Cultura e Letteratura portoghese I - Facoltà di Lingue e Letterature
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Cultura e Letteratura portoghese I - Facoltà di Lingue e Letterature
Anno Accademico 2016-2017 STRUTTURA DIDATTICA SPECIALE DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE RAGUSA Docente Denominazione insegnamento (in italiano) Denominazione insegnamento (in inglese) Settore scientifico disciplinare Corso di Laurea in cui è erogato l’insegnamento Paolo La Valle Cultura e Letteratura portoghese 1 Portuguese Culture and Literature 1 L-LIN/08 X Laurea in Mediazione Linguistica e Interculturale Laurea Magistrale in Lingue e Culture Europee ed Extraeuropee I anno Anno di corso in cui è X II anno erogato l’insegnamento III anno annuale Periodo didattico: I semestre X II semestre 9 cfu Totale crediti: Numero ore Breve descrizione del corso (ex contenuti del programma) Lezioni frontali o attività equivalenti: 54 Eventuali esercitazioni o laboratori: Padri, figli, figlie – Rapporti di famiglia e relazioni di potere nella Letteratura portoghese e Brasiliana tra Ottocento e Novecento La voglia di un nuovo inizio. È quanto ha caratterizzato il Portogallo nell'ultima parte del XX secolo, a partire dalla rivoluzione del 25 aprile 1974 che in poco più di un anno e mezzo determinò non solo la fine del regime fascista più longevo d'Europa, ma anche la fine di un impero coloniale che in cinque secoli aveva governato in Brasile, in Africa e in oriente. Eppure l'ossessione per il passato è a tutt’oggi una delle marche indelebili della letteratura e del pensiero portoghese. Un passato che lascia le sue tracce e costringe i giovani di ogni una nuova generazione ad ereditare dai genitori aspettative, responsabilità, e ossessioni. Un nuovo inizio diventa quindi impossibile senza uno scontro con le fonti dell’autorità, i padri simbolici o meno con cui le nuove generazioni si confrontano. È a partire da questa consapevolezza che attraverseremo due secoli di letteratura in lingua portoghese, dall'Ottocento al Novecento fino ai primi anni del nuovo millennio, facendo riferimento alle relazioni tra la letteratura del Portogallo e quella delle ex-colonie, dedicando particolare attenzione alla letteratura brasiliana. In questo modo percorreremo ci interrogheremo sui rapporti familiari che individueremo nelle opere selezionate e ai significati sociali e politico cui essi rimandano. I testi che ci permetteranno di sviluppare tale percorso sono tra i principali capolavori della letteratura in lingua portoghese e includono, tra gli altri: Os Mais, de Eça de Queirós, Memórias de Brâs Cubas, de Machado de Assis Mensagem, de Fernando Pessoa, O Evangelho seguedo Jesus Cristo de José Saramago. Anno Accademico 2016-2017 Fathers, Sons, Daughters – Families and power relations in the Portuguese and Brazilian Literature of the 19th and 20th century Breve descrizione del corso (in inglese) The will for a renewal. This is what characterized Portugal during the last part of the 20th century, since the revolution of 1974-1975 that took to the end of the oldest fascist regime in Europe and to the end of a colonial empire which lasted for over 5 centuries. Yet the obsession for the past is one of the main themes of portuguese culture and literature. This past leave its traces and force the the young people of each new generation to inherit responsibilities, expectations and duties, so that a new start is impossible without a conflict with the fathers (symbolic and not). Therefore we will get through two hundred years of literature, between the 19th and the 20th centuries. We will pay especial attention to family's relationships and to the social and politics meanings they lead to. We will investigate the connection between portuguese literature and the literature of the ex portuguese colonies, in particular Brasil. The texts chosen for this analysis will include some of the most important book portuguese-written culture. We will focus on masterpieces such as Os Mais, de Eça de Queirós, Memórias de Brâs Cubas, de Machado de Assis Mensagem, de Fernando Pessoa, O Evangelho seguedo Jesus Cristo de José Saramago. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Alla fine del corso lo studente avrà acquisito gli studenti per la comprensione della cultura e della letteratura portoghese e brasiliana CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Allo studente saranno forniti gli strumenti per la comprensione per la comprensione dei testi in lingua portoghese, ma anche le basi letterarie, sociologiche e filosofiche per comprendere il pensiero post-coloniale con cui analizzare opere provenienti anche da altri contesti Obiettivi del corso secondo i descrittori di Dublino (in italiano) AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo studente sarà in grado di riconoscere il discorso nazionalista e imperialista portoghese, riconoscendo le relazioni di potere e di dipendenza tra le diverse culture in lingua portoghese ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo studente sarà in grado di fare riferimento a diverse discipline (storia e letteratura in particolare) con le rispettive competenze. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Dopo le prime lezioni introduttive, lo studente sarà costantemente invitato al dialogo e invitato a riflettere in prima persona sui testi esaminati delle lezioni, affrancandosi sempre di più dal giudizio unilaterale del docente Obiettivi del corso secondo i descrittori di Dublino oppure Obiettivi semplici KNOWLEDGE AND UNDERSTANDIG: At the end of the course, the student will have the instruments for the comprehension of portuguese and brazilian literature and culture Anno Accademico 2016-2017 (come nella scheda APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: precedente) (in inglese) The student will be given the instrument for the comprehension of portuguese-written texts. Therefore he will be acknowledged of the literary, sociological and philosophical basis of post-colonial thought. MAKING JUDGEMENT: The student will be able to recognize the portuguese nationalist and imperialist discourse, understanding the power relationships between different cultures. COMMUNICATION SKILLS: The student will be able to refer to a variety of disciplines (in particular literature and history) with the respective competences. LEARNING SKILLS: After the first lessons, the student will be often invited to discuss and reflect about the texts presented, developing its own critic about the different topics. ---> Programma per frequentanti Eduardo Lourenço, "Psicanalisi Mitica del Destino Portoghese", in Il labirinto della Saudade. Portogallo come destino Manuali: Valeria Tocco, Breve storia delle letteratura portoghese (141-286) Luciana Stegagno Picchio, Storia della letteratura brasiliana (pp. 3-27; 103141; 201-245; 401-472) Dispensa poesia: a breve a disposizione su Ariel Un libro a scelta tra: Testi 1. Fernando Pessoa, Mensagem (trad. Messaggio) 2. José Saramago, Pequenas Memorias (trad. Le piccole memorie) 3. Machado de Assis, O alienista (trad. L'alienista) Un romanzo a scelta tra: 1. Almeida Garrett, Viagens na minha terra, (trad. Viaggi nella mia terra) 2. Camilo Castelo Branco, Amor de perdição (trad. Amore di perdizione) 3. Eça de Queirós, Os maias (trad. I maia) 4. Machado de Assis, Memórias postumas de Brás Cubas (trad. Memorie dell'aldilà) 5. Fernando Pessoa, O livro de desassossego (trad. Il libro dell'inquietudine) 6. Mária Isabel Barreno, Mária Teresa Horta, Maria Velho da Costa, Novas Cartas portuguesas (trad. Le nuove lettere portoghesi) 7. Jorge Amado, Jubiabá (trad. Jubiabá) 8. José Saramago, O Evangelho segundo Jesus Cristo (trad. Il Vangelo secondo Gesù Cristo) Anno Accademico 2016-2017 9. Helder Macedo, Pedro e Paula (trad. Pedro e Paula) 10. António Lobo Antunes, O Esplendor de Portugal, (trad. Lo splendore del Portogallo) 11. Paulo Lins, Cidade de Deus (trad. Città di Dio) 12. Dulce Maria Cardoso, O Retorno (trad. Il ritorno) ----> Per non frequentanti aggiungere: Fernando Tavares Pimenta, Storia politica del Portogallo Contemporaneo E un libro a scelta tra: 1. Mária Isabel Barreno, Mária Teresa Horta, Maria Velho da Costa, Novas Cartas portuguesas (trad. Le nuove lettere portoghesi) 2. José Saramago, O Ano da morte de Ricardo Reis (trad. L'anno della morte di Riccardo Reis) 3. Machado de Assis, Dom Casmurro (trad. Don Casmurro) Modalità di erogazione dell’insegnamento Frequenza Valutazione Criteri con cui vengono assegnate le votazioni X Lezioni frontali Seminari Presentazioni Laboratori Altro Obbligatoria X Facoltativa prova scritta finale X prova orale finale verifiche orali e/o scritte in itinere Allo studente saranno poste 4 domande inerenti le varie tematiche del corso. Il principale elemento sarà la comprensione del tema generale del corso. In secondo luogo si valuterà la comprensione dei testi scelti per l’esame e la capacità di creare una connessione fra le diverse opere N.B.: TUTTI I CAMPI SONO OBBLIGATORI. Il Docente