Progetto: “Educazione affettiva e sessuale”

Progetto: “Educazione affettiva e sessuale”
Premessa
DEFINIZIONE DELL’OMS:
SESSUALITA’: “bene della persona che si può vivere anche in coppia,
all’interno del proprio progetto di vita, nel rispetto di sé e degli altri”.
OMS 2002…..: “è un aspetto centrale dell’essere umano che lo
accompagna per tutta la vita e comprende: identità di genere, ruoli
sessuali, orientamento sessuale, piacere, intimità e riproduzione.
E’ sperimentata ed espressa attraverso pensieri, fantasie, credenze,
attitudini, valori, comportamenti, pratiche, ruoli e relazioni.
La sessualità è influenzata dall’interazione di fattori biologici, sociali,
economici, politici, culturali, etici, legali, storici, religiosi, spirituali”.
La strategia progettuale affronta molteplici aspetti di intervento.
1) Educazione affettiva e sessuale per la scuola dell’infanzia e
primaria, formazione degli insegnanti:
Già dalla nascita il bambino viene educato dal contesto familiare,
scolastico, sociale ed all’interno di essi prende forma e si struttura la
sua personalità, la sua identità sessuale che più tardi si esprimerà
sottoforma di scelte individuali specifiche. La responsabilità in tale
senso sarà frutto di un elaborazione interiore maturata nel corso degli
anni, attraverso stimoli, informazioni, educazione mirata alla
consapevolezza, alla conoscenza di sé, alla gestione dei propri
sentimenti. Le informazioni disponibili dai mass media, inoltre
risultano spesso disordinate e contraddittorie, non sempre rispondono
agli interrogativi dei bambini che necessitano di risposte chiare e
precise.
Un intervento educativo, nel contesto scolastico, per essere efficace,
richiede la sinergia delle istituzioni che hanno come obbiettivo la
promozione della salute per cui, poiché la scuola mantiene il principale
ruolo educativo, vengono offerti agli insegnanti stimoli culturali e
strumenti metodologici affinchè possano offrire risposte più efficaci ai
loro studenti sui temi della salute, integrando le attività degli operatori
esperti ASL nell’ambito negli interventi relativi all’affettività e
sessualità, attraverso un corso di formazione (vedi scheda).
2) Educazione affettiva e sessuale per la scuola secondaria di primo
e secondo grado:
Negli adolescenti le trasformazioni fisiche che avvengono attraverso la
produzione ormonale, comportano anche un cambiamento a livello
emotivo. I punti di riferimento spesso non sono più riscontrabili nel
mondo degli adulti, che non risultano sufficientemente preparati ad
affrontare le tematiche relative allo sviluppo della dimensione affettiva
e sessuale dei ragazzi.
Il comportamento sessuale, infatti, nell’età adolescenziale rivela
talvolta problematiche relative alla trasmissione di malattie (aids,
epatite…), all’interruzione di gravidanza, all’abuso sessuale e
maltrattamento, spesso legate a scarsa stima di sé, a pregiudizi
culturali, a conoscenze inadeguate.
Ai ragazzi verrà così proposto una doppia somministrazione di un
questionario all’inizio ed alla fine dell’intervento. Con il questionario si
vuole avere una “fotografia” del punto di partenza ed una verifica
dell’efficacia dell’intervento stesso.
La scuola rappresenta il luogo in cui gli studenti hanno l’opportunità di
sviluppare le dimensioni cognitive, affettive, sociali, la
consapevolezza critica e la responsabilità misurandosi con le difficoltà
quotidiane e un intervento di promozione alla salute integrato nella
scuola primaria, secondaria di 1°e 2° grado , risulta indispensabile
affinché i ragazzi possano responsabilizzarsi nei confronti della propria
salute e orientarsi all’interno dei servizi consultoriali dell’ASL, i quali
attraverso le figure professionali adeguate possono soddisfare le loro
richieste.
3) Stop alla violenza (scuola secondaria di primo e secondo grado)
La L.R. 12/2007 “Interventi di prevenzione della violenza di genere e
misure a sostegno delle donne e dei minori vittime di violenza” ha tra
le sue
finalità principali quella di promuovere interventi di
prevenzione della violenza di genere, di diffusione della cultura della
legalità e del rispetto dei diritti, anche con il coinvolgimento delle
istituzioni scolastiche.
Questo progetto si propone di sensibilizzare e informare i giovani sulla
tematica in questione favorendo l’impegno degli stessi in un processo
di rielaborazione e approfondimento che li renda maggiormente
consapevoli della problematica e li trasformi in promotori di relazioni
più equilibrate tra uomo e donna.
Da diverse ricerche emerge che la violenza contro le donne e minori si
esprime in tutti i paesi del mondo, in quelli industrializzati e in quelli
in via di sviluppo eseguita da persone di tutti i ceti sociali e culturali, in
vari modi:



con la violenza domestica che si esprime all’interno del
contesto familiare o di conoscenti con maltrattamenti fisici e
psicologici, ricatti, atteggiamenti persecutori, violenze sessuali
su bambini, adolescenti e donne;
con la violenza nei luoghi pubblici e sul posto di lavoro con
molestie sessuali, induzione alla prostituzione forzata;
con la violenza prodotta dalla guerra, dalle differenze etniche,
dai valori culturali storici e politici.
Negli anni ’70 le donne hanno cominciato a mobilitarsi in movimenti
che prevedevano azioni a favore della parità di diritti tra donna e uomo,
moglie e marito creando (in Italia negli anni ’90) i primi Centri
Antiviolenza e le Case delle Donne finalizzati all’ospitalità delle donne
che hanno subito violenza.
Obiettivo della Provincia di Imperia è creare il primo Centro
Antiviolenza in collaborazione con le Istituzioni locali. Una delle
finalità condivise con questa ASL (in collaborazione con la Scuola) è la
sensibilizzazione dell’opinione pubblica perché questo Centro possa
diventare un punto di riferimento per le donne che subiscono violenza.
Le azioni per questa ASL, pertanto, si articolano in una serie di
interventi educativi nella scuola attraverso l’educazione affettiva e
sessuale e un progetto di peer education che prevede l’elaborazione di
un prodotto che abbia la finalità di sensibilizzare culturalmente le
donne, gli uomini, i ragazzi a riflettere sul fenomeno della violenza di
genere.
4) Peer Education: scuola secondaria di secondo grado
Stesura di un opuscolo per l’educazione sessuale *
Stesura di un manifesto di sensibilizzazione sulla violenza di
genere**
Numerosi studi compiuti in questi anni hanno evidenziato come in certi
ambiti - e in particolare quelli che riguardano l'educazione alla salute la pura informazione, veicolata secondo le modalità classiche del
rapporto insegnante/allievo o “esperto”/allievo, non risulti sufficiente
nel produrre cambiamenti sostanziali nei comportamenti - talvolta a
rischio - dei giovani. È necessario sviluppare strategie che integrino
l'informazione e la formazione e che tengano conto della complessità
dei processi di apprendimento e di cambiamento.
Progettare insieme, costruire ed aggiornare un opuscolo formativo ed
informativo sulla tematica relativa all’affettività e alla sessualità è una
attività di promozione della salute che utilizzando il metodo dell’
educazione tra pari (La Peer Education), sfrutta le spiccate capacità
dei giovani di trasmettere conoscenze ai propri coetanei rafforzando le
loro competenze cognitive e relazionali:
* l’opuscolo “L’isola sconosciuta” è infatti una guida per l’educazione
affettiva e sessuale costruita dai ragazzi che coinvolti nella
progettazione e nella stesura, ogni anno o comunque al suo
esaurimento potranno aggiornarlo per la ristampa, con nuove idee e
nuovi contenuti.
** la realizzazione di manifesti per la sensibilizzazione sulla violenza
di genere rappresenta un valido strumento per porre l’attenzione sul
fenomeno attraverso un linguaggio “dei giovani per i giovani”.
5) Questionario per la raccolta dati e qualità percepita nel
Consultorio di Imperia durante l’ attività dello “Spazio Giovani”.
Nell’ arco di dodici mesi sono stati raccolti,tramite la somministrazione
di un questionario , dati riguardanti le ragazze che hanno fruito dello
“Spazio Giovani”
Tale intervento ci ha fornito una fotografia di alcune caratteristiche
delle adolescenti e delle loro aspettative finalizzate al miglioramento
del servizio offerto.
6) Questionario per la raccolta dati relativi alle informazioni
sanitarie e culturali durante l’intervento di “educazione affettiva e
sessuale” nelle classi 2e della scuola secondaria di secondo grado .
La possibilità di poter “arricchire”, gli interventi di educazione alla
salute con una valutazione adeguata, oltre a permettere di misurarne
l’efficacia dal punto di vista delle conoscenze, crea i presupposti per
poter adattare i contenuti al contesto, personalizzando così gli incontri,
si viene a rispondere ai bisogni riscontrati nell’immediato.
I dati raccolti sistematicamente negli anni, rappresentano materiale
indispensabile che “letto” ed “interpretato”, potrebbe creare
opportunità di nuove strategie di intervento e di verifica di eventuali
cambiamenti.
Azioni in materia di promozione della salute indicate nella Carta di
Ottawa sono prevalentemente perseguite dal progetto:
( ) Costruire una politica pubblica per la salute
( ) Creare ambienti favorevoli
( x ) Dare forza alle azioni della Comunità
( x ) Sviluppare le abilità personali- formativo
( x ) Sviluppare le abilità personali-informativo-comunicativo
( x ) Sviluppare le abilità personali-educativo
( ) Riorientare i servizi sanitari
Responsabile del
progetto
Dottor Giuseppe Trucchi
Direttore Area GovernoTecnico-Clinico
Referente di progetto
Educatore Professionale: Dr.ssa Alba Rizzo e Dr.ssa Anna Littardi
Settore Educazione e Promozione della Salute
Tel .0184.536.551/691 Fax 0184.536.824
e-mail: [email protected]; [email protected]
Obiettivi





Offrire agli insegnanti stimoli culturali
e strumenti
metodologici affinchè possano offrire risposte più efficaci ai
loro studenti sui temi della salute, integrando le attività
degli operatori esperti ASL nell’ambito negli interventi
relativi all’affettività e sessualità, all’alimentazione, al
tabagismo;
Offrire agli studenti stimoli e strumenti perchè aumentino
la conoscenza e la consapevolezza di sé dal punto di vista
affettivo e sessuale ;
Far percepire ai bambini la presenza e il funzionamento dei
principali apparati e organismi relativi alla riproduzione
umana;
Favorire nei ragazzi un comportamento più responsabile nei
confronti della propria salute, in modo particolare quella
sessuale per una maggior tutela della propria persona
evitando comportamenti a rischio che potrebbero favorire
gravidanze indesiderate, malattie sessualmente trasmesse,
abusi e maltrattamenti;
Sensibilizzare i giovani rispetto alla conoscenza del
fenomeno della violenza sulle donne e sui minori, alla
Destinatari
diffusione della cultura del rispetto, al contrasto della
diffusione della violenza;

Portare a conoscenza circa l’apertura di un Centro
Antiviolenza

Costruire insieme ai ragazzi attraverso il metodo della peer
education, materiale informativo per i coetanei (opuscolo,
video,manifesti);

Informare gli studenti sui servizi dell’ASL adeguati alle loro
esigenze con eventuali visite guidate;

Offrire una risposta in termini della salute alle “fasce più a
rischio”
Alunni scuola primaria classe 5°, secondaria di prima grado classe 3°,
secondaria di secondo grado classe 2°, insegnanti, genitori
rappresentanti di classe;
Setting
Scuola
Servizi Territoriali dell’ASL
Comunità
Alleanza per la salute tra Alleanze Interne:
gli altri attori interessati Dip.to Pianificazione e Sviluppo
al progetto ( sia interni
SC Programmazione Organizzazione Attività Sanitarie
all’azienda sia esterni
Settore Educazione e Promozione della Salute-Comunicazione URP
nella comunita’)
Dip.to Cure Primarie e Attività Distrettuali
Area Governo Tecnico-Clinico
SC Psicologia
Dip.to Oncologico e delle specialità mediche:
Struttura Ospedaliera Malattie Infettive
Dipartimento Donna Bambino: Area scienze ginecologiche
Alleanze Esterne:
Scuola di ogni ordine e grado
Provincia di Imperia: servizi sociali
Questura
Comunità
Associazioni onlus
Procedura per costruzione alleanze:
 Incontri con dirigente scolastico, insegnanti referenti alla salute e
insegnanti delle classi motivati alla realizzazione del progetto;
 Incontri con il personale dei servizi ASL;
 Incontri con gli operatori coinvolti nei progetti (medico
specialista, psicologo, ostetrico, educatore professionale,
infermiere professionale, assistente sanitario, assistente sociale,
ecc.)
Documentazione del
Progetto





Progetto
Relazioni, verbali degli incontri organizzativi
Materiale informativo-educativo (opuscolo, cartelloni, manifesti
prodotti dagli studenti perla partecipazione al concorso di fine
anno e la settimana di educazione alla salute
materiale bibliografico
questionario di valutazione
Gruppo di
progetto di educazione
affettiva e sessuale
 raccolta dati
Rivolto agli studenti della 5° classe della scuola primaria;
della 3°classe della scuola secondaria primo grado;
della 2° classe della scuola secondaria secondo grado.
Nominativo
Professionalità Servizio/
Organizzazione di
appartenenza.
Dr.ssa Rita Gagno Assistente
Settore Educazione
Sanitario
Promozione della
coordinatore
Salute
Dott.ssa Alba
Educatore
Consultorio Cure
Rizzo
Prof.le
Primarie sede di
San Remo
Dott.ssa
Ida Acquarone
Medico
scolastico
Medicina scolastica
Cure primarie
Distretto Imperiese
Medicina scolastica
Cure Primarie sede
di Imperia
Medicina scolastica
Cure Primarie sede
di Sanremo
Consultorio ASL di
Imperia
Dottor Roberto
Spinelli
Medico
scolastico
Dottor Ilvano
Fassola
Medico
scolastico
Dottor
Amedeo Casella
Ginecologo
Dott.ssa Cristina
Maglio
Esperto della
Comunicazione
comunicazione URP
Prof. Franco
Gorlero
Ginecologo
Ospedale sede di
Imperia
Dottor
Antonio Natta
Ginecologo
Ospedale sede di
San Remo
Dottor
Marco Ruvolo
Ginecologo
Ospedale e
Spazio Giovani
sede di San Remo
Ruolo
Responsabile
Compiti
Programmazione
e coordinamento
aziendale
Formazione
Pianificazione
studenti secondaria Organizzazione
di primo e secondo Docenza
grado
Formazione
Formatore
studenti scuola
primaria
Formazione
Formatore
studenti scuola
primaria
Formazione
Formatore
studenti secondaria
di primo grado
Formazione
Formatore
insegnanti, genitori,
studenti scuola
media secondaria di
2° grado
Collaborazione per Grafico
l’elaborazione
opuscolo
Collaboratore di
Specialista
progetto
coinvolto nelle
conferenze a
tema rivolte alle
classi 2e delle
scuole
secondarie di
secondo grado
Collaboratore di
Specialista
progetto
coinvolto nelle
conferenze a
tema rivolte alle
classi 2e delle
scuole
secondarie di
secondo grado
Collaboratore di
Specialista
progetto
coinvolto nelle
conferenze a
tema rivolte alle
classi 2e delle
scuole
secondarie di
secondo grado
Ospedale sede di
Collaboratore di
Specialista
San Remo
progetto
coinvolto nelle
conferenze a
tema rivolte alle
classi 2e delle
scuole
secondarie di
secondo grado
Medicina Scolastica Formazione
Pianificazione
Cure Primarie sede studenti scuola
Organizzazione
di Imperia
primaria
Docenza
Consultorio Cure
Formazione
Pianificazione
Primarie sede di
studenti secondaria Organizzazione
Imperia
di primo grado
Docenza
Medicina Scolastica Formazione
Pianificazione
Cure Primarie sede studenti scuola
Organizzazione
di Sanremo
primaria e
Docenza
secondaria di primo
grado
Consultorio Cure
Formazione
Pianificazione
Primarie sede di
Studenti scuola
Organizzazione
San Remo
secondaria di primo Docenza
e secondo grado
Consultorio Cure
Formazione
Pianificazione
Primarie sede di
Studenti scuola
Organizzazione
San Remo
secondaria di primo Docenza
e secondo grado
Settore formazione Collaboratore di
Supporto tecnico
progetto
multimediale
Dottor Pierluigi
Bracco
Ginecologo
Sig.raTamara
Biondi
Assistente
Sanitario
Dott.ssa Anna
Littardi
Educatore
Prof.le
Signora
Vita Lamia
Infermiera
Prof.le
Signor Umberto
Surace
Ostetrico
Sig. Andrea
Siciliano
Educatore
Tecnico
Signor
Filippo Badellino
Insegnanti
referenti alla
salute
Operatore
tecnico
Referente per i Scuola
progetti di
educazione alla
salute della
scuola
Coordinatore per
l’attività di
educazione alla
salute in classe
Insegnante di
classe
Insegnante
presente in
classe durante
l’attività
programmata
Integra,
approfondisce,
sostiene la
realizzazione del
progetto
Scuola
Analisi dei
bisogni
educativi,
partecipazione
all’organizzazio
ne delle attività
previste in
collaborazione
con l’Azienda
sanitaria Locale,
Collabora e
partecipa
all’organizzazio
ne delle attività
con il referente
alla salute
scolastico e gli
operatori
dell’ASL
coinvolti
Gruppo di
progetto
Nominativo
Dr.ssa Rita Gagno
Dr.ssa Alba Rizzo
Sig. Andrea
Siciliano
Sig.ra Vita Lamia
Sig.ra Tamara
Biondi
Dott. Amedeo
Casella
Dott. Marco
Ruvolo
Dott. Paolo Bruno
Dott.ssa Marilena
Melampo
Dott.ssa Antonella
Brezzo
Dottor PierLuigi
Bracco
Progetto “formazione insegnanti”
Rivolto alle insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria
Professionalità Servizio/
Ruolo
Compiti
Organizzazione di
appartenenza
Assistente
Settore Educazione Responsabile
Programmazione
Sanitario
Promozione della
e coordinamento
coordinatore
Salute
aziendale
Educatore
Settore Educazione Referente alla
Programmazione
Professionale
e Promozione della Salute Distretto
e docenza
Salute
Sanremese
Progetto
Affettività e
Prevenzione
Abuso/
Maltrattamento
Educatore
Comunità
Collaboratore di
Programmazione
Professionale
Terapeutica
Progetto
e docenza
“Ancora”
progetto
affettività
Infermiera
S.C. Attività
Collaboratore di
Docenza
Professionale
Consultoriali
Progetto
Progetto
Sessualità
Assistente
S.C. Attività
Collaboratore di
Docenza
Sanitario
Consultoriali
Progetto
Progetto
Sessualità
Dirigente
Dip.to Donna
Medico Ginecologo Docenza
Medico
Bambino Attività
Progetto
Consultoriali
Sessualità e
Abuso
maltrattamento
Dirigente
Dip.to Donna
Medico Ginecologo Docenza
Medico
Bambino Attività
Progetto
Consultoriali
Sessualità e
prevenzione
Tumori
Dirigente
S.C. Urologia
Urologo
Docenza
Medico
Stabilimento
Progetto
Ospedaliero
Prevenzione
Sanremo
Tumori
Assistente
S.C. Attività
Assistente Sociale Docenza
Sociale
Consultoriali
Progetto Abuso
e Maltrattamento
Assistente
S.C. Attività
Assistente Sociale Docenza
Sociale
Consultoriali
Progetto Abuso
e Maltrattamento
Ginecologo
Ospedale sede di
Collaboratore di
Specialista
San Remo
progetto
Docente
Dr. Roberto
Ravera
Dottoressa Anna
Migliarese
Psicologo
S.C. Psicologia
Direttore S.C.
Formatore
Psicologo
S.C. Psicologia
Collaboratore di
progetto
Formatore
Dottoressa Valeria
Mosca
Gruppo di
Progetto
Nominativo
Neuropsichiatra Neuropsichiatria
Collaboratore di
Formatore
Infantile
Infantile
progetto
Peer Education Opuscolo “Isola sconosciuta”
Rivolto agli studenti della scuola secondaria di secondo grado
Professionalità Servizio/
Ruolo
Compiti
Organizzazione
di appartenenza
Educatore
Cure Primarie
Referente di
Organizzazione
Professionale
Distretto San Remo Progetto
e realizzazione
dell’opuscolo
Lezione frontale
in classe
Dott.ssa Alba
Rizzo
Dott.ssa Rita
Gagno
Assistente
Sanitario
coordinatore
Coordinatrice
Settore Educazione
Promozione della
Salute
Liceo
Psicopedagogico di
Imperia, Istituto
d’Arte di Imperia,
Istituto Montale di
Bordighera
Liceo Classico di
Imperia
Consultorio ASL di
Imperia
Consultorio ASL di
Sanremo
Dip. Oncologico
Collaboratore di
progetto
Coordinamento
attività
Studenti
Studenti
Sviluppare e
favorire la
comunicazione tra
pari
Progettazione
Opuscolo
Stefania
Studente
stagista
Ginecologo
Sig. Gianpiero
Sampietro
Dott.ssa Cristina
Maglio
Infermiere
Distretto di Imperia
coordinatore
Tecnico della
Comunicazione
Comunicazione URP
Collaboratore di
progetto
Collaboratore di
progetto
Tecnico
Filippo Badellino
Dr.ssa Marilena
Melampo
Tecnico
Settore formazione
Assistente
Sociale
Consultorio di
Sanremo
Collaboratore di
progetto
Formazione
studenti
Dottor Amedeo
Casella
Dottor Marco
Ruvolo
Dottor Giuseppe
Ferrea
Prof. Franco
Gorlero
Dottor Roberto
Ravera
Ginecologo
Infettivologo
Ginecologo
Psicologo
Collaboratore di
progetto
Formazione
studenti
Formazione
studenti
Collaboratore di
progetto
Direttore Area
Collaboratore di
Gineco-oncologiche progetto
S.C. Psicologia
Consulenza
specialistica
Collaborazione
stesura opuscolo
Lezioni frontali
nelle classi
Lezioni frontali
nelle classi
Supervisione
Opuscolo
Supervisione
Opuscolo
Supervisione
Opuscolo
Disegni per
opuscolo
Graficaimpaginazione e
realizzazione
opuscolo
Supporto tecnico
Lezione frontale
Sig.ra Marina
Santoro
Dott.ssa Anna
Littardi
Ostetrica
Gruppo di
Progetto
“Stop alla violenza” progetto interistituzionale
Rivolto alle scuole secondarie di secondo grado
Nominativo
Professionalità Servizio/
Organizzazione
Assistente
Provincia:Uff.
Sociale
Servizi Sociali
Ruolo
Compiti
Coordinamento
attività Centro
Provinciale
Antiviolenza
Dott.ssa
Rita Gagno
Assistente
Sanitario
coordinatore
Settore Educazione
Promozione della
Salute
Coordinamento
attività EPS
Dott.ssa
Viviana Malco
Ispettore
Formatore
Dott.ssa
Emilia Baiardo
Dr.ssa Anna
Littardi
Psicologo
Questura: Ufficio
reati contro la
persona
Pronto Soccorso
Organizzazione
incontri -eventi
Predisposizione
materiale educ
Incontri con i
gruppi classe
Programmazione
incontri –eventi
Campagne;
Relazioni alle
conferenze.
Incontri con le
scuole
Dr.ssa Maria
Cristina Liberati
Educatore
Professionale
Educatore
Professionale
Consultorio di
Sanremo
Consultorio di
Imperia
Formazione
studenti
Formazione
studenti
Formatore
Lezione frontale
Lezione frontale
Lezione e
dibattito
Animazione
Dip.to Cure
Formatore
Primarie e Attività
Distrettuali
Dr.ssa Alba Rizzo Educatore
Dip.to Cure
Formatore
Animazione
Professionale
Primarie e Attività
Distrettuali
Gruppo di
Peer Education: “Prevenzione alla violenza e maltrattamento alla
Progetto di
donna” rivolta alla scuola secondaria Istituto d’Arte-IM
Nominativo
Professionalità Servizio/Organizzaz Ruolo e Compiti Formazione e
ione
contenuti
Dr.ssa Rita Gagno Assistente
Settore Educazione Responsabile
Programmazione
Sanitario
e Promozione della Progetto
ASL-Scuola
coordinatore
Salute
Dott.ssa Anna
Educatore
Dip.to Cure
Referente alla
Programmazione
Littardi
Prof.le
Primarie e Attività salute Distretto ASL-Scuola
Distrettuali
di Imperia
Prof.ssa Fabiola
Insegnante
Scuola Istituto
Referente alla
Organizzazione nel
Brisigotti
D’Arte
salute Scuola
contesto scolastico
Gruppo classe
Studenti
Classe V-grafica
Sviluppare e
Campagna di
Istituto D’Arte
favorire la
sensibilizzazione
comunicazione Ideazione spot e
tra pari
realizzazione
Gruppo di
Progetto di
Questionario per la raccolta dati e qualità percepita nel Consultorio di
Imperia durante l’attività dello “Spazio Giovani”.
Nominativo
Dottor Amedeo
Casella
Dott.ssa Anna
Littardi
Dott.ssa Vaccaro
Daniela
Professionalità
Ginecologo
Sig. Siciliano
Andrea
Educatore
Gruppo di
Progetto
Questionario per la raccolta dati relativi alle informazioni sanitarie e
culturali durante l’intervento di educazione affettiva e sessuale nelle classi
2e della scuola secondaria di secondo grado.
Educatore
Distretto Sanremese
Referente di progetto
Professionale
Specialista proponente
Educatore
Distretto Sanremese
Collaboratore di progetto
Elaborazione dati
Dottoressa Alba
Rizzo
Sig. Andrea
Siciliano
Educatore
Professionale
Amministrativa
Servizio/Organizzazione Ruolo e Compiti
Consultorio di Imperia Referente di progetto
Specialista proponente
Cure Primarie
Attuazione progetto
Attività Distrettuale
Dipartimento
Elaborazione dati
Pianificazione e
Sviluppo
Cure Primarie
Elaborazione dati
Attività Distrettuali
PROGRAMMA e CRONOPROGRAMMA delle ATTIVITÀ
Chi fa
Che cosa
Il responsabile del
progetto con il
gruppo di lavoro
ASL e gli
insegnanti







Operatori ASL:
Medici, ginecologi,
pediatri, ostetriche ,
assistenti sanitari,
educatori
professionali,
infermieri
professionali,
assistenti sociali

Entro quando
Pianificazione dei progetti
Individuazioni adesione Scuole(insegnanti-classi)
Raccolta/elaborazione dati
Settembre di ogni anno scolastico
pianificazioni interventi in classe
programmazione formazione
insegnanti
archivio
attestati di partecipazione
Giugno di ogni anno scolastico
preparazione materiale didattico e
stampa
 interventi nelle classi scuole
secondarie di primo e secondo grado
 costituzione gruppo di lavoro con
specialisti ASL docenti per la
formazione degli insegnanti
 raccolta dati
Valutazione
Piano per la
valutazione di
processo
Piano per la
valutazione di
risultato
Indicatori






n° incontri organizzativi
n° insegnanti coinvolti
n° incontri Insegnanti
n° incontri nelle classi coinvolte
elaborati presentati dai ragazzi
questionario di valutazione
Standard
>/= 20
>/= 100
>/= 30
>/= 100 per distretto
>/= 10
>/=500