Semantica e Lessico (1) Lezione 2: Semantica in Pratica (Problemi

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Semantica e Lessico (1) Lezione 2: Semantica in Pratica (Problemi
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Semantica e Lessico (1)
Lezione 2: Semantica in Pratica
(Problemi di categorizzazione)
Malvina Nissim
[email protected]
21 Novembre 2007
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
FrameNet?
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Outline
1
(Sotto-)Specificazione del significato
2
Semantica in pratica
3
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
una giornata da incubo 6= una giornata che serve per tagliare
l’incubo!
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
una giornata da incubo 6= una giornata che serve per tagliare
l’incubo!
un taglio di capelli da ragazzina
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
una giornata da incubo 6= una giornata che serve per tagliare
l’incubo!
un taglio di capelli da ragazzina
un gioco da tavolo
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
una giornata da incubo 6= una giornata che serve per tagliare
l’incubo!
un taglio di capelli da ragazzina
un gioco da tavolo
...
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Codifica del significato (e sottospecificazione)
sı̀, ma quanto?
un coltello che serve per tagliare il pane
un coltello da pane (= un coltello per tagliare il pane) ⇒
“da” = “(che serve) per tagliare”
una giornata da incubo 6= una giornata che serve per tagliare
l’incubo!
un taglio di capelli da ragazzina
un gioco da tavolo
...
come e perché siamo in grado di disambiguare il significato di
“da”? quali sono i fattori che ci consentono di comprendere queste
espressioni (nella grande maggioranza dei casi)?
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
un coltello da pane
un quadro di Picasso
apri la finestra, per favore?
la sorella di Paolo gli ha detto che la madre non sta bene e di
andarla a prendere
tutti gli studenti scrivono una tesi
tutti i commessi sono innamorati di un vestito
da Zara a Bologna tutti i commessi sono innamorati di un
vestito
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
un coltello da pane – semantica lessicale dei nomi coinvolti
un quadro di Picasso – semantica lessicale dei nomi coinvolti
apri la finestra, per favore? – contesto di enunciazione
la sorella di Paolo gli ha detto che la madre non sta bene e di
andarla a prendere – tratti grammaticali e struttura del
discorso
tutti gli studenti scrivono una tesi – conoscenza del mondo
tutti i commessi sono innamorati di un vestito – ?
da Zara a Bologna tutti i commessi sono innamorati di un
vestito – ?
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
un coltello da pane
un quadro di Picasso
apri la finestra, per favore?
la sorella di Paolo gli ha detto che la madre non sta bene e di
andarla a prendere
tutti gli studenti scrivono una tesi
tutti i commessi sono innamorati di un vestito
da Zara a Bologna tutti i commessi sono innamorati di un
vestito
come e perché siamo in grado di disambiguare? quali sono i fattori
che ci consentono di comprendere queste espressioni (nella grande
maggioranza dei casi)?
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Outline
1
(Sotto-)Specificazione del significato
2
Semantica in pratica
3
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
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Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
La preposizione “di”
produzione una lista di espressioni con la preposizione “di”
(Xsn di Ysn ) spaziando il più possibile nel signifcato della
relazione tra X e Y
un esempio: “la padrona dell’albergo”
(per il momento ci limitiamo al singolare)
confronto tra le varie liste
consultazione un corpus per una gamma possibilmente più
ampia e più realistica di occorrenze
classificazione di massima dei casi
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
Langacker: il genitivo prenominale inglese
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something owned (his Porsche)
a relative, or interpersonal relation (your aunt)
a part (my knee, his soul)
an unowned possession (the baby’s crib)
something manipulated (her rook)
an associated individual (our waiter)
a larger assembly (their group)
something at one’s disposal (my office)
a physical quality (his height)
a mental quality (her equanimity)
a permanent location (our neighborhood)
a transient location (my spot)
a situation (your predicament)
an action carried out (Oswald’s assassination)
an action undergone (Kennedy’s assassination)
something selected (your candidate [i.e. the one you back])
something fulfilling a certain function (our bus)
something hosted (the dog’s fleas)
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Due domande/riflessioni
è possibile stabilire che cosa caratterizza X e Y nelle diverse
relazioni espresse?
è possibile individuare una relazione, tra quelle esplicitate, più
comune, più intuitiva, meno marcata, espressa da X di Y ?
Malvina Nissim
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(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Outline
1
(Sotto-)Specificazione del significato
2
Semantica in pratica
3
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Analisi componenziale (o per tratti)
principio
il significato può essere analizzato scomponendolo in unità più
piccole, chiamate componenti o tratti semantici
Malvina Nissim
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(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Analisi componenziale (o per tratti)
principio
il significato può essere analizzato scomponendolo in unità più
piccole, chiamate componenti o tratti semantici
principio che deriva dalla fonologia
tratti distintivi: una combinazione di proprietà che consente
di distinguere un elemento dagli altri
Malvina Nissim
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(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Analisi componenziale (o per tratti)
uomo
donna
bambino
bambina
[umano]
+
+
+
+
Malvina Nissim
[adulto]
+
+
–
–
maschio]
+
–
+
–
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(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Analisi componenziale (o per tratti)
uomo
donna
bambino
bambina
[umano]
+
+
+
+
[adulto]
+
+
–
–
maschio]
+
–
+
–
minore il numero di tratti, più efficace ed economica l’analisi
semantica
ridondanza: si ha quando si utilizza informazione che non è
discriminante (non aiuta a distinguere un elemento dall’altro)
binarismo
marcatezza
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Teoria dei prototipi
e se non fosse sempre una questione di + o – ?
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2
(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Teoria dei prototipi
e se non fosse sempre una questione di + o – ?
quali sono i tratti distintivi di un uccello?
(tutto ciò che definisce un uccello (tutti gli uccelli) e lo rende
distinguibile dal resto)
Malvina Nissim
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(Sotto-)Specificazione del significato
Semantica in pratica
Categorizzazione
Analisi componenziale
Teoria dei prototipi
Somiglianze di Famiglia
Wittgenstein: i membri della categoria “gioco” non
condividono un insieme di proprietà comuni che li distinguono
dai non-giochi
nonostante il concetto sia chiaro, i contorni della categoria
sono fuzzy
ci sono attributi che possono essere associati alla categoria
“gioco”; alcuni membri ne condividono alcune, altri ne
condividono altre
non ci sono attributi che sono comuni a tutti i membri e solo
a questi
si tratta di una complessa rete di somiglianze: somiglianze di
famiglia
→ cos’è allora che rende un gioco un gioco?
Malvina Nissim
Semantica e Lessico (1) – Lezione 2