Progetto “laboratorio di inglese”
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Progetto “laboratorio di inglese”
Progetto “laboratorio di inglese” DATA 14/11 28/11 5/12 16/01 ARGOMENTO ATTIVITÀ Ci ritroviamo e ricordiamo… Mr Crocodile è tornato! Il saluto quando ci vediamo. “Hello” In classe ritroviamo la magic box…che sorpresa! Mr Crocodile è tornato!!! Lui ci saluta e noi lo salutiamo. Proviamo a salutarci usando la parola HELLO. Sentiamo e cantiamo la canzone di apertura di ogni incontro di inglese “Hello” Il saluto quando ci diamo appuntamento ad un altro giorno. “Bye-bye” …e quando torna nella magic box Mr Crocodile come ci saluta? BYE BYE! Conversazione su quando è possibile usare questo saluto e a chi lo possiamo dire. Cantiamo e balliamo la canzone “Bye bye!”, che segna la conclusione di ogni incontro di inglese Chiediamo il nome ai compagni e diciamo il nostro. ”What’s your name?” “My name is…”. “Di che classe siamo?” Scoiattoli Squirrels Tigrotti Little tigers Cagnolini Doggies CoccinelleLadybugs Qualcuno in sezione è già uno dei Mr Crocodile’s friends, ma altri lo conoscono poco! Ci presentiamo…”What’s your name?” “My name is…”. I bambini a turno provano a usare Mr Crocodile per porre la domanda ai compagni. Ora siamo tutti amici di Mr Crocodile (disegniamo un coccodrillo sulla mano dei bambini) “Di che classe siamo?” Impariamo i nomi delle sezioni in inglese attraverso un gioco: i bambini trovano in un sacchetto alcune fotocopie di fotografie di alcuni bambini della scuola e, appeso in sezione, un cartellone diviso in quattro colonne corrispondenti alle quattro sezioni. I bambini pescano le foto a turno e le abbinano al simbolo della classe, nominandola in inglese Scoiattoli Squirrels Tigrotti Littletigers Cagnolini Doggies CoccinelleLadybugs 23/01 30/01 I colori “What’s the colour?” All’interno di un sacchetto vengono inseriti 28 pezzetti di cartoncino colorato (uno per ciascuno bambino della sezione). L’insegnante nomina i colori in lingua inglese “What’s the colour?” I bambini portano a casa il loro pezzetto colorato. I colori “Mr Crocodile says colour…” I bambini di ogni sezione giocano con l’insegnante a “Strega comanda color…” I colori I bambini continuano con altre attività il gioco sui colori. Si gioca a bandiera! Ma al posto dei numeri ci sono i colori… I colori The rainbow Ascoltiamo e cantiamo insieme la canzone dell’arcobaleno in lingua inglese. Il tempo atmosferico “What’s the weather like?” Nella magic box di ogni sezione si trovano tre fotografie di immagini di sole (sun), pioggia (rain) e nuvole (clouds). I bambini imparano a nominarli in lingua inglese e a pronunciare le seguenti frasi corrispondenti: “it’s sunny”, “it’s raining”, “it’s cloudy” Il tempo atmosferico “Mr Crocodile catches…” Gioco in Giardino. I bambini di ogni sezione si dividono in tre squadre corrispondenti ai tre tempi atmosferici evidenziati la settimana precedente (la squadra del sole, la squadra della pioggia, la squadra delle nuvole). Il gioco consiste nel non farsi catturare da Mr Crocodile (l’insegnante) che li rincorre dicendo “Mr Crocodile catches… the sun!”, “Mr Crocodile catches… the rain!”, “Mr Crocodile catches… the cloud!” Il corpo umano “Boy or girl? Nella magic box i bambini trovano la foto di Mr Crocodile e quella della sua fidanzata, Miss Crocodile. “Io sono un maschio/una femmina”, ovvero “I am a boy/a girl” 06/02 13/02 20/02 27/02 13/03 I bambini in sezione giocano a riconoscere i vestiti tipici dei maschi e delle femmine. In sezione viene trovato un sacco pieno di vestiti caratterizzanti il genere. I bambini, divisi in due squadre, sono invitati a separare gli abiti tipicamente maschili da quelli tipicamente femminili. Vince la squadra che compie questa azione nel minor tempo possibile. 20/03 Il corpo umano “Boy or girl? 27/03 Il corpo umano “Boy or girl? Ascoltiamo e cantiamo insieme la canzone “boy or girl?” in lingua inglese. 03/04 La S. Pasqua It’s Easter Nella magic box i bambini trovano la storia di Mr Bunny che introduce alla S. Pasqua. L’insegnante legge ai bambini la storia e la commenta con loro. La S. Pasqua Happy Easter! Gioco “caccia alle uova”. I bambini giocano ad una sorta di caccia al tesoro (in giardino o in sezione a seconda del tempo meteorologico) alla ricerca di uova di cioccolato. Il premio finale sarà proprio costituito da ovetti di cioccolato per ciascuno. 10/04