Psicologia generale - Anagrafica della Ricerca, Prodotti della

Insegnamento
Psicologia Generale
Livello e corso di studio
Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche (L-24)
Settore scientifico
disciplinare (SSD)
M-PSI/01
Anno di corso
1
Numero totale di
crediti
9
Propedeuticità
---
Docente
Nome e Cognome: Alberto Costa
Facoltà: Facoltà di Psicologia
Nickname:
Email: [email protected]
Orario di ricevimento: consultare calendario videoconferenze
Obiettivi formativi
L’attività del corso sarà incentrata sulla presentazione e la discussione dei principali temi d’interesse della
Psicologia, con l’obiettivo di promuovere nel discente una conoscenza generale dell’oggetto di studio e degli
strumenti utilizzati nelle discipline psicologiche. Sarà quindi approfondito in modo particolare lo studio dei
principali paradigmi teorico-clinici, delle funzioni cognitivo/affettive e dei metodi di indagine clinica e di ricerca.
Prerequisiti
Conoscenza della lingua italiana. Non sono richiesti altri prerequisiti specifici.
Contenuti del corso
Modulo 1. Introduzione alla Psicologia
Modulo 2. Metodi di ricerca in Psicologia
Modulo 3. L’indagine clinica in Psicologia
Modulo 4. Le funzioni cognitive
controllo.
I. Ceni di neuroanatomia funzionale; funzioni strumentali e funzioni di
-Modulo 5. Le funzioni cognitive II. I meccanismi di apprendimento e i sistemi della memoria
Modulo 6 . Le funzioni cognitive III. La percezione e il linguaggio
Modulo 7. Le funzioni cognitive IV. Le funzioni esecutive
Modulo 8. Motivazione ed Emozioni
Modulo 9. La cognizione sociale
Materiali di studio
·
MATERIALI DIDATTICI A CURA DEL DOCENTE
Testi consigliati:
· Darley, Glucksberg, Kinchla, 2006, Psicologia, ed. Il Mulino
- Garrett, 2010, Cervello e comportamento, ed. Zanichelli.
- Cacciari e Papagno, 2006, Psicologia generale e neuroscienze cognitive, ed. Il Mulino
- Carlson NR, 1998. Psicologia, la scienza del comportamento. Ed. Zanichelli
1
Metodi didattici
Il corso è sviluppato attraverso le lezioni preregistrate audio-video che compongono, insieme a slide e dispense,
i materiali di studio disponibili in piattaforma.
Sono poi proposti dei test di autovalutazione, di tipo asincrono, che corredano le lezioni preregistrate e
consentono agli studenti di accertare sia la comprensione, sia il grado di conoscenza acquisita dei contenuti di
ciascuna delle lezioni.
Sono altresì disponibili lezioni in web-conference programmate a calendario che si realizzano nei periodi
didattici.
La didattica si avvale, inoltre, di forum (aule virtuali) e chat disponibili in piattaforma che costituiscono uno
spazio di discussione asincrono, dove i docenti e/o i tutor individuano i temi e gli argomenti più significativi
dell’insegnamento e interagiscono con gli studenti iscritti. In particolare, nell’ambito della Didattica Interattiva
saranno proposte allo studente esercitazioni pratiche sui contenuti del corso. Lo studente potrà, inoltre, proporre
degli argomenti che saranno discussi e approfonditi insieme al docente.
Modalità di verifica
dell’apprendimento
L’esame potrà essere svolto secondo due modalità:
- in forma scritta con test composto da 3 domande a scelta multipla e 3 domande a risposta aperta.
- in forma di colloquio orale.
Criteri per
l’assegnazione
dell’elaborato finale
L’assegnazione dell’elaborato finale avverrà sulla base di un colloquio con il docente in cui lo studente
manifesterà i propri specifici interessi in relazione a qualche argomento che intende approfondire; non esistono
preclusioni alla richiesta di assegnazione della tesi e non è prevista una media particolare per poterla richiedere.
Programma esteso e materiale didattico di riferimento
Modulo 1 - Lezione 1
Presentazione del corso: struttura, contenuto e note metodologiche
·Materiali didattici a cura del docente
Modulo 1 - Lezioni 2
Lezione introduttiva del modulo in cui sarà discussa la complessità della figura dello psicologo
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 1 - Lezioni 3-6
Sarà approfondito il tema dello sviluppo della psicologia come scienza del comportamento attraverso la
presentazione dei principali paradigmi teorico-applicativi. Nell’ultima lezione saranno messe in rilievo le
competenze necessarie per il lavoro in equipe dello psicologo.
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 2 – Lezione 1
Lezione introduttiva del modulo in cui saranno messi in luce gli elementi fondamentali dei metodi di indagine
clinica e di ricerca.
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 2 – Lezioni 2-5
Presentazione delle caratteristiche del metodo scientifico in psicologia.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 2 – Lezione 6
In questa lezione conclusiva del modulo sarà discussa l’applicazione del metodo scientifico nell’ambito della
neuropsicologia.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 3 – Lezione 1
Introduzione sui metodi clinici in psicologia con particolare riferimento al colloquio clinico.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 3 – Lezione 2
Approfondimento dello studio sulle caratteristiche del colloquio clinico.
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 3 – Lezioni 3-5
I test psicometrici
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 3 – Lezione 6
Cenni di psicopatologia
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 4 – Lezione 1
Lezione introduttiva in cui sono discussi alcuni elementi preliminari di anatomia del sistema nervoso centrale
2
·
·
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 4 – Lezioni 2-3
Caratteristiche strutturali e funzionali dell’encefalo.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 4 – Lezioni 4-5
Funzioni strumentali e funzioni di controllo. Il sistema attentivo
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 4 – Lezione 6
Il sistema attentivo
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 5 – Lezione 1
Lezione introduttiva in sui saranno discussi aspetti preliminari del funzionamento dei meccanismi di
apprendimento e della memoria
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 5 – Lezione 23
Aspetti psicologici e neurobiologici dei meccanismi di apprendimento
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 5 – Lezioni 4-6
Caratteristiche strutturali e funzionali dei sistemi della memoria.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 6 – Lezione 1
Lezione introduttiva sullo sviluppo del linguaggio e della percezione
· Materiali didattici a cura del docente ·
Modulo 6 – Lezioni 2-3
La percezione. Dalla sensazione al riconoscimento dell’oggetto
Materiali didattici a cura del docente
Modulo 6 – Lezioni 4-6
La funzione linguistica nella prospettiva psicologica e neuropsicologica.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 7 – Lezione 1
Lezione introduttiva sulla rilevanza delle funzioni esecutive per l’adattamento all’ambiente
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 7– Lezioni 2-4
Modelli cognitivi e neurobiologici delle funzioni esecutive
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 7 – Lezioni 5-6
La realizzazione delle intenzioni nel futuro. Interazione tra funzioni esecutive e funzioni mnesiche
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 8 – Lezione 1
Cenni introduttivi sul sistema motivazionale e relazione con le emozioni.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 8 – Lezioni 2-3
Modelli psicologici e neurobiologici della motivazione.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 8 – Lezioni 4-6
Caratteristiche delle emozioni nell’uomo. Interazione con il sistema cognitivo.
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 9 – Lezione 1
Cenni introduttivi sulla relazione tra le caratteristiche del processo percettivo e la cognizione sociale
· Materiali didattici a cura del docente
Modulo 9 – Lezioni 2-3
La percezione nelle interazioni sociali
· Materiali didattici a cura del docente
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Modulo 9 – Lezioni 4-6
I processi empatici e di teoria della mente. Modelli psicologici e neurobiologici
· Materiali didattici a cura del docente
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