Premio Pucciarelli XLVI Rotary

ROTARY CLUB CROTONE
Rotary International - Distretto 2100
Il Presidente del Club
Massimo Elia
Spett.le Testata Giornalistica
Il Presidente della Commissione
Pucciarelli-D’afflitto
Salvatore Perri
Oggetto: Premio “Pucciarelli-D’Afflitto” XLVI Edizione
Elenco completo dei Premiati, i relativi istituti di appartenenza ed i giudizi
XLVI
“Pucciarelli-D’Afflitto”
26 Maggio 2012
Premio
ACHILLE CRISTIAN
IST. PROF. STATALE
INDUSTRIA ARTIGIANATO “BARLACCHI”
CROTONE
Cristian ha raggiunto un elevato livello di conoscenze e abilità che lo rendono autonomo
e opportunamente critico in ogni situazione apprenditiva. Il suo amore per il sapere
abbraccia gli ambiti più disparati e passa attraverso l’uso disinvolto dei moderni
strumenti informatici. La padronanza e la chiarezza espositiva caratterizzano anche
l’utilizzo della lingua inglese, per la quale ha conseguito il livello di certificazione B1
presso l’International House di Dublino. Socievole ed equilibrato, rappresenta un punto
di riferimento per i compagni ed un esempio per l’intero istituto.
ANTONIO ARACRI
ISTITUTO COMPRENSIVO
“VII CIRCOLO”
PAPANICE
si è dimostrato aperto e disponibile al dialogo e alla collaborazione con compagni e
docenti condividendo e rispettando le regole di convivenza. Disponibile agli stimoli
culturali e formativi, con un impegno serio e costante, ha evidenziato maturità di
giudizio e autonomia operativa riuscendo a comunicare in modo chiaro e adeguato ai
vari contesti con un uso corretto dei linguaggi specifici delle varie discipline. Ha saputo
organizzare il suo lavoro con un metodo di studio autonomo e sicuro che gli ha
permesso di trasferire le sue abilità interpretative anche a contesti e problemi nuovi, di
cui riesce a coglierne il significato profondo.
BARBACARIU MALINA
DIREZIONE DIDATTICA STATALE
“ X CIRCOLO”
Crotone
L’alunna, matura e autonoma, dimostra impegno, costanza e serietà in tutte
le attività scolastiche approfondendone i contenuti con gli opportuni collegamenti e
utilizzando i linguaggi specifici. Possiede le tecniche nell’esecuzione di prove pratiche e
le usa in modo personale e originale. Inoltre assume un comportamento sempre corretto
e rispettoso verso se stessa, i coetanei, gli adulti e l’ambiente.
BIAFORA TOMMASO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Verzino-Savelli
L’alunno, educato e responsabile, ha partecipato alla vita scolastica con impegno
costante, serietà e vivo interesse, intervenendo con pertinenza ed esprimendo opinioni
personali in modo critico durante l’attività didattica, dimostrando sicurezza e
padronanza dei contenuti acquisiti. Rispettoso delle regole del vivere civile ed
equilibrato nell’atteggiamento sociale, si è reso sempre disponibile e collaborativo nei
riguardi del gruppo classe, instaurando con tutti ottimi rapporti di stima e fiducia
reciproca.
BITONTI FRANCESCA
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“FILOLAO”
CROTONE
Una carriera scolastica sempre caratterizzata da un alto livello di rendimento
e da una corretta motivazione per il successo scolastico. Responsabile, assidua
e impegnata in modo esemplare, ha evidenziato eccellenti capacità critiche e
riflessive sia nell’ambito delle discipline scientifiche che in quelle umanistiche
conseguendo risultati eccezionali che hanno arricchito la sua personalità e la
capacità di rielaborazione e approfondimento culturale.
BONANNO FRANCESCA
LICEO GINNASIO STATALE
“PITAGORA”
Crotone
Più giovane di un anno dei compagni della sua classe, ha raggiunto ottimi risultati in
tutte le discipline oggetto di studio, grazie alla serietà ed alla determinazione con cui si
impegna a raggiungere i traguardi che si pone e che raggiunge senza alcuna fatica.
Possiede infatti notevoli capacità e abilità cognitive che le consentono di destreggiarsi
con naturalezza e versatilità in tutti i campi del sapere. Il suo impegno costante e tenace
è evidentemente finalizzato alla realizzazione di un progetto che va al di là degli
obiettivi strettamente scolastici di cui pure sa riconoscere la basilare importanza.
BRUNO SALVATORE
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE D’ARTE
“E. SANTONI”
CROTONE
Utilizza in modo adeguato i linguaggi delle diverse aree disciplinari. Sa usare
efficacemente gli strumenti e le tecniche operative d’ indirizzo, dimostrando di
possedere un metodo progettuale specifico e personale
BRUZZESE GIUSI
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO STATALE
“ADORISIO”
Cirò
L'allieva e' stata sempre apprezzata per la compostezza, la disponibilità con quanti la
circondano, il senso di maturità, di riflessione e di responsabilità con cui opera. E'
ammirevole la sua autostima e la determinatezza che ne hanno comportato una grande
volontà e desiderio di apprendere ed approfondire ogni sapere, con la piena
consapevolezza dell'essenzialità dello stesso per migliorare la propria persona, da ciò un
interesse vivo, impegno continuo e lavoro ben organizzato che, nel corso del triennio, le
hanno consentiti di pervenire a validi livelli cognitivi e formativi
CAIAZZA SILVIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Don Milani”
Crotone
Riservata, responsabile, dotata di ottime capacità logiche, critiche, riflessive e di una
grande maturità, sia umana che culturale, l’alunna ha seguito il suo percorso scolastico
con serenità e serietà costante. Fortemente motivata allo studio ed all’apprendimento
personale, si è appropriata di un bagaglio di conoscenze e competenze che utilizza in
situazioni diversificate, ottenendo risultati lusinghieri. Ha saputo , inoltre, farsi
apprezzare e stimare da insegnanti e compagni per la sua grande modestia, la sua
educazione, la sua serenità e la sua sensibilità.
CALENDINI ENZO
ISTITUTO TECNICO STATALE PER GEOMETRI
“E. SANTONI”
CROTONE
Allievo dotato di grande serietà e di senso di responsabilità. Ha vissuto con viva
partecipazione i diversi momenti della vita scolastica, distinguendosi per capacità
nell’apprendere, per maturità nel relazionarsi con gli altri, per efficacia nel metodo di
studio. Ha tratto sempre profitto dalle attività svolte, conseguendo un ottima
preparazione.
CARACCIOLO REBECCA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Giovanni XXIII”
TORRE MELISSA
Alunna matura e responsabile, convincente nelle argomentazioni e chiara
nell’esposizione, è sempre pronta a collaborare sia con i compagni, sia con i docenti. La
perseveranza nello studio, l’autonomia organizzativa, il forte senso del dovere, le hanno
permesso di conseguire risultati brillanti in tutti gli ambiti disciplinari.
CARUSO GIOVANNI
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“N°1”
CIRÒ MARINA
L’alunno ha saputo meritarsi dal Consiglio di classe i massimi riconoscimenti: una
partecipazione attiva e responsabile nel lavoro e un incisivo potenziamento culturale,
reso possibile dalla maturità di pensiero e dalla tenacia nello studio. Sempre disponibile
alla collaborazione, nel corso del triennio si è distinto per correttezza, autocontrollo e
rispetto verso tutti, superando le quotidiane difficoltà familiari. Lodevole il suo rapporto
con i docenti, dai quali ha sempre accettato, in piena umiltà, consigli e suggerimenti. Ha
raggiunto una preparazione completa, approfondita ed organica ed il miglior profitto tra
gli alunni della Scuola Secondaria di I° Grado “don Bosco” di Cirò Marina
CAVAGNETTI SARA
Scuola Media Statale
“VII CIRCOLO”
PAPANICE
E’ una ragazza equilibrata e riflessiva, che ha una spiccata attitudine per le attività
scolastiche. Dotata anche di un ottimo livello di maturità generale, sa esercitare col
proprio ascendente una forte sollecitazione positiva sul gruppo classe. Affronta le varie
situazioni con senso di responsabilità, attenzione e precisione. Ha attitudine per
conoscenze oggettive ed autonome. Grazie alla sua
consapevole partecipazione alla vita della scuola, ha raggiunto ottimi risultati
dimostrando di saper impiegare le capacità di cui risulta essere dotata
CIOCOIU BIANCA ANDREA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Crucoli”
L’alunna, dal carattere mite, ha instaurato rapporti di collaborazione con i compagni e
con i docenti e partecipa in modo costruttivo alle attività didattiche-educative.
Ha appreso tutti i contenuti disciplinari che rielabora ed espone con capacità e proprietà
di linguaggio. Valide anche le capacità operative in ambito logico-matematico e tecnicoartistico.
COLAO ALESSANDRO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Cotronei
Alunno educato, responsabile e rispettoso delle norme che regolano la vita della scuola.
Il suo comportamento è stato partecipe e costruttivo consapevole del proprio dovere
perseverante nell’impegno, puntuale e attivo in ogni proposta didattica.
COSTANTINO DOMENICO
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
“GUIDO DONEGANI”
CROTONE
Lo studente ha acquisito la capacità di apprendere evidenziando una costante e positiva
evoluzione sia a livello comportamentale sia in quello cognitivo .Comunica utilizzando
i diversi linguaggi con efficacia e precisione. Le sue conoscenze sono approfondite e
coscientemente utilizzate . E’ consapevole di vivere in una realtà complessa di cui
possiede chiavi di lettura , di interpretazione e spirito critico . Si orienta di fronte a
possibilità diverse e mantiene con responsabilità le scelte fatte E’ capace di stabilire
relazioni chiare , dirette e corrette con se stesso , con l’altro e con la realtà . Buona la
partecipazione al funzionamento del gruppo classe , scrupoloso il rispetto
dell’ambiente , delle regole di classe e del regolamento d’istituto .
CURCIO AURELIA
ISTITUTO STATALE D’ ISTRUZIONE SUPERIORE
“I. T. C.”
CUTRO
L’alunna assume comportamenti corretti e responsabili, rivela un buon interesse ed
un’attenzione costante per le attività, attuando interventi pertinenti, si impegna
costantemente, possiede un valido metodo di lavoro e produce in modo personale e
creativo, comprende contenuti e metodi proposti in modo completo e con sicurezza,
comunica utilizzando i diversi linguaggi con efficacia e precisione, ha evidenziato una
costante e positiva evoluzione sia a livello comportamentale, sia cognitivo.
DE SIMONE PASQUALE
ISTITUTO COMPRENSIVO
“Borrelli”
Santa Severina
L’allievo ha sempre mantenuto un atteggiamento costruttivo nei confronti dello studio.
Notevole il grado di curiosità manifestato e significativi gli apporti personali con i quali
ha contribuito alle attività didattiche. Doti nell’acquisire i contenuti e tendenza a
problematizzare le esperienze, hanno maturato la sua personalità, rendendola capace di
affrontare anche tematiche extra scolastiche, con singolare autonomia di pensiero. Il
lodevole comportamento mantenuto nel tempo e le originali capacità logico-discorsive
lo hanno distinto come migliore allievo dell’Istituto.
DIMA MICHELE
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO STATALE
STRONGOLI
L’ alunno è responsabile ed educativo nelle varie situazioni scolastiche ed
extrascolastiche; segue con interesse e motivazione gli organi proposti apportando un
contributo personale ed ottenendo ottimi risultati. Socievole e ben inserito nel gruppo
classe, grazie alla generosità che lo caratterizza , ha sempre mostrato di avere una
influenza positiva nei confronti dei compagni verso i quali è stato costantemente
disponibile.
FALBO FRANCESCO
ISTITUTO TECNICO NAUTICO STATALE
“MARIO CILIBERTO”
CROTONE
Allievo dal carattere riservato, riflessivo e versatile, si è distinto durante tutto il percorso
degli studi per la correttezza e l’equilibrio del comportamento, per la costante e
costruttiva partecipazione al dialogo educativo e per l’ampio orizzonte di interessi e
conoscenze. Sempre disponibile a cogliere le opportunità formative offerte dalla scuola,
ha saputo rielaborarle al meglio raggiungendo una lodevole autonomia operativa, ottimi
livelli nelle competenze disciplinari e lusinghieri risultati in tutte le materie.
FALZETTA NOEMI
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Belvedere Spinello”
L’alunna ha sempre evidenziato un comportamento corretto e responsabile. Assidua
nella frequenza è sempre puntuale e collaborativa con i compagni e i docenti verso i
quali dimostra grande rispetto. I suoi interessi sono molteplici e costruttivi, infatti nel
suo piccolo partecipa a varie attività sociali e di volontariato. Con il suo impegno
continuo ha raggiunto traguardi cognitivi notevoli.
FOGLIA MIRIAM
Liceo Classico Statale
“Borrelli”
Santa Severina
Miriam è una ragazza allegra ed estroversa perfettamente inserita nell’ambito scolastico,
partecipa attivamente al dialogo educativo ed ha un ottimo rapporto con insegnanti e
alunni.
Profonde un grande entusiasmo sia nelle attività scolastiche che extra-scolastiche ed ha
sempre conseguito ottimi risultati.
FORESTA SARA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Maria G. Cutuli”
Crotone
Dotata di eccellenti capacità intellettive ed intuitive, di buon carattere, matura, autonoma
nell’organizzazione del lavoro e nella rielaborazione dei contenuti, riflessiva e seria nel
comportamento. La sensibilità d’animo, la delicatezza nei rapporti con gli altri ed il
senso del dovere sono alla base del suo essere persona. Ha partecipato sempre con
interesse e responsabilità a tutte le attività proposte ampliando le sue conoscenze
attraverso lo studio e la ricerca.
GIMIGLIANO GAIA
ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE
IV Circolo
Crotone
Molto dotata sul piano cognitivo, partecipa con grande interesse a tutte le attività
didattiche e ha un’immagine di sé molto positiva e ben strutturata. E’ creativa e possiede
fantasia e spirito di osservazione, che mette in atto realizzando testi poetici, descrittivi e
narrativi originali. Il suo pensiero critico e le sue capacità metacognitive sono ben
sviluppati e tali da farle individuare con facilità relazioni e interpretare correttamente
fenomeni naturali e piccoli esperimenti scientifici.
Sul piano relazionale è ben inserita nel contesto classe e ha ottimi rapporti con compagni
e insegnanti.
GRANDE FRANCESCA
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE
“A. LUCIFERO”
Crotone
Allieva seria e diligente, ha sempre dimostrato impegno e passione per lo studio sia delle
discipline Scientifiche che di quelle umanistiche.
Alla curiosità intellettuale unisce capacità di leader nel gruppo scolastico con risultati
positivi.
GRECO MARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Umbriatico
L’alunna diligente e riflessiva, rispettosa dei valori e delle norme delle comunità mostra
un comportamento sempre corretto. Partecipa con responsabilità ed interesse attivo alla
vita della classe, mostrandosi sempre disponibile nei confronti dei compagni, porta a
termine le attività intraprese con approfondimenti e con elaborazioni personali.
GRIMALDI FILIPPO
SCUOLA MEDIA STATALE
“DON MATTEO LAMANNA”
MESORACA
Alunno serio e responsabile, sempre disponibile verso i compagni e i docenti, si è
impegnato in ogni attività proposta in modo valido e costruttivo. Ha partecipato alla vita
scolastica con notevole interesse e con entusiasmo, mostrando intraprendenza e
sicurezza di sé. La perseveranza nello studio, l’autonomia organizzativa e del giudizio,
la capacità di riflessione, il forte senso del dovere gli hanno permesso di raggiungere una
completa preparazione culturale ed un lodevole livello di maturazione raggiunto.
GUGLIOTTA ROBERTA
SCUOLA MEDIA STATALE
“GIOVANNI XXIII”
CROTONE
ha partecipato alle attività didattiche, anche extra-curriculari, con entusiasmante
interesse. Ha sviluppato ogni proposta in modo attivo e fruttuoso ampliando
autonomamente le conoscenze e accrescendo il proprio bagaglio formativo. Evidenzia il
pieno possesso dei contenuti culturali che analizza ed espone con coerenza ed efficacia
linguistica, riuscendo a trasferire un determinato procedimento logico da un campo
disciplinare ad un altro ed elabora opinioni e valutazioni personali.
Lodevole il suo comportamento e la sua disponibilità con i compagni e docenti.
IEMMA FRANCESCO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“CASABONA”
Serio, responsabile, tenace nell’applicazione.
Ha sempre dimostrato consapevole motivazione verso tutti i saperi,
raggiungendo traguardi cognitivi ampi e interiorizzati.
LECHIARA ANTONIO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Marconi”
Petilia Policastro
L’alunno ha confermato un ottimo grado di socializzazione e di rispetto delle regole e ha
partecipato alle attività scolastiche con interesse e impegno attivi e produttivi.
Ha acquisito una buona autonomia nell’organizzazione del lavoro e si è dimostrato
sicuro nell’utilizzare i linguaggi, gli strumenti e le tecniche operative delle diverse aree
disciplinari.
Il Livello globale di maturazione raggiunto è : OTTIMO
LIOTTI MARTINA PIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“G.T. CASOPERO”
CIRO’ MARINA
È
una
ragazza
d'altri
tempi.
Sensibile,
introspettiva,
matura:
si
contraddistingue per l'impegno costante e la serietà con cui onora la propria
vita scolastica. Ha un ottimo rapporto con i compagni che la considerano
affidabile e leale. Ama la musica e la lettura, partecipa alla vita dei suoi
coetanei con entusiasmo, è una ragazza discretamente informata su ciò che le
succede attorno, e non soltanto a livello locale. Ha sempre una condotta
lineare, di alto profilo. Il futuro certamente le regalerà le grandi
soddisfazioni che merita.
LONDINO JESSICA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“A. Moro”
MESORACA
Alunna seria, responsabile e sicura di sé. Durante il corso degli studi, ha manifestato
desiderio di approfondire le proprie conoscenze ed ampliare il proprio bagaglio
culturale. Sempre disponibile al dialogo educativo, ha evidenziato ottime capacità
espositive e rielaborative che le hanno permesso di raggiungere una completa
preparazione culturale ed un elevato livello di maturazione.
LORIA FILOMENA BENEDETTA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Cicco Simonetta”
Caccuri
Alunna seria e responsabile, sempre disponibile al dialogo, si è impegnata in ogni
attività in modo attivo dimostrando eccellenti capacità di analisi, sintesi
espressive e
critiche che le hanno permesso di raggiungere una completa preparazione culturale e un
lodevole livello di maturazione globale.
LUCA’ MARIA FRANCESCA
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO STATALE
LICEO SCIENTIFICO
Cirò Marina
Ha dimostrato grande maturità nei rapporti interpersonali nel gruppo-classe e spiccata
sensibilità verso le problematiche sociali, offrendo disponibilità ed aiuto anche a chi
non lo chiedeva. Diligente, attenta e partecipe, il suo impegno ha proficuamente
contaminato i compagni di classe sia nelle attività curriculari che in quelle
extracurriculari. Ha conseguito eccellenti ed encomiabili risultati per le lodevoli
capacità di analisi, sintesi, logico-espressive e di un valido metodo di studio.
MANCINI VIVIANA BEATRICE
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
Rocca di Neto
L’allieva ha dimostrato un comportamento responsabile evidenziando interesse e
partecipazione costanti e produttivi. Ha acquisito in modo sicuro ed organico le
conoscenze e le competenze previste ed ha organizzato il proprio lavoro in modo
autonomo e produttivo.
Ottimo il livello di preparazione globale ed il grado di maturità.
MANCUSO SANTO
ISTITUTO COMPRENSIVO
“Verzino-Savelli”
L’alunno, educato, maturo e responsabile, si è sempre distinto per il suo vivo entusiasmo
per l’attività didattica, per la sua fervida curiosità e creatività, nonché per la sua attiva
partecipazione alla vita scolastica. Il suo metodo di studio autonomo, approfondito e
sistematico, lo ha portato al raggiungimento di obiettivi pieni in termini di conoscenze,
competenze e abilità in tutte le discipline. Esemplare l’atteggiamento collaborativo e
cooperativo con i compagni, con cui ha instaurato ottimi rapporti di stima e rispetto
reciproco.
MARANO ROSALISA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“CICCO SIMONETTA”
CASTELSILANO
Alunna seria ed equilibrata. Ben inserita nella classe, nel corso del triennio, ha
dimostrato impegno, interesse ed entusiasmo per ogni attività proposta, sia scolastica
che extrascolastica, riuscendo A coinvolgere I compagni che hanno trovato in lei un
punto di riferimento costante.
MARTUCCI FRANCESCO
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“PALLAGORIO”
L’alunno, vivace ma corretto nel comportamento, pronto nella comprensione, ha
progressivamente sviluppato e potenziato conoscenze e abilità in ogni ambito
disciplinare. Ha conseguito elevati livelli di apprendimento, maturando una personalità
autonoma e critica.
MAURO FRANCESCA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“Cicco Simonetta”
Cerenzia
L’alunna ha evidenziato uno sviluppo e una maturazione progressivi che le permettono
di vivere a suo agio situazioni personali, sociali, esperienze culturali ed estetiche.
Sa,inoltre, costruire il proprio sapere e apprende soddisfacendo la sua sete di
conoscenza, non limitata esclusivamente al periodo scolastico, in un processo
continuativo di perfezionamento del sapere, in cultura, ma anche in solidarietà, nel
rispetto e nella tolleranza.
MENDICINO GIUSEPPE
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“V. ALFIERI”
Crotone
L’alunno, dal comportamento esemplare e sempre ligio ai doveri scolastici, mostra
poliedricità di interessi ed insaziabile sete di nuove conoscenze. Le spiccate capacità
intuitive, critiche e di rielaborazione e la piena padronanza lessicale, completano il suo
curricolo scolastico.
PACENZA MICHELA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
S. Nicola dell’Alto
Alunna seria corretta e sempre responsabile, ha seguito tutte le attività didattiche con
grande impegno evidenziando grandi capacità logiche, intuitive e di ragionamento.
PALMIERI MARIA CHIARA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
S. Mauro Marchesato
L’allieva, nell’arco del triennio, ha evidenziato un eccellente grado di maturità
comportamentale. Sempre desiderosa di apprendere e approfondire nuove conoscenze in
tutti gli ambiti disciplinari, ha profuso un lodevole impegno nello studio, proponendosi
come modello di serietà e disponibilità verso tutti i compagni e pervenendo ad ottimi
risultati culturali.
PAPIA VANESSA
Direzione Didattica Statale
“Karol Wojtyla”
Isola di Capo Rizzuto
L’alunna ha acquisito e interiorizzato pienamente le conoscenze e le abilità previste
dagli obiettivi formativi evidenziando un metodo di studio funzionale e un interesse
soddisfacente per ogni iniziativa scolastica. Nell’esecuzione delle attività è precisa ed il
suo impegno è stato ottimo consentendogli di conseguire risultati ottimi
PERRI EMANUELA
ISTITUTO PROF. STATALE SERVIZI COMMERCIALI,
TURISTICI E DELLA PUBBLICITA’
“SANDRO PERTINI”
CROTONE
L’alunna si è distinta per il grande senso di socialità con cui ha saputo porsi in armonia
con i compagni. Ha sempre adempiuto ai suoi doveri di studente con scrupolo e serietà.
Grazie a tali qualità è riuscita, nel corso del quinquennio, a maturare abilità che hanno
contribuito a farle acquisire ottime competenze.
PIGNATARO MARTA
SCUOLA MEDIA STATALE
“ALCMEONE”
CROTONE
L’alunna si distingue per le sue doti umana e per il suo atteggiamento
sereno e equilibrato. Nel triennio ha manifestato impegno lodevole,
desiderio di arricchire la propria conoscenza, apertura e disponibilità
con i compagni e i docenti: Ottime le sue capacità di comprensione,
comunicazione e produzione, come pure la sua operatività e
creatività.
PIRO SALVATORE SAMUEL
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“ROCCABERNARDA”
Ha assunto comportamento corretto ed ha partecipato alle attivita’ didattiche in modo
attivo e con impegno. Ha utilizzato un metodo di lavoro sicuro, ha dimostrato una
conoscenza degli argomenti buona. Anche gli obiettivi educativi sono stati raggiunti in
modo soddisfacente.
POERIO VALERIA
DIREZIONE DIDATTICA STATALE
II CIRCOLO “Rosmini- A. Frank”
CROTONE
Si è distinta nel corso del triennio per la sua correttezza, senso del dovere, disponibilità,
serietà come persona e come alunna. Ha seguito il corso degli studi con diligenza e
scrupolosità dimostrando voglia di apprendere, portando sempre a termine e con profitto
ogni consegna datale e cercando di approfondire con apporti personali gli argomenti
trattati. Tutto ciò non tralasciando gli interessi personali che riesce a curare con
altrettanto impegno e profitto. Ad ulteriore lode, si fa presente che la ragazzina non è
residente in Crotone,ma viaggia da una frazione.
RIGA MARIA
DIREZIONE DIDATTICA STATALE
III CIRCOLO “Rosario Bevilacqua”
CROTONE
L’alunna possiede un buon grado di maturità e ottime capacità logiche e linguistiche.
Grazie all’assiduità nell’impegno ha sviluppato pienamente le competenze e le abilità
apprese .Utilizza un efficace metodo di studio con il quale ha conseguito risultati
eccellenti in tutte le discipline.
RIZZUTO MARIA LUANA
Istituto Comprensivo Scuola Media Statale
“DI BONA”
CUTRO
Nel corso del triennio l’alunna si è distinta per aver sempre dimostrato senso di
responsabilità, partecipazione ed interesse sempre costanti per qualsiasi tipo di attività.
Lavora utilizzando un metodo di studio accurato e sicuro che le consente di operare nella
più totale autonomia e di organizzare in modo preciso il lavoro da svolgere. Possiede
maturità di pensiero, un linguaggio corretto ed articolato, conoscenza approfondita e
completa degli argomenti trattati, capacità di fare collegamenti logici fra le varie
discipline, capacità di sintesi e rielaborazione personale.
ROSATI ANNA LUIGINA
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
“G. GANGALE”
CIRÒ MARINA
Alunna responsabile ed interessata al processo educativo, ha assunto un
atteggiamento dialogante con la classe e l’Istituzione scolastica nel suo
complesso . Con un impegno costante è riuscita ad ottenere buoni, ed
in alcuni casi, eccellenti risultati.
SCARFONE MARIA PIA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
SCANDALE
Attenta a tutte le attività scolastiche, l’alunna ha dimostrato originalità di intuizione e
creatività operativa, utilizzando qualsiasi linguaggio espressivo.
Si è accostata alle conoscenze con atteggiamento costruttivo, maturando ottime capacità
e un elevato profitto.
SCORDAMAGLIA ROSSELLA
LICEO SCIENTIFICO “SATRIANI”
PETILIA POLICASTRO
Ha conoscenze approfondite e un bagaglio culturale notevole. Mostra interesse costante
e partecipazione attiva alle attività didattiche. Ha responsabilità e autodisciplina nel
lavoro scolastico. Ha un buon metodo di studio che le consente di accelerare i tempi di
apprendimento e di conseguire risultati apprezzabili. Possiede mezzi linguistico –
espressivi che le consentono di relazionarsi con facilità e naturalezza e assume
all’interno della classe e con il gruppo classe un comportamento corretto, collaborativo e
costruttivo.
STANIZZI ANTONIO
ISTITUTO STATALE D’ ISTRUZIONE SUPERIORE
“I.P.S.S.A.R.”
Le Castella
L’alunno è in grado di adoperare correttamente competenze e conoscenze e capacità sia
nell’area umanistica che scientifico – professionale. E’ dotato di grande senso di
responsabilità partecipa attivamente a tutte le iniziative didattiche, relazionandosi in
modo costruttivo con docenti e compagni.
VACCARO PAOLO
ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE
V Circolo
“Ernesto Codignola”
Crotone
Ha frequentato con assiduità ed interesse sin dal primo anno della scuola primaria,
diventando la mascotte della classe per generosità e sensibilità verso tutti. Ha instaurato
rapporti affettivi e sociali nel gruppo e individualmente. Nella quotidianità del fare e
dell’apprendere con immensa volontà, la sua diversità fisica si è rivelata normalità.