Proposta - Life RARITY
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Proposta - Life RARITY
PROGETTO Life RARITY Percorsi ludico-didattici per la scuola primaria il gambero rosso della louisiana: un alieno tra noi CLASSI PRIME E SECONDE 1. SCOPRIAMO IL PERSONAGGIO MISTERIOSO Obiettivo: presentazione del gambero di fiume nativo: caratteristiche biologiche ed ecologiche Gioco: divisione della classe in squadre Scopo= indovinare gli indizi e attraverso gli indizi scoprire l’animale misterioso Indizi: fiume-bandiera italiana-chele-antenne-corazza-A. pallipes-cammina all’indietro Per prenotare la risposta i bambini devono passarsi la matita/pennarello di mano in mano. L’ultimo della fila la alza e si determina l’ordine della risposta valutando la velocità 2. CHEI DE RUDE BESTIE Obiettivo: apprezzare il rapporto uomo-gambero di fiume Gioco: divisione della classe in squadre e consegna delle immagini che raccontano la storia Scopo= ricostruire la storia de Le Rude Bestie di Amaro (Udine) attraverso le immagini Link: qualcosa è accaduto a modificare l’ambiente del gambero nativo arrivo del gambero rosso (indizi rosso-bandiera americana-alieno-P. clarkii) 3. GAMBERO ROSSO E GAMBERO NATIVO COSÌ UGUALI COSÌ DIVERSI Obiettivo: imparare a distinguere le due specie Gioco: divisione della classe in squadre e consegna delle schede di riconoscimento Scopo= riconoscere dalle immagini se si tratta di gambero rosso o gambero nativo 4. VISIONE DEL FILM: ALIENI TRA NOI 1 CLASSI TERZE E QUARTE 1. DIVISIONE IN SQUADRE ALIENE Obiettivo: introdurre il tema delle specie aliene Gioco: Ad ogni gruppo viene affidata una scheda con l’immagine e la descrizione della specie aliena che lo rappresenterà durante i giochi (nutria, scoiattolo grigio, robinia, caulerpa). Dopo averla letta la devono descrivere al resto della classe e insieme troviamo la caratteristica comune: SPECIE ALIENA INVASIVA. Spiegazione del significato del concetto 2. SCOPRIAMO IL PERSONAGGIO MISTERIOSO Obiettivo: indovinare gli indizi e attraverso gli indizi scoprire l’animale misterioso Indizi: fiume-bandiera italiana-chele-antenne-corazza-A. pallipes-cammina all’indietro Gioco: Appendo le immagini che rappresentano gli indizi. Consegno ad ogni squadra, uno alla volta, i gruppi di lettere che compongono le parole dei vari indizi tranne il cammina all’indietro. Le squadre devono scrivere gli indizi decifrati più l’ultimo e scoprire chi è il personaggio misterioso Link: qualcosa è accaduto a modificare l’ambiente del gambero nativo arrivo del gambero rosso P. clarkii 3.IL LUNGO VIAGGIO DEL GAMBERO ROSSO Obiettivo: scoprire da dove proviene e come si è diffuso il gambero rosso Gioco: divisione della classe in squadre e consegna dei planisferi con reticolo Scopo= dall’ascolto dei 3 indizi letti in ordine trovare e colorare nella mappa la Lousiana, la Spagna e tutta l’Europa meridionale 4. VISIONE DEL FILM: ALIENI TRA NOI 5. SE AVANZA TEMPO GAMBERO ROSSO E GAMBERO NATIVO COSÌ UGUALI COSÌ DIVERSI Obiettivo: imparare a distinguere le due specie Gioco: divisione della classe in squadre Scopo= riconoscere dalle immagini se si tratta di gambero rosso o gambero nativo utilizzando le schede di riconoscimento 2 TUTTE LE CLASSI Proposta di visita all’acquario di Ariis (http://www.entetutelapesca.it/pagine/acquario.htm). Disegno di Anna Scovacricchi. 3