Grammatica - Liceo Marie Curie Meda

LICEO SCIENTIFICO “MARIE CURIE”
MEDA
CLASSE 1^A Scientifico
A. S. 2014-2015
PROGRAMMA SVOLTO
di
ITALIANO
Ore di insegnamento: 4
Prof. Silvia Carminati
Grammatica
Ripasso regole dell'ortografia e dell'uso della punteggiatura
Morfologia
1. Il verbo
◦ Il verbo: radice, desinenza, persona e numero, modo, tempo semplice e tempo composto
◦ Modi finiti e indefiniti
◦ Il genere: transitivi e intransitivi
◦ La forma: attiva e passiva, riflessivi, intransitivi pronominali, impersonale
◦ Trasformazione della frase dalla forma attiva a quella passiva
◦ La coniugazione dei verbi irregolari (verbi: andare, dare, fare, stare, accludere,
affliggere, chiudere, conoscere, )
◦ La funzione: copulativi, predicativi, servili, fraseologici
2. Il pronome
◦ Pronomi personali: forme soggetto e il loro uso; le forme complemento forti e deboli e il
loro uso; la posizione dei pronomi atoni; le particelle pronominali in coppia; riflessivi
◦ Pronomi possessivi; dimostrativi e identificativi; indefiniti; relativi; misti o doppi;
interrogativi ed esclamativi
3. L'aggettivo
◦ Aggettivo: tipi di aggettivi; classi generali e posizione degli aggettivi; gli aggettivi
qualificativi: i gradi e la comparazione: possessivi; dimostrativi; indefiniti; interrogativi
ed esclamativi
4. Le congiunzioni
◦ Coordinanti
◦ Subordinanti
Sintassi: struttura della frase semplice
◦ frase semplice e frase complessa
◦ soggetto
◦ predicato verbale e nominale
◦ costruzione con il verbo essere
◦ concordanza tra soggetto e predicato
◦ predicato con verbi copulativi e complementi predicativi (soggetto e oggetto)
◦ attributo e apposizione
◦ complementi diretti e indiretti
◦ complemento oggetto
◦ complementi indiretti: specificazione, denominazione, argomento, materia, termine,
d’agente e causa efficiente, causa, fine o scopo, mezzo o strumento, modo o maniera,
luogo (stato in, moto a, moto da, moto da, figurato), separazione o allontanamento,
origine o provenienza, tempo (determinato e continuato), limitazione, qualità,
compagnia e unione, vantaggio e svantaggio, quantità(peso e misura, distanza, stima,
prezzo), abbondanza e privazione, colpa, pena, paragone, partitivo, età, vocativo ed
esclamativo.
Sintassi della frase complessa
◦ il periodo
◦ proposizione principale, indipendenti, incidentale, coordinata, subordinata, come si fa
l'analisi del periodo
Competenze lessicali
◦ i rapporti di significato: somiglianza e opposizione (sinonimi e contrari)
◦ le relazioni fra le parole: l'inclusione (iponimi e iperonimi)
◦ campi e famiglie associative
◦ il dizionario: struttura e come usarlo
◦ evitare gli aggettivi, sostantivi e verbi “tuttofare”
◦ le gradazioni di significato, i climax
Epica
Il mito
◦ L’epica
◦ L’epica antica
◦ Che cos’è il mito
Il mito del diluvio nella Bibbia
Utnapistim l'immortale, da L'epopea di Gilgamesh
La nascita di Zeus, dalla Teogonia di Esiodo
◦ Il poema epico
◦ Principali caratteristiche stilistiche dell’epica: epiteti, patronimici, espressioni formulari,
figure retoriche: similitudine, metafora, metonimia
Iliade
◦ Questione omerica
◦ La civiltà cretese-minoica
◦ Introduzione all’opera: il racconto
Il proemio, la peste, l'ira (I, vv. 1-9); Ettore sprona Paride (VI, vv. 314-471); Ettore e
Andromaca (VI, vv. 392-502); L'avventura notturna di Odisseo e Diomede (X, 341-457); La
morte di Patroclo e il dolore di Achille (libro XVI, 783-861; XVIII, 22-38); Il duello finale e
la morte di Ettore (XXII, 131-166; 188-213; 250-374; 395-404); L'incontro fra Priamo e
Achille (XXIV, 477-590)
Odissea
◦ Struttura, argomento, fabula e intreccio, spazio, tempo, personaggi, temi, voce narrante,
stile
Proemio (I, vv. 1-21); Atena e Telemaco, (I, 272-324; 345-364); Odisseo e Calipso (V,
vv. 116-158; 203-224); Odisseo e Nausicaa (VI, vv. 110-210); Odisseo e Polifemo (IX, 212305; 345-414; 437-460; 500-542); Incantatrici e mostri: le Sirene, Scilla e Cariddi (XII,
166-259); I riconoscimenti imprevisti: il cane Argo e la nutrice Euriclea ; Penelope
riconosce Odisseo: la prova del letto (XXII, 85-116; 163-246)
Eneide
◦ Vita e opere di Virgilio
◦ Le fonti dell'Eneide
Somiglianze e differenze con i poemi omerici
La vicenda
Il pius Enea e il Fato
Le caratteristiche stilistiche
il Proemio e la tempesta (I, 1-33; 81-123); Laocoonte e Sinone (libro II, 40-66; 145234); Didone: l'amore e la tragedia: (IV, 1-55; 296-392); La discesa agli Inferi: Caronte e
Cerbero (VI, 295- 336; 384-425); Eurialo e Niso (IX, 176-223; 355-449; 473-502); Il duello
finale e la morte di Turno (XII, 743-952)
L'epica medievale
◦ Le caratteristiche dell'epica medievale
◦ La Chanson de Roland
La morte di orlando
◦ Il ciclo bretone: la vicenda d'amore di Tristano e Isotta
La conclusione di un amore impossibile
◦ Il ciclo bretone: il Lancillotto di Chretien de Troyes
Lancillotto, il cavaliere servo d'amore
◦
◦
◦
◦
Antologia
Le tecniche narrative
1. La struttura narrativa: che cos'è un testo narrativo; la scomposizione del testo in sequenze; la
fabula e l'intreccio; lo schema narrativo
M. Tournier, Lo specchio magico
A. Perissinotto, Il mestiere di ritrovare le persone scomparse
E. Hemingway, Una storia molto breve
H. Slesar, Giorno d'esame
V. Consolo, Memoriale di Basilio Archita
2. La rappresentazione dei personaggi: la tipologia: personaggi statici e dinamici, la
caratterizzazione dei personaggi; il ruolo dei personaggi; il modo di presentare i personaggi.
3. Il tempo e lo spazio: lo spazio; il tempo
4. Il narratore e il patto narrativo: autore e narratore; i livelli della narrazione e i gradi del
narratore; la collocazione del narratore rispetto alla vicenda: il narratore interno e il
narratore esterno; il rapporto tra l'autore e il lettore: il patto narrativo
Stefano Benni, Una rosa rossa
5. Il punto di vista e la focalizzazione: voce narrante e punto di vista; la focalizzazione; la
focalizzazione zero: le tecniche narrative del narratore omnisciente; le tre varianti della
focalizzazione interna; la focalizzazione esterna: le tecniche narrative del narratore
impersonale
Lev Nikolaevic Tolstoy, E vedeva sopra di sé il cielo lontano, alto e eterno, da Guerra e
pace
6. La lingua e lo stile: le scelte linguistiche e stilistiche nel testo letterario; il ritmo stilistico; le
figure retoriche; i registri espressivi nel testo letterario; discorso diretto legato, discorso
indiretto; lo stile: denotazione e connotazione; i campi semantici; il ritmo: paratassi e ipotassi.
P. Levi, L'intervista
L. Mastronardi, Dalla santa
F. Brown, La sentinella
Antirealismo
1. Magia e morale: il meraviglioso nelle fiabe e nelle favole
◦ Il genere: la fiaba
◦ La morfologia della fiaba di Propp
A. N. Afanas'ev, I cigni, da Antiche fiabe russe
Anonimo, Le due gobbe
I. Calvino, I cinque scapestrati, da Fiabe italiane
◦ La favola
Il cervo alla fonte e il leone
2. La narrazione fantastica
◦ Il genere: la narrazione fantastica
B. Stoker, L'arrivo al castello di Dracula
T. Landolfi, Il racconto del lupo mannaro
D. Buzzati, Una goccia
3. La fantascienza
◦ Il genere: la fantascienza
I. Asimov, Luciscultura
R. Bradbury, Il pedone
Realismo
1. Il racconto e il romanzo di formazione
◦ Il genere
N. Ammaniti, Crescere affrontando la paura
2. Il giallo
◦ Il genere
A. Conan Doyle, Sherlock Holmes indaga, da Uno studio in rosso.
A. Conan Doyle, Problema finale
A. Cristie, Nido di vespe
Carofiglio, Controinterrogatorio
Temi del presente: che cosa sanno i giovani?
F. Savater, L'educazione civica
M. Lodoli, La fatica di esprimersi
U. Galimberti, Riconoscere le emozioni
C. De Gregorio, Figli che insegnano ai padri
Educazione linguistica
Scrivere: strategie di scrittura
Trovare le idee: il metodo della lista, della mappa e del grappolo
La scaletta
Organizzare le idee, organizzare le frasi
La correzione
Il riassunto (parte prima e seconda sul volume Corso di scrittura)
La descrizione
Il tema narrativo, fantastico
Il tema argomentativo (Corso di scrittura)
Narrativa
Lettura di:
• I. Calvino, Le cosmicomiche
• Grosmann, Qualcuno con cui correre
TESTI IN USO
P. Biglia, Interminati spazi, vol. A. e C, PARAVIA
Rosato I., Mattioli A. M., L'albero della lingua, Forme e usi; Comunicazione e testi, BRUNO
MONDADORI
COMPITI
Per la classe
Antologia
•
•
ripasso del programma
W. Scott, Ivanhoe al torneo, pag. 379 e segg., Interminati spazi A
o
o
Lettura, divisione in sequenze, titolazione (sul testo) e riassunto (da consegnare) in max 80
righe.
Svolgimento esercizi dall'1 al 9 a pag. 386
Grammatica
•
•
esercizi fascicolo recupero: da p. 65 la congiunzione: esercizi da 1 a 13
ripasso del programma
Letture estive
•
•
Lettura di un libro a piacere (non inserito nell'elenco sottostante)
Lettura di due libri a scelta tra quelli proposti (devono appartenere a generi diversi e non devono
essere già stati letti):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Allende, La città delle bestie
Allende, Il regno del drago d’oro
Allende, La foresta dei pigmei
Asimov, Io robot
Bradbury, Cronache marziane
Buzzati, Il deserto dei Tartari
Cesbron, Cani perduti senza collare
Christie, Assassinio sull’Orient Express
Christie, Le indagini di Miss Marple
Conan Doyle, Le avventure di Sherlock Holmes
Corti, I ragazzi del ‘21
Defoe, Le avventure di Robinson Crusoe
Hinton, Ribelli
Hosseini, Il cacciatore di aquiloni
Laird, La patria impossibile
Pennac, L’occhio del lupo
Salgari, I misteri della foresta nera
Salgari, Il corsaro nero
Salgari, La tigre della Malesia
Sciascia, Il giorno della civetta
Sepulveda, Il vecchio che leggeva romanzi d’amore
Swift, I viaggi di Gulliver
Verne, Il giro del mondo in 80 giorni
Verne, Viaggio al centro della terra
Per gli alunni con debito formativo o lavoro di potenziamento estivo in Italiano
N. B: In caso di debito, i compiti vanno consegnati il giorno dell'esame; in caso di potenziamento il primo
giorno di scuola a settembre all'insegnante
•
•
•
Svolgimento di tutti i compiti assegnati alla classe
Ripasso e studio di tutti gli argomenti affrontati (antologia, epica, grammatica)
Analisi del testo:
o
o
o
•
•
I. Calvino, L'avventura di uno sciatore, p. 468 Interminati spazi A: Lettura, divisione in
sequenze, titolazione, esercizi dall'1 al 10 p. 474
G. Boccaccio, Federigo degli Alberighi, p. 355 (riscrittura di Piero Chiara) Interminati spazi
A: Lettura, divisione in sequenze, titolazione, esercizi dall'1 al 15 p. 360-361
G. Boccaccio, Chichibio e la gru, p. 363 Interminati spazi A: Lettura, divisione in sequenze,
titolazione, esercizi dall'1 all'9 p. 366
Temi scritti: esercizio 16 p. 366; es. 13 p. 386; es. 17 p. 634
Grammatica: volume Recupero:
o Il pronome da p. 31: es. 1 a 4 ; 7 a 18; 20 a 22; 28 a 32
o il verbo da p. 43: es. 1 a 14; 17 a 20; 32 a 44; 49 a 51
o completamento degli esercizi non svolti della sezione La frase e il predicato, da p. 71 a p.
102 (molti esercizi sono stati assegnati durante l'anno come recupero)