Francese_Classi_1A_1C_Compiti estivi

ISTITUTO COMPRENSIVO « SAN BENEDETTO » DI VALFABBRICA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
a. s. 2013/14
Classi 1^A- 1^ C
Esercizi di recupero, consolidamento, potenziamento del lessico, delle strutture grammaticali e delle
funzioni comunicative del programma di lingua francese del I anno con riferimento ai dossier 1-2-34-5 del libro di testo « Quelle chance ! volume 1 »
Dossier 1 (volume 1)
1. Completa con il presente indicativo del verbo être. (pag. 21)
1. Tu ……………………………………… gentil!
2. Ils ……………………………………… à Paris.
3. Vous ……………………………………… contents.
4. Je ……………………………………… triste.
5. Nous ……………………………………… en classe.
6. Elle ……………………………………… au collège.
2. Completa con l’articolo determinativo (article défini) appropriato. (Pag.22)
1. ………………………… classe
2. ………………………… garçon
3. ………………………… élèves
4. ………………………… école
5. ………………………… professeurs
6. ………………………… règle
3. Trasforma al plurale. (Pag.23)
1. le collège  ……………………………………………………………
2. la trousse  ……………………………………………………………
3. le stylo
 ……………………………………………………………
4. l’homme  ……………………………………………………………
5. la fille
 ……………………………………………………………
6. le cahier  ……………………………………………………………
Dossier 2 (volume 1)
1. Leggi il seguente testo e completa le due schede con le informazioni in esso contenute.
(Pagg.28-30-31-33)
Bonjour! Je me présente: je m’appelle Adèle Lemonnier. Je suis une fille française. Je suis petite et
blonde. J’ai treize ans et je fréquente le collège Paul-Valéry. J’ai un frère, il s’appelle Laurent. Il est
mignon, il a onze ans et il est toujours de bonne humeur! Moi, je suis plutôt tranquille. Ma passion?
Le VTT: c’est vraiment extra!
La fille
Prénom
Nom
Âge
Aspect physique
Caractère
Le garçon
Prénom
Nom
Âge
Aspect physique
Caractère
2. Traduci le seguenti frasi. (Pagg.28-30-31-33)
1. Come ti chiami?
………………………………………………………………………………………………………
2. Quanti anni hai?
………………………………………………………………………………………………………
3. Ti presento un’amica.
………………………………………………………………………………………………………
4. Chi è?
…………………………………………………………………………………………………………
3. Completa con il presente indicativo del verbo avoir. (Pag. 36)
1. Nous …………………… un chat.
4. Il …………………… onze mois.
2. Vous …………………… un frère?
5. J’ …………………… un VTT.
3. Elles …………………… quel âge?
6. Tu ……………………dix ans.
4. Traduci le voci del verbo aller in corsivo e trascrivi le frasi complete. (Pag. 36)
1. Tu vai au collège.
…………………………………………………………………………………………..………
2. Noi andiamo à Lyon.
………………………………………………………………………………………..……
3. Io vado à l’école.
……………………………………………………………………………………………………
4. Essi vanno à Paris.
…………………………………………………………………………………………………
5. Voi andate loin?
………………………………………………………………………………………………….…
6. Egli va en France.
…………………………………………………………………………………………………..
5. Completa con gli articles indéfinis. (Pag.37)
1. Voici ……………… photo de Paris.
2. Vous avez ……………… cahiers?
3. Ce sont ……………… copains.
4. C’est ……………… ami.
5. Voilà ……………… fille.
6. J’ai ……………… frère .
6. Trasforma alla forma negativa. (Pag.38)
1. Nous sommes français. 
…………………………………………………………………………………………………..
2. Je suis agité.

…………………………………………………………………………………………………..
7. Completa scegliendo tra au, à la, à l’, aux. (Pag.38)
1. Elle va ……………… collège.
2. Elle va ……………… école.
3. Elle va ……………… toilettes.
4. Elle va ……………… campagne.
8. Trasforma al femminile. (Pag.39)
1. Il est petit.
 ……………………………………………………………………………
2. Il est bien élevé.  ………………………………………………………………………………
3. Il est calme.
 ………………………………………………………………………………
4. Il est blond.
 ……………………………………………………………………………
Dossier 3 (volume 1)
1. Completa i mini-dialoghi con le domande o le risposte adatte. (Pagg. 44-45-47)
1. – ..………………………………………………………………..?
– J’habite Rome.
2. – C’est quand ton anniversaire?
– …………………………………………………………………….
3. – ………………………………………………………………….?
– 35, boulevard Saint-Michel.
4. – ………………………………………………………………….?
– Non, je suis fille unique.
5. – ………………………………………………………………….?
– Je suis luxembourgeois.
2. Traduci le seguenti espressioni. (Pag.45-47)
1. Buon Natale!
………………………………………………
2. Buon anno!
………………………………………………
3. Buon viaggio!
………………………………………………
4. Buona Pasqua!
………………………………………………
5. Grazie!
………………………………………………
6. Prego!
………………………………………………
3. Completa i verbi tra parentesi al presente indicativo. (Pag.53)
1. Ils (habiter) ………………………………… Bordeaux.
2. Nous (habiter) ………………………………… en France.
3. Tu (s’appeler) ………………………………… comment?
4. Il (s’appeler) ………………………………… Jean.
5. Vous (venir) ………………………………… d’où?
6. Je (venir) ………………………………… d’Italie.
4. Traduci gli aggettivi possessivi in grassetto e trascrivi le frasi completa (Pag.54)
1. Voilà il mio cahier.

…………………………………………………………………………
2. C’est la tua gomme.

…………………………………………………………………………
3. Ce sont i suoi parents.

…………………………………………………………………………
4. Voici la nostra classe.

…………………………………………………………………………
5. Ce sont i vostri livres?

…………………………………………………………………………
6. C’est il loro chien.

…………………………………………………………………………
5. Completa con gli adjectifs interrogatifs. (Pag. 55)
. ………………………… est sa nationalité?
2. Vous avez ………………………… âge?
3. ………………………… photos veux-tu?
4. ………………………… sports fais-tu?
6. Completa scegliendo tra du, de la, de l’ e des. (Pag.56)
1. Elle vient …………… école.
2. Elle vient …………… jardins.
3. Elle vient …………… tennis.
4. Elle vient …………… montagne.
7. Completa i mini-dialoghi con le preposizioni corrette. (Pag.57)
1. – Tu vas …………… Suisse?
– Non, je vais …………… Luxembourg.
2. – Vous allez ………………… Angleterre?
– Non, nous allons …………… États-Unis.
3. – Il va ……………… Grèce?
– Non, il va ……………… Maroc.
4. – Elle va …………… Pays-Bas?
– Non, elle va …………… France.
Dossier 4 (volume 1)
1. Osserva l’immagine e completa la descrizione dell’abbigliamento della ragazza,
utilizzando i vocaboli che trovi qui sotto. (Pagg. 66-67)
un parapluie • une casquette • une jupe • des baskets
une chemise • des chaussettes
Elle porte…
…………………………………… à rayures,
…………………………………… unie,
…………………………………… à pois,
…………………………………… blanches,
…………………………………… à carreaux
et …………………………………… à fleurs!
2. Coniuga i verbi tra parentesi al presente indicativo (Pag.73)
1. Tu (regarder) …………………………… la télé.
2. Vous (parler) …………………………… espagnol?
3. Je (jouer) …………………………… au basket.
4. Michel (travailler) …………………………… .
5. Ils (arriver) …………………………… demain.
6. Elle (chanter) …………………………… bien.
7. Nous (écouter) …………………………… une chanson.
8. Mes amis (aimer) …………………………… le rap.
3. Trasforma le seguenti domande volgendole alle due altre forme interrogative. (Pag.74)
Esempio: Vous restez en classe?
Est-ce que vous restez en classe?
Restez-vous en classe?
1. Vous habitez à Paris?
……………………………………………………………………………………..? /
……………………………………………………………………………………?
2. Tu parles anglais?
……………………………………………………………………………………..? /
……………………………………………………………………………………...?
3. Nous allons au restaurant?
……………………………………………………………………………………..? /
…………………………………………………………………………………….?
4. Traduci le espressioni in corsivo e trascrivi la frase completa. (Pag.64-75)
1. C’è un dictionnaire.

……………………………………………………………………………………
2. Ci sono des cahiers.

……………………………………………………………………………………
3. Che cosa c’è?

……………………………………………………………………………………
4. C’è une gomme?

……………………………………………………………………………………
5. Completa con la traduzione di “perché”. (Pag.76)
. – ………………………………… tu ne manges pas?
– ………………………………… je n'ai pas faim.
2. Je mets mon pull ………………………………… j’ai froid.
3. Il est triste. ………………………………… ?
4. – ………………………………… vous travaillez?
– ………………………………… nous avons un examen.
Dossier 5 (volume 1)
1.COLLEGA LE ESPRESSIONI DELLA PRIMA COLONNA CON QUELLE DELLA
SECONDA COLONNA (PAG. 82)
1) Qu’est-ce que tu aimes ?
a. Moi, je la déteste, je préfère le foot
2) Moi j’adore la boxe, et toi ?
b. Non, Je préfère le sport
3 ) Qu’est-ce que tu préfères ?
c. J’adore le chocolat
4) Tu aimes la musique?
d. Je préfère la pizza
2. COMPLETA I SEGUENTI MINIDIALOGHI (PAG. 82)
I
- Qu’est-ce que tu………………………………………..comme sport ?
-………………………….................le tennis.
II
-…………………………………………………………………….. ?
- Non, je préfère le volley.
III
- Quels sont les sports que tu aimes et les sports que tu n’aimes pas?
- ……………………………………..le football (+++), …………………………..la natation (++),
…………………………………..le basket (+), mais …………………………………..la boxe (---),
…………………………………. le rugby (-), ………………………………….le ski (-).
3. Ripassa l’ora (PAG. 85 e quaderno)
Il est huit heures
Il est huit heures cinq
Il est huit heures dix
Il est huit heures et quart
Il est huit heures quinze
Il est huit heures vingt
Il est huit heures vingt-cinq
Il est huit heures et demie
Il est huit heures trente
Il est huit heures trente-cinq
Il est neuf heures moins vingt-cinq
Il est huit heures quarante
Il est neuf heures moins vingt
Il est huit heures quarante-cinq
Il est neuf heures moins le quart
Il est huit heures trois quarts
Il est huit heures cinquante
Il est neuf heures moins dix
Il est huit heures cinquante-cinq
Il est neuf heures moins cinq
4. Scrivi l’ora in tutte le maniere che conosci (PAG. 85 e quaderno)
11.00
-
9.15
-
6.30
-
12.00
-
3.45
-
5.25
5.00 – 6.15 – 9.03 – 12 – 11.50 – 7.45 – 24.12 – 8.00 – 2.30 – 20. 10
18.30 – 3.15 – 17.20 – 12 – 11.10 – 16.45 – 23.50 – 7.00 – 13.15 - 6.13
5. Transforma all’imperativo secondo l’esempio (PAG.91)
Esempio : Tu traverses la rue → traverse la rue !
1.Vous téléphonez à vos amis
2.Tu parles lentement
3.Tu écoutes ta mère
4.Vous marchez vite
5.Tu pense à moi
6.Vous rentrez tard
7.Tu trouves une solution
8.Vous allez au Canada
9.Tu vas à Paris
10.Vous demandez au professeur la solution
11.Nous allons au cinéma
12.Tu manges un croissant
13.Nous venons avec le train
14Tu viens au collège
15.Tu regardes la télé
16.Nous entrons dans le café
Vous allez à Rome → allez à Rome !
6. Ripassa il plurale (Pag. 94)
La formazione del plurale in generale si fa aggiungendo una "s" alla fine della parola :
Esempio : Une table : Deux tables.
Le parole singolari che finiscono con una "s" "x" o "z" sono invariabili
Esempi : Une noix : Deux noix ; Un mois : Des mois.
Plurale dei nomi che finiscono per EAU
Prendono una " X" al plurale.
Esempio : un cadeau , des cadeaux
Plurale dei nomi che finiscono per EU
Prendono una " X" al plurale.
Esempio : un cheveu → des cheveux
Eccezione : bleu → bleus , un pneu → des pneus
7. Trasforma al plurale (Pag. 94)
Le chapeau
Le cheveu
La classe
Le bureau
Le compas
le chapeau
la fenêtre
bleu
le banc
le tableau
la souris
le stylo
le bureau
Le crayon
l’élève
la semaine
le prix
le nez
le garçon
le feu
le neveu
la mère
le professeur
le gâteau
le Français
8.Ripassa gli aggettivi dimostrativi (PAG : 95)
Maschile singolare: ce, cette
Femminile singolare: cette
Maschile, femminile plurale: ces
-
Si utilizza cet davanti a un nome o aggettivo maschile che inizia per vocale o h muta (h muet)
- Il plurale ces è uguale sia per il femminile che per il maschile.
Esempi:
Ce garcon, ce livre
cet ami, cet hôtel...
9. Metti l’aggettivo dimostrativo corretto davanti ai seguenti sostantivi (PAG : 95)
cinéma
anorak
baskets
neveu
oncle
monsieur
sœur
robe
écharpe
actrice
foulard
directeur
hommes
short
femme
école
amie
chemises
chemise
ami
enfants
hôtel
crayons
garage