Year 4 – Miss Clare - Little English School

Parent Meeting Information 24 February 2015
Year 4 – Miss Clare
Literacy:
We will revise skills learnt so far; verb tense; punctuation; conjunctions; oral
presentations; paragraph structure; writing to engage the reader.
· Descriptive writing – link with science and history
· Narrative - link with history and geography
· Recount writing
· Report writing – link with science
Maths:
· Continue to practise timetables with a focus on 6, 7, 8, and 12, division and place
value.
· Revision of mental maths methods of addition, subtraction, multiplication, and
division.
· Review fractions and decimals work.
· Recognise hundredths, tenths, families of fractions, and adding and subtracting
fractions with the same denominator.
· Data handling and graph work.
· Identify lines of symmetry in 2D shapes.
· Estimate and use inverse operation to check answers.
· Problem solving.
History:
· Ancient China,
· The Indus civilisation
· Ancient civilisations of the Mediterranean.
·
Geography:
· Population and employment in Italy
· Italian Geographical environments
o The Alps
o Apennine
o Hills, plains and coastal environments
Science:
· Describe the simple functions of the basic parts of the digestive system in humans
· Identify the different types of teeth in humans and their simple functions
· Recognise how sounds are made and the features of sound; pitch, volume, vibration.
· Understand basic electrical circuits.
Reminders:
· All notes should be written in your child’s diary.
· Please write a note in your child’s diary if they are going home with a friend or
somebody who is not on the authorised list.
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Please initial or respond to notes so I know you have seen them.
Please check your child’s diary and bag every day.
If your child brings home work books, please make sure they bring them back for
the next day.
Boots are still required for play time.
Children need a drink bottle with fresh water that can be refilled at break times
for inside the classroom.
Children need a healthy snack each day.
Children should wear correct school uniform every day. All uniform should be
named and the children should look after it.
If your child is sick or needs medication for a contagious condition they should not
attend school so as to prevent illness spreading to other students.
Your child needs to make sure they have all the equipment they need for class.
Please help by checking with your child if there is anything they need to replace.
If you do wish to get in contact with me, you can also reach me by email. My
address is [email protected]
Homework:
· Homework is given weekly on a Monday to be returned on the Friday.
· If they have not completed something in class to the expected standard, they will
be asked to complete it at home for the following day.
· They will have spelling words to learn each week; these will be associated with our
topic work.
· They will have pages from their math book to do each week.
· Topic homework will vary each week, but there will be an activity based on history,
science or geography each week.
Meeting Year 4
Martedì 24 febbraio 2015
Anche nella seconda parte dell'anno vorrei continuare a lavorare sul senso di responsabilità
e autonomia dei bambini e sull'acquisizione di efficaci metodi di studio.
Anche questo quadrimestre si caratterizzerà per l'utilizzo di due metodologie per me
fondamentali, ovvero: l’“Apprendimento per scoperta” e la didattica “Creativa” rivolta
all’autonomia e all’autocontrollo, con cui i bambini possano apprendere in modo “investigativo
e creativo” gli argomenti da programma. Come già avvenuto nel primo quadrimestre, i
bambini potranno lavorare in piccoli gruppi a seconda delle attività da svolgere.
Le connessioni interdisciplinari (a volte a Voi evidenti, a volte più celate) saranno presenti
anche in questa seconda parte dell'anno.
Per l’acquisizione di un buon metodo di studio ribadisco l'importanza di attuare alcuni
comportamenti anche a casa:
v Vorrei che i bambini lavorassero in un ambiente ordinato e, soprattutto, privo di
distrazioni.
v Il ruolo dell’adulto dovrebbe limitarsi alla supervisione nello svolgimento dello studio
e dei compiti, nonché all’aiuto in caso di difficoltà; non dovrebbe essere messa in
atto una sostituzione, nel lavoro scolastico, ai bambini.
v La ripetizione di routine semplici anche a casa (prendere visione del diario,
controllare lo zaino, ecc...) potrebbe essere d’aiuto.
v Vorrei che la gestione dei materiali scolastici, necessari allo svolgimento dei compiti,
fosse delegata ai bambini (non vorrei che un quaderno dimenticato a casa o a scuola
venisse portato dai genitori).
Anche in questa seconda parte dell'anno il sistema dei premi e dei provvedimenti sarà
condiviso a livello scolastico (Team points e Class points, Time-out ed esecuzione dei
compiti non svolti).
Compiti:
I compiti di italiano vengono assegnati il giovedì e sono da eseguire per il martedì,
i compiti di storia, geografia e scienze vengono assegnati il giovedì e sono da eseguire per il
giovedì successivo.
Tutti i compiti vengono scritti nel diario sul giorno per cui sono da riportare a scuola.
I test svolti in classe e consegnati a casa, dovranno essere sempre firmati da almeno
un genitore e riportati tempestivamente a scuola.
Italiano
Programma di Italiano:
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il testo teatrale
la descrizione
i pronomi personali
gli aggettivi e i pronomi
la filastrocca e la poesia
gli avverbi
le congiunzioni
le esclamazioni
l'analisi logica
il testo informativo
ripasso.
Verranno forniti ai bambini degli schemi per facilitare l'esecuzione dell'analisi
grammaticale e logica (comunicherò in seguito se verranno dati in via cartacea, tramite email o attraverso il sito della scuola).
Storia, Geografia e Scienze
Anche nel corso del secondo quadrimestre, oltre alle metodologie di cui ho parlato,
utilizzeremo la LIM ed eseguiremo ricerche di informazioni prese dal testo e da altre
fonti.
Programma di Storia:
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gli antichi Egizi
le antiche civiltà dell'Indo e del Fiume Giallo
la civiltà Cretese
la civiltà Fenicia
la storia dell'antico popolo ebraico.
ripasso.
Programma di Geografia:
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le pianure
il paesaggio costiero
i tipi di insediamento dei paesaggi italiani
le vie di comunicazione in Italia
il rapporto fra uomo e ambiente
i settori economici: primario, secondario e terziario
ripasso.
Programma di Scienze:
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le piante semplici e complesse,
le parti fondamentali delle piante e le loro funzioni
la fotosintesi clorofilliana
il fiore, il seme e il frutto
i funghi
le funzioni vitali degli animali
i vertebrati e gli invertebrati
le varie specie
l'ecosistema e le diverse forme di adattamento
la piramide alimentare, la catena alimentare e la rete alimentare
ripasso.
In base alle necessità della classe o a quanto ritenuto opportuno dall'insegnante il
programma potrà subire delle variazioni.