematica inizia alle 11 e finisce alle 13. 4. Massimo è nato il 15 maggio, alle
ore 21. 5. Capita spesso che mi dimentichi qualcosa. 6. A mezzogiorno passa l’autobus per
Villanova. 7. Sono stato a trovare Andrea giovedì. 8. Sbrigati, non possiamo aspettarti per due ore!
Nelle frasi che seguono individua i complementi di luogo e riportali nella colonna giusta della
tabella
1. Sono tornato dagli Stati Uniti dopo un periodo di studi. 2. Fummo accompagnati in direzione per un
incontro di lavoro. 3. Lasciai libero il mio cane di correre per tutto il parco. 4. Ci siamo incontrati in un
ristorante tipico. 5. Andrò in biblioteca per prendere un nuovo libro. 6. Appena tornato da scuola
ricordati di telefonare. 7. In casa non ho trovato traccia del gatto. 8. Non potrò andare dalla nonna
perché ho lezione di inglese. 9. Dal cielo cadeva una pioggia mista a neve. 10. Mi sono allontanato da
te con molto rimpianto.
STATO IN LUOGO
MOTO A LUOGO
MOTO DA LUOGO
MOTO PER LUOGO
Indica se i complementi sottolineati sono di causa o di fine
Causa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Per l’asfalto ghiacciato le auto procedevano a passo d’uomo.
Siamo molto dispiaciuti della tua partenza.
Mio fratello ha comprato dal suo amico una bicicletta da corsa.
Non vale la pena di affannarsi così per denaro.
Chiara si è preparata molto bene per l’interrogazione di inglese.
L’agenzia ti darà tutte le istruzioni per il viaggio.
Per un malinteso Lucia e Francesca hanno litigato inutilmente.
La delegazione sindacale uscì soddisfatta per il raggiunto accordo.
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
Fine
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
Docente: PAOLO PIRINI
Libro di testo: M. Dinucci – F. Dinucci – C. Pellegrini, Geocommunity 2, Zanichelli (GEOGRAFIA)
GEOGRAFIA
Ripassare i seguenti Stati dell’Europa dell’Est:
o REPUBBLICA CECA P. 156.
o UNGHERIA pp. 158-159.
o ROMANIA pp. 160.
o BULGARIA pp. 161; Ex. p. 161 Impara a imparare e fare SCHEDA Bulgaria + cartina
COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE
Classe: Futura 3^ A
NON SONO PREVISTI COMPITI DI RELIGIONE
COMPITI ESTIVI DI: MUSICA
Classe: Futura 3^ A
Docente: Marcello Giuffrida
Libro di testo a cui si riferiscono i compiti (già in possesso dell’allievo): Musica in Jeans Plus
TEORIA
Svolgere una piccola ricerca (minimo 1 pagina) su un compositore studiato quest’anno. La ricerca
si può svolgere sia col pc che a penna.
Gli autori studiati quest’anno sono sul libro vol. B da p. 100 a p. 177
(Es. Guido d’Arezzo, i Trovatori medievali, Palestrina, Monteverdi, Bach, Mozart, Beethoven, ecc.)
Nella ricerca analizzare i seguenti punti:
-la vita del compositore
-il periodo storico
-le opere più importanti
-lo stile musicale
FLAUTO
Ripassare brano: “La Primavera” di Vivaldi p. 231 vol.A
Infine, pensare a 2 canzoni (musica moderna) da proporre per il saggio finale del prossimo anno