Catalogo sezione Scuola ( aggiornato a settembre 2014 )

Transcript

Comune di Campi Bisenzio
Via di Limite 15 – 50013 Campi Bisenzio
Tel. 055 8959600/2 – fax 055 8959601
www.comune.campi-bisenzio.fi.it/biblioteca
[email protected]
Catalogo della sezione “Scuola”
A cura di Ilaria Tagliaferri
Settembre 2014
Cataloghi e bibliografie: sezione “Scuola”
La sezione scuola si trova al primo piano della Biblioteca di Villa Monatlvo, all’interno della
sezione speciale “Scuola e puericultura” e raccoglie testi riguardanti il mondo dell’educazione, dalle
teorie psicologiche e pedagogiche, all’educazione speciale, all’insegnamento delle varie discipline.
La bibliografia comprende tutte le pubblicazioni sul tema presenti in biblioteca. Le pubblicazioni
segnalate sono disponibili per il prestito e la consultazione. Nella bibliografia il testo racchiuso tra
parentesi quadrate che completa la citazione bibliografica (es. [A SCU 001.4 TES]) indica la
collocazione del documento in biblioteca.
La selezione si rifà al criterio di "rilevanza" delle opere rispetto alla materia trattata, in base alle
conoscenze e agli orientamenti dei curatori. Per segnalare osservazioni e eventuali integrazioni alla
bibliografia invitiamo pertanto gli utenti a contattarci all'indirizzo:
[email protected]
2
Opere generali
[A SCU 001.4 TES]
Fiorino Tessaro. La valutazione dei processi
formativi: per una proposta integrata di
Evaluation Research, Roma, Armando,
c1997, 207 p. (Formazione e sviluppo)
[A SCU 004 LON]
Giuseppe Longo. Il nuovo golem: come il
computer cambia la nostra cultura, Roma,
Laterza, 1998, 127 p. (Universale)
[A SCU 005.133 LEO]
Leone. Con Logo insegno io, Torino, SEI,
1987, 143 p
[A SCU 109 REA]
Giovanni Reale. Filosofia e pedagogia dalle
origini ad oggi: corso di filosofia e pedagogia
per gli istituti magistrali, [Brescia], La
Scuola, 1985-1986, 3 v.
[A SCU 152.4 NEL]
Nel conflitto delle emozioni: prospettive
pedagogiche, a cura di Franco Cambi, Roma,
Armando, c1998, 207 p. (I problemi
dell'educazione)
[A SCU 153.15 OLI]
Alberto Oliverio. L'arte di imparare: a
scuola e dopo, Milano, Rizzoli, 1999, 260 p.
Psicologia
[A SCU 005.360 29445 AIC]
Aica. Software didattico: 3. censimento
nazionale, Milano, Masson, 1987, 342 p
(Collana Aica di informatica)
[A SCU 005.360 29445 SCU]
Scuola e computer: il catalogo del software
didattico, Milano, Mondadori, 1985, 143 p.
[A SCU 006.7 PEN]
Stefano Penge. Storia di un ipertesto:
leggere, scrivere, pensare in forma di rete,
Scandicci, La Nuova Italia, 1996, 105 p.
(Libropiù)
[A SCU 015.451 2 COG]
Cristina Coggi. Repertorio delle riviste per
la ricerca scolastica, Novara, Istituto
Geografico De Agostini, c1989, 207 p.
(Ricerche esperienze sussidi)
[A SCU 025.5 SCU]
La scuola e il web per educare on line, a cura
di Carlo Infante, Milano, netbooks, 1988, 161
p.
[A SCU 027.8 BIN]
Giorgio Bini. Guida alla biblioteca del
maestro: per insegnanti e dirigenti della
scuola elementare, Roma, Editori Riuniti,
1984, 142 p. (Guide di Paideia)
[A SCU 155 BON]
Silvia Bonino. Psicologia dello sviluppo e
scuola elementare: dalla conoscenza
all'azione, Firenze, Giunti, c1999, 335 p.
(Manuali e monografie di psicologia Giunti)
[A SCU 155.4 CLA]
Edouard Claparede. Pedagogia
sperimentale: i metodi, Firenze, Editrice
universitaria, 1966, 258 p (Collezione
psicologica)
[A SCU 155.412 43 LAM]
Furio Lambruschi. Scuola e umorismo:
riflessioni teoriche e proposte didattiche,
Cesena, Il Ponte Vecchio, 1997, 146 p.
(Paidos)
[A SCU 155.413 FUR]
Hans G. Furth. Il pensiero va a scuola:
un'applicazione della teoria di Piaget,
Firenze, Giunti Barbèra, c1977, 352 p.
(Psychologica)
[A SCU 155.413 STE]
Robert J. Sternberg. Le tre intelligenze:
come potenziare le capacità analitiche,
creative e pratiche, Trento, Erickson, 1997,
154 p. (Guide per l'educazione)
3
[A SCU 155.418 232 POR]
Rosemarie Portmann. Anche i cattivi
giocano: giochi per gestire l'aggressività,
Molfetta, La Meridiana, 1995, 75 p.
(Partenze...)
[A SCU 155.418 RIC]
Itala Riccardi Ripamonti. In gioco:
comunicazione, apprendimento, libertà,
plasticità, piacere: il futuro dell'uomo,
Milano, Mursia, 1998, 318 p. (Educazione e
didattica)
[A SCU 155.453 FAB]
Nicole Fabre. Questi bambini che ci
provocano, Roma, Ma.Gi, c2001, 141 p.
(Collana professione genitore)
[A SCU 155.904 2 DIP]
Mario Di Pietro. Lo stress dell'insegnante:
strategie di gestione attiva, Trento, Erickson,
1997, 195 p. (Collana di psicologia)
[A SCU 155.904 2 MAN]
Andrea Mannucci. L'educatore di
professione e i rischi del Burnout, Tirrenia,
Edizioni del Cerro, 2000, 125 p. (Nuove
prospettive pedagogiche)
Psicologia sociale
[A SCU 302 COL]
Monica Colli. Il laboratorio di scrittura
creativa, Brescia, La Scuola, 1999, 105 p.
(Fare scuola elementare)
[A SCU 302 DYN]
Robin Dynes. Scrittura creativa in gruppo,
Trento, Erickson, 1998, 155 p. (Guide per
l'educazione)
[A SCU 302 NUG]
Susanna Nugnes. Il filo d'Arianna: dalla
parola ... al testo: quaderno di scrittura
creativa, Pisa, ETS, 1999, 216 p.
[A SCU 302.15 MAS]
Maschile/Femminile: genere e ruoli nelle
culture antiche, a cura di Maurizio Bettini,
Bari, Laterza, 1993, 139 p. (Biblioteca di
Cultura Moderna)
[A SCU 302.224 409455 ANA]
Analfabetismo e deprivazione culturale:
inabilità e incompetenze funzionali dei
cittadini toscani, Firenze, Regione Toscana,
c2007, 224 p. (Educazione)
[A SCU 179.903 DIZ]
Dizionario della tolleranza: con antologia di
testi, Paolo Collo, Frediano Sessi, [Milano],
Bompiani per la scuola, c1995, vii, 343 p.
[A SCU 302.224 ZUC]
Renzo Zuccherini. Manuale del parlare: una
retorica per i ragazzi, Scandicci, la Nuova
Italia, 1988, 171 p. (Biblioteca di italiano e
oltre)
[A SCU 211.6 LAI]
Laicità, religioni e formazione: una sfida
epocale, a cura di Franco Cambi, Roma,
Carocci, 2007, 183 p. (Biblioteca di testi e
studi)
[A SCU 302.34 CEN]
Alfredo Cenini. Ciurma, questo silenzio
cos'è?: 35 tecniche per animare la
discussione nel gruppo, Milano, Figlie di San
Paolo, c2001, 155 p. (I ferri del mestiere)
[A SCU 268.432 PEL]
Pino Pellegrino. Lo shopping dell'anima:
racconti per catechisti avanzati, sacerdoti
sprint, genitori connessi, Cantalupa, Effatà,
2010, 274 p.
[A SCU 302.346 ZUC]
Remo Zuccherini. Conversazione e
interazione: adulto e bambino nella relazione
educativa, Firenze, La Nuova Italia, 1991,
162 p. (Didattica viva)
[A SCU 303.385 GIU]
Franco Giustinelli. Razzismo scuola società:
le origini dell'intolleranza e del pregiudizio,
3
(Educatori antichi e modervi)
[A SCU 303.6 ROV]
Pietro Rovida. Aggressività e intercultura:
motivi pedagogici, Brescia, La Scuola, c1999,
174 p. (Pedagogia 2000)
[A SCU 305.230 91724 FRA]
Anna Maria Fracassi. L'arcobaleno negato
ai ragazzi e alle ragazze del mondo: percorsi
didattici sulla condizione dell'infanzia nel
mondo, Bologna, EMI, c1999, 79 p. (Sussidi
didattici)
[A SCU 305.3 MUS]
Elisabetta Musi. Non è sempre la solita
storia...: interrogare la tradizione, dar voce
alla differenza di genere nelle pratiche
educative, Milano, FrancoAngeli, 2008, 137
p. (Scienze della formazione)
[A SCU 305.56 EDU]
L'educazione e i marginali: storia, teorie,
luoghi e tipologie dell'emarginazione, a cura
di Simonetta Ulivieri, Scandicci, La Nuova
Italia, 1997, 470 p. (Educatori antichi e
moderni)
[A SCU 305.895 104551 COM]
La comunità cinese nell'area fiorentina:
identità dei preadolescenti fra appartenenza
e integrazione, Firenze, Regione Toscana,
1999, 68 p. (Formazione & informazione)
[A SCU 305.895 104551 COM]
La comunità cinese nell'area fiorentina:
identità dei preadolescenti fra appartenenza
e integrazione, Firenze, Regione Toscana,
1999, 68 p. (Formazione & informazione)
[A SCU 306.43 RIB]
Luisa Ribolzi. Sociologia e processi
formativi, Brescia, La Scuola, c1993, 222 p.
(Scuola d'oggi)
[A SCU 306.43 SAN]
Antonio Santoni Rugiu. Storia sociale
dell'educazione, Milano, Principato, 1987,
759 p. (Testi di scienze umane)
[A SCU 306.432 09455127 FUT]
Un futuro da scegliere: il Progetto integrato
di area di Campi Bisenzio, a cura di Enzo
Catarsi, Sonia Degl'Innocenti, Campi
Bisenzio, Idest, c2002, 206 p.
[A SCU 306.432 RAG]
Dario Ragazzini. Tempi di scuola e tempi di
vita: organizzazione sociale e destinazione
dell'infanzia nella storia italiana, Milano,
Bruno Mondadori, 1997, 216 p. (Testi e
pretesti)
[A SCU 306.446 COM]
Ezio Compagnoni. Di tutti i colori: educare
all'identità e all'intercultura nella scuola
multietnica e dell'autonomia, Molfetta, La
Meridiana, c2001, 115 p. (Partenze...)
[A SCU 307.76 TUT]
Tutta mia la città: quaderno di educazione
ambientale: insegnanti, Milano, Carthusia,
c1994, 30 p.
[A SCU 320.407 12453 OND]
L'onda di Civil Life: una nuova didattica
della cittadinanza attiva, a cura di Dino
Bertocco, Venezia, Marsilio, 2010, 183 p.
[A SCU 323.07 INC]
Inchiesta sull'insegnamento e
l'informazione relativi ai diritti umani in
Italia, Roma, Presidenza del Consiglio dei
Ministri, 1996, 187 p. (Quaderni di vita
italiana)
[A SCU 323.352 SOL]
Mercedes Mas Solé. Crescere diritti: guida
pratica di educazione alla mondialità,
Milano, Terre di Mezzo, c2008, 222 p.
[A SCU 327.172 07 FAR]
Roberto Farné. La scuola di "Irene": pace e
guerra in educazione, Scandicci, La Nuova
Italia, 1989, 387 p. (Didattica viva)
[A SCU 327.172 07 SCU]
Scuola e cultura di pace: suggerimenti e
spunti per gli insegnanti, a cura di Aldo
4
Visaberghi, Scandicci, La Nuova Italia, 1985,
143 p. (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 331.701 FOT]
Foto dal futuro: orientamento narrativo, a
cura di Federico Batini e Renato Zaccaria,
Civitella in Val di Chiana (AR), Editrice
Zona, c2002, 175 p. (Sinergika)
[A SCU 333.707 LAB]
Laboratorio didattico ambientale della
provincia di Firenze: Parco Mediceo di
Pratolino, Villa Demidoff (FI), Firenze,
Stabilimento Grafico Commerciale, 2001, 16
p.
Legislazione sociale
[A SCU 331.702 BAT]
Per un orientamento narrativo, a cura di
Federico Batini e Renato Zaccaria, Milano,
Angeli, 2000, 202 p. (Scienze della
formazione)
[A SCU 344.07 RAC]
Raccolta delle disposizioni normative per la
scuola materna, a cura di Nunziante Capaldo,
Milano, Fabbri, 1999, 192 p. (La nuova
scuola dell'infanzia)
[A SCU 331.702 COM]
Come orientarsi nella scelta della
professione, [a cura diOrsola Coppola, M. De
Notaris e R. Cetta], Napoli, Simone, 1988,
207 p. (Il Timone)
[A SCU 344.450 74 GRA]
Andrea Gradini. Lineamenti di legislazione
scolastica: per i concorsi a cattedra di Scuola
Media Inferiore e Scuola Media Superiore,
Rimini, Maggioli, c2000, 284 p. (Corsi &
Concorsi)
Educazione ambientale
[A SCU 333.707 BEN]
Paolo Beneventi. I bambini e l'ambiente: per
un'ecologia dell'educazione, Torino, Sonda,
2009, 189 p. (Manuali educativi)
[A SCU 333.707 CON]
Conoscere l'ambiente: opinioni a confronto
sull'educazione ambientale, a cura di
M.Gloria Rebecchi, Bergamo, Juvenilia,
1990, 315 p.
[A SCU 333.707 EDU]
Educazione ambientale come ricerca sul
campo: un corso triennale di educazione
ambientale: riflessioni teoriche, materiale
didattico e relazioni di esperienza, a cura di
Lando Landi, Pavia, Italian University Press,
c2003, 199 p. (Scienza & didattica)
[A SCU 333.707 EDU]
Educazione e formazione ambientale per lo
sviluppo sostenibile, Roma, Ministero
dell'Ambiente, 2000, 30 p. (L'ambiente
informa)
[A SCU 344.450 74 LEG]
Le leggi della scuola: normativa per la
scuola materna e scuola elementare, a cura
di Delfino Tinelli, Bergamo, Edizioni Junior,
1995, 252 p. (Aggiornamenti)
[A SCU 344.450 75 DIG]
Rita Di Goro. Come rappresentare i
genitori... ...e vivere felici, Sesto San
Giovanni, Bignami, c2003, 29 cm
[A SCU 353.709 45 GER]
Giovanna Gervasio Carbonaro. La qualità
possibile: educazione, cultura, servizi sociali
nel territorio, Firenze, La Nuova Italia, 1995,
Sicurezza sociale, diritti
[A SCU 362.19 DEL]
Nazareno Dell'Aquila. Insegnare per
moduli: nella scuola elementare, Petriccione
(TE), Lisciani & Giunti, 1990, 249 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 362.196 979 2 ITA]
Italia. Ministero della Sanità. Istituto
superiore di sanità. Linee guida per gli
5
interventi di educazione alla salute e di
prevenzione delle ingezioni da HIV nella
scuola, Roma, Istituto Superiore Sanità, 1992,
87 p.
Dieci comunità si presentano: dalla
progettazione alla vita quotidiana, a cura di
Paola Bastianoni, Firenze, Regione Toscana,
1995, 357 p. (Educare in comunità)
[A SCU 362.29 BAT]
Mauro Battaglia. Come parlare di droga
nella scuola. Riflessioni e suggerimenti,
Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1984, 112
p. (Strumenti di Psicologia e Psichiatria)
[A SCU 362.76 SOD]
So dire di sì, so dire di no: programma di
prevenzione dell'abuso sessuale sull'infanzia
per adulti e per insegnanti di scuola
elementare, Milano, Fabbri ; Bologna,
Telefono Azzurro, c1999, 119 p.
[A SCU 362.4 LEG]
Leggingioco: i diritti del bambino disabile e
dei suoi genitori, Firenze, Fatatrac, c2003,
131 p.
[A SCU 362.708 3 ITA]
Italia. Ministero dell'Interno. Direzione
Generale dei servizi civili. La costruzione di
un progetto adolescenti: saperi e pensieri ...
per fare: sussidio teorico - metodologico per
responsabili e gruppi coinvolti nella
elaborazione e gestione di Progetti
adolescenti e/o progetti di prevenzione delle
dipendenze, Roma, Ministero dell'interno,
1996, 347 p.
[A SCU 362.708 3 ITA]
Generale dei servizi civili. Monografie
volume primo, Roma, Ministero dell'interno,
1996, 346 p.
[A SCU 362.708 3 ITA]
Generale dei servizi civili. Monografie
volume secondo, Roma, Ministero
dell'interno, 1996, 260 p.
[A SCU 362.708 3 ITA]
Generale dei servizi civili. La prevenzione
del disagio e delle dipendenze con gli
adolescenti: premesse culturali e teoriche ed
esiti della Sperimentazione nazionale
coordinata di Progetti adolescenti, Roma,
Ministero dell'interno, 1996, 313 p.
[A SCU 362.730 945 DIE]
[A SCU 363.1 BAM]
Bambini e bambine si fanno strada: percorsi
sicuri casa-scuola e altri percorsi di
autonomia, a cura di Valter Baruzzi, Firenze,
La Mandragora, c2002, 141 p. (I quaderni di
Camina)
[A SCU 363.137 0712 EDU]
Educare alla salute: sicurezza domiciliare e
stradale: scuole medie, Bologna, USL 27 Bologna Ovest, stampa 1994, 175 p. (Progetto
salute)
[A SCU 363.807 12 EDU]
Educare alla salute: alimentazione: scuole
medie, Bologna, USL 27 - Bologna Ovest,
stampa 1994, 89 p. (Progetto salute)
[A SCU 364.106 SCU]
La scuola contro la mafia, a cura di Paolo
Serreri, Roma, Valore Scuola, 1990, 288 p.
[A SCU 364.36 DEN]
Maria Luisa De Natale. Devianza e
pedagogia, Brescia, La Scuola, 1998, 244 p.
(Medico-Psico-Pedagogica)
[A SCU 369.43 BER]
Piero Bertolini. Scautismo oggi: il segreto di
un successo educativo, Bologna, Cappelli,
1981, 159 p (Collana di pedagogia e scienze
dell'educazione: studi, ricerche,
sperimentazioni)
[A SCU 37.009 455 VER]
Verso una costituente toscana per la scuola:
Atti del convegno Firenze, 22 febbraio 2002,
6
Firenze, Regione Toscana, 2002, 137 p.
(Collana educazione)
Educazione
[A SCU 370 ASS]
L'associazionismo educativo: adulti e
ragazzi: un rapporto difficile, Firenze, La
Nuova Italia, 1990, 326 p. (Educatori antichi
e moderni)
[A SCU 370 DEM]
Duccio Demetrio. Educatori di professione:
pedagogia e didattiche del cambiamento nei
servizi extrascolastici, Scandicci, La Nuova
moderni)
[A SCU 370 EDU]
Un' educazione possibile: il sistema
formativo tra "policentrismo" e
"specialismo", a cura di Franco Frabboni,
(Educatori antichi e moderni)
[A SCU 370 PER]
Per un progetto di scuola: dal casuale alle
strategie di rinnovamento, a cura di Franco
Frabboni, Raffaele Simone, Benedetto
Vertecchi, Firenze, La Nuova Italia, 1986,
[A SCU 370 PET]
Jean-Marie Petitclerc. Educare oggi per
domani, Torino, Elle Di Ci, 1989, 112 p. (Con
i preadolescenti)
[A SCU 370 PET]
Guido Petter. I valori e i linguaggi: adulti e
ragazzi: un rapporto difficile, Firenze, La
e moderni)
[A SCU 370 PLU]
Sergio Neri. Pluralità dei docenti e
organizzazione della didattica, Milano,
Fabbri, c1988, 208 p. (Insegnare con i nuovi
programmi)
[A SCU 370 SCU]
Benedetto Vertecchi. Una scuola per tutta la
vita: atti del Convegno Roma, 22-25 febbraio
1990, Firenze, La Nuova Italia, 1991, 719 p.
[A SCU 370.009 45 DEV]
Francesco De Vivo. Linee di storia della
scuola italiana, Brescia, La Scuola, 1990, 223
p.
[A SCU 370.1 ALA]
Alain. Pensieri sull'educazione, Roma,
Armando, 1966, 199 p. (Classici)
[A SCU 370.1 BER]
Giovanni Maria Bertin. Educazione al
«cambiamento», Firenze, La Nuova Italia,
1976, xi, 292 p. (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 370.1 BER]
Piero Bertolini. L'esistere pedagogico:
ragioni e limiti di una pedagogia come
scienza fenomenologicamente fondata,
[A SCU 370.1 BLE]
Franco Blezza. Educazione XXI secolo,
Cosenza, Pellegrini, stampa 2007, 607 p.
[A SCU 370.1 BON]
Una stagione pedagogica con Bruno Ciari, a
cura di Graziano Bonomi e Odette Righi,
Bologna, Il Mulino, 1982, 197 p. (Apri)
[A SCU 370.1 BRU]
Jerome S. Bruner. Il significato
dell'educazione, Roma, Armando, 1994, 253
p. (I problemi dell'educazione)
[A SCU 370.1 BRU]
Bruno Ciari e la nascita di una pedagogia
popolare in Italia, Firenze, Centro Studi
Bruno Ciari, 1971, 91 p. (Centro Studi Bruno
Ciari)
[A SCU 370.1 CAM]
Francesco Cambi. Metateoria pedagogica:
struttura, funzione, modelli, Bologna, Clueb,
7
c2006, 191 p. (Studi e ricerche sulla
formazione)
[A SCU 370.1 CAM]
Francesco Cambi. Metateoria pedagogica:
struttura, funzione, modelli, Bologna, Clueb,
c2006, 191 p. (Studi e ricerche sulla
formazione)
[A SCU 370.1 CAM]
Franco Cambi. Abitare il disincanto: una
pedagogia per il «postmoderno», Novara, De
Agostini Scuola, 2006, 150 p. (Teorie
dell'educazione)
[A SCU 370.1 CAM]
Franco Cambi. L'inquietudine della ricerca:
bilanci e frontiere di un itinerario
pedagogico, [S. l.], Edizioni della Fondazione
Nazionale «Vito Fazio-Allmayer», stampa
2011, 305 p. (Pedagogisti in gioco)
[A SCU 370.1 CAM]
Franco Cambi. Manuale di filosofia
dell'educazione, Bari, Laterza, 2000, 226 p.
(Manuali Laterza)
[A SCU 370.1 CAM]
Franco Cambi. Manuale di filosofia
dell'educazione, 3. ed, Bari, Laterza, 2003,
226 p. (Manuali Laterza)
[A SCU 370.1 CAM]
Vittorina Caroni. Asimmetria nel rapporto
educativo, Roma, Armando, c1989, 151 p.
(Aggiornamenti)
[A SCU 370.1 COD]
Ernesto Codignola. La nostra scuola,
[Firenze], La Nuova Italia, 1970, 177 p.
[A SCU 370.1 CON]
Conoscere sperimentare l'autonomia: idee,
strumenti, normativa, a cura di Giancarlo
Cerini, Napoli, Tecnodid, 1998, 318 p. (Lo
scaffale dell'autonomia)
[A SCU 370.1 DAL]
Dalle pedagogie alla pedagogia, Lecce,
PensaMultiMedia Editore, 2005, 278 p.
(Seminari itineranti)
[A SCU 370.1 DAL]
Gino Dalle Fratte. La decisione in
pedagogia, Roma, Armando, 1988, 132 p.
(Educazione comparata e pedagogie)
[A SCU 370.1 DEB]
Francesco De Bartolomeis. Lavorare per
progetti, Scandicci, La Nuova Italia, 1989,
[A SCU 370.1 DEL]
Nazareno Dell'Aquila. Costruire
l'autonomia: per la scuola efficace, Firenze,
Giunti, 1998, 204 p. (Educazione nuova)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Democrazia e educazione, 9.
ed, Firenze, La nuova Italia, 1968, 460 p.
[A SCU 370.1 CAT]
Cristiana Cattaneo. Tornare a educare,
Cantalupa, Effatà, c2009, 172 p.
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. L'educazione di oggi, Firenze,
La nuova Italia, 1950, 470 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 370.1 CLA]
Edouard Claparede. Inediti pedagogici,
Perugia, Università degli Studi di Perugia,
1984, 302 p.
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Educazione e arte, Firenze, la
Nuova Italia, 1977, lxii, 52 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 370.1 CLA]
Arnould Clausse. Avviamento alle scienze
dell'educazione, Firenze, La Nuova Italia,
1970, 237 p. (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Esperienza e educazione,
Scandicci, La nuova Italia, 1967, 76 p.
8
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Esperienza e natura, Milano,
Mursia, c1973, 311 p. (Biblioteca di filosofia)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Le fonti di una scienza
dell'educazione, 2. ed, Firenze, La nuova
moderni)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Intelligenza creativa, Firenze,
La nuova Italia, 1976, 110 p. (Pensatori
antichi e modeni)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Il mio credo pedagogico:
antologia di scritti sull'educazione, Firenze,
La Nuova Italia, 1954, 268 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Natura e condotta dell'uomo:
introduzione alla Psicologia Sociale, , La
nuova Italia, 1958, 356 p. (Pensatori del
nostro tempo)
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. La scuola e il fanciullo,
Firenze, La nuova Italia, 1974, 97 p.
[A SCU 370.1 DEW]
John Dewey. Scuola e società, 2. ed,
[A SCU 370.1 DOT]
Robert Dottrens. La crisi dell'educazione e i
suoi rimedi, Firenze, La Nuova Italia, 1975,
[A SCU 370.1 EDU]
Educare nella differenza, a cura di Anna
Maria Piussi, Torino, Rosemberg & Sellier,
1989, 222 p.
[A SCU 370.1 EDU]
Educatori di storie: l'intervento educativo
fra narrazione, storia di vita e autobiografia,
a cura di Elisabetta Biffi, Milano,
FrancoAngeli, c2010, 191 p. (I territori
dell'educazione)
[A SCU 370.1 ERB]
Antonio Erbetta. L'eredità inquieta di
Giovanni Gentile: sentieri della pedagogia
italiana, Milano, Marzorati, 1988, 143 p.
[A SCU 370.1 ESP]
L'esperienza educativa e politica di Bruno
Ciari: materiali del Convegno di Certaldo,
11/13 Settembre 1980, a cura di Enzo catarsi
e ANdrea Spini, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 370.1 FRA]
Franco Frabboni. Dialogo su una scuola
possibile, Firenze, Giunti scuola, 2011, 142 p.
(Educazione e didattica)
[A SCU 370.1 FRA]
Franco Frabboni. Pedagogia: realtà e
prospettive dell'educazione, [Milano], Bruno
Mondadori, 1999, 136 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 370.1 FRE]
Paulo Freire. La pedagogia degli oppressi,
Edizione italiana, Torino, EGA, 2002, 204 p.
(Altrisaggi)
[A SCU 370.1 GIU]
Francesca Giusti. Lettera di una
professoressa: trent'anni dopo Barbiana,
Roma, Donzelli, 1998, 93 p. (Interventi)
[A SCU 370.1 IOR]
Vanna Iori. Essere per l'educazione:
fondamenti di un'epistemologia pedagogica,
Scandicci, La Nuova Italia, 1988, (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 370.1 IST]
Istituzioni di pedagogia e scienze
dell'educazione, Riccardo Massa, Roma ;
Bari, Laterza, 1990, 645 p. (Manuali Laterza)
9
[A SCU 370.1 ITE]
L. B. Itelson. Metodi matematici e cibernetici
in pedagogia, Milano, Feltrinelli, 1966, xiv,
265 p. (Collana di aggiornamento e didassi)
[A SCU 370.1 MAN]
Raffaele Mantegazza. Pensare la scuola:
contraddizioni e interrogativi tra storia e
quotidianità, Torino, Paravia Bruno
Mondadori, c2006, 166 p. (Testi e pretesti)
[A SCU 370.1 LAG]
Sandro Lagomarsini. Ultimo banco: per una
scuola che non produca scarti, Firenze,
Libreria Editrice Fiorentina, 2009, 168 p.
(Manifesti)
[A SCU 370.1 MAR]
Karl Marx. L'uomo fa l'uomo, Firenze, La
e moderni)
[A SCU 370.1 LAN]
Mario Lancisi. La scuola di don Lorenzo
Milani: una lezione per i genitori, gli
insegnanti e gli studenti, Firenze, Polistampa,
c1997, 263 p.
[A SCU 370.1 MAV]
Mario Maviglia. Autonomia e
programmazione, nuovi saperi, intercultura,
Bergamo, Junior, 1999, 142 p.
(Aggiornamenti)
[A SCU 370.1 LAN]
Gilbert de Landsheere. Storia della
pedagogia sperimentale: cento anni di ricerca
educativa nel mondo, Roma, Armando, 1988,
303 p. (I problemi dell'educazione)
[A SCU 370.1 MET]
Metodologia comparativa e formazione dei
docenti: le diversità ottiche in educazione
comparata, a cura di C.Ziglio, Bologna,
Cappelli, 1987, 93 p.
[A SCU 370.1 LAN]
Gilbert de Landsheere. Storia della
pedagogia sperimentale: cento anni di ricerca
educativa nel mondo, Roma, Armando, 1999,
[A SCU 370.1 MIL]
Scuola di Barbiana. Lettera a una
professoressa, Firenze, Libreria Editrice
Fiorentina, stampa 1996, 166 p.
[A SCU 370.1 LOD]
Mario Lodi. Cominciare dal bambino: scritti
didattici, pedagogici e teorici, 2. ed, Torino,
Einaudi, 1977, 198 p. (Piccola biblioteca
Einaudi)
[A SCU 370.1 LUM]
Lucia Lumbelli. Quando insegnare é capire
e far capire, Milano, Emme, c1981, 187 p. (Il
Puntoemme / Esperienze e tecniche)
[A SCU 370.1 MOR]
Edgar Morin. I sette saperi necessari
all'educazione del futuro, Milano, Raffaello
Cortina, 2001, 122 p. (Minima)
[A SCU 370.1 MOR]
Edgar Morin. La testa ben fatta: riforma
dell'insegnamento e riforma del pensiero,
Milano, Raffaello Cortina, 2000, 138 p.
(Minima)
[A SCU 370.1 MAK]
Anton Semionovic Makarenko. La
pedagogia scolastica sovietica, Roma,
Armando, c2007, 139 p. (Cultura e società)
[A SCU 370.1 MOT]
Paolo Mottana. Eros, Dioniso e altri
bambini: scorribande pedagogiche, Milano,
FrancoAngeli, c2010, 126 p.
(Controeducazione)
[A SCU 370.1 MAN]
Raffaele Mantegazza. Lettera a uno
studente, Enna, Città Aperta, stampa 2008, 77
p.
[A SCU 370.1 PAO]
Laura Paolucci. Il diritto per la scuola
dell'autonomia, Bologna, Temi, 1998, 2
v.(172 p.,194) (Qualità della formazione)
10
[A SCU 370.1 PAT]
Luigi Pati. L'educazione nella comunità
locale: strutture educative per minori in
condizione di disagio esistenziale, Brescia, La
Scuola, c1990, 334 p. (Pedagogia e scuola)
[A SCU 370.1 PED]
Pedagogia al limite, a cura di Piero Bertolini
e Marco Dallari, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 370.1 PED]
Pedagogie personalistiche e/o pedagogia
della persona: colloquio interuniversitario, a
cura di Giuseppe Flores d'Arcais, Brescia,
Editrice La Scuola, c1994, 392 p. (Filosofia
dell'educazione)
[A SCU 370.1 RAV]
Fabrizio Ravaglioli. Profilo delle teorie
moderne dell'educazione, Roma, Armando,
1980, 191 p. (Educazione comparata e
pedagogie)
[A SCU 370.1 RIT]
Penny Ritscher. Slow school: pedagogia del
quotidiano, Firenze, Giunti scuola, 2011, 143
p. (Giunti universale scuola)
[A SCU 370.1 ROS]
Marisa Rossini. Primo non nuocere: ovvero
professione insegnante, Roma, Armando,
1988, 156 p. (Scaffale aperto)
[A SCU 370.1 ROU]
Jean-Jacques Rousseau. Emilio, 4. ed, Roma
; Bari, Laterza, 2006, 228 p. (Economica
Laterza)
[A SCU 370.1 SAN]
Milena Santerini. Giustizia in educazione:
svantaggio scolastico e strategie educative,
Brescia, La Scuola, c1990, 245 p. (Pedagogia
e scuola)
[A SCU 370.1 SAP]
I saperi dell'educazione: aree di ricerca e
insegnamento universitario, a cura di Franco
Cambi, Paolo Orefice, Dario Ragazzini,
(Educatori Antichi e Moderni)
[A SCU 370.1 SAV]
Fernando Savater. A mia madre mia prima
maestra: il valore di educare, Roma ; Bari,
Laterza, 1997, 183 p. (I Robinson)
[A SCU 370.1 SBI]
ANtonio Sbisà. Educazione e famiglia,
Firenze, La Nuova Italia, 1977, 173 p.
(Strumenti)
[A SCU 370.1 SCI]
Le scienze dell'educazione: percorsi di
lettura, a cura di Rita Gatti e Vanna Gherardi,
Roma, Carocci, 1998, 329 p. (Università)
[A SCU 370.1 SCU]
professoressa, [Firenze], Libreria Editrice
Fiorentina, [1980?], 162 p.
[A SCU 370.1 SCU]
professoressa, [Firenze], Libreria Editrice
Fiorentina, [1980?], 162 p.
[A SCU 370.1 SCU]
professoressa, Firenze, Tipolitografia F.lli
Linari, 1975, 166 p. (Quaderni di Corea)
[A SCU 370.1 SPI]
La spiegazione nell'interazione sociale, a
cura di Maria Silvia Barbieri, Torino,
Loescher, c1989, 190 p. (Conoscenza e
processi educativi)
[A SCU 370.1 TAS]
Renzo Tassi. Itinerari pedagogici del
novecento: correnti, autori, opere, Bologna,
Zanichelli, 1987, 394 p.
[A SCU 370.1 TRA]
Filippo Trasatti. Lessico minimo di
pedagogia libertaria, Milano, Elèuthera,
c2004, 167 p.
[A SCU 370.1 UOM]
11
Un uomo del rinascimento: il posto di Lucio
Lombardo Radice nella scuola e nella
cultura italiana, a cura di Enzo Catarsi et al,
Milano, Angeli, 1983, 186 p.
[A SCU 370.1 VAL]
Mariapia Veladiano. Parole di scuola,
Trento, Erikson, 2014, 102 p.
[A SCU 370.109 04 CAM]
Franco Cambi. Le pedagogie del Novecento,
4. Ed, Bari, Laterza, 2008, xi, 221 p. (Manuali
di base)
[A SCU 370.109 04 CAM]
Franco Cambi. Le pedagogie del Novecento,
6. Ed, Bari, Laterza, 2010, xi, 221 p. (Manuali
di base)
[A SCU 370.114 BER]
Marcello Bernardi. Educazione e libertà,
Milano, Fabbri, 2002, 191 p.
[A SCU 370.115 NAS]
Dove nasce la democrazia: scuola ed
educazione alla legalità, a cura di pia
Blandano, Firenze, Regione Toscana, 1999,
200 p. (Educare alla legalità democratica)
[A SCU 370.115 PAR]
Lennart Parknäs. Attivi per la pace:
manuale per la gestione dei percorsi emotivi
nei gruppi, Molfetta, La Meridiana, c1998,
147 p. (Partenze...)
[A SCU 370.116 0951 SCA]
Scambiando s'impara, a cura di Daniela
Kappler, Marco Marigo, Maria Omodeo,
Firenze, Cospe, c2010, 127 p.
[A SCU 370.117 0945 ONG]
Vinicio Ongini. Noi domani: un viaggio nella
scuola multiculturale, Bari, Laterza, 2011,
xvii, 170 p. (I Robinson/Letture)
[A SCU 370.114 CON]
Mariagrazia Contini. Per una pedagogia
delle emozioni, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 370.117 5 MIE]
Le mie lingue: riflessioni ed esperienze sulla
diversità linguistica e culturale, a cura di
Vanda Losco, Bergamo, Edizioni Junior,
c2011, 152 p.
[A SCU 370.115 ARC]
Antoni Arca. A scuola di identità: i libri per
ragazzi la suggeriscono plurale, Milano,
FrancoAngeli, c2006, 142 p. (Grex)
[A SCU 370.117 ALB]
Roberto Albarea. Manuale di pedagogia
interculturale, Pisa, ETS, c2002, 242 p.
(Scienze dell'educazione)
[A SCU 370.115 DAR]
Darsi una mano: educazione alla
cittadinanza, riflessioni, percorsi, scelte di
gemellaggi, Firenze, Edizioni della Giunta
Regionale, 2001, 224 p.
[A SCU 370.117 BAN]
Banco di esplorazione: percorsi scolastici di
pedagogia interculturale, Edith Bendicente...
[et al.], Firenze, Cospe, c1994 ; San
Domenico di Fiesole (FI), Edizioni Cultura
della Pace, c1994, 122 p.
[A SCU 370.115 EDU]
La Costituzione vivente: materiali per un
Progetto di Educazione alla Democrazia
1998-1999, a cura di Carmelo Ursino,
Firenze, Provincia di Firenze, 2000, 58 p.
[A SCU 370.115 MAR]
Roberto Maragliano. Teorie dell'individuo e
strategie di eguaglianza, Scandicci, La Nuova
Italia, 1990, 73 p. (Laboratorio didattico)
[A SCU 370.117 CAL]
Alessandra Calzi. L'interculturalità nella
scuola elementare, Bologna, EMI, 2003, 127
p. (Quaderni dell'interculturalità)
[A SCU 370.117 CAM]
Evelina Camilletti. L'identità multicolore: i
codici di comunicazione interculturale nella
scuola dell'infanzia, Milano, FrancoAngeli,
c1994, 127 p. (Didattica)
12
[A SCU 370.117 CLA]
Sonia Claris. A scuola di intercultura,
Brescia, La Scuola, c2002, 185 p. (Fare
scuola elementare)
Graziella Favaro. A scuola nessuno è
straniero: insegnare e apprendere nella
scuola multiculturale, Firenze, Giunti scuola,
2011, 190 p.
[A SCU 370.117 COL]
I colori dell'infanzia: bambini stranieri nei
servizi educativi, D.Demetrio... [et al.],
Milano, Guerini e Associati, 1990
(Dimensioni educative)
[A SCU 370.117 FIO]
Massimiliano Fiorucci. La mediazione
culturale: strategie per l'incontro, Roma,
Armando, c2000, 159 p. (Studi interculturali)
[A SCU 370.117 DEM]
Duccio Demetrio. Bambini stranieri a
scuola: accoglienza e didattica interculturale
nella scuola dell'infanzia e nella scuola
elementare, Scandicci, La Nuova Italia, 1997,
[A SCU 370.117 DEM]
Duccio Demetrio. Immigrazione e pedagogia
interculturale: bambini, adulti, comunità nel
percorso di integrazione, Scandicci, La
e moderni)
[A SCU 370.117 DIC]
Mariantonietta Di Capita. L'interculturalità
nella scuola materna, Bologna, EMI, 1999,
95 p. (I quaderni dell'interculturalità)
[A SCU 370.117 DIV]
Giunta Regionale Toscana. Diversi come
noi: materiali di didattica per l'educazione
interculturale: catalogo, Firenze, Regione
Toscana - Giunta Regionale, [1999], 93 p.
(Formazione & informazione)
[A SCU 370.117 EDU]
Educare nella differenza: paradigmi scelte e
strategie in mutamento, a cura di Giuseppe
Ianni, [S. l.], Commissione Comunità
Europea, IRRSAE Toscana, Ministero
Pubblica Istruzione, stampa 1999, 233 p.
[A SCU 370.117 EDU]
L'educazione interculturale, a cura di Fulvio
Poletti, Scandicci, La Nuova Italia, 1992, 211
p. (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 370.117 GEN]
Genitorialità d'altrove: scuola e famiglia
immigrata: una relazione in divenire: atti del
seminario di formazione 9 giugno 2005,
Trento, Giunta della provincia autonoma di
Trento, 2005, 46 p. (Forum)
[A SCU 370.117 GIU]
Mariangela Giusti. L'educazione
interculturale nella scuola di base: risultati di
una ricerca e indicazioni per gli insegnanti,
(Didattica viva)
[A SCU 370.117 GIU]
Mariangela Giusti. Una scuola tante culture:
un percorso di autoformazione interculturale:
la riflessione pedagogica, la ricerca, la
metodologia, la didattica, Firenze, Fatatrac,
1996, 118 p.
[A SCU 370.117 IMM]
Cornelio Bergantino. Immigrazione e
cooperazione: educazione allo sviluppo:
riflessioni e materiali di lavoro raccolti e
commentati, Roma, Valore Scuola, 1990, 228
p.
[A SCU 370.117 INT]
L'intercultura dalla A alla Z, a cura di
Graziella Favaro e Lorenzo Luatti, Milano,
FrancoAngeli, c2004, 425 p. (Lamelagrana)
[A SCU 370.117 INT]
Interculturalità nella scuola, a cura di
Giuseppe Zanniello, Brescia, La Scuola,
1992, 143 p. (Scuola oggi)
[A SCU 370.117 FAV]
13
[A SCU 370.117 MIG]
Migrazioni in europa e formazione
interculturale: l'educazione come rapporto
tra identità e alterità, a cura di Angelo
Negrini, Bologna, EMI, 1997, 174 p.
(Mondialità)
[A SCU 370.117 MIL]
Anna Genni Miliotti. Le fiabe per... parlare
di intercultura: un aiuto per grandi e piccini,
Milano, FrancoAngeli, c2012, 141 p. (Le
comete)
[A SCU 370.117 OMO]
Maria Omodeo. La scuola multiculturale,
Roma, Carocci, 2002, 125 p. (Le Bussole)
[A SCU 370.117 ONG]
Vinicio Ongini. Una classe a colori: manuale
per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni
stranieri, Milano, Vallardi, 2009, 138 p.
[A SCU 370.117 PAS]
Passepartout: lo scaffale multiculturale per
aprire i saperi del mondo, a cura di Roberta
Magi, Lorenzo Luatti, Sansepolcro,
Multimedia B&B, stampa 2001, 167 p.
(Didattica)
[A SCU 370.117 PED]
Pedagogia interculturale in Italia e in
Europa: aspetti epistemologici e didattici
scritti in onore di Luigi Secco, a cura di
Agostino Portera, Milano, Vita e Pensiero,
c2003, 369 p. (Pedagogia e scienze
dell'educazione)
[A SCU 370.117 PRO]
Proteo. Nord - Sud, educazione alla
mondialità, Roma, Valore Scuola, 1991, 353
p.
[A SCU 370.117 RAC]
Raccontafiaba: percorsi di educazione
interculturale, a cura di Clara Demarchi e
Nella Papa, Milano, Guerini e Associati,
1996, 121 p.
[A SCU 370.117 RIC]
Ricerca interculturale e metodo
autobiografico: bambini e adulti immigrati:
un progetto, molte storie, a cura di
Mariangela Giusti, Firenze, La Nuova Italia,
1998, 278 p. (Didattica viva)
[A SCU 370.117 RUB]
Carlo Rubinacci. L'inserimento scolastico
del minore in stato di adozione, Roma,
Anicia, c2001, 119 p. (Apprendere e
progettare)
[A SCU 370.117 SAN]
Milena Santerini. Cittadini del mondo:
educazione alle relazioni interculturali,
Brescia, La Scuola, 1994, 286 p. (Pedagogia e
scuola)
[A SCU 370.117 SCU]
Scuola e società multiculturale: elementi di
analisi multidisciplinare, a cura di Gastone
Tassinari, Giovanna Ceccatelli Gurrieri,
Mariangela Giusti, Scandicci, La Nuova
Italia, c1992, 497 p. (Educatori antichi e
moderni)
[A SCU 370.117 SCU]
Scuola e società multiculturale: elementi di
analisi multidisciplinare, a cura di Gastone
Tassinari, Giovanna Ceccatelli Gurrieri,
Mariangela Giusti, Scandicci, c1992, 497 p.
[A SCU 370.117 SEL]
Se la scuola incontra il mondo: esperienze,
modelli e materiali per l'educazione
interculturale, a cura di Vinicio Ongini,
Campi Bisenzio, Idest, 2007, 319 p.
[A SCU 370.117 SEL]
Se la scuola incontra il mondo: esperienze,
modelli e materiali per l'educazione
interculturale, a cura di Vinicio Ongini,
Campi Bisenzio, Idest, 2007, 319 p.
[A SCU 370.117 SER]
Vincenzo Servedio. Educazione e
intercultura a scuola: Raha (libera), Bari,
Levante, stampa 2010, 90 p. (I libri di Alice)
14
[A SCU 370.117 SER]
Vincenzo Servedio. Educazione e
intercultura a scuola: RAHA (Libera) per il
primo ciclo d'istruzione, Bari, Levante,
c2010, 90 p. (I libri di Alice)
[A SCU 370.117 SIL]
Clara Silva. L'educazione interculturale:
modelli e epercorsi, Pisa, Edizioni del Cerro,
2002, 204 p. (Biblioteca di Scienze della
Formazione)
[A SCU 370.117 TES]
Tessere di quotidianità interculturale:
esperienze della scuola dell'infanzia ed
elementare, A.M. Comin... [et al.], Bologna,
EMI, c2000, 111 p. (Sussidi didattici)
[A SCU 370.117 TRA]
Tra memoria e progetto: bambini e famiglie
tra due culture: materiali del IV incontro
nazionale dei Centri Interculturali (Arezzo,
11 e 12 ottobre 2001), Arezzo, Centro di
documentazione città di Arezzo, stampa 2002,
126 p.
[A SCU 370.117 VAR]
Varcare la soglia: spazi, tempi, attori
dell'incontro fra culture nella scuola
dell'infanzia, a cura di Elena Besozzi, Trento,
Giunta della provincia autonoma di Trento,
2005, 153 p. (Itinerari)
[A SCU 370.117 VER]
Verso una educazione interculturale,
AA.VV., Firenze, IRRSAE Toscana, c1992,
125 p. (Quaderni si scuola toscana)
[A SCU 370.117 VOC]
Centro Interculturale Comune di
Pontassieve. La voce del Griot: laboratori
interculturali, San Domenico di Fiesole
(Firenze), Edizioni Cultura della Pace, c2001,
56 p.
[A SCU 370.118 BER]
Brigitte Beretta. Albero, albero cresci...:
gioco, movimento e immaginazione creativa:
con i bambini alla scoperta di un simbolo,
Sarsina, Macro, 1992, 87 p
[A SCU 370.118 CAR]
Fabrizio Carletti. SOS creatività: soluzioni
educative per casi impegnativi, Milano, San
Paolo, 2013, 187 p. (Gli arnesi)
[A SCU 370.118 CAS]
Il castello orbitante: progetto di studio e
sperimentazione sulla creatività, Treviso, Gli
Alcuni, 1989, 124 p.
[A SCU 370.118 DOL]
Danilo Dolci. Palpitare di nessi: ricerca di
educare creativo a un mondo nonviolento,
Roma, Armando, 1985, 270 p
[A SCU 370.118 EDU]
Educazione arte e narrativa: problemi
educativi nell'esperienza artistica e nei
linguaggi narrativi, a cura di Giovanni
Veronesi e Mario Valeri, Firenze, UNIEDIT,
c1978, 175 p. (Biblioteca di cultura)
[A SCU 370.118 LAB]
Laboratorio "giocare con l'arte", Faenza,
Tipografia Faentina, stampa 1988, 95 p.
(Museo internazionale delle ceramiche
Faenza)
[A SCU 370.12 SCU]
Cesare Scurati. Umanesimo della scuola,
oggi: motivi di critica e prospettive di ricerca,
2. ed, Brescia, La Scuola, 1986, 309 p.
(Pedagogia e scuola)
[A SCU 370.15 AEB]
Hans Aebli. I principi fondamentali
dell'insegnamento: didattica generale dei
fondamenti della psicologia moderna,
Firenze, Giunti-Barbera, c1980, 489 p.
(Psychologica)
[A SCU 370.15 BAM]
Il bambino: enciclopedia di psicopedagogia,
sotto la direzione di Robert Lafon, Roma ;
Bari, Laterza, 1983, 2 v. (666 p.) (Grandi
opere)
15
[A SCU 370.15 CRU]
Georges Cruchon. Psicologia pedagogica:
dalla nascita alla giovinezza, 3. ed, Brescia,
La Scuola, 1975, 610 p. (Psychologica)
[A SCU 370.15 FON]
Davide Fontana. Manuale di psicologia per
gli insegnanti, Trento, Erickson, c1996, 444
p. (Collana di psicologia)
[A SCU 370.15 FON]
David Fontana. Il controllo della classe:
come capire e orientare il comportamento
degli alunni, Roma, Armando, c1990, 198 p.
(I problemi dell'educazione)
[A SCU 370.15 GAR]
Howard Gardner. Sapere per comprendere:
discipline di studio e disciplina della mente,
2. ed, Milano, Feltrinelli, 1999, 306 p. (Campi
del sapere)
[A SCU 370.15 GRI]
Laura Grignoli. Gli interventi
psicopedagogici nella scuola, Brescia, La
Scuola, c1999, 127 p.
(Elementare/Dimensioni)
[A SCU 370.15 GRO]
Angela Groppelli. Lo psicologo nella scuola:
interventi operativi e ricerca sul campo,
Firenze, Le Monnier, 1979, 206 p (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 370.15 INC]
L'inconscio nella pratica educativa, a cura di
Marina Pompei, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 370.15 LUM]
Lucia Lumbelli. Comunicazione non
autoritaria: come rinunciare al "ruolo" in
modo costruttivo: suggerimenti rogersiani,
Milano, Angeli, 1975, 349 p.
(Condizionamenti educativi)
[A SCU 370.15 PER]
Percorsi tematici psicopedagogici: concorso
per istitutori e istitutrici: prova scritta e
orale: ruoli del Personale Educativo nel
Ministero della Pubblica Istruzione, Napoli,
Esselibri, stampa 2000, 252 p. (Il libro
concorso)
[A SCU 370.15 PET]
Guido Petter. Conversazioni psicologiche
con gli insegnanti, Firenze, Giunti-Barbera,
1972, 431 p (Psychologica)
[A SCU 370.15 PET]
Guido Petter. Psicologia e scuola primaria:
rapporti tra sviluppo psicologico e
alfabetizzazione culturale, Firenze, GiuntiBarbera, 1987, 467 p. (Psychologica)
[A SCU 370.15 TIT]
Renzo Titone. Psicolinguistica applicata:
introduzione psicologica alla didattica delle
lingue, Roma, Armando, 1971, 293 p (Serie di
psicologia applicata)
[A SCU 370.152 3 ANT]
Francesco Antinucci. La scuola si è rotta:
perché cambiano i modi di apprendere, Bari,
Laterza, 2001, 109 p. (Saggi tascabili Laterza)
[A SCU 370.152 3 BAM]
Il bambino e gli altri: ricerche educative
sulla prima età, a cura di Anna Bondioli,
Bergamo, Juvenilia, c1990, 217 p. (La cultura
del bambino)
[A SCU 370.152 3 BRU]
Jerome S. Bruner. Dopo Dewey: il processo
di apprendimento nelle due culture, 3. ed,
Roma, Armando, 1978, 112 p. (Educazione
comparata e pedagogie)
[A SCU 370.152 3 BRU]
Jerome S. Bruner. Verso una teoria
dell'istruzione, Roma, Armando, c1967, 263
p. (Educazione comparata e pedagogie)
[A SCU 370.15 MIA]
Gaston Mialaret. La psicopedagogia, Roma,
Lucarini, 1988, 122 p. (Conoscere)
16
[A SCU 370.152 3 DEV]
Gérard De Vecchi. Aiutare a costruire le
conoscenze, Firenze, La Nuova Italia, 1999,
326 p. (Progettare la scuola)
[A SCU 370.152 3 GAR]
Howard Gardner. Educare al comprendere:
stereotipi infantili e apprendimento
scolastico, 3. ed, Milano, Feltrinelli, 1994,
302 p. (Saggi)
[A SCU 370.152 3 HEA]
William Heard Kilpatrick. I fondamenti del
metodo: conversazioni sui problemi
dell'insegnamento, Firenze, La nuova Italia,
1962, 396 p (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 370.152 3 PET]
Giovacchino Petracchi. Apprendimento
scolastico e insegnamento, 3. ed, Brescia, La
Scuola, 1983, 210 p (Scuola d'oggi)
[A SCU 370.152 3 SUL]
Sulla metacognizione: itinerari formativi
nella scuola, a cura di Alessandro Mariani e
Daniela Sarsini, Bologna, CLUEB, c2006,
221 p. (Studi e ricerche sulla formazione)
[A SCU 370.152 9 INT]
Intelligenze in azione: osservare il bambino
nella scuola dell'infanzia, a cura di Paola
Nicolini, Bergamo, Junior, 2000, 192 p.
(Aggiornamenti)
[A SCU 370.152 BAM]
Il bambino segno simbolo, parola: lo
sviluppo cognitivo-linguistico nella scuola
dell'infanzia, Milano, Angeli, 1989, 425 p.
[A SCU 370.152 BER]
Maria Grazia Berlini. Potenziali individuali
di apprendimento: le connessioni, le
differenze,la ricerca partecipata, Scandicci,
La Nuova Italia, 1996, 154 p. (Didattica Viva)
[A SCU 370.152 BRU]
Jerome S. Bruner. Il conoscere: saggi per la
mano sinistra, Roma, Armando, 1968, 244 p.
(Educazione comparata e pedagogie)
[A SCU 370.152 MAR]
Gian Marco Marzocchi. Attenzione e
metacognizione: come migliorare la
concentrazione della classe, Trento, Erickson,
c2000, 172 p. (Materali per l'educazione)
[A SCU 370.152 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. Tenersi per mano:
disabilità e formazione di sé
nell'autobiografia, Firenze, Firenze university
press, 2006, 145 p. (Manuali umanistica)
[A SCU 370.153 4 DIP]
Mario Di Pietro. L'educazione razionaleemotiva: per la prevenzione e il superamento
del disagio psicologico dei bambini, Trento,
Erickson, c1997, 166 p. (Guide per
l'educazione)
[A SCU 370.153 BLA]
Giorgio Blandino. La disponibilità ad
apprendere: dimensioni emotive nella scuola
e formazione degli insegnanti, Milano,
Raffaello Cortina, 1995, 236 p. (Individuo
gruppo organizzazione theatrum)
[A SCU 370.153 CAN]
Luigi Cancrini. Bambini "diversi" a scuola,
Torino, Boringhieri, 1974, 275 p (Didattica)
[A SCU 370.153 FAR]
Patrizia Farello. Laboratorio
dell'autobiografia: ricordi e progetto di sé,
Trento, Erickson, c2001, 248 p. (Materiali per
l'educazione)
[A SCU 370.153 MAR]
Chiara MArocco Muttini. Disagio
adolescenziale e scuola, Torino, UTET
Libreria, 1997, 113 p. (strumenti per le
Scienze della Formazione)
[A SCU 370.153 PRO]
Problemi di comportamento e relazione di
aiuto nella scuola, a cura di Fabio
Folgheraiter, Trento, Erickson, 1992, 193 p.
(Guide per l'educazione)
17
[A SCU 370.153 TAL]
Tallandini. La scuola è una grande casa: la
rappresentazione del sistema scolastico nel
bambino e nell'adolescente, Milano, Raffaello
Cortina, 1995, 319 p. (Psicologia
dell'educazione)
[A SCU 370.157 DEI]
Paola Dei. Tra gioco e arte: imparare ad
imparare con esperienze gestaltiche e mappe
cognitive, Roma, Armando, 2005, 127 p.
(Collana medico-psico-pedagogica)
[A SCU 370.153 TO]
Keith Topping. Tutoring: insegnamento
reciproco tra compagni, Trento, Erickson,
c1997, 117 p. (Guide per l'educazione)
[A SCU 370.157 DEI]
cognitive, Roma, Armando, c2000, 127 p.
[A SCU 370.153 VAY]
Pierre Vayer. La faccia nascosta della
classe: e se ascoltassimo i bambini?, Roma,
Ma.Gi, c2002, 161 p. (Collana Psicologia e
Psicomotricità)
[A SCU 370.157 DEI]
cognitive, Roma, Armando, 2000, 127 p.
[A SCU 370.155 GAM]
Ivano Gamelli. Pedagogia del corpo:
educare oltre le parole, Roma, Meltemi,
c2001, 167 p. (Cura di sé)
[A SCU 370.157 MOT]
Paolo Mottana. L'opera dello sguardo: braci
di pedagogia immaginale, Bergamo, Moretti
& Vitali, c2002, 281 p. (Il tridente)
[A SCU 370.155 LUR]
Liliane Lurcat. Il bambino e lo spazio: il
ruolo del corpo, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 370.157 SIN]
Dorothy G. Singer. Laboratorio del far finta:
giochi e attività per sviluppare
l'immaginazione, Trento, Erickson, c2001,
142 p. (Materiali per l'educazione)
[A SCU 370.155 NER]
Antonio Neri. Dalla scuola dell'infanzia alla
scuola elementare: educazione psicomotoria
e continuità, Firenze, La Nuova Italia, 1984,
[A SCU 370.155 PER]
Percezione e psicomotricità: schede di
apprendimento: schede di verifica, Firenze,
Organizzazioni Speciali, 1978, 241 p.
(Collana di didattica della matematica)
[A SCU 370.16 CAV]
Laura Cavana. Cosa leggere di pedagogia,
Milano, Editrice Bibliografica, 1979, 195 p
(Cosa leggere)
[A SCU 370.16 MAG]
Piera Maghini. Cosa leggere a scuola,
Milano, Editrice Bibliografica, 1976, 316 p.
(Cosa leggere)
[A SCU 370.155 VAY]
Pierre Vayer. Educazione psicomotoria
nell'età scolastica, Roma, Armando, 1974,
391 p. (Collana medico-pedagogica)
[A SCU 370.16 VER]
Igino Vergnano. Il problema della società
educativa: atlante bibliografico di scienze
dell'educazione, Torino, Paravia, 1976-82, 3
v.
[A SCU 370.157 CRE]
Creatività e risorse umane, Giuseppe
Colaiacovo...[et al.], Brescia, La Scuola,
1997, 220 p. (Pedagogia e scuola)
[A SCU 370.177 IDE]
Identità multiple e pratiche interculturali, a
cura di Giuseppe Ianni e Cosimo Scaglioso,
[S. l.], Commissione Comunità Europea,
18
IRRSAE Toscana, Ministero Pubblica
Istruzione, stampa 2000, 223 p.
[A SCU 370.3 NUO]
Nuovo dizionario di pedagogia, a cura di
Giuseppe Flores D'Arcais, Roma, Edizioni
Paoline, 1982, 1345 p (I dizionari EP)
[A SCU 370.3 PED]
Pedagogia, a cura di Renato Tisato, Milano,
Feltrinelli, 1974, 482 p. (Enciclopedia
Feltrinelli Fischer)
[A SCU 370.7 BER]
Piero Bertolini. Manuale del docente:
impariamo a insegnare, Bologna, Zanichelli,
1990, 333 p
[A SCU 370.71 ARM]
Anna Armone. Quando la scuola impara:
verso l'apprendimento organizzativo per la
realizzazione dell'autonomia, Napoli,
Tecnodid, 1998, 200 p. (Lo scaffale
dell'autonomia)
[A SCU 370.71 COU]
Roger Cousinet. La formazione
dell'educatore, 3. ed, Roma, Armando, 1973,
134 p (I problemi della pedagogia)
[A SCU 370.71 PRO]
Progettazione formativa e valutazione, a cura
di Donatella Bramanti, Roma, Carocci, 1998,
212 p. (I manuali)
[A SCU 370.71 SUM]
Ivana Summa. Formarsi per formare:
manuale per investire sulla formazione,
Bologna, Temi, 1998, 342 p. (Qualità della
formazione)
[A SCU 370.711 FRA]
Franco Frabboni. Fare scuola con la
riforma: uno strumento per lo sviluppo
professionale dell'insegnante, Torino, UTET,
2001, x, 226 p. (Strumenti per le Scienze della
Formazione)
[A SCU 370.712 2 LOD]
Mario Lodi. Guida al mestiere di maestro,
Roma, Editori Riuniti, 1982, 160 p. (Libri di
base)
[A SCU 370.712 2 MAN]
Manuale di formazione e aggiornamento per
i docenti della scuola materna, a cura di
Giuseppina Rubagotti, Milano, Fabbri, 1992,
512 p.
[A SCU 370.72 FOR]
Formazione e processo formativo: ipotesi
interpretative, a cura di Paolo Orefice,
Milano, Angeli, 1997, 239 p. (Scienze della
formazione)
[A SCU 370.9 CAM]
Franco Cambi. Storia della pedagogia, 6.
ED, Bari, Laterza, 1999, 617 p. (Manuali
Laterza)
[A SCU 370.9 CAM]
Franco Cambi. Storia della pedagogia, 9.
ED, Bari, Laterza, 2002, 617 p. (Manuali
Laterza)
[A SCU 370.9 FOR]
Remo Fornaca. Storia della pedagogia,
(Oientamenti del sapere contemporaneo)
[A SCU 370.9 GIU]
Antonio Giunta La Spada. Sistemi scolastici
e politiche educative, Roma, La Nuova Italia
Scientifica, 1987, 176 p. (Aggiornamenti)
[A SCU 370.9 LOR]
Biagio Loré. Educazione lingua culture,
Formello, SEAM, 1998, 290 p. (Segni di
paideia)
[A SCU 370.9 LUH]
Niklas Luhmann. Il sistema educativo:
problemi di riflessività, Roma, Armando,
1988, 383 p. (Educazione comparata e
pedagogie)
19
[A SCU 370.9 MAN]
Mario Alighiero Manacorda. Momenti di
storia della pedagogia, Torino, Loescher,
1977, 273 p.
[A SCU 370.9 MON]
Carlo Monaco. Educazione aperta: problemi
e prospettive dei sistemi formativi nelle
società postindustriali, Scandicci, La Nuova
moderni)
[A SCU 370.9 SAN]
Antonio Santoni Rugiu. Nostalgia del
maestro artigiano, Firenze, Manzuoli, 1988,
193 p. (Tempi/Educazione)
[A SCU 370.9 SCU]
Cesare Scurati. Pedagogia della scuola,
Brescia, La Scuola, c1997, 221 p. (Istituzioni
di pedagogia)
[A SCU 370.9 STO]
Storia mondiale dell'educazione, Roma, Città
Nuova, 1986, 4 v. (335, 379, 439, 575 p.)
[A SCU 370.904 CHI]
Giorgio Chiosso. Novecento pedagogico:
profilo delle teorie educative contemporanee,
Brescia, La Scuola, c1997, 360 p. (Istituzioni
di Pedagogia)
[A SCU 370.917 17 EDU]
Educazione nei paesi comunisti, a cura di
Edmund J. King, [Firenze], La nuova Italia,
1968, 437 p (Scuola e educazione nel mondo)
[A SCU 370.92 FEN]
Carlo Pancera. Il pensiero educativo di
Fenelon, Scandicci, La nuova Italia, 1991,
[A SCU 370.92 HES]
Cesaria Pancheri. Hessen, Trento, Editrice
Innocenti, 1972, 84 p. (Collana Guida allo
studio)
[A SCU 370.92 LOM]
Giuseppe e Lucio Lombardo Radice: 14
marzo 1985, Firenze, Biblioteca di
Documentazione Pedagogica, 1986, 93 p.
(Quaderni della B.D.P.)
[A SCU 370.92 NIE]
Giovanni Maria Bertin. Nietzsche.
L'inattuale, idea pedagogica, Firenze, La
e moderni)
[A SCU 370.92 PES]
Antonio Banfi. Pestalozzi, Nuova ed,
[A SCU 370.92 ROD]
Franco Cambi. Rodari pedagogista, Roma,
Editori Riuniti, 1990, 167 p. (Paideia)
[A SCU 370.922 MAZ]
Roberto Mazzetti. Dewey e Bruner: il
processo educativo nella società industriale,
2. ed, Roma, Armando, 1968, 422 p (I
problemi della pedagogia)
[A SCU 370.922 MOR]
Graziella Morselli. Dewey, Piaget, Husserl:
un confronto, Scandicci, La nuova Italia,
[A SCU 370.93 MAR]
Henry- Irénée Marrou. Storia
dell'educazione nell'antichità, 2. ed, Roma,
Studium, 1966, 605 p. (La cultura)
[A SCU 370.937 FRA]
Rossella Frasca. Donne e uomini
nell'educazione a Roma, Firenze, La Nuova
moderni)
[A SCU 370.94 COO]
La cooperazione nel campo dell'istruzione
nell'Unione Europea 1976-1994,
Lussemburgo, Ufficio delle pubblicazioni
ufficiali delle Comunità europee, 1995, 83 p.
(Studi)
[A SCU 370.944 FRE]
20
Elise Freinet. Nascita di una pedagogia
popolare, Roma, Editori Riuniti, 1975, 464 p.
(Paideia)
[A SCU 370.945 5 DAL]
Dalla scuola all'Università: percorsi
dell'istruzione in Toscana, Firenze, Regione
Toscana, 2002, 125 p. (Collana educazione)
[A SCU 370.945 ALL]
All - Letteratismo e abilità per la vita, Pisa,
Edizioni Plus, 2003, 2 v. (158, 290) p.
(Collana educazione)
[A SCU 370.945 CAM]
Franco Cambi. La ricerca storico-educativa
in Italia 1945-1990, Milano, Mursia, 1992,
190 p. (L'innovazione educativa)
[A SCU 370.945 SCU]
La scuola italiana dal 1945 al 1983, a cura di
Mario Gattullo e Aldo Visalberghi, Scandicci,
La Nuova Italia, 1986, 310 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 371 SCW]
Bertrand Schwartz. L'educazione di domani,
Firenze, La Nuova Italia, 1977, viii, 361 p.
(Scuola e educazione nel mondo)
[A SCU 371 VIA]
Viaggio nelle scuole: i sistemi scolastici nei
paesi di provenienza dei bambini adottati,
Edizione ampliata e aggiornata, Firenze,
Istituto degli Innocenti, 2010, 291 p.
[A SCU 371.009 4 DIE]
Dieci anni di riforme nell'istruzione
obbligatoria dell'Unione Europea (19841994), Firenze, Le Monnier, stampa 1998,
315 p. (315 p.)
[A SCU 371.009 45 BER]
Albino Bernardini. Diventare maestri,
[A SCU 371.009 45 COM]
Giovanni Cominelli. La scuola è finita...
forse: per insegnanti sulle tracce di sé,
Milano, Guerini e Associati, 2009, 156 p.
Politica scolastica
[A SCU 371 FED]
Roberto Fedele. Funzioni, diritti, doveri e
responsabilità del personale della scuola,
Roma, La Nuova Italia, 1987, 325 p
[A SCU 371 GEN]
Giovanni Genovesi. Scuola parallela e mass
media, Firenze, La Nuova Italia, 1981, 215 p.
(Strumenti)
[A SCU 371 LAE]
Mauro Laeng. La scuola oggi, Firenze, La
Nuova Italia, 1975, 132 p. (Strumenti)
[A SCU 371 MEL]
Mario Melino. Continuità educativa e
formazione di base: teoria e pratica dei
raccordi, Milano, Ethel editoriale Gorgio
Mondadori, 1994, 200 p. (I quaderni di
scuola)
[A SCU 371.009 45 DEB]
Francesco De Bartolomeis. La scuola nel
nuovo sistema formativo: problemi e
esperienze, Bergamo, Edizioni Junior, 1998,
319 p.
[A SCU 371.009 45 DEI]
Marcello Dei. La scuola in Italia, Bologna, Il
Mulino, c2000, 127 p. (Farsi un'idea)
[A SCU 371.009 45 FRA]
Giuliano Franceschini. Apprendere,
insegnare, dirigere nella scuola riformata:
aspetti metodologici e profili professionali,
Pisa, ETS, 2002, 288 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.009 45 GIO]
Mario Giordano. 5 in condotta: tutto quello
che bisogna sapere sul disastro della scuola,
Milano, Mondadori, 2009, 213 p. (Frecce)
21
[A SCU 371.009 45 MAN]
Mario Alighiero Manacorda. Scuola
pubblica o privata?: la questione scolastica
tra Stato e Chiesa, Roma, Editori Riuniti
Riuniti, 99, 137 p. (Primo Piano)
[A SCU 371.009 45 MAZ]
Antonio Don Mazzi. Di squola, si muore?!,
Cinisello Balsamo, San Paolo, c2009, 110 p.
[A SCU 371.009 45 MIS]
Pietro Mistretta. Guida ai concorsi:
l'ordinamento della scuola in Italia, Roma, La
nuova Italia, 1981, 165 p (I tascabili nis)
[A SCU 371.009 455 QUA]
La qualità del sistema scolastico: Regione
Toscana rapporto 2001, Firenze, Regione
[A SCU 371.009 457 FRA]
Franco Frabboni. Sistema formativo e
mezzogiorno: l'altra scuola, risorsa
pedagogica, Firenze, La Nuova Italia, 1990,
[A SCU 371.009 457 SCU]
Scuola insegnanti e mezzogiorno, a cura di
Ettore Giampaolo, Roma, Valore Scuola,
1992, 144 p.
[A SCU 371.009 45 RAG]
Dario Ragazzini. Storia della scuola
italiana: linee generali e problemi di ricerca,
Firenze, Le Monnier, 1983, 132 p.
(Aggiornamento)
[A SCU 371.094 5 LIV]
Marino Livolsi. Un modello per la scuola,
[A SCU 371.009 45 RUS]
Lucio Russo. Segmenti e bastoncini: dove sta
andando la scuola?, Milano, Feltrinelli, 1998,
143 p. (Elementi)
[A SCU 371.094 55 CAN]
Simonetta Cannoni. La scuola e l'ente locale
per l'innovazione educativa, Firenze, Regione
Toscana, c1999, 284 p.
[A SCU 371.009 45 SCU]
Scuola e università: gli studi di base, la
scelta tra istruzione e formazione, i corsi
post diploma professionalizzanti, una
bussola tra le novità della laurea e della
laurea specialistica, a cura di Maria Carla De
Cesari, Milano, Il Sole 24 Ore, c2002, 62 p.
(Guida famiglia 2002 )
[A SCU 371.1 CIR]
Carlo Cirvilleri. Le istituzioni scolastiche
educative e culturali all'estero, [Firenze], Le
Monnier, c1988, (Aggiornamento '80)
[A SCU 371.009 45 SCU]
La scuola in verticale: Istituti Comprensivi e
riordino dei cicli: storia, identità, esperienza,
normativa: guida alla progettazione
formativa per la nuova scuola di base,
Napoli, Tecnodid, 2000, 334 p. (Scuola di
base)
[A SCU 371.009 45 SCU]
La scuola italiana verso il 2000, a cura di
Benedetto Vertecchi, Firenze, La nuova Italia,
[A SCU 371.1 COM]
Come difendersi dagli insegnanti stupidi e
ignoranti: ogni riferimento ad insegnanti
vivi o mezzi morti è puramente casuale,
Sommacampagna, Demetra, 1995, 126 p.
[A SCU 371.1 CON]
Ministero della Pubblica Istruzione.
Concorso per istitutori e istitutrici: ruoli
normali e specifici del personale educativo:
programma completo d'esame (prova scritta e
orale), Napoli, Esselibri - Simone, stampa
2000, 383 p. (Il libro)
[A SCU 371.1 GIO]
Gianfranco Giovannone. Perché non sarò
mai un insegnante, Milano, Longanesi, c2005,
153 p. (Il cammeo)
22
[A SCU 371.1 LOD]
Marco Lodoli. Vento forte tra i banchi,
Trento, Erickson, c2013, 100 p. (I mattoncini)
Lucia Lumbelli. Psicologia dell'educazione,
Bologna, il Mulino, 1982- , 250 p. (La nuova
scienza)
[A SCU 371.1 NUO]
Una nuova identità docente: come eravamo,
come siamo: ricerca sulle autobiografie
professionali degli insegnanti modenesi,
Milano, Mursia, c2000, 156 p. (Insegnare
oltre il 2000)
[A SCU 371.102 2 RON]
Jean A. Rondal. L'interazione adulto bambino e la costruzione del linguaggio,
Roma, Armando, 1989, 158 p. (Collana
linguistica e psicolinguistica)
[A SCU 371.1 PER]
Gianmarco Perboni. Perle ai porci: diario di
un anno in cattedra. Da carogna, Milano,
Rizzoli, 2009, 214 p. (24/7)
[A SCU 371.1 PIA]
Vito Piazza. L'insegnante di sostegno:
motivazioni e competenze per il lavoro di
rete, Trento, Erickson, 1997, 185 p. (Guide
per l'educazione)
[A SCU 371.1 RUS]
Teresa Russo Agrusti. Conoscere
l'insegnamento: materiali per la formazione
degli insegnanti, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 371.100 92 MAS]
Paola Mastrocola. La scuola raccontata al
mio cane, 2. ed., Parma, Guanda, c2004, 191
p. (Le fenici rosse)
[A SCU 371.102 3 BOR]
Paolo Borin. A scuola con difficoltà: i punti
critici della relazione educativa, Roma,
Carocci, 2006, 126 p. (Scuolafacendo)
[A SCU 371.102 3 STA]
Domenico Starnone. Solo se interrogato:
appunti sulla maleducazione di un insegnante
volenteroso, Milano, Feltrinelli, 1995, 162 p.
(Serie bianca/Feltrinelli)
[A SCU 371.102 4 JEF]
Karin Jefferys-Duden. Mediatori efficaci:
come gestire i conflitti a scuola, Molfetta, La
Meridiana, c2001, 142 p. (Partenze...)
[A SCU 371.102 4 MAN]
Manuale della gestione della classe nella
scuola dell'obbligo, a cura di Lucia Genovese
e Silvia Kanizsa, Milano, FrancoAngeli,
c1998, 531 p.
[A SCU 371.100 92 ONO]
Sandro Onofri. Registro di classe, Torino,
Einaudi, c2000, 100 p. (Einaudi Tascabili)
[A SCU 371.102 BAI]
Simone Baillauques. La formazione
psicologica degli insegnanti, Torino, Centro
Scientifico editore, 1993, 305 p. (Confini)
[A SCU 371.102 2 CAM]
Franco Cambi. La comunicazione formativa:
strutture, percorsi, frontiere, Milano, Apogeo,
c2006, xviii, 267 p.
[A SCU 371.102 FLE]
Charlotte M. Fleming. Analisi psicologica
dell'insegnamento, [Firenze], La nuova Italia,
1969, 323 p (Problemi di psicologia)
[A SCU 371.102 2 LUM]
Lucia Lumbelli. Educazione come discorso:
quando dire è fare educazione, Bologna, Il
Mulino, 1981, 182 p. (Studi e ricerche)
[A SCU 371.102 GEL]
Bianca R. Gelli. Il mentoring: uno strumento
contro la dispersione scolastica, Roma,
Carocci, 1999, 132 p. (Biblioteca di testi e
studi)
[A SCU 371.102 2 LUM]
[A SCU 371.102 NIG]
23
Elisabetta Nigris. Didattica generale,
Milano, Guerini e Associati, c2003, (174, 22,
34, 28, 52, 19, 33, 33) p. (Processi formativi e
scienze dell'educazione)
[A SCU 371.104 ORE]
Paolo Orefice. Illavoro intellettuale in
educazione: l'operatore della formazione tra
l'intellettuale separato e l'intellettuale
partecipativo, Firenze, La Nuova Italia, 1991,
[A SCU 371.110 082 DON]
Donne e scuola: valore e complessità di una
differenza peril progetto scuola degli anni
'90, Enza Albini ... [et al.], Roma, Valore
Scuola, 1991, 80 p.
[A SCU 371.12 CAL]
Paolo Calidoni. Insegnamento e ricerca in
classe: l'inevitabile condivisione, Brescia, La
Scuola, c2004, 150 p. (Ricerca didattica)
[A SCU 371.12 SCA]
Ornella Scandella. Tutorship e
apprendimento: nuove competenze dei
docenti n ella scuola che cambia, Scandicci,
La Nuova Italia, 1995, 258 p. (Didattica viva)
[A SCU 371.132 LIB]
Libri di testo dopo la Riforma: innovazione,
trasformazione, imbalsamazione?, a cura di
Carla Ida Salviati, Genova, IRRSAE Liguria,
1993, 286 p. (Studi e ricerche)
[A SCU 371.14 MAG]
Maria Teresa Maggi. Organizzazione del
lavoro docente nella scuola dei moduli,
Roma, Valore Scuola, 1993, 176 p. ( Collana
Nuova elementare)
[A SCU 371.144 BOS]
Filippo Boschi. Valutare i valutatori,
Pordenone, Erip, 1987, 190 p. (Problemi e
applicazioni della psicologia)
[A SCU 371.148 LAV]
Lavorare in team: guida alla pluralità dei
docenti nella nuova scuola elementare, a
cura di Giancarlo Cerini, Giovanna Marini,
Giuseppe Toschi, Bologna, Nicola Milano,
1988, 126 p. (Esperienze)
[A SCU 371.148 PAL]
R. Palmieri. La formazione al lavoro di
gruppo: dall'insegnamento come pratica
individuale al team-teaching, Milano,
Edizioni C.I.P, [198?], 45 p (Quaderni di
psicodidattica)
[A SCU 371.151 DIS]
Il dis-agio giovanile nella scuola del terzo
millennio: proposte di studio e intervento,
Franco Cambi - Grazia Dell'Orfanello Sandra Landi (a cura di), Roma, Armando,
c2008, 223 p. (Educazione e ricerca)
[A SCU 371.192 LAN]
Antonella Landi. Tutta colpa dei genitori: la
versione della profe, Milano, Mondadori,
2010, 175 p. (Ingrandimenti)
[A SCU 371.195 STO]
Una storia in crescendo, Milano, La
Fabbrica, [S. d.], 93 p.
[A SCU 371.2 AUT]
Luciano Bazzocchi. Autonomia?, Bergamo,
Junior, 2000, 124 p.
[A SCU 371.2 BAS]
Italo Bassotto. Le funzioni obiettivo nella
scuola dell'autonomia: elementi di cultura
organizzativa: delega, progettualità, gestione
delle risorse umane, Bergamo, Edizioni
Junior, 2000, 126 p. (Aggiornamenti)
[A SCU 371.2 DAL]
Dal progetto al processo: strumenti per
conoscere, sperimentare l'autonomia, Gisella
Bozzi, Catia Branduardi, Francesco Cappelli
...[et al.], Milano, Mursia, 1998, 204 p.
(Insegnare oltre il 2000)
[A SCU 371.2 LEV]
Lidia Levi. La formazione delle classi,
(Informatica/scuola)
24
[A SCU 371.2 MAV]
Mario Maviglia. Il P.O.F. in azione:
pianificare e progettare nella scuola
dell'autonomia, Bergamo, Junior, 2000, 251
p. (Aggiornamenti)
[A SCU 371.2 SCU]
A scuola di autonomia: dal PEI al POF:
idee e strumenti per la gestione del Piano
dell'Offerta Formativa: lo scenario - le ideeguida - gli strumenti operativi - le
prospettive, Napoli, Tecnodid, 2000, 397 p.
(Lo scaffale dell'autonomia)
[A SCU 371.201 2 GHI]
Franco Ghilardi. Guida del dirigente
scolastico: per insegnanti direttori presidi,
Roma, Editori Riuniti, 1988, 148 p. (Le guide
di Paideia)
[A SCU 371.201 2 MAN]
Il manuale del dirigente scolastico per
l'organizzazione di un sistema di servizi, a
cura di Renato Di Nubila, 2. ed, Milano,
Angeli, c1995, 229 p.
[A SCU 371.201 2 RUO]
Il ruolo del dirigente scolastico per
l'efficienza del sistema formativo, a cura del
Centro Proteo, Sezione Veneto, Roma, Valore
Scuola, c1990, 80 p.
[A SCU 371.201 2 SCU]
Cesare Scurati. La dirigenza scolastica:
vicende, sviluppi e prospettive, Brescia, La
Scuola, c1994, 201 p. (Scuola d'oggi)
[A SCU 371.201 CAL]
Rocco Callà. Il nuovo contratto collettivo di
lavoro della scuola: (4 agosto 1995), Firenze,
La Nuova Italia, 1995, 105 p.
[A SCU 371.201 ROB]
Sergio Roberti. Gli organici della scuola,
Roma, La nuova Italia scientifica, 1980, 2 v (I
tascabili nis)
[A SCU 371.242 INN]
L'innovazione nella scuola elementare:
tempo pieno, tempo lungo, nuovo curricolo,
a cura di Franco frabboni et al, Scandicci, La
e moderni)
[A SCU 371.242 INN]
L'innovazione nella scuola elementare: dai
Programmi agli Ordinamenti, a cura di Italo
Parente, Brescia, La Scuola, 1994, 216 p.
(Nuovi programmi/Organizzazione)
[A SCU 371.27 BAR]
Mirella Baratelli. Scheda personale
dell'alunno nella scuola media:
insegnamento-apprendimento-organizzazione
nella prospettiva dell'autonomia e della
responsabilità: dal controllo
dell'apprendimento alla valutazione del
sistema formativo, Bergamo, Edizioni Junior,
1997, 253 p.
[A SCU 371.27 CAL]
Luigi Calonghi. Valutazione, Brescia, La
Scuola, 1990, 209 p (Pedagogia)
[A SCU 371.27 LAE]
Mauro Laeng. Elementi e momenti della
valutazione, Teramo, Lisciani & Giunti, 1989,
78 p. (Mezzi e metodi per insegnare)
[A SCU 371.27 LEW]
D.G. Lewis. La valutazione nel sistema
scolastico: orientamentim aggiornamenti e
curricula, Roma, Armando, c1978, 183 p. (I
problemi della didattica)
[A SCU 371.27 VER]
Benedetto Vertecchi. Scolarizzazione e
selezione, Teramo, Lisciani & Giunti, 1989,
103 p. (Mezzi e metodi per insegnare)
[A SCU 371.28 MAG]
Alfio Maggiolini. Mal di scuola: ragioni
affettive dell'insuccesso scolastico, Milano,
Unicopli, 1994, 222 p. (Minori/Universita)
[A SCU 371.291 3 SCU]
La scuola che voglio: idee, riflessioni, azioni,
contro il disagio e la dispersione scolastica, a
cura di Federico Batini, Civitella in Val di
25
Chiana (AR), Editrice Zona, c2002, 175 p.
(Sinergika)
[A SCU 371.3 ANT]
Dario Antiseri. Introduzione alla
metodologia della ricerca, Torino, SEI, 1986,
95 p
[A SCU 371.3 CAL]
Antonio Calvani. Dal libro stampato al libro
multimediale: computer e formazione,
[A SCU 371.3 DOC]
I.R.R.S.A.E. Documentazione di attività
didattiche: raccolta di esperienze attuate in
scuole medie del Veneto, Padova, La
Garangola, 1984, 103 p (Materiali di lavoro
per la scuola media)
[A SCU 371.3 FRA]
Franco Frabboni. Didattica generale: una
nuova scienza dell'educazione, [Milano],
Bruno Mondadori, 1999, 158 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.3 PEJ]
Daniela Peja. Tecniche e strumenti
dell'intervento didattico, Teramo, Lisciani &
Giunti, 1989, 95 p. (Mezzi e metodi per
insegnare)
[A SCU 371.3 PEL]
Michele Pellerey. Progettazione didattica:
metodologia della programmazione educativa
scolastica, Torino, SEI, c1983, 264 p. (Scuola
viva)
[A SCU 371.3 PET]
Giovacchino Petracchi. Individualizzazione,
classi aperte, interclasse, Brescia, La Scuola,
1987, 252 p. (Scuola d'oggi)
[A SCU 371.3 TON]
Flavio Tontini. Burattini semplici: guida
all'autocostruzione, San Martino di Sarsina,
Macro, 1992, 32 p.
[A SCU 371.3 VAY]
Pierre Vayer. Le dinamiche
dell'apprendimento scolastico: un modo
nuovo d'intendere la classe, Roma, Armando,
c1987, (Educazione comparata e pedagogie)
[A SCU 371.3 GRU]
Il gruppo docente: problemi organizzativi
della nuova scuola elementare, Cesare
Scurati... [et al.], Brescia, La Scuola, c1989,
115 p (Scuola d'oggi)
[A SCU 371.302 8 VAL]
Mario Valeri. Lo studio: Situazioni, tecniche,
crescita personale, Firenze, Alinea, 1984, 163
p.
[A SCU 371.3 MAR]
Michel Martin. Semiologia dell'immagine e
pedagogia: itinerari di ricerca educativa,
Roma, Armando, c1990, 222 p. (Teoria della
comunicazione e didattica dell'immagine)
[A SCU 371.302 81 COR]
Cesare Cornoldi. Imparare a studiare:
strategie, stili cognitivi, matacognizione e
atteggiamenti nello studio, Trento, Erickson,
2000, 366 p. (Materali per l'educazione)
[A SCU 371.3 MOS]
Marco Moschini. Immaginando: itinerari
creativi di educazione all'immagine, Roma,
Armando, c1990, 128 p. (I problemi della
didattica)
[A SCU 371.302 81 MAS]
Marco Vinicio Masoni. Studiare bene senza
averne voglia: come superare l'alibi della
mancanza di volontà, Trento, Erickson,
c2001, 143 p. (Guide per l'educazione)
[A SCU 371.3 NAR]
Emma Nardi. Le forme del testo, Napoli,
Tecnodid, v. (118 p) (La scuola dei maestri)
[A SCU 371.302 81 PAR]
Maurizio Parodi. Basta compiti!: non è così
che si impara, Torino, Sonda, 2012, 150 p.
(Saggio)
26
[A SCU 371.302 81 PIA]
Massimo Piattelli Palmarini. La voglia di
studiare: che cos'è e come farsela venire,
Milano, Mondadori, 1987, 315 p.
[A SCU 371.33 FIO]
Giovanni Fiorentino. Il bambino nella rete:
dalla lavagna al computer, Venezia, Marsilio,
c2000, 106 p. (I grilli)
[A SCU 371.302 81 RAM]
Matteo Rampin. Come imparare a studiare:
compiti a casa e metodo di studio: vincere la
sfida, Firenze, Salani, 2013, 91 p.
[A SCU 371.332 GIA]
Laura Giacobazzi. Teatro delle ombre e dei
burattini, Brescia, La Scuola, 1999, 111 p.
(Fare scuola elementare)
[A SCU 371.309 45 BER]
Dina Bertoni Jovine. Storia della didattica:
dalla legge Casati ad oggi, Roma, Editori
Riuniti, 1976, 2 v. (800 p.) (Paideia)
Tecnologia didattica
[A SCU 371.309 51 MET]
Le metodologie didattiche in Cina: materiali
interculturali COSPE, a cura di Huang Heini,
Marco Marigo, Maria Omodeo, Firenze,
Regione Toscana, 1996, 189 p. (Formazione
& informazione)
[A SCU 371.32 ASS]
Associazione Italiana Editori. Catalogo dei
libri scolastici 1984-1985, Milano, Editrice
Bibliografica, 1984, 493 p.
[A SCU 371.320 94 QUA]
Quale europa a scuola?: inchiesta sulla
dimensione europea nell'uso dei libri di
testo, a cura di Olga Bombardelli, Milano,
Angeli, 1997, 159 p.
[A SCU 371.320 94509042 MAR]
Annunziata Marciano. Alfabeto ed
educazione: i libri di testo nell'Italia post
risorgimentale, Milano, FrancoAngeli, c2004,
230 p. (Cultura Scienza e Società)
[A SCU 371.33 BAM]
Federazione Interregionale Montessori. Il
bambino e l'età del computer: atti del
convegno, Castellanza, Montessori, 1987, 87
p.
[A SCU 371.33 CAL]
Antonio Calvani. Iperscuola: tecnologia e
futuro dell'educazione, Padova, Muzzio,
1994, 177 p. (Muzzio Nuovo Millennio)
[A SCU 371.334 467 SCU]
La scuola in rete: problemi ed esperienze di
cooperazione on line, a cura di Pier Cesare
Rivoltella, Santhià, GS Editrice, 1999, 151 p.
(Kino Glaz)
[A SCU 371.334 4678 RAN]
Maria Ranieri. I social network
nell'educazione: basi teoriche, modelli
applicativi e linee guida, Trento, Erickson,
2013, 210 p. (Tecnologia della comunicazione
e dell'apprendimento)
[A SCU 371.334 BEN]
Paolo Beneventi. Come usare il computer
con bambini e ragazzi, Milano, Sonda, 1999,
239 p.
[A SCU 371.334 BOC]
Carlo Bocchetti. L'insegnante e il
calcolatore: come e perchè il computer nella
scuola, Milano, Jackson, 1985, 163 p.
(Didattica e nuove tecnologie)
[A SCU 371.334 CAL]
Antonio Calvani. Informatica per educatori:
introduzione all'uso del computer nella
formazione umanistica, Roma, Garamond,
c1994, 251 p.
[A SCU 371.334 CAS]
Giorgio Casadei. Informatica per le
discipline umanistiche: applicazioni
didattiche del Prolog, Bologna, Zanichelli,
1989, 408 p
[A SCU 371.334 CEL]
27
Fabio Celi. Macchine per imparare, Trento,
l'educazione)
[A SCU 371.334 CEN]
Centro Di Iniziativa Democratica Degli
Insegnanti. Informatica e scuola: atti dell'8º
convegno nazionale Cidi: Grosseto: 15-18
marzo 1984, Firenze, Le Monnier, 1985, 275
p.
[A SCU 371.334 COM]
Compagno di banco: computer e nuove
tecnologie per la scuola, a cura di Sebastiano
Bagnara e Angelo Failla, Milano, Etaslibri,
1997, 157 p.
[A SCU 371.334 FIA]
Fabrizio Fiaschi. A scuola con il computer,
Roma, Valore Scuola, 1993, 112 p. (Collana
Nuova elementare)
Egidio Pentiraro. A scuola con il computer:
la sfida della seconda alfabetizzazione, 5. ed,
Roma ; Bari, Laterza, 1984, 185 p.
(Universale Laterza)
[A SCU 371.334 PLA]
Play & game: bambini e computer, a cura di
Amedeo Pistolese, Sandro Scalabrin, Roma,
EDUP, 2002, 160 p. (Studi & saggi)
[A SCU 371.334 POM]
Claudio Poma. Il computer nella scuola
media, Milano, Jackson, 1985, 190 p.
[A SCU 371.334 ROV]
Carlo Rovelli. Il software per la scuola:
Programmi ed esercizi in BASIC per
insegnare con il computer, Milano,
Mondadori, 1985, 246 p. (Edizioni
elettroniche Mondadori)
[A SCU 371.334 GAS]
Marco Gasperetti. Il computer in classe: le
nuove tecnologie nella scuola, Roma,
Garamond, c1997, 211 p. (Fine secolo)
[A SCU 371.334 TAN]
Italo Tanoni. L'immagine bambina: proposte
per una educazione multimediale nella scuola
dell'infanzia, Bergamo, Edizioni Junior, 1997,
142 p. (Quaderni operativi)
[A SCU 371.334 INF]
Informatica e didattica, Pavia, Mezzi di
comunicazione di massa, 1985, 127 p.
(Quaderni di comunicazione audiovisiva)
[A SCU 371.334 TON]
Enzo Tonti. Didattica con il personal
computer, Milano, Jackson, 1984, 151 p
(Didattica e nuove tecnologie)
[A SCU 371.334 MAF]
Roberto Maffei. La macchina e i sogni: il
computer a scuola, Milano, CLUP GuideCittàStudi, 1986, 193 p. (Scienza tecnica
società)
[A SCU 371.335 23 AGO]
Alberto Agosti. Cinema a scuola: 50 film per
bambini e adolescenti, Trento, Erickson,
c2011, 216 p. (Media education)
[A SCU 371.334 MAR]
Carlo Mariani. Il laboratorio degli ipertesti:
teorie, metodi ed esperienze di didattica
multimediale, Pisa, Edizioni del Cerro, 2002,
132 p. (Il processo formativo)
[A SCU 371.334 PAP]
Seymour Papert. I bambini e il computer,
Milano, Rizzoli, c1994, 253 p.
[A SCU 371.334 PEN]
[A SCU 371.335 23 CIN]
Il cinema va a scuola: esperienze vissute
nelle classi, a cura di E. Bonamini, F.
Nebiolo, R. Pranzetti, [Firenze], Libreria
Editrice Fiorentina, c1978, 201 p. (Quaderni
di Corea)
[A SCU 371.335 23 CUM]
Ferruccio Cumer. Cinema per la didattica:
film per tutte (o quasi) le discipline
scolastiche, Bergamo, Junior, 2000, 221 p.
(Quaderni operativi)
28
[A SCU 371.335 23 MAN]
Sergio Manfio. Fare cinema a scuola,
Milano, Sonda, 1998, 140 p.
[A SCU 371.335 23 MAR]
Marginalità e società, Milano, Angeli, c1994,
150 p., [10] p. di tav.
[A SCU 371.335 23 MOR]
Walter Moro. Didattica della comunicazione
visiva, Scandicci, La Nuova Italia, 1985, 215
p. (Didattica viva)
[A SCU 371.335 8 BRA]
Katia Branduardi. Apprendere con la
televisione: un curricolo per legger e capire il
telegiornale, il telefilm, il talkshow, il cartone
animato e lo spot, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 371.335 8 CHA]
Marguerite Chailley. Le «petit écran» et
l'école, Paris, Colin, c1986, 127 p. (Pratique
pédagogique)
[A SCU 371.335 8 COM]
Lucia Lazotti Fontana. Comunicazione
visiva e scuola: aspetti psicologici del
linguaggio visuale, Milano, Angeli, 1985, 167
p
[A SCU 371.335 8 DAM]
Marina D'Amato. Lo schermo incantato:
trent'anni di televisione per ragazzi, Roma,
Editori Riuniti, 1989, 185 p. (I cirri)
[A SCU 371.335 8 MOR]
Walter Moro. Guida alla lettura delle
immagini: Per insegnanti della scuola
elementare, Roma, Editori Riuniti, 1987, 131
p. (Guide PaideiA)
[A SCU 371.335 8 MOR]
Walter Moro. Insegnare Tv a scuola,
(Didattica Viva)
[A SCU 371.335 8 OLI]
Anna Oliverio Ferraris. Insegnare la TV,
Roma, Valore Scuola, 1994, 96 p. (Collana
Nuovamedia)
[A SCU 371.335 CAL]
Antonio Calvani. I nuovi media nella scuola:
perché, come, quando avvalersene, Roma,
Carocci, 1999, 135 p. (I tascabili)
[A SCU 371.335 CAV]
Giovanni Caviezel. Audiovisivi insieme ai
ragazzi: informazioni, consigli, proposte per
la scuola e la biblioteca, Milano, Editrice
Bibliografica, c1991, 67 p. (Quaderni di
Sfoglialibro)
[A SCU 371.335 COR]
Corso sull'impiego didattico degli
audiovisivi: Venezia: 13 novembre 1979 - 20
dicembre 1979, Venezia, Comune di Venezia,
1980, 120 p. (Quaderni documentazione)
[A SCU 371.335 DAL]
Guardare intorno: un approccio pedagogico
alla cultura visuale e audiovisiva, Marco
Dallari, Scandicci, La nuova Italia, 1986, 283
p. (Didattica viva)
[A SCU 371.335 MAI]
Arminia Maida. Scrivere con le immagini:
come autoprodurre gli audiovisivi nella
scuola, Torino, ERI, c1983, 141 p. (Studio)
[A SCU 371.335 MAR]
Roberto Maragliano. Manuale di didattica
multimediale, 5 ed., Bari, Laterza, 1998, 239
p. (Manuali Laterza)
[A SCU 371.335 MEN]
Enrico Menduni. Educare alla
multimedialità: la scuola di fronte alla
televisione e ai media, Firenze, Giunti, c2000,
122 p. (Educazione nuova)
[A SCU 371.335 MOR]
Walter Moro. Lettura e didattica del
racconto visivo: dal fumetto allo spot
pubblicitario, Firenze, La Nuova Italia, 1991,
29
[A SCU 371.335 SHA]
Jackie Shaw. Il videotape: l'uso partecipativo
in educazione e riabilitazione, Trento,
Erickson, 1998, 270 p. (Guide per
l'educazione)
[A SCU 371.337 CAR]
Carlo Carzan. Il kit del bravo supplente:
giochi di logica, di parole e socialità per le
ore di supplenza: per gli insegnanti che non si
rassegnano mai, Molfetta, La Meridiana,
c2006, 143 p. (P come gioco strumenti)
[A SCU 371.337 GIO]
Gioco, giocattoli, giocare, a che gioco
giochiamo: riflessioni intorno al gioco nella
Scuola dell'infanzia, a cura di Rodolfo
Apostoli, Bergamo, Junior, 2000, 128 p.
(Quaderni operativi)
[A SCU 371.36 DID]
Didattica per progetti, a cura di Franca
Quartapelle, Milano, FrancoAngeli, c1999,
214 p. (IRRSAE Lombardia)
[A SCU 371.37 PON]
Clotilde Pontecorvo. Discutendo si impara:
interazione sociale e conoscenza a scuola,
Nuova edizione, Roma, Carocci, 2004, 302 p.
(Università)
[A SCU 371.38 BAR]
Ivana Baraldi. L'itineroteca come scuola di
turismo ambientale: quando curiosità e
intelligenza guidano i piedi, Bergamo,
Juvenilia, c1990, 160 p.
[A SCU 371.38 GRU]
Silvino Grussu. Ragazzi di città: i bisogni
educativi extrascolastici fra i 6 e i 14 anni,
Teramo, Lisciani & Giunti, c1987, 206 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 371.392 MON]
Maria Montessori. L'autoeducazione nelle
scuole elementari, Milano, Garzanti, 2000,
xxii, 683 p. (Gli elefanti)
[A SCU 371.392 MON]
Maria Montessori. Educazione alla libertà,
Bari, Laterza, 1999, l, 205 p. (Biblioteca
Universale Laterza)
[A SCU 371.392 MON]
Maria Montessori. La scoperta del bambino,
Milano, Garzanti, 1999, 372 p. (Gli elefanti)
[A SCU 371.392 MON]
Maria Montessori. Il segreto dell'infanzia,
Milano, Garzanti, 2001, xiv, 308 p. (Gli
elefanti)
[A SCU 371.393 GEN]
Marguerite Gentzbittel. Dalla parte degli
studenti, Trento, Erickson, 1997, 164 p.
(Collana di management scolastico)
[A SCU 371.394 0945516 PEE]
Peer education e formazione dei tutor: un
progetto contro il disagio scolastico
nell'Empolese Valdelsa: fascicolo
monografico della rivista Il Processo
Formativo - Numero 2, anno 2001 Rivista
sulla scuola e l'extrascuola nell'Empolese
Valdelsa, Pisa, Edizioni del Cerro, stampa
2002, 99 p.
[A SCU 371.394 42 CON]
Confederazione Generale Dell'industria
Italiana. Note sull'istruzione programmata,
Roma, Confederazione generale dell'industria
italiana, 1968, 59 p (Quaderni di studi e
documentazione)
[A SCU 371.394 42 MIL]
Ohmer Milton. I.P.: insegnamento
programmato: che cos'è e come servirsene,
Firenze, Organizzazioni Speciali, 1967, 31 p.
[A SCU 371.394 42 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. L'istruzione
programmata: l'organizzazione scientifica
delle tecnologie educative, Firenze, Le
Monnier, 1976, 128 p (Piccola enciclopedia di
scienze dell'educazione)
30
[A SCU 371.394 TUT]
Il tutor dei processi formativi: ruoli,
competenze, formazione, A. Salatin... [et al.,
Milano, FrancoAngeli, c2002, 119 p.
(Formazione permanente)
[A SCU 371.397 PLE]
Barbara Plescia. Le nuove compagnie del
mago di Oz: un manuale pratico per giocare
la storia, Roma, Ma.Gi, c2003, 149 p.
(Collana Educazione e Rieducazione)
[A SCU 371.395 DOZ]
Liliana Dozza. Il lavoro di gruppo tra
relazione e conoscenza, Scandicci, La Nuova
Italia, 1993, 167 p. (Materiali per la
formazione degli insegnanti)
[A SCU 371.397 STA]
Gianfranco Staccioli. I giochi che fanno
crescere: analisi e proposte di giochi di
pedine per una didattica ludica nella scuola
primaria, Pisa, ETS, c2009, 121 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.397 BIG]
Maria Luisa Bigiaretti. La scuola anti
trantran: imparare divertendosi: una maestra
racconta, Roma, Nuove Edizioni Romane,
c2006, 219 p.
[A SCU 371.397 BUF]
Il buffone e il re: il gioco del bambino e il
sapere adulto, , La nuova Italia, 1989, 294 p.
[A SCU 371.399 BLA]
Gottardo Blasich. Drammatizzazione nella
scuola: proposte e interventi per la creatività
di gruppo, Torino, Elle Di Ci, [s. d.], 224 p.
[A SCU 371.399 GRI]
Linda Griva. Di che storia sei?: giochi e
attività di narrazione e drammatizzazione nel
gruppo classe, Perugia, Edizionicorsare,
c2007, 92 p. (Facciamo teatro!)
[A SCU 371.397 CLI]
Clio si diverte: il gioco come apprendimento:
la didattica ludica come intervento
interdisciplinare dalla storia alla matematica
(e altre discipline), Molfetta, La Meridiana,
c2010, 147 p. (P come gioco)
[A SCU 371.399 HAL]
Eric Hall. Apprendere la fantasia:
l'immaginazione guidata nella classe, Trento,
Erickson, c93, 158 p. (Guide per l'educazione)
[A SCU 371.397 FER]
Enrico Ferri. Come si fa a giocare, Roma,
Editori Riuniti, 1982, 151 p. (Paideia)
[A SCU 371.399 SIL]
Gianni Silano. Si va in scena!: laboratori di
teatro per tutte le classi, Firenze, Giunti
scuola, c2011, 64 p. (I quaderni di La vita
scolastica)
[A SCU 371.397 GIO]
Giocare per capire, a cura di Jeanne Bandet e
Madeleine Abbadie, Roma, La nuova Italia,
1978, 232 p., [8] p. di tav (Didattica viva)
[A SCU 371.397 GRA]
Carla Grazzini Hoffmann. Dentro il gioco,
(Didattica Viva)
[A SCU 371.397 KEI]
Kéiron: gioco e formazione e didattica
divertente e training efficace, a cura di
Domenico Di Giorgio, Marco Alberto
Donadoni, Molfetta, La Meridiana, c2012,
276 p. (P come gioco)
[A SCU 371.4 ALT]
Maria Brigida. L'alternanza studio-lavoro:
progettazione e gestione di un percorso
didattico, Bologna, Zanichelli, 1996, 200 p.
[A SCU 371.422 AMM]
Amministrazione Provinciale di Modena.
Dopo la scuola dell'obbligo: strumenti per
l'orientamento scolastico e professionale,
Modena, Provincia di Modena, 1987, 144 p.
[A SCU 371.422 ARI]
Vittorio Ariosi. L'orientamento dalla parte
dell'insegnante: materiali e strumenti per gli
insegnanti di italiano, scienze, educazione
31
tecnica della scuola media, Scandicci, La
e moderni)
[A SCU 371.422 COR]
Maria Corda Costa. La formazione degli
insegnanti: definizione e analisi comparativa
del problema. Formulazione di ipotesi di
azione, sperimentazione e ricerca, Roma, La
Nuova Italia Scientifica, 1988, 211 p. (IRES
CGIL RICERCHE)
[A SCU 371.58 LEZ]
Lezioni di fiducia: uno strumento per i
ragazzi e le ragazze delle scuole medie
inferiori per la prevenzione dell'abuso
sessuale, Milano, San Paolo, c2000, 134 p.
[A SCU 371.58 OLW]
Dan Olweus. Bullismo a scuola: ragazzi
oppressi, ragazzi che opprimono, Firenze,
Giunti, 1996, 125 p. (Saggi Giunti)
[A SCU 371.422 DEM]
Tullio De Mauro. Guida alla scelta della
scuola superiore, Bari, Laterza, 1996, 243 p.
(I Robinson)
[A SCU 371.58 PEL]
Alberto Pellai. Le parole non dette: come
insegnanti e genitori possono aiutare i
bambini a prevenire l'abuso sessuale, Milano,
FrancoAngeli, c2000, 143 p. (Educare alla
salute)
[A SCU 371.422 DIG]
Anselmo Di Giorgio. Dopo le medie: guida
pratica alla scelta delle scuole superiori:
analisi ragionata delle prospettive culturali
professionali ed occupazionali dopo la scuola
media, Roma, Sovera Multimedia, 1988, 639
p.
[A SCU 371.58 SHA]
Sonia Sharp. Bulli e prepotenti nella scuola:
prevenzione e tecniche educative, Trento,
l'educazione)
[A SCU 371.422 DOM]
Gaetano Domenici. Manuale
dell'orientamento e della didattica modulare,
Bari, Laterza, 1998, 254 p. (Manuali Laterza)
[A SCU 371.58 STO]
Stop al cyberbullismo!: per un uso corretto e
responsabile dei nuovi strumenti di
comunicazione, a cura di Nicola Iannaccone,
Molfetta, La Meridiana, c2009, 86 p.
(Partenze... per educare alla pace)
[A SCU 371.425 ORI]
Orientamento in età evolutiva, a cura di
Cristina Castelli, Milano, FrancoAngeli,
c2002, 351 p.
[A SCU 371.58 FON]
Ada Fonzi. Il bullismo in Italia: il fenomeno
delle prepotenze a scuola dal Piemonte alla
Sicilia.: ricerche e prospettive d'intervento,
Firenze, Giunti, 1997, 230 p. (manuali e
monografie di psicologia Giunti)
[A SCU 371.58 FON]
Ada Fonzi. Il gioco crudele: studi e ricerche
sui correlati psicologici del bullismo, Firenze,
Giunti, 1999, 151 p. (Manuali e Monografie
di Psicologia Giunti)
[A SCU 371.580 94557 BUL]
Bulli visti da chi non lo è: racconti, opinioni,
pensieri di ragazze e ragazzi delle scuole
della provincia di Grosseto, Grosseto,
Provincia di Grosseto, Commissione Pari
Opportunità, 2009, 120 p.
[A SCU 371.609 455 TOS]
Toscana.Giunta Regionale. Edilizia
scolastica in Toscana: censimento delle
strutture edilizie della scuola: anno scolastico
1978-79, [Firenze], Regione Toscana, 1982, 2
v. (1422 p.) (Quaderni di programmazione
scolastica)
[A SCU 371.7 GUI]
Guida alla salute: per insegnanti e dirigenti
della scuola dell'obbligo, Alberto Nova ... [et
32
al.], Roma, Editori Riuniti, 1984, 141 p
(Guide di Paideia)
[A SCU 371.786 BUF]
Catia Bufacchi. Abuso sui bambini:
l'intervento a scuola, Milano, FrancoAngeli,
c2002, 134 p. (Strumenti per il lavoro psicosociale ed educativo)
[A SCU 371.8 CIT]
Cittadinanza studentesca e autonomia
scolastica, Firenze, Le Monnier, 2000, x, 320
p. (Studi e documenti degli annali della
Pubblica Istruzione)
[A SCU 371.8 SCU]
La scuola in tasca: manuale di
sopravvivenza per genitori e alunni delle
elementari e medie, Fabio Zanchi ... [at al.],
Venezia, Il Cardo, 1994, 157 p. (Scenari)
[A SCU 371.822 09455 SCE]
Scelte e percorsi formativi delle studentesse:
Regione Toscana, Firenze, Regione Toscana,
2000, 282 p. (Collana educazione)
[A SCU 371.822 BAM]
Bambine e donne in educazione, a cura di
Laura Cipollone, Milano, Angeli, c1992, 218
p.
[A SCU 371.822 BAM]
Le bambine nella storia dell'educazione, C.
Covato, G. Di Bello, M. Ferrari ...[et al.],
Bari, Laterza, 1999, 370 p. (Quadrante)
[A SCU 371.822 BES]
Emy Beseghi. Educazione al femminile: dalla
parità alla differenza, Scandicci, La Nuova
Italia, 1992, 313 p. (educatori antichi e
moderni)
[A SCU 371.822 EDU]
Educazione al femminile: una storia da
scoprire, a cura di Simonetta Ulivieri, Milano,
Guerini e Associati, c2007, 398 p. (Genere,
differenza, educazione)
[A SCU 371.822 GIA]
Angela Giallongo. Frammenti di genere: tra
storia ed educazione, Milano, Guerini
Scientifica, 2008, 190 p. (Genere, differenza,
educazione)
[A SCU 371.822 SEV]
Gabriella Seveso. Come ombre leggere:
gesti, spazi, silenzi nella storia
dell'educazione delle bambine, Milano,
Unicopli, 2001, 144 p. (Storia sociale
dell'educazione)
[A SCU 371.822 ULI]
Simonetta Ulivieri. Educare al femminile,
dell'educazione)
[A SCU 371.822 ULI]
Simonetta Ulivieri. Educare al femminile,
dell'educazione)
[A SCU 371.823 4 MIL]
Anna Genni Miliotti. ...E Nicolaj va a
scuola: adozione e successo scolastico,
comete)
[A SCU 371.825 4 INS]
Insieme a scuola: buone pratiche per
l'inserimento scolastico dei bambini adottati,
Firenze, Istituto degli Innocenti, stampa 2010,
126 p. (Studi e ricerche)
[A SCU 371.897 4 AGL]
Francesco Aglì. Taculot: un'esperienza di
controscuola, Torino, Emme, 1976, 187 p. (Il
puntoemme)
[A SCU 371.9 APP]
L'apprendimento difficile: la percezione dei
disturbi e delle difficoltà a scuola: indagine
pilota nella scuola primaria e secondaria di I
grado, Firenze, Istituto degli Innocenti, 2006,
vi, 129 p. (Questioni e documenti)
33
[A SCU 371.9 BRO]
Jere Brophy. Insegnare a studenti con
problemi, Roma, LAS, c1999, 511 p.
(Enciclopedia delle scienze dell'educazione)
[A SCU 371.9 CAN]
Andrea Canevaro. Pedagogia speciale: la
riduzione dell'handicap, [Milano], Bruno
Mondadori, 1999, 142 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.9 COR]
Cesare Cornoldi. Handicap autonomia e
socializzazione, Bergamo, Juvenilia, c1990,
139 p.
[A SCU 371.9 COR]
Cesare Cornoldi. Handicap, comunicazione
e linguaggio, Bergamo, Juvenilia, 1988, 175
p.
[A SCU 371.9 HAN]
Handicap: nuove metodologie per il ritardo
mentale, a cura di Ettore Caracciolo
Francesco Rovetto, Milano, Angeli, 1989, 427
p.
[A SCU 371.9 POL]
Giovanni Polletta. Educazione e abilitazione
del bambino a rischio di handicap, Roma, La
Nuova Italia Scientifica, 1982, 143 p. (I
problemi della sanità)
[A SCU 371.9 SAN]
Alessandra Santagiustina. La formazione
degli insegnanti di sostegno, Napoli, Simone,
2001, 207 p. (Agenzia formativa)
[A SCU 371.904 3 PES]
Guido Pesci. Dalla diagnosi funzionale al
piano educativo individualizzato, 2. ed,
Roma, Bulzoni, 1990, 222 p. (Problemi della
difettologia)
[A SCU 371.904 3 PIA]
Piano educativo individualizzato:
formulazione degli obiettivi operativi, [a cura
di] Guido Pesci, Roberta Sbrana, Roma,
Bulzoni, c1990, 187 p. (Problemi della
difettologia)
[A SCU 371.91 ANG]
Maria Angiolini. Mi hanno preso a scuola:
nell'handicappato c'è un bambino e uno
scolaro: sono in tre?, Milano, Angeli, 1985,
[A SCU 371.91 AUG]
Antonio Augenti. La questione scolastica dei
ragazzi handicappati, Firenze, Le Monnier,
1978, 168 p (Scienze dell'educazione)
[A SCU 371.91 BAM]
I bambini, la spina bifida, la scuola e... la
matematica: le difficoltà di apprendimento
nell'area logico-matematica, ricerca ed
edizione a cura di Mariacristina Sartirani,
Firenze, A.T.I.S.B., stampa 2011, 87 p.
[A SCU 371.91 BEG]
Silvia Beghelli. Alunni con handicap:
classificazione, certificazione,
programmazione, Bergamo, Juvenilia, c1985,
281 p. (Collana della Rassegna
amministrativa della scuola)
[A SCU 371.9 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. Manuale di pedagogia
speciale: nuove prospettive e itinerari psicopedagogici, 2. ed, Bari, Laterza, 1999, 306 p.
(Manuali Laterza)
[A SCU 371.91 BER]
Carl Bereiter. Scuola per l'infanzia e
svantaggio culturale: una proposta didattica
per l'educazione preelementare, Milano,
Angeli, 1987, 402 p. (Condizionamenti
educativi)
[A SCU 371.9 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. Manuale per la
formazione degli operatori per le disabilità,
Pisa, ETS, c2005, 230 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.91 CAN]
Andrea Canevaro. L'educazione degli
handicappati: dai primi tentativi alla
pedagogia moderna, Roma, La Nuova Italia
Scientifica, 1988, 198 p. (Studi superiori NIS)
34
[A SCU 371.91 CAN]
Andrea Canevaro. Educazione e
handicappati, Firenze, La Nuova Italia, 1979,
160 p. (Strumenti)
[A SCU 371.91 CAN]
Andrea Canevaro. Quel bambino là...:
scuola dell'infanzia, handicap e integrazione,
Firenze, La Nuova Italia, 1996, (Didattica
viva)
[A SCU 371.91 CHI]
Anna Chiodini. Scuola media e handicap,
Milano, Bruno Mondadori, c1983, 121 p.
(Metodologia e didattica)
[A SCU 371.91 COC]
Emanuela Cocever Canevaro. La
socializzazione integrata: i bambini con
handicap, Bologna, Nicola Milano, 1981, 95
p.
[A SCU 371.91 DAL]
Luigi D'Alonzo. Disabilità e potenziale
educativo, Brescia, La Scuola, c2002, 208 p.
(Medico-Psico-Pedagogica)
[A SCU 371.91 DIF]
Antonio Di Florio. Come organizzare
l'integrazione dei soggetti handicappati:
aspetti normativi nella scuola di base,
Teramo, Lisciani & Giunti, c1989, 265 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 371.91 FOL]
Fabio Folgheraiter. Il Bambino con problemi
di comportamento: indicazioni psicologiche
per l'intervento educativo, Trento, Erickson,
1984, 150 p. (Strumenti per l'educazione
dell'handicappato)
[A SCU 371.91 FOX]
Richard Foxx. Tecniche base del metodo
comportamentale: per sviluppare abilità e
ridurre comportamenti problema in persone
gravemente handicappate o autistiche,
Trento, Erickson, 1986, 221 p. (Strumenti per
l'educazione dell'handicappato)
[A SCU 371.91 GAR]
John Gardner. Programmazione educativa
individualizzata per l'alunno handicappato:
guida all'analisi del compito e alla
costruzione del curricolo di insegnamento,
Trento, Erickson, 1985, 155 p. (Strumenti per
l'educazione dell'handicappato)
[A SCU 371.91 GAR]
Richard M. Gargiulo. Lavorare con i
genitori di bambini handicappati: guida
pergli operatori del sostegno, Bologna,
zanichelli, 1987, 186 p.
[A SCU 371.91 HAN]
Handicap e scuola: manuale per
l'integrazione scolastica, a cura di Andrea
Canevaro, Roma, La nuova Italia scientifica,
1983, 447 p. (I manuali)
[A SCU 371.91 IAN]
Dario Ianes. La valutazione iniziale delle
abilità nell'handicappato: schede operative
per l'insegnante, Trento, Erickson, 1983, 194
p. (Strumenti per l'educazione
dell'handicappato)
[A SCU 371.91 IMP]
Claudio Imprudente. E se gli indiani fossero
normali?: la nuova cultura dell'handicap
entra nella scuola, Bologna, Cappelli, 1992,
127 p. (Come fare)
[A SCU 371.91 INT]
L'integrazione degli handicappati attraverso
la scuola di base: febbraio pedagogico
bolognese 1977, a cura di Andrea Canevaro...
[et al.], Bologna, Cappelli, 1980, 255 p
(Collana di pedagogia e scienze
dell'educazione)
[A SCU 371.91 KIR]
E.A. Kirby. Disturbi dell'attenzione e
iperattività: guida per psicologi ed
insegnanti, Trento, Erickson, 1986, 142 p.
(Strumenti per l'educazione dell'handicappato)
[A SCU 371.91 MAN]
Manuale di insegnamento delle abilità
sociali: per l'alunno con problemi di
35
comportamento o handicap mentale lieve, E.
Mc Ginnis, A.P.Goldstein, R.P. Sprafkin, N.J.
Gershaw, Trento, Erickson, 1986, 233 p.
(Strumenti per l'educazione dell'handicappato)
[A SCU 371.91 MAR]
Giulia Marchioli. Il bambino "diverso" in età
prescolare: la crisi della scuola materna
speciale e i problemi dell'integrazione nella
scuola normale, Brescia, La Scuola, 1983,
175 p. (Infanzia e educazione)
[A SCU 371.91 PAS]
Passaro. Oltre il limite: riflessioni sulla
pluridisabilità visiva, Roma, Borla, c2009,
179 p.
[A SCU 371.91 PIR]
Speranza Pirisino. L'esperienza con l'altro,
Torino ; Milano, Sonda, 1993, [32] p.
(Supertascabili Sonda)
[A SCU 371.91 STA]
Wiliam Stainback. La gestione avanzata
dell'integrazione scolastica: nuove reti
organizzative per il sostegno, Trento,
l'educazione)
[A SCU 371.91 TOR]
Mario Tortello. Integrazione degli
handicappati, Brescia, La Scuola, 191996,
192 p. (Organizzare la scuola)
[A SCU 371.91 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. L'integrazione degli
handicappati nella scuola dell'obbligo: una
proposta di didattica alternativa, 2. ed,
Teramo, Lisciani & Giunti, 1981, 224 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 371.91 TRI]
Leonardo Trisciuzzi. Manuale di didattica
per l'handicap, 2. ed, Bari, Laterza, 2001, 288
p. (Manuali Laterza)
[A SCU 371.91 VIA]
Comune di Lucca A.N.F.F.A.S., Sezione di
Lucca. Viaggio nell'universo dell'handicap:
guida per gli insegnanti alle principali
patologie, Pisa, Edizioni del Cerro, 1988, 142
p.
[A SCU 371.91 VIA]
Renzo Vianello. Il bambino portatore di
handicap e la sua integrazione scolastica,
Bergamo, Juvenilia, c1988, 284 p.
[A SCU 371.911 BAM]
Il bambino non vedente pluriminorato,
E.Ceppi M.E.Ceppi R.Chiarelli A.Passaro,
Roma, Borla, 1984, 205 p. (I nostri figli)
[A SCU 371.911 BIA]
Rosa Bianco Finocchiaro. Giuditta giorno
dopo giorno: un itinerario educativo per
l'inserimento di non vedenti, Bologna,
[A SCU 371.911 CON]
Giuliana Conte Oberto. Handicappati e
scuola: il bambino cieco nella scuola di tutti,
Torino, Omega, 1983, 220 p.
[A SCU 371.911 MAZ]
Mario Mazzeo. Il bambino cieco:
introduzione allo sviluppo cognitivo, Roma,
Anicia, 1988, 118 p. (Appendere e progettare)
[A SCU 371.911 MON]
Ester Monti. La socializzazione del fanciullo
non vedente, Milano, Angeli, 1989, 175 p.
[A SCU 371.911 PAC]
Gigliola Paci. L'educazione dei non vedenti:
mezzi e metodi, Roma, Armando, 1983, 69 p
[A SCU 371.912 46 FLO]
Cristina Flosi. Sentire, udire, ascoltare per
comunicare: testo pratico per l'educazione e
la rieducaziona all'ascolto in funzione della
comunicazione linguistica, Genova, Erga
Edizioni, stampa 1997, 209 p.
[A SCU 371.912 ARL]
Graziana Arluno. Il bambino sordo nella
scuola di tutti, Torino, Omega, c1982, 229,
226 p., [2] c. di tav. (Handicappati e scuola)
36
[A SCU 371.912 CIM]
Enrico Cimino. Psicopedagogia del bambino
sordo: storia, metodi, prospettive, Firenze,
Giunti-Barbera, c1978, 278 p. (Psychologica)
[A SCU 371.914 4 COR]
Cesare Cornoldi. La verifica
dell'apprendimento della lettura: guida
all'uso di prove oggettive di lettura e alla
programmazione dell'insegnamento della
lettura, dalla prima elementare alla terza
media, Firenze, OS, 1981, 191 p.
[A SCU 371.914 CHI]
Mara Chiaramello. Parla, parla, parla:
giochi ed esercizi per i disturbi del
linguaggio, Torino, Omega, c2009, 209 p.
[A SCU 371.914 COM]
Paola Cipriani. Ma come parla paperino?:
come individuare i disturbi del linguaggio nel
primo ciclo della scuola elementare, Pisa,
Edizioni del Cerro, 1999, 78 p.
[A SCU 371.92 DAL]
Luigi D'Alonzo. Integrazioni e gestione della
classe, Brescia, La Scuola, c2002, 172 p.
(Scuola d'oggi)
[A SCU 371.928 STA]
J. Stassart. Scolarità e minorazioni: le
acquisizioni scolastiche dell'alunno minorato
mentale, Firenze, Organizzazioni speciali,
1975, 74 p.
[A SCU 371.93 DEL]
Francesco Dell'Oro. La scuola di Lucignolo:
le ragioni del disagio scolastico e come
aiutare i nostri ragazzi a superarlo, Milano,
Urra, 2014, xvi, 223 p.
[A SCU 371.930 945513 LIB]
Il libro dimenticato dalla scuola: confronto e
relazioni nell'educazione: un progetto del
Forteto, a cura di Rodolfo Fiesoli, Cosenza,
Falco, c2009, 184 p.
[A SCU 371.930 94556 CRE]
Crescere con fatica: dalla ricerca alla
sperimentazione dell'operatore amico, a cura
di Mauro Pardini, Livorno, Comune di
Livorno, stampa 2011, 70 p.
[A SCU 371.9370.153 MAC]
Barbara Mac Combs. Come motivare gli
alunni difficili: strategie cognitive e
relazionali, Trento, Erickson, 1997, 129 p.
[A SCU 371.94 AUT]
Autolesionismo stereotipie aggressività:
intervento educativo nell'autismo e ritardo
mentale grave, Dario Ianes (a cura di),
Trento, Erickson, c1992, 253 p.
[A SCU 371.94 JOR]
Rita Jordan. Autismo e intervento educativo:
comunicazione, emotività e pensiero, Trento,
l'educazione speciale)
[A SCU 371.94 SIM]
Richard L. Simpson. Cosa sapere
sull'autismo: concetti base e tecniche
educative, Trento, Erickson, c1994, 155 p.
[A SCU 371.94 XAI]
Cesarina Xaiz. Gioco e interazione sociale
nell'autismo: cento idee per favorire lo
sviluppo dell'intersoggettività, Trento,
[A SCU 371.95 SAN]
Silvano Sansuini. L'educazione dei ragazzi
precoci, dotati e superdotati: che cos'è, da
dove viene, come si educa il "potenziale
intellettivo" che c'è in ogni ragazzo, Milano,
Angeli, c1996, 188 p. (Le comete)
[A SCU 371.967 5 FER]
Lino Ferracin. Giochi di simulazione: per
l'educazione allo sviluppo e alla mondialità,
Torino, Elle Di Ci, 1990, 151 p.
[A SCU 371.967 509455191 SCU]
A scuola con Xiaolin: progetto per
l'inserimento scolastico dei bambini cinesi:
atti dei corsi di aggiornamento Materiali
37
didattici prodotti nelle scuole "C. Guasti" e
"Don Milani" di Prato, Firenze, Cospe,
c1994 ; San Domenico di Fiesole (FI),
Edizioni Cultura della Pace, c1994, 187 p.
[A SCU 371.97 NIG]
Elisabetta Nigris. Bambini zingari a scuola:
una ricerca qualitativa sull'inserimento dei
Rom in Lombardia: analisi e proposte,
Bergamo, Edizioni Junior, 1997, 96 p.
(Strumenti in educazione)
[A SCU 371.97 ZIN]
Irrsae (Liguria). Zingari a scuola:
conoscenza dei Sinti e dei Rom: esperienze di
integrazione di alunni zingari e nomadi,
Genova, IRRSAE Liguria, 1995, 96 p.
[A SCU 371.979 FOR]
Stefania Formosa. Questionario italianocinese per le scuole: manuale per gli
insegnanti, Firenze, Regione Toscana Giunta Regionale, [S. d.], 39 p. (Formazione
& INformazione)
[A SCU 371.979 QUE]
Stefania Formosa. Questionario italianocinese per gli studenti: materiale didattico
interculturale Cospe, Firenze, Giunta
Regionale, 1995, 16 p.
Educazione elementare
[A SCU 372 AJE]
Anna Maria Ajello. Studi sociali e
conoscenze economiche: un curricolo per la
scuola elementare, Scandicci, La Nuova
[A SCU 372 CAP]
Nunziante Capaldo. Il manuale della scuola
elementare: l'autonomia, i programmi, la
riforma, i cicli, i moduli, il sapere, gli ambiti,
l'organico funzionale, l'unitarietà..., Milano,
Fabbri, c1999, 512 p. (La nuova scuola
elementare)
la prova scritta e orale, Napoli, Esselibri,
stampa 1999, 511 p.
[A SCU 372 GOS]
Lino Gosio. Un maestro: abbecedario
pedagogico per chi educa a scuola e in
famiglia, Genova, Andersen, stampa 2004, (I
gufi)
[A SCU 372 GUI]
Paolo Calidoni. Guida al concorso
magistrale: orientamenti e letture per la
preparazione alla prova scritta e orale,
Brescia, La Scuola, 1995, 462 p. (Concorsi)
[A SCU 372 MAG]
Donatella Maggini. Transformar
pensamientos y acciones, Arezzo, Talleres
gráficos de Graphicomp, 2003, 247 p.
[A SCU 372 MAN]
Manuale per il concorso magistrale, scritti di
Francesco Bellino... [et al.], Firenze, Giunti,
1999, 2 v. (874, 125) p. (Educazione nuova)
[A SCU 372 MON]
Sebastiano Moncada. La prova scritta del
concorso magistrale: 70 temi svolti, Rimini,
Maggioli, c1999, 411 p.
[A SCU 372 PIA]
Vito Piazza. Come vincere il concorso
magistrale: istruzioni per l'uso e temi guidati,
Bologna, Cappelli, 1987, 222 p.
[A SCU 372 SCU]
La scuola di base e gli insegnanti, a cura di
Giovanni Genovesi, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 372 VAD]
Vado a scuola, Roma, Presidenza del
Consiglio dei Ministri, 2000, 32 p.
[A SCU 372 ZAZ]
Bianka Zazzo. Il grande salto dalla scuola
materna alla scuola elementare, Scandicci,
La Nuova Italia, 1986, 133 p. (Didattica Viva)
[A SCU 372 FRE]
Enzo Fresolone. Guida al concorso
magistrale: programma completo d'esame per
38
[A SCU 372.01 COM]
Le comuni infantili: Educazione
antiautoritaria e prospettiva socialista, a cura
di Katia Sadun, Valeria Schmidt, Eberhard
Schultz, Firenze, Guaraldi, 1971, 148 p (Le
frontiere dell'educazione)
[A SCU 372.011 7 ALL]
Allievi in classe stranieri in città: una
ricerca sugli insegnanti di scuola elementare
di fronte all'immigrazione, a cura di
Graziella Giovannini, Milano, FrancoAngeli,
c1998, 320 p.
[A SCU 372.011 7 PAR]
Parole non dette: schede di rilevamento delle
abilità extralinguistiche per gli alunni della
scuola dell'obbligo, Firenze, Regione
Toscana - Giunta Regionale, 1997, 3 v. (129,
110, 177) p. (Formazione & informazione)
[A SCU 372.1 SCU]
Giacomo Cives. La scuola di base continuità
e integrazione, Scandicci, la Nuova Italia,
[A SCU 372.104 2409451843 CON]
La continuità educativa: attraverso
l'esperienza sperimentale dalla scuola di
Carcare, a cura di Elio Raviolo, Bergamo,
Edizioni Junior, 1997, 192 p.
(Aggiornamenti)
[A SCU 372.11 BRA]
Walter Brandis. Selezione e controllo: i
giudizi delle insegnanti nella scuola materna,
(Didattica viva)
[A SCU 372.11 BRA]
Walter Brandis. Selezione e controllo: i
giudizi delle insegnanti nella scuola materna,
(Didattica viva)
[A SCU 372.11 LEL]
Luciano Lelli. Insegnare nella nuova scuola
elementare: guida al concorso magistrale,
(Didattica viva)
[A SCU 372.11 PRO]
Professionalità magistrale e continuità
educativa, a cura di Enzo Catarsi, Tirrenia,
Edizioni del Cerro, 1995, 219 p. (Nuove
prospettive pedagogiche)
[A SCU 372.110 092 PET]
Cristina Petit. Maestrapiccola: diari,
spugnature e pensieri di un anno di scuola,
Milano, Il Castoro, 2011, 191 p.
[A SCU 372.110 24 COO]
Cooperare in classe: idee e strumenti di
lavoro per insegnanti e genitori, a cura di
Alberto Campiglio, Rinaldo Rizzi, Gabriella
Romano, Casalecchio di Reno, Coop, c1996,
142 p. (Saperecoop)
[A SCU 372.114 8 IOS]
Raffaele Iosa. Le regole del team: proposte
operative di regole professionali e patti
organizzativi per gli insegnanti dei moduli
della scuola elementare, Treviso, Tredieci,
c1993, 143 p. (Insegnanti nella riforma)
[A SCU 372.127 07 GIO]
29 Giochi per educare alla pace, AGESCI
Settore Animazione e Rapporti Internazionali,
Roma, Borla, 1987, 76 p.
[A SCU 372.127 BRA]
Piera Braga. Perchè e come osservare nel
contesto educativo: presentazione di alcuni
strumenti, Bergamo, Edizioni Junior, 1994,
142 p. (Strumenti in educazione)
[A SCU 372.127 CAL]
Paolo Calidoni. La valutazione degli alunni
nella scuola elementare, Brescia, La scuola,
c1994, 235 p. (Nuovi
programmi/Organizzazione)
[A SCU 372.127 FAL]
Michele Falco. La valutazione nella scuola
141 p. (Quaderni operativi)
39
[A SCU 372.127 INT]
Luigi Intrieri. Le prove oggettive: nella
valutazione scolastica, Brescia, La Scuola,
1997, 143 p. (Scuola d'oggi)
[A SCU 372.127 NUO]
La nuova valutazione nella scuola
elementare, P. Bencivenga ... [et al.], Roma,
Anicia, c1994, 348 p. (Cultura didattica e
docimologia)
[A SCU 372.127 VAL]
La valutazione, a cura di Benedetto
Vertecchi, Milano, Fabbri, c1988, 176 p.
(Insegnare con i nuovi programmi)
[A SCU 372.127 ZUC]
Giuseppina Zuccari. La valutazione nella
scuola materna: progettazione, verifica,
valutazione e documentazione nella scuola
dell'infanzia, Padova, Signum, c1995, 203 p.
[A SCU 372.128 WEL]
Burleigh Wellington. Cattivo Rendimento:
problemi e linee di azione, Firenze, La Nuova
Italia, 1973, 141 p
[A SCU 372.13 BIG]
Maria Luisa Bigiaretti. La scuola anti
trantran: imparare divertendosi: una maestra
racconta, Roma, Nuove Edizioni Romane,
c2006, 219 p.
[A SCU 372.13 BON]
Rita Bonfiglioli. Manuale di didattica per la
scuola materna, Roma, Laterza, 1992, 262 p.
(Manuali Laterza)
[A SCU 372.13 CER]
Giancarlo Cerini. Sui sentieri della riforma:
didattica e organizzazione nella scuola
elementare, Scandicci, La Nuova Italia, 1993,
260 p. (Materiali per la formazione degli
insegnanti)
[A SCU 372.13 GEN]
D Genovese. Strumenti di verifica delle
abilità linguistiche e storico - geografiche,
Torino, Il Capitello, 1987, 146 p
[A SCU 372.13 TRA]
Movimento di Cooperazione Educativa.
Tra il dire e il fare: esperienze e contributi
per la scuola elementare proposti dal
Movimento di Cooperazione Educativa,
(Didattica viva)
[A SCU 372.132 BIE]
Irene Biemmi. Sessi e sessismo nei testi
scolastici: la rappresentazione dei generi nei
libri di lettura delle elementari, [Firenze],
Consiglio Regionale della Toscana, 2006, 324
p. (Quaderno)
[A SCU 372.132 DER]
Noris De Rocco. Plagiati e contenti: un anno
di scuola con i bambini del duce, Milano,
Mursia, 1994, 115 p.
[A SCU 372.172 07 NOV]
L'istinto di pace, a cura di Daniele Novara,
Torino, Edizioni Gruppo Abele, 1990, 187 p
[A SCU 372.19 ALB]
Alberto Alberti. Commento ai programmi
della scuola elementare dopo la riforma,
[A SCU 372.19 AZZ]
Franco Azzali. Programmare oggi: le fonti, i
modelli, le azioni, Milano, Fabbri, 1995, 158
p. (La nuova scuola elementare)
[A SCU 372.19 BAM]
Il bambino della ragione: struttere,
contenuti e didattica dei nuovi programmi
per la scuola elementare, Scandicci, La
Nuova ITalia, 1984, 378 p. (Educatori antichi
e moderni)
[A SCU 372.19 COM]
Mauro Laeng. Inuovi programmi della
scuola elementare, Teramo, Lisciani &
[A SCU 372.19 COR]
Rosita Corbella Paciotti. Progetto Didattico,
Milano, La Sorgente, 1987, 61 p.
40
[A SCU 372.19 CUR]
Un curricolo per la continuità educativa dai
quattro agli otto anni, a cura di Clotilde
Pontecorvo, Scandicci, La Nuova Italia, 1989,
438 p. (Educatori Antichi e Moderni)
[A SCU 372.19 FER]
Civiltà tecnologica e nuovi programmi: I
programmi della scuola elementare.Esame
critico e commento, Bologna, Edizioni
Magistero, 1987, 223 p. (Quaderni di scienze
pedagogiche e dell'educazione)
[A SCU 372.19 FOR]
Remo Fornaca. Analisi critica dei Nuovi
Programmi della scuola elementare, Torino,
Giappichelli, 1986, 243 p.
[A SCU 372.19 FRA]
Franco Frabboni. Pedagogia e didattica dei
nuovi programmi per la scuola elementare,
(Didattica Viva)
[A SCU 372.19 GRE]
Piero Greco. Insegnamento, apprendimento,
[Palermo], Palumbo, 1982, 269 p.
[A SCU 372.19 INN]
Innovation in primary education in Italy:
planning and training: il piano pluriennale
di aggiornamento sui Nuovi Programmi per
la scuola elementare: una riflessione in
prospettiva europea, Firenze, IRRSAE
Toscana, 1991, 243 p.
[A SCU 372.19 LOM]
Franco V. Lombardi. I programmi per la
scuola elementare dal 1860 al 1985, Brescia,
La Scuola, c1987, 594 p. (Scuola d'oggi)
[A SCU 372.19 NUO]
La nuova scuola elementare: commento ai
programmi 1985, a cura di Cesare Scurati,
[Brescia], La Scuola, 1986, 367 p. (Scuola
d'oggi)
[A SCU 372.19 NUO]
I nuovi programmi della scuola elementare,
a cura di Enzo Catarsi, Milano, Angeli, 1984,
192 p.
[A SCU 372.19 ORO]
Oroscopo per la scuola primaria: obiettivi,
materie e programmi, G. Gozzer... [et al.], 2.
ed. aggiornata e ampliata, Roma, Armando,
1982, 189 p (Controcampo)
[A SCU 372.19 PRO]
I programmi dell'85: aspetti e problemi dei
nuovi programmi della scuola elementare, a
cura di Giorgio Bini, Milano, Angeli, c1988,
209 p. (Collana Centro Studi "Bruno Ciari")
[A SCU 372.19 SCU]
Scuola elementare e nuovi programmi, a
cura di Benedetto Vertecchi et al, Firenze, La
Nuova Italia, 299 p. (Educatori antichi e
moderni)
[A SCU 372.19 SCU]
Cesare Scurati. Nuovi Programmi per una
scuola nuova: commento al testo dei nuovi
programmi d'insegnamento della scuola
elementare, Brescia, La Scuola, c1985, 331 p.
(Scuola d'oggi)
[A SCU 372.19 SCU]
Cesare Scurati. Un nuovo curricolo nella
scuola elementare, Brescia, La Scuola, 1982,
267 p. (Studi AIMC)
[A SCU 372.19 TON]
Enzo Tonti. Progettazione e realizzazione di
programmi didattici in modalità
interpersonal, Bologna, Zanichelli, 1987, 292
p.
[A SCU 372.19 VEN]
Claudio Venturi. Programmare per
discipline nella scuola elementare, Bologna,
Zanichelli, 1986, 416 p
[A SCU 372.21 AMA]
Dolores Amadei Abbate. Un nido per i
bambini: l'ambiente, lo sviluppo, vita in
comune..., Roma, Armando, 1981, 150 p. (I
problemi della didattica)
41
[A SCU 372.21 ASI]
Gli asili nido: dimensione psicodinamica e
modello educativo, a cura di Francesca
Giannone, Firenze, Giunti & Lisciani, c1996,
[A SCU 372.21 CON]
La continuità educativa fra l'asilo nido e la
scuola materna, a cura di Enzo catarsi,
(Didattica viva)
[A SCU 372.21 ASI]
Asili nido e nuovi servizi per l'infanzia in
toscana, a cura di Enzo Catarsi Giovanna
Faenzi, Bergamo, Edizioni Junior, c1997, 191
p.
[A SCU 372.21 DAL]
Teresa Maria Bassa Poropat. Dal saper
fare al saper pensare: la programmazione
come riflessione sulla quotidianità: 3.corso di
formazione in servizio per operatori dei nidi
del Friuli-Venezia Giulia, Bergamo, Edizioni
Junior, 1994, 133 p.
[A SCU 372.21 ASI]
Asili nido in Italia: il bambino da 0 a 3 anni,
a cura di Lina Sala La Guardia, Egidio
Lucchini, Milano, Marzorati, 1980, 2 v. (1078
p.)
[A SCU 372.21 BOR]
Battista Quinto Borghi. Manuale di
didattica per l'asilo nido, 3. ed, Bari, Laterza,
1997, 209 p. (Manuali Laterza)
[A SCU 372.21 BUL]
Nadia Bulgarelli. Comunicazione
interpersonale e inserimento del bambino
all'asilo nido, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 372.21 CAT]
Enzo Catarsi. Educare al nido: metodi di
lavoro nei servizi per l'infanzia, Roma,
Carocci, 2004, 239 p. (Università)
[A SCU 372.21 CIO]
Silvana Ciocca. Manuale per l'assistente e
l'educatore negli asili nido: programma
integrale delle prove di esame redatto
secondo i programmi ministeriali: guida
completa agli argomenti delle prove scritte ed
orali: integrato con tracce di possibili temi,
Roma, Edizioni Romane, [199?], 286 p.
[A SCU 372.21 COE]
La coerenza educativa tra l'asilo nido e la
scuola materna: verso un progetto educativo
per l'età prescolare, a cura di Roberta
Cardini, Bergamo, Edizioni Junior, 1995, 284
p.
[A SCU 372.21 DOS]
Dossier nido: manuale per la formazione
dell'operatore, a cura di Piero Crispiani,
Roma, Armando, c1996, 255 p. (I libri che
servono)
[A SCU 372.21 DOV]
Dove va l'asilo nido?: atti del convegno di
Mantova 18-19 aprile 1986, a cura di Piero
Bertolini, Scandicci, La Nuova Italia, 1987,
[A SCU 372.21 FRA]
Franco Frabboni. Asilo nido e scuola
materna, Firenze, La nuova Italia, 1980, 146
p. (Didattica viva)
[A SCU 372.21 GAL]
Matilde Callari Galli. Cultura infanzia e
istituzioni pre-scolastiche: proposte di analisi
culturali per un modello di aggiornamento
per educatori della prima infanzia, Scandicci,
[A SCU 372.21 GHE]
Ghedini. Asili nido tra esperienza e progetto:
la realtà dell'Emilia Romagna nel contesto
nazionale, Scandicci, La Nuova Italia, 1987,
[A SCU 372.21 GOL]
Elinor Goldschmied. Persone da zero a tre
anni: crescere e lavorare nell'ambiente del
nido, Bergamo, Edizioni Junior, 1996, 285 p.
42
[A SCU 372.21 HON]
Grazia Honegger Fresco. Un nido per
amico: come educatori e genitori possono
aiutare i bambini a diventare se stessi,
(Partenze...)
[A SCU 372.21 IDE]
Comune di Padova (Assessorato Pubblica
Istruzione). servizi educativi. Identità a
confronto: una ricerca sulle differenze e sulle
uguaglianze nido-materna nella prospettiva
del progetto di continuità, Bergamo, Edizioni
Junior, 1996, 86 p.
[A SCU 372.21 INT]
Le intelligenze si trovano usandole,
Bergamo, Juvenilia, 1990, 141 p.
[A SCU 372.21 LUR]
Liliane Lurcat. Processo alla scuola
materna, Firenze, La Nuova Italia, 1980, 122
p. (Didattica viva)
[A SCU 372.21 MAN]
Milena Manini. Da zero a sei anni: materiali
per un progetto di continuità educativa,
(Didattica viva)
[A SCU 372.21 MAR]
L'educatore nell'asilo nido: manuale per la
preparazione ai concorsi e l'aggiornamento
professionale, Anna Maria Marcuccini ... [et
al.], 3. ed., Rimini, Maggioli, 1996, 381 p.
[A SCU 372.21 NID]
Nido e dintorni: verso orientamenti educativi
per le istituzioni della prima infanzia, a cura
di Piero Bertolini, Scandicci, La Nuova Italia,
Lucia Trevisan, Bergamo, Edizioni Junior,
1996, 205 p.
[A SCU 372.21 ONG]
Barbara Ongari. Il mestiere di educatrice:
un'indagine sulla professionalità degli
operatori del nido vista dall'interno,
Bergamo, Edizioni Junior, 1995, 159 p. (La
cultura del bambino)
[A SCU 372.21 PIA]
Il pianeta nido: per una pedagogia e un
curricolo del nido, a cura di Franco Frabboni,
(didattica viva)
[A SCU 372.21 PRE]
Fausto Presutti. L'educazione negli asili
nido: metodi e tecniche, Teramo, Lisciani &
Giunti, 1988, 244 p. (educazione nuova)
[A SCU 372.21 PRO]
Progettare e documentare le esperienze del
nido: metodi, esperienze, strumenti, Aldo
Fortunati, Bergamo, Juvenilia, 1991, 157 p.
[A SCU 372.21 PRO]
La programmazione nell'asilo nido:
materiali del seminario di Empoli (30/31
Ottobre 1987), a cura di Enzo catarsi,
Bergamo, Juvenilia, 1988, 139 p.
[A SCU 372.21 PRO]
La programmazione-progettazione nell'asilo
nido, a cura di Enzo Catarsi e Aldo Fortunati,
Firenze, La Nuova Italia, c1989 (Didattica
viva)
[A SCU 372.21 NID]
Un nido educativo, L. Benigni... [et al.],
Milano, Fabbri, c1982, 191 p.
[A SCU 372.21 QUA]
Quali prospettive per l'infanzia:
partecipazione e gestione dei servizi nella
trasformazione dello stato sociale, a cura di
patrizia Orsola Ghedini, Scandicci, La Nuova
moderni)
[A SCU 372.21 NID]
Un nido per crescere: la strategia della
qualità: attraverso la ricerca di un sapere del
nido tra operatività e pensiero, a cura di
[A SCU 372.21 RAG]
Le ragioni del nido: uno studio
interdisciplinare, Piero Bertolini Matilde
Callari Galli, Augusto Palmonari, Laura
43
Restuccia Saitta, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 372.21 SAV]
Angelo Savelli. L'educatore nell'asilo nido:
manuale e guida per la preparazione al
concorso, Rimini, Maggioli, 1984, 310 p.
[A SCU 372.21 SCA]
Scandicci per la prima infanzia: praticare la
continuità educativa da 0 a 6 anni,
Scandicci, Comune di Scandicci, stampa
2011, 56 p. (Quaderni dell'educazione)
[A SCU 372.21 TOB]
Joseph Jay Tobin. Infanzia in tre culture:
Giappone, Cina e Stati Uniti, Milano,
Raffaello Cortina, c2000, ix, 282 p.
(Pedagogie dello sviluppo)
[A SCU 372.21 ZAZ]
Bianka Zazzo. Dall'asilo nido alla scuola
materna, Scandicci, La Nuova Italia, 1987,
137 p. (didattica viva)
[A SCU 372.210 945 NID]
I nidi e gli altri servizi educativi integrativi
per la prima infanzia: rassegna coordinata
dei dati e delle normative nazionali e
regionali al 31/12/2005, Firenze, Istituto
degli Innocenti, 2006, vi, 339 p. (Questioni e
documenti)
[A SCU 372.210 945481 SED]
Arianna Sedioli. La casetta dei suoni,
Bazzano (BO), Artebambini, 2009, 73 p.
(Quaderni per crescere)
[A SCU 372.210 9455 APP]
L'approccio toscano all'educazione della
prima infanzia = The Tuscan Approach to
early childhood education: politica,
pedagogia, esperienza, a cura di Aldo
Fortunati, Bergamo, Junior, 2014, 119 p.
[A SCU 372.210 9455 APP]
L'approccio toscano all'educazione della
prima infanzia, a cura di Aldo Fortunati ed
Enzo Catarsi, Bergamo, Junior, 2011, 173 p.
[A SCU 372.210 9455 CAT]
Enzo Catarsi. Bisogni di cura dei bambini e
sostegno alla genitorialità: riflessioni e
proposte a partire dalla realtà toscana, Pisa,
Edizioni del Cerro, 2002, 177 p. (Biblioteca
di Scienze della Formazione)
[A SCU 372.210 9455 RET]
La rete dei servizi educativi per la prima
infanzia in Toscana e lo stato di attuazione
della Legge Regionale 32/2002, Firenze,
Regione Toscana, stampa 2005, 94 p.
(Infanzia, adolescenza e famiglia)
[A SCU 372.210 94551 CON]
Conferenza per l'Istruzione della Zona
Fiorentina Nord-Ovest. Il gruppo misto al
nido d'infanzia: esperienze a confronto nei
Comuni della Zona Fiorentina Nord-Ovest,
Campi Bisenzio, Idest, 2007, 87 p. (Quaderni
della conferenza per l'istruzione della zona
fiorentina nord-ovest)
[A SCU 372.210 94551 CON]
Conferenza per l'Istruzione della Zona
Fiorentina Nord-ovest. Le politiche di
qualità nei servizi alla prima infanzia, Campi
Bisenzio, Idest, 2008, 78 p. (Quaderni della
conferenza per l'istruzione della zona
fiorentina nord-ovest)
[A SCU 372.210 94551 CON]
Conferenza per l'istruzione della zona
fiorentina nord-ovest. Le relazioni al Nido
d'infanzia: percorsi per un'offerta educativa
di qualità, Campi Bisenzio, Idest, c2010, 91
p. (Quaderni della conferenza per l'istruzione
della zona fiorentina nord-ovest)
[A SCU 372.210 94551 CON]
Conferenza per l'istruzione della zona
fiorentina nord-ovest. I servizi all'infanzia e
la relazione con le famiglie: un sostegno alla
genitorialità, Campi Bisenzio, Idest, 2008, 79
p. (Quaderni della conferenza per l'istruzione
della zona fiorentina nord-ovest)
[A SCU 372.210 973 TOU]
Paul Tough. Il potere del carattere, Milano,
Fabbri, 2013, 344 p.
44
[A SCU 372.216 0945385 FAC]
Faccio io!, Trento, Provincia autonoma di
Trento, 2006, 103 p.
[A SCU 372.216 0945385 MES]
Giusi Messetti. Lo spazio del gioco: un
percorso di ricerca nella scuola dell'infanzia,
Trento, Provincia Autonoma di Trento,
c2000, 120 p. (Itinerari)
[A SCU 372.216 0945431 CEN]
I cento linguaggi dei bambini: l'approccio di
Reggio Emilia all'educazione dell'infanzia, a
cura di Carolyn Edwards Lella Gandini,
George Forman, Bergamo, Edizioni Junior,
1995, 334 p.
[A SCU 372.216 09455 REG]
Regione Toscana. Istituto degli Innocenti.
Le "Nuove tipologie" in Toscana, Firenze,
Regione Toscana, c2000, 214 p. (Collana
educazione)
[A SCU 372.216 0945521 VAL]
Valutare e valutarsi: nelle scuole
dell'infanzia del Comune di Pistoia: un
modello di formazione degli insegnanti,
Bergamo, Edizioni Junior, 1995, 124 p. (La
cultura del bambino)
[A SCU 372.216 BAL]
Milena Manini Baldisserri. Scuola materna
scuola dell'infanzia, Scandicci, La Nuova
Italia, 1980, 190 p. (Strumenti)
[A SCU 372.216 BAM]
Bambini al nido: gioco, comunicazione e
rapporti affettivi, Bergamo, Juvenilia, 1987
[A SCU 372.216 BAM]
Cesare Scurati. Il bambino e la sua scuola,
Brescia, La Scuola, c2002, 248 p. (Infanzia e
educazione)
[A SCU 372.216 BER]
Piero Bertolini. L'infanzia e la sua scuola,
[Scandicci], La nuova Italia, 1984, 207 p.
[A SCU 372.216 BER]
Piero Bertolini. Progetto infanzia: analisi del
rapporto della Commissione sui nuovi
orientamenti per la scuola materna,
(Didattica viva)
[A SCU 372.216 BER]
Piero Bertolini. Scuola primaria:
storia,finalità formative, metodologie
pedagogiche, strategie didattiche, Firenze, La
Nuova Italia, 1981, 362 p. (Didattica viva)
[A SCU 372.216 BON]
Silvana Bonetti. Schede di sviluppo per la
scuola materna, Firenze, Giunti & Lisciani,
c1987, 180 p. (Educazione nuova)
[A SCU 372.216 BON]
Rita Bonfiglioli. La scuola della seconda
infanzia: finalità, contenuti e metodi della
scuola materna, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 372.216 BON]
Rita Bonfiglioli. Scuola materna: guida alla
prova scritta del concorso, Firenze, La Nuova
[A SCU 372.216 CAP]
Nunziante Capaldo. Lineamenti di storia
della scuola dell'infanzia, Milano, Fabbri,
1998, 128 p. (La nuova scuola dell'infanzia)
[A SCU 372.216 CER]
Mauro Cervellati. L'insegnante della nuova
scuola materna, Bologna, Temi, 1998, 382 p.
(Qualità della formazione)
[A SCU 372.216 CIN]
A cinque... ma non da cinque: oltre Ascanio:
l'autonomia per una scuola dell'infanzia di
qualità, a cura del Coordinamento Nazionale
per le politiche dell'infanzia e della sua
scuola, Bergamo, Junior, 2000, 135 p.
[A SCU 372.216 CIN]
Pio Cinquetti. L'attività educativa nella
scuola materna: interpretazione e commento
dei nuovi orientamenti didattici, Firenze,
45
Giunti-Marzocco, 1987, 155 p. (Quaderni per
l'educazione dell'infanzia)
[A SCU 372.216 CIN]
Pio Cinquetti. Finalità e criteri per
programmare la vita della scuola materna,
Brescia, La Scuola, 1986, 201 p. (Infanzia e
educazione)
[A SCU 372.216 DAL]
Dalla scuola materna alla scuola media:
esperienze di continuità educativa nella
scuola di base, a cura di Conny Leporatti,
Gastone Tassinari, Tirrenia, Edizioni del
Cerro, 1996, 142 p. (Nuove prospettive
pedagogiche)
[A SCU 372.216 DOS]
Dossier scuola materna: vademecum per la
preparazione al concorso per la Scuola
Materna, a cura di Piero Crispiani, Roma,
Armando, 1995, 287 p. (I libri che servono)
[A SCU 372.216 ECO]
Ecologia della differenza: conoscenza e
valorizzazione delle differenze dei bambini
nella Scuola dell'infanzia secondo i Nuovi
Orientamenti della Scuola Materna, a cura di
Elisabetta Nigris, Bergamo, Edizioni Junior,
1996, 95 p. (Strumenti in educazione)
[A SCU 372.216 FER]
Franco Romano Ferrraresi. Guida ai
concorsi: la scuola materna, Roma, La nuova
Italia scientifica, 1981, 168 p (I tascabili)
[A SCU 372.216 FOR]
Aldo Fortunati. Professionalità educatore:
teoria, metodi e strumenti, Bergamo, Edizioni
Junior, 1994, 191 p.
[A SCU 372.216 FRA]
Franco Frabboni. La scuola degli alfabeti:
pedagogia e didattica negli orientamenti della
scuola per l'infanzia, Scandicci, La Nuova
[A SCU 372.216 FRA]
Franco Frabboni. La programmazione nella
scuola materna, Firenze, La nuova Italia,
[A SCU 372.216 FRA]
Franco Frabboni. Verso una scuola
dell'infanzia maggiorenne: pedagogia e
didattica dell'obbligo a cinque anni, Firenze,
[A SCU 372.216 FRA]
Donata Francescato. Star bene insieme a
scuola: strategie per un'educazione socio affettiva dalla materna alla media inferiore,
Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1986, 143
p.
[A SCU 372.216 GAY]
Rita Gay. Lessico psico pedagogico: le
parole chiave degli Orientamenti '91, Milano,
Fabbri, 1995, 128 p.
[A SCU 372.216 GRI]
Sergio Gritti. Commento sistematico ai nuovi
orientamenti, Bergamo, Edizioni Junior,
1995, 256 p. (Aggiornamenti)
[A SCU 372.216 GRI]
Sergio Gritti. Diventare maestra nella scuola
del bambino, Bergamo, Edizioni Junior, 1995,
351 p. (Aggiornamenti)
[A SCU 372.216 GUE]
Stefania Guerra Lisi. Mani-fest-azione
dell'io, Orvieto, Comune di Orvieto, 1984, 41
p.
[A SCU 372.216 HAR]
Thelma Harms. Sovasi: scala per
l'osservazione e la valutazione della scuola
95 p. (La cultura del bambino)
[A SCU 372.216 INF]
L'infanzia con Prima Scuola verso il
Duemila, a cura di Simonetta Pellegrini e
Giovanna Zunino, Roma, Valore Scuola,
1991, 360 p.
[A SCU 372.216 KAR]
46
Walter Karlheinz. Una scuola nuova per
bambini da 3 a 5 anni, Roma, Armando,
c1972, 189 p. (Biblioteca dei genitori)
[A SCU 372.216 LIP]
Giampietro Lippi. Dirigere scuole
[A SCU 372.216 MAN]
Il manuale della nuova scuola dell'infanzia,
di Nunziante Capaldo, Sergio Neri, Pucci
Prestipino, Luciano Rondanini, Giuseppe
Velardo, Milano, Fabbri, 1999, 352 p. (La
nuova scuola dell'infanzia)
[A SCU 372.216 MAN]
Manuale della scuola del bambino dai tre ai
sei anni, a cura di Egle Becchi, Milano,
Angeli, c1995, 270 p. (Condizionamenti
educativi)
[A SCU 372.216 MAR]
Angelo Francesco Marcucci. Gli
orientamenti della scuola materna e le loro
basi culturali, Troina, Oasi Editrice, c1999,
190 p. (Collana pedagogico didattica)
[A SCU 372.216 MAV]
Mario Maviglia. Guida al concorso di scuola
materna, Bergamo, Edizioni Junior, 1995,
[A SCU 372.216 PAP]
Nicola Paparella. La programmazione delle
attività educative nella scuola materna,
Brescia, La Scuola, 1987, 187 p. (Infanzia e
educazione)
[A SCU 372.216 PAS]
Masal Pas Bagdadi. Il guardiano del
palazzo: crescere coi bambini all'asilo nido:
un manuale per educatori e genitori, Milano,
FrancoAngeli, c2002, 141 p. (Strumenti per il
lavoro psico-sociale ed educativo)
[A SCU 372.216 PRE]
Prendiamoci per mano: tra scuola
dell'infanzia e scuola primaria, S. Ghezzi...
[et al.], Brescia, La Scuola, 2002, 110 p.
(Infanzia e educazione)
[A SCU 372.216 PRO]
Programmare al nido: i problemi, le
procedure, gli strumenti, a cura di Franco
Frabboni, Firenze, La Nuova Italia, 1990, 196
p. (Didattica viva)
[A SCU 372.216 PUJ]
Maite Pujol i Mongay. Lavorare per progetti
nella scuola materna, Scandicci, La Nuova
[A SCU 372.216 RAG]
Ragionare su Ascanio: dalla produzione
delle scuole agli indicatori di qualità,
Osservatorio nazionale sulla sperimentazione
Coordinata A.S.C.A.N.I.O, Bergamo,
Edizioni Junior, 1997, 95 p.
[A SCU 372.216 REL]
La relazione educativa come processo di
indagine: intenzionale, aperto, sistematico,
controllato, a cura di Donatella Savio,
Bergamo, Junior, 2001, 127 p. (Bambini e
saperi nella scuola dell'infanzia)
[A SCU 372.216 SCU]
La scuola del bambino: commento ai nuovi
orientamenti per la scuola materna della
Commissione Scurati, a cura di Susanna
Mantovani, Bergamo, Juvenilia, c1990, 348 p.
[A SCU 372.216 SCU]
La scuola dell'infanzia verso il 2000: a cura
di Piero Bertolini, Firenze, La nuova Italia,
1984, 199 p, (Didattica viva)
[A SCU 372.216 SCU]
Scuola materna scuola elementare: per
superare il concorso, a cura di Vito Piazza,
Milano, Mursia, 1999, 411 p.
[A SCU 372.216 SPE]
La sperimentazione nella scuola
dell'infanzia: il progetto A.S.C.A.N.I.O. e
dintorni, a cura di Mario Maviglia, Bergamo,
Edizioni Junior, 1995, 159 p. (Quaderni
Infanzia)
47
[A SCU 372.216 VER]
Verso nuovi orientamenti per la scuola
materna, a cura di Piero Bertolini e Franco
Frabboni, Scandicci, La Nuova Italia, 1989,
[A SCU 372.216 ZER]
0-3 anni: temi per i concorsi negli asili nido,
[hanno collaborato alla redazione del volume:
Sonia Affatato, Orsola Coppola e Rachele
Scotto di Carlo, Napoli, Simone, 1996, 175 p.
[A SCU 372.241 CAT]
Enzo Catarsi. La nuova scuola dell'infanzia,
Roma, Armando, 1994, 191 p. (I problemi
dell'educazione)
[A SCU 372.241 SCU]
Una scuola per i bambini, Clotilde
Pontecorvo, Firenze, La Nuova Italia, 1990,
[A SCU 372.3 BAM]
Il bambino ragionevole: primi segni del
pensiero scientifico nelle scuole comunali
dell'infanzia a Scandicci, con la
collaborazione di [Simonetta] Barbetti... [et
al.], Firenze, Manzuoli, 1987, 159 p.
[A SCU 372.3 LOR]
Franco Lorenzoni. Con il cielo negli occhi:
imparare a guardare lo spazio e il tempo,
Città di Castello, Marcon, 1991, 191 p.
(Collana LAB)
[A SCU 372.34 SCA]
Luigi Scaramuzzino. Fiabe e computer: il
computer creativo per il bambino, Serravalle
Pistoiese, Kybernet, 2002, 190 p. (Digital
Life)
[A SCU 372.35 BLE]
Franco Blezza. L'insegnamento delle scienze,
Torino, SEI, 1989, 136 p. (I quaderni di
scuola viva)
[A SCU 372.35 DEG]
Augusto Degli Esposti. L'insegnamento delle
scienze nella scuola elementare, Brescia, La
Scuola, c1993, 285 p. (Didattica d'oggi)
[A SCU 372.35 EDU]
L'educazione scientifica: nella nuova scuola
elementare, Firenze, Le Monnier, 1987, 167
p. (aggiornamento '80)
[A SCU 372.35 EDU]
L'educazione scientifica di base, a cura del
Gruppo Università-scuola, Scandicci, La
e moderni)
[A SCU 372.35 INS]
L'insegnamento delle scienze nella scuola
elementare, Giuseppe Torosantucci Matilde
Vicentini Missoni, Scandicci, la Nuova Italia,
1987, 182 p. (Didattica Viva)
[A SCU 372.35 MOR]
Raffaella Morichetti. Il laboratorio di
Pinocchio: educazione alla cultura scientifica
e tecnologica nell'età evolutiva, Pistoia =
1998, 79 p. (Quaderni della Fondazione
Nazionale C. Collodi)
[A SCU 372.35 MOV]
Movimento di Cooperazione Educativa. Le
chiavi di vetro: per una formazione scientifica
di base, Scandicci, La Nuova Italia, 1996, 281
p. (Didattica viva)
[A SCU 372.35 VIO]
Paolo Violino. Fare scienza con i bambini,
Bergamo, Atlas, 1987, 127 p. (Per costruire il
sapere)
[A SCU 372.357 AQV]
M. GiampaoliCO.VE.OR., Consorzio
comuni del Veneto Orietale. Aqva: appunti
di metodologia e di aggiornamento per gli
insegnanti della scuola dell'obbligo, Firenze,
Alpha Libri, 1991, 95 p.
[A SCU 372.357 BAM]
I Bambini e la natura: esperienze del Centro
Infanzia Arabam, Firenze, Pagnini e
Martinelli Editori, 2004, 284 p. (Le radici e il
vento)
[A SCU 372.357 BAM]
Il bambino scienziato, Milano, IBM, 99 p.
48
[A SCU 372.357 BER]
Milena Bertacci. Fare ecologia nella scuola
elementare, Teramo, Lisciani & Giunti, 1989,
[A SCU 372.357 ECO]
Ecologia a scuola: schede per insegnanti e
studenti ; Risorse e rifiuti: risparmio e
riciclo, Mestre, Smog e dintorni, 1987?, 95 p.
[A SCU 372.357 BOL]
Mario Bolognese. Fratello Albero: mito e
simboli del sacro nelle fiabe: una proposta di
educazione alla pace e all'ambiente,
Umbertide, Macro, 1988
[A SCU 372.357 ECO]
Risorse e rifiuti: risparmio e riciclo: ecologia
a scuola schede per insegnanti e genitori, a
cura di Michele Boato, bari, Assessorato
Ambiente Regione Puglia (Smog e dintorni)
[A SCU 372.357 BOL]
Mario Bolognese. Sporcosauri, litigosauri
e...: fiabe aperte per la pace e l'amore della
natura, San Martino di Sarsina, Macro, 1992,
86 p.
[A SCU 372.357 FRA]
Frabboni. Il primo abecedario:l'ambiente:
per una nuova scuola dell'infanzia, Scandicci,
[A SCU 372.357 BOS]
Il boschetto: da uno spazio, la proposta per
una ricerca interdisciplinare nella scuola
dell'obbligo: ricerca, Venezia, Comune di
Venezia, 1985, 69 p. (Quaderni
documentazione)
[A SCU 372.357 BUS]
Mariella Bussolati. La campagna nella
scuola La scuola nella campagna: consigli
"ecologici" per conoscere e capire il mondo
agricolo, Roma, WWF Italia, 1989, 62 p.
(Quaderni di educazione ambientale)
[A SCU 372.357 GIO]
Pierre Giolitto. Educazione ecologica,
Roma, Armando, 1983, 142 p (Educazione
comparata e pedagogie)
[A SCU 372.357 GRA]
Carla Grazzini Hoffmann. Esperienze di
biologia: raccolta di lavoro eseguiti a Scuola
- Città Pestalozzi, Scandicci, La Nuova Italia,
1988, 188 p. (Didattica Viva)
[A SCU 372.357 LOD]
Mario Lodi. Alberi, Reggio Emilia, Briciole
di neve, 1998, 102 p. (Eventi)
[A SCU 372.357 CAR]
Flavia Caruso. Educazione ambientale:
nozioni di base Proposte metodologiche
Schede didattiche, Firenze, Zanichelli, 1988,
213 p.
[A SCU 372.357 MAN]
Raffaele Mantegazza. Il colore del grano: i
bambini e la natura, Molfetta, La Meridiana,
c2008, 69 p. (Partenze... per educare alla
pace)
[A SCU 372.357 CIE]
Il cielo: quaderni di cultura didattica, diretti
da Franco Frabboni, Roberto Maragliano,
Benedetto Vertecchi, Scandicci, La Nuova
Italia, 1987, 95 p.
[A SCU 372.357 NAT]
Natura e scuola: raccolta di articoli sulla
didattica delle scienze naturali nella scuola
di base, a cura di Lorenzo Bonometto,
Venezia, Comune di Venezia, 1980, 196 p.
(Quaderni documentazione)
[A SCU 372.357 CON]
Conoscere l'ambiente: opinioni a confronto
sull'educazione ambientale, a cura di
M.Gloria Rebecchi, Bergamo, Juvenilia,
1990, 315 p.
[A SCU 372.357 SCH]
Schede per l'ambiente: strumenti e proposte
per la didattica, a cura di Franca Gattini e
Daniela Salvadori, Firenze, Irrsae, 1991, 244
p.
49
[A SCU 372.357 ZAV]
Gianfranco Zavalloni. La scuola ecologica,
Sarsina, Macro, 1996, 141 p.
[A SCU 372.37 CUL]
Cultura che nutre: quaderno operativo per
la scuola primaria: programma
interregionale di comunicazione ed
educazione alimentare, Firenze, Giunti,
c2004, 72 p.
[A SCU 372.37 DON]
Giorgio Donegani. Impariamo a mangiare:
proposte didattiche per l'educazione
alimentare nella scuola media inferiore,
Milano, CLESAV, c1985, 160 p.
[A SCU 372.37 EDU]
Educare alla responsabilità: cultura e
pratica delle abilità personali per la salute in
ambito scolastico, a cura di Mariangela
Giusti, 2. ed, Firenze, Giunti, 2011, 112 p.
[A SCU 372.37 EDU]
Educare alla salute: sicurezza domiciliare e
stradale: scuole elementari, Bologna, USL
27 - Bologna Ovest, stampa 1994, 167 p.
(Progetto salute)
[A SCU 372.37 EDU]
Educare alla salute: alimentazione: scuole
elementari, Bologna, USL 27 - Bologna
Ovest, stampa 1994, 94 p. (Progetto salute)
[A SCU 372.37 PAP]
Isabella Papagni. Ti mangerei: la cultura nel
piatto, Roma, Sinnos, c2001, 111 p. (Segni)
[A SCU 372.37 PAP]
Isabella Papagni. Ti mangerei!: la cultura
nel piatto, 2. ed, Roma, Sinnos, 2004, 95 p.
(Segni)
[A SCU 372.382 CAR]
Carlo Carzan. 1, 2, 3 Costituzione: percorsi
ludici e creativi per una cittadinanza attiva,
Molfetta, La Meridiana, c2010, 182 p. (P
come gioco strumenti)
[A SCU 372.4 BEN]
Guido Benvenuto. Insegnare a riassumere:
proposte per un itinerario didattico di prove
di "riassunto", Torino, Loescher, 1987, 168 p.
[A SCU 372.4 DEB]
Rossana De Beni. Lettura e metacognizione:
attività didattiche per la comprensione del
testo, 2. ed, Trento, Erickson, 1993, xxix, 94
p. (Materiali di recupero e sostegno)
[A SCU 372.4 DEV]
Ferruccio Deva. L'apprendimento della
lettura e della scrittura: un procedimento
individualizzato, Torino, Loescher, 1981, 144
p. (Testi di filosofia, pedagogia e didattica per
gli istituti magistrali)
[A SCU 372.4 MET]
Il metodo globale: guida pratica per
insegnanti e genitori, L.Gilmant, E.Mathot,
N.Reisse, G.Malfermoni, Roma, Armando,
c1974, (I problemi della didattica)
[A SCU 372.4 NAR]
Emma Nardi. Nella rete del testo: unità
didattiche per lo sviluppo della capacità di
comprensione della lettura, Torino,
ParaviaScriptorium, 1999, 205 p. (La scuola
della riforma)
[A SCU 372.47 AMB]
Mario Ambel. Quel che ho capito:
comprensione dei testi, prove di verifica,
valutazione, Roma, Carocci, 2006, 127 p.
(Scuolafacendo)
[A SCU 372.5 CAI]
Miriam Cailotto. Fare: linguaggio visivo e
creatività, Brescia, La Scuola, c2000, 128 p.
[A SCU 372.5 DAL]
Marco Dallari. Pastrocchi, macchie,
scarabocchi: il linguaggio grafico - pittorico
da 0 a 3 anni, Scandicci, La Nuova Italia,
1988, 121 p
50
[A SCU 372.5 DEB]
Francesco De Bartolomeis. I colori dei
pensieri e dei sentimenti: nuove esperienze di
educazione artistica, Scandicci, La Nuova
[A SCU 372.5 DEB]
Francesco De Bartolomeis. Nuove
esperienze di educazione artistica, Bergamo,
Edizioni Junior, 1997, 132 p. (Progetto
Speciale)
[A SCU 372.5 FIO]
Laura Fiorini. Crescere ad arte: esperienza
museale e didattica artistica, Torino,
Cartman, c2010, 95 p. (Le muse)
[A SCU 372.5 FRI]
Coca Frigerio. Arte gioco: a Bruno Munari
futurista del passato, pedagogista presente
nel futuro, Genova, Erga Edizioni, stampa
2000, 148 p.
[A SCU 372.5 FRI]
Coca Frigerio. Forme e strutture, Genova,
Erga, stampa 2005, 1 fascicolo (16 p.)
[A SCU 372.5 LAB]
Laboratorio Arti Visive Accademia di Belle
Arti Firenze. I bambini e la grafica:
esperienze calcografiche e serigrafiche nella
scuola primaria del Comune di Firenze,
[A SCU 372.5 LIU]
Chiara Liuzzi. Questo strano strano mondo:
giochi per imparare a improvvisare, Bari, La
Meridiana, c2010, 30 p. ()
[A SCU 372.5 PER]
Percorsi in spazio libero: i bambini giocano
con l'arte, a cura del Dipartimento
educazione del Centro per l'arte
contemporanea Luigi Pecci di Prato, Firenze,
Fatatrac, 1992, 29 p.
[A SCU 372.5 PIA]
Carlo Piantoni. I programmi didattici per la
scuola elementare, Bologna, Magistero, 1986,
135 p. (Magistero)
[A SCU 372.5 SCU]
La scuola creativa: burattini, giocattoli e
libri per educare alla multiculturalità, a cura
delle scuole d'infanzia Sogliano al Rubicone,
Borghi e Roncofreddo, Sarsina, Macro,
c1996, 95 p. (L'albero e la casa)
[A SCU 372.5 TON]
Francesco Tonucci. I materiali: la creta, il
colore, il legno nel nido nella scuola
dell'infanzia..., Padova, La Linea, 1977, [114]
p. (Biblioteca MCE)
[A SCU 372.5 ZOO]
Zoo: animali per giocare osservare contare
inventare..., testi a cura di Eva Borsatto... [et
al.], Venezia, Comune di Venezia, 1982, 119
p. (Quaderni documentazione)
[A SCU 372.504 4 IMM]
Immagini fatte ad arte: idee ed esperienze
per educare alla comunicazione visiva, a
cura di Gianfranco Staccioli, Roma, Carocci,
2000, 224 p. (Occasioni)
[A SCU 372.509 45521 BAM]
I bambini e l'arte contemporanea: percorsi
ed esperienze di arte in erba con sei tavole di
Izhar Cohen, a cura di Stefania Gori e
Barbara Guarducci, Prato, Gli Ori, c2005, 135
p.
[A SCU 372.509 455845 CIA]
Giuseppe Ciani. Il segno delle cose: corso di
animazione alle attività grafico-pittoriche
tenuto nell'anno scolastico '83-84 agli alunni
della classe IV/B della scuola elementare
"Gaetano Pieraccini" di Poggibonsi, [Siena],
Amministrazione provinciale di Siena ;
[Poggibonsi], Comune di Poggibonsi, c1985,
112 p.
[A SCU 372.52 CIC]
Franca Cicirelli. Signor pittore...: storie e
percorsi di educazione all'immagine,
(Partenze)
51
[A SCU 372.52 DAL]
Marco Dallari. Il linguaggio graficopittorico nella scuola dell'infanzia, Firenze,
[A SCU 372.52 FRE]
Célestine Freinet. L'apprendimento del
disegno, Roma, Editori Riuniti, 1980, 389 p.
(Paideia)
[A SCU 372.52 FRI]
Coca Frigerio. Di segno in segno, Genova,
Erga, stampa 2001, 1 fascicolo (16 pagine)
[A SCU 372.52 LAS]
Cristina Lastrego. Educazione all'immagine:
nella scuola elementare, Bologna, Zanichelli,
1986, 192 p. (Prospettive didattiche)
[A SCU 372.52 LOD]
Mario Lodi. L'arte del bambino, Drizzona,
Casa delle arti e del gioco, 1991, 59 p.
[A SCU 372.52 NAS]
Nascita di un presepio, Firenze, Fatatrac,
c1998, 93 p.
[A SCU 372.537 CIR]
Circondario, Milano, Carthusia Edizioni,
1995, 45 p. (Quaderni di educazione
ambientale)
[A SCU 372.55 DOR]
Carmen Dorigo. Manualità creativa nella
scuola materna, Conegliano Veneto, Orio,
c1991, 69 p. (La manualità artistica di
Carmen Dorigo)
[A SCU 372.6 CAL]
Mauro Caldera. Parole in gioco: esercizi e
attività di ludolinguistica: come trasformare
l'aula in officina di scrittura creativa,
[A SCU 372.6 CHI]
Angela Chiantera. L'adulto e il linguaggio
del bambino: un modello di educazione
linguistica per la fascia 0-6 anni, Firenze, La
nuova Italia, 1984, 151 p (Didattica viva)
[A SCU 372.6 CIS]
Carla Ciseri Montemagno. Dai linguaggi
alla lingua: introduzione all'educazione
linguistica nella scuola elementare, Firenze,
la Nuova Italia, 1987, 143 p (Didattica
Viva;106)
[A SCU 372.6 CRO]
Silvio Crosera. Imparare con le filastrocche,
(Didattica viva)
[A SCU 372.6 DEV]
Ferruccio Deva. Grammatica funzionale e
arricchimento del vocabolario: didattica
della lingua nella scuola elementare, Firenze,
La Nuova Italia, 1976, 198 p (Didattica viva)
[A SCU 372.6 FOR]
Marina Formisano. Guida alla lingua
scritta, Roma, Editori Riuniti, 1986, 124 p.
(Guide di Paideia)
[A SCU 372.6 FRE]
Célestine Freinet. L'apprendimento della
lingua secondo il metodo naturale, Firenze,
La nuova Italia, 1971, 356 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 372.6 IAN]
Enzo Iannone. Giochistorie: itinerari
didattici per insegnanti e genitori, Padova, La
Linea, 1975, 94 p.
[A SCU 372.6 LEG]
Leggere e scrivere nella società complessa:
progetto di ricerca inter-IRRE: per un
potenziamento delle capacità di
comprensione e produzione linguistica nella
scuola di base, Bergamo, Edizioni Junior,
2004, 294 p.
[A SCU 372.6 OLI]
Anna Oliva. Ragazzi, pubblicità!: educazione
all'analisi dei messaggi verbali e visivi,
Milano, Edizioni del Sole 24 ore, 1988, 158 p.
[A SCU 372.6 STU]
Michael Stubbs. Linguaggio e scuola,
Bologna, Zanichelli, c1975, 129 p. (ISE)
52
[A SCU 372.62 MAR]
Carla Marello. Alla ricerca della parola
nascosta, Scandicci, La Nuova Italia, 1989,
[A SCU 372.62 ROM]
I linguaggi non verbali: movimento, suono,
immagine, Bologna, Edizioni magistero,
1987, 255 p. (Quaderni di scienze
dell'educazione)
[A SCU 372.623 0285 VIT]
Luca Vitali. Il videogioco della scrittura: i
diritti d'autore del bambino, Roma, Anicia,
c1993, 192 p. (Comunicazione e formazione)
[A SCU 372.623 COS]
La costruzione del testo scritto nei bambini,
a cura di Margherita Orsolini e Clotilde
Pontecorvo, Scandicci, La nuova Italia, 1991,
455 p. (Problemi di psicologia)
[A SCU 372.63 BRA]
Luciana Brandi. La produzione del testo tra
oralità e scrittura, [Firenze], Irre Toscana,
[2002], 142 p.
[A SCU 372.63 CAT]
Olga Cattaruzza Fraschini. Didattica delle
abilità di base: ascoltare e leggere, parlare e
scrivere, Brescia, La Scuola, 1988, 192 p.
(Scuola media)
[A SCU 372.63 FRA]
Fabrizio Frasnedi. Dalla scrittura alla
scrittura: come leggere per imparare a
scrivere, Milano, Bruno Mondadori, 1985,
176 p
[A SCU 372.63 FRE]
Célestine Freinet. L'apprendimento della
scrittura, Roma, Editori Riuniti, 1978, 172 p.
(Paideia)
[A SCU 372.63 VER]
Mira Verdina. L'incanto della parola,
Bergamo, Junior ; Molfetta, La Meridiana,
2000, [80] p.
[A SCU 372.64 ITI]
Itinerari poetici: raccolta di materiali ed
esperienze, a cura di L. De Prezzo ... [et al.]
del Gruppo nazionale lingua MCE, Scandicci,
[A SCU 372.64 LAG]
Elisabetta Lageder. I modi e le forme della
poesia: progetti didattici sul testo, Brescia, La
Scuola, 1987, 325 p. (Didattica d'oggi)
[A SCU 372.64 PET]
Guido Petter. La narrativa a scuola: il
lavoro sul testo e l'incontro con l'autore,
Trento, Erickson, c2007, 128 p. (Guide per
l'educazione)
[A SCU 372.64 POE]
Poesia oggi, Milano, Angeli, c1986, 326
(Didattica)
[A SCU 372.64 RAC]
Raccontare: analisi e produzione di racconti
a/e per la scuola, esperienze e proposte del
Gruppo Nazionale Lingua MCE, a cura di
Annamaria Mitri e Nerina Vretenar,
(Didattica viva)
[A SCU 372.64 TAN]
Grazia Tanzi. Il laboratorio di poesia,
Brescia, La Scuola, 1998, 168 p. (Fare scuola
elementare)
[A SCU 372.65 DES]
Ippolito Desideri. Lingua italiana, lingua
straniera, Roma, Armando, 1987, 234 p
[A SCU 372.65 GOT]
Maurizio Gotti. Insegnare le lingue straniere
nella scuola elementare, Bologna, Zanichelli,
1986, 182 p
[A SCU 372.65 LIN]
La lingua straniera nella scuola elementare,
a cura di Mariella Rainoldi e Silvana Sodini,
(Didattica viva)
53
[A SCU 372.65 LIN]
Lingue straniere e istruzione primaria in
Italia e in Europa: atti del seminario
europeo di Abano Terme sull'insegnamento
dellae lingue straniere nella Istruzione
Primaria, a cura di Giovanni Freddi, Padova,
Liviana, 1988, 224 p
[A SCU 372.650 945385 PIN]
Miriam Pintarelli. Educare alla pluralità
linguistica: l'inserimento della lingua
straniera nella scuola dell'infanzia, Trento,
Giunta della provincia autonoma di Trento,
2004, 121 p. (Itinerari)
[A SCU 372.651 ALB]
Albanese, cinese, arabo, romanè: lingue
d'origine, parole dell'incontro, a cura di
Grazia Bellini, Firenze, Comune di Firenze,
c2006, 138 p.
[A SCU 372.651 LIN]
Lingue d'origine, parole dell'incontro:
albanese, cinese, arabo, romanè, a cura di
Grazia Bellini, [Firenze], Comune di Firenze,
c2006, 138 p.
[A SCU 372.66 BAR]
Valter Baruzzi. Viaggio attraverso
l'animazione teatrale, Imola, Galeati, stampa
1987, 78 p.
[A SCU 372.66 BEN]
Paolo Beneventi. Nuova guida di animazione
teatrale a scuola e nel tempo libero, 2. ed
aggiornata e ampliata, Torino, Sonda, 2010,
253 p. (Manuali educativi)
[A SCU 372.66 BRI]
Marco Bricco. Alfabeto teatro: idee e
materiali per un percorso teatrale dai tre ai
dieci anni: da un'idea di Silvano Antonelli,
Trento, Erickson, c2001, 287 p. (Materiali per
l'educazione)
[A SCU 372.66 CAS]
Dianora Casalegno. Il gesto infantile:
proposte per l'animazione e la
drammatizzazione, Milano, Fabbri, 1980, 94
p. (Pubblicazioni per la scuola dell'infanzia)
[A SCU 372.66 CON]
Conta e racconta: da "Lo cunto de li cunti"
di Giovan Battista Basile: narrazione, teatro,
musica, gioco, Roma, Edizioni Ferv, 2002,
170 p. (Le scintille)
[A SCU 372.66 GUI]
Guglielmo Guidi. Insegnare tra le quinte:
itinerari di didattica teatrale, Scandicci, La
Nuova Italia, 1988, 103 p
[A SCU 372.66 LEQ]
Paulette Lequexe. Il bambino creatore di
spettacolo: giochi d'ombre.
Drammatizzazione, Firenze, La Nuova Italia,
1980, 121 p
[A SCU 372.66 LOD]
Mario Lodi. Ciao, teatro, Roma, Editori
Riuniti, 1982, 127 p. (Paideia)
[A SCU 372.66 MAN]
Cristina Manea. A piedi nudi sul palco: il
linguaggio del teatro a scuola, Roma,
UNICEF, stampa 2001, 68 p.
[A SCU 372.66 PAG]
Rosita Paganin. La scatola della memoria,
(Didattica viva) (Quaderni di cooperazione
educativa)
[A SCU 372.66 PIR]
Paolo Pirani. La città del vento: diario di una
messinscena, Roma, Armando, c2000, 69 p.
(Quaderni di lilliput)
[A SCU 372.66 QUI]
Ruggero Y. Quintavalle. Le feste e le
stagioni: drammatizzazioni per ragazzi,
Brescia, La Scuola, c1993, 158 p.
[A SCU 372.66 SAV]
Marina Savoia. Tutti giù dal palco: fare
teatro a scuola dalla materna alle medie,
Firenze, Salani, 1998, 153 p.
54
[A SCU 372.677 MAZ]
Franca Mazzoli. Mi racconti una storia?:
guida all'uso didattico dei raccontastorie,
[Bergamo], Walk Over, c1987, 47 p.
[A SCU 372.7 AGL]
Francesco Aglì. Esperienze matematiche
nella scuola dell'infanzia, Scandicci, La
Nuova Italia, 1995, 267 p. (Didattica Viva)
[A SCU 372.7 BIC]
Jacqueline Bickel. Conto e ragiono senza
problemi: come costruire le basi di numero e
logica, Livorno, Belforte, 2000, 147 p.
(Caleidoscopio)
[A SCU 372.7 CAL]
Maria Luisa Caldelli. Il bambino
matematizza il mondo: esperienze
protomatematiche nella scuola dell'infanzia,
(Didattica viva)
[A SCU 372.7 CAL]
Maria Luisa Caldelli. Idee per un
laboratorio di matematica nella scuola
dell'obbligo, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 372.7 CAL]
Maria Luisa Caldelli. La matematica dalla
scuola dell'infanzia alla scuola elementare:
dai giochi protomatematici alla matematica
del primo ciclo, Scandicci, La Nuova Italia,
dell'infanzia, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 372.7 TUT]
Cheryl Tuttle. So contare!, Como, Red,
c2001, 73 p. (Piccoli e grandi manuali)
[A SCU 372.8 DOM]
Alfonso M. Iacono. Le domande sono
ciliege: filosofia alle elementari: Andrea,
Claudio, Cristina, Elsa, Eva, Giada, Ilaria
Jenny, Martina, Sarah, Simone e Massimo,
Roma, Manifestolibri, c2000, 143 p.
(Indagini)
[A SCU 372.8 FIL]
G. Ferraro. La filosofia spiegata ai bambini:
corso sperimentale di filosofia tenuto presso
il Circolo Didattico di San Felice a Cancello
Sezione "Ponti Rossi", Napoli, Filema, c2000,
106 p. (Sovraimpressioni)
[A SCU 372.8 GRI]
Laura Grignoli. Perché i gatti non dicono
bugie, Pescara, Samizdat, 2001, 135 p.
(Psicofania)
[A SCU 372.83 AUT]
Enza Autolitano. Parlare di economia ai
bambini...a partire dai soldi, Milano, Sonda,
2000, 165 p.
[A SCU 372.83 STA]
Ehi! Ci state a sentire?: abbiamo qualcosa
da dirvi..., Firenze, Fatatrac, c1996, 77 p.
[A SCU 372.7 CAM]
Evelina Camilletti. Forme e movimenti:
giochi di topologia intuitiva, Scandicci, La
[A SCU 372.832 COL]
Gherardo Colombo. Educare alla legalità:
suggerimenti pratici e non per genitori e
insegnanti, Firenze, Salani, c2011, 223 p.
[A SCU 372.7 DAM]
Bruno D'Amore. Approcci matematici nella
scuola dell'infanzia, Scandicci, la Nuova
Italia, 1980, 240 p
[A SCU 372.832 CON]
I consigli dei ragazzi: esperienze e metodi di
educazione alla cittadinanza attiva, a cura di
Nicola Iannaccone, Ulderico Maggi, Molfetta,
La Meridiana, c2012, 119 p. (Partenze... per
educare alla pace)
[A SCU 372.7 DAM]
Bruno D'Amore. Percorsi, labirinti, mappe:
esperienze protomatematiche nella scuola
[A SCU 372.84 REL]
55
La religione cattolica nella scuola materna
ed elementare: problemi educativi e didattici,
a cura di Sergio Angori, Brescia, La Scuola,
1997, 202 p.
[A SCU 372.87 CRE]
Giulia Cremaschi Trovesi. ...Dal suono al
segno..., Bergamo, Junior, c2000 ; Molfetta,
La Meridiana, c2000, 111 p.
[A SCU 372.86 DUF]
Marie Dufresse. La ginnastica nella scuola
materna, Firenze, La Nuova Italia, 1971, 81
p. (Didattica viva)
[A SCU 372.87 DEB]
Francesca De Biasi. Il metodo Rusticucci: la
qualità della vita del bambino nella "musica"
di tutti i giorni, Civitanova Marche, Edizioni
Associazione Culturale "A. Toscanini", 2004,
79 p.
[A SCU 372.86 FOR]
Laura Fortina. Le fiabe per... giocare col
corpo imitando gli animali: idee, giochi,
esercizi per esplorare il movimento, Milano,
FrancoAngeli, c2008, 127 p. (Le comete)
[A SCU 372.86 LEB]
Jean Le Boulch. Educare con il movimento:
esercizi di psicocinetica per ragazzi da 5 a 12
anni, Roma, Armando (Armando Armando
Scuola)
[A SCU 372.87 DUP]
Mariangela Dupadi. Canto e musica
nell'infanzia, Scandicci, La Nuova Italia,
1990, 84 p (Didattica viva)
[A SCU 372.87 GAI]
Violeta de Gainza Hemsy. La musica del
bambino: itinerari per l'apprendimento
musicale dalla nascita ai dieci anni, Milano,
Ricordi, 1987, 127 p
[A SCU 372.86 PER]
Giuliana Perantoni Savaresi. Educazione
Psicomotoria Fisica e Sanitaria nella scuola
materna: teoria e pratica, Brescia, La Scuola,
1999, 207 p. (Infanzia e Educazione)
[A SCU 372.87 MAM]
Ermanno Mammarella. Per una pedagogia
del linguaggio sonoro, Firenze, La Nuova
Italia, 1980, 109 p
[A SCU 372.87 ADO]
Pina Adolfi. Caro bambino... ascolta!,
Formello, SEAM, 1999, 90 p. (Immagine e
parola)
[A SCU 372.87 PIZ]
Cecilia Pizzorno. Larillallero: musica e
scuola dell'infanzia, Trento, Provincia
Autonoma di Trento, c2000, 164 p. (Itinerari)
[A SCU 372.87 BEC]
Roberto Beccaria. Musica, maestra!:
ascoltare, fare, conoscere e abitare la musica,
Casale Monferrato, Sonda, 2013, 148 p.
(Manuali educativi)
[A SCU 372.87 STA]
Gianfranco Staccioli. Apriteci le porte:
giochi di musica e movimento per la scuola
materna e elementare, Teramo, Lisciani &
[A SCU 372.87 BIA]
Giuseppe Biassoni. Musicalgiocanotando:
sentieri laterali dell'apprendimento, Bologna,
EMI, stampa 1999, 96 p. (Mondialità)
[A SCU 372.87 SUO]
Suoni e musica nella scuola dell'infanzia:
progetto per un nuovo curricolo
sperimentato nella scuola materna della
Provincia Autonoma di Bolzano-Alto Adige,
a cura di Gian Luigi Zucchini, Firenze, La
nuova Italia, 1985, 103 p. (Didattica viva)
[A SCU 372.87 CAR]
Armida Carmignani. Ascolta il mio suono:
giochi sonori per la prima infanzia, Molfetta,
La Meridiana, c2012, 53 p. (Partenze... per
educare alla pace)
56
[A SCU 372.87 ZUC]
Gian Luigi Zucchini. Progetti musicali per
la scuola di base, Scandicci, La Nuova Italia,
1987, 120 p
[A SCU 372.89 STO]
Storia: insegnare con i nuovi programmi
nella scuola elementare, a cura di Clotilde
Pontecorvo, Milano, Fabbri, 1987, 207 p.
[A SCU 372.89 1 AGO]
Alberto Agosti. L'insegnamento della
geografia, Torino, SEI, c1986 (I quaderni di
Scuola viva)
[A SCU 372.890 44 LAN]
Lando Landi. Insegnare la storia ai bambini,
Roma, Carocci, 2006, 125 p. (Le bussole)
[A SCU 372.89 1 TOC]
Emilia Tocco. Insegnare geografia nella
scuola elementare, Teramo, Lisciani &
Giunti, 1986, 82 p
[A SCU 372.89 CUR]
Un curricolo per la storia: proposte
curricolari ed esperienze didattiche per la
scuola elementare, a cura di Ivo Mattozzi,
Bologna, Cappelli, 1990, 264 p. (Questioni
educative)
[A SCU 372.89 ETU]
É tutta un'altra storia...: proposte di
laboratorio per la primaria, a cura di Lando
Landi, Roma, Carocci, 2008, 143 p.
(Scuolafacendo)
[A SCU 372.89 GUA]
Scipione Guarracino. Guida alla prima
storia: per insegnanti della scuola
elementare, Roma, Editori Riuniti, 1987, 125
p. (Guide paideia)
[A SCU 372.89 INS]
L'insegnamento della storia: disciplina,
metodologia e didattica, programmazione e
valutazione, a cura di Clotilde Pontecorvo,
Hilda Girardet, Milano, Fabbri, 1995, 191 p.
(La nuova scuola elemenatre)
[A SCU 372.89 LAN]
Lando Landi. Storia locale e didattica della
storia, Milano, Angeli, 1987, 245 p
[A SCU 372.89 PET]
Guido Petter. Ragionare e narrare: aspetti
psicologici dell'insegnamento della storia,
Firenze, La Nuova Italia, 2002, xii, 257 p.
(Biblioteca di psicologia)
[A SCU 372.890 44 LAN]
Lando Landi. Raccontare la preistoria,
Roma, Carocci, 2005, 141 p. (Scuolafacendo)
[A SCU 372.891 044 DIS]
Maria Rosaria Di Santo. Lo spazio intorno a
noi: insegnare geografia nella scuola
primaria, Roma, Carocci, 2007, 207 p.
(Scuola facendo/tascabili didattica delle
materie)
[A SCU 372.891 NOJ]
Tea Noja. Fare geografia e storia con
l'atlante: quaderno didattico con esercizi
guidati, Milano, Mondadori, 1989, 144 p.
[A SCU 372.945 09049 RAP]
Rapporto scuola 1998: indagine Doxa Piemme Scuola: i maestri italiani di scuola
elementare: la scuola elementare in cifre, gli
eventi dell'anno scolastico 1997/98,
conversando con Mario Lodi, Casale
Monferrato, Piemme Scuola, c1998, xiv, 212
p.
[A SCU 372.945 27609045 LOD]
Mario Lodi. C'è speranza se questo accade
al Vho, Torino, Einaudi, 1972, 310 p (Piccola
biblioteca Einaudi)
[A SCU 372.945 27609045 MAR]
Mario Lodi maestro, a cura di Carla Ida
Salviati, Firenze, Giunti, 2011, 189 p. (Giunti
universale scuola)
[A SCU 372.945 29 CIG]
L'istruzione elementare a Pavia dalle
riforme teresiane al Risorgimento,
prefazione di Giovanni Vigo, Pavia, Provincia
di Pavia, 1983
57
Educazione secondaria
[A SCU 373 FUT]
Il futuro della scuola: idee e proposte per
l'istruzione secondaria superiore, a cura di
Beniamino Brocca, Roma, Laterza, 1995, 215
p. (Sagittari Laterza)
[A SCU 373.127 10945 DEM]
Tullio De Mauro. Il nuovo esame di
maturità, Bologna, Il Mulino, c1999, 133 p.
(Orientamenti)
[A SCU 373.13 ARC]
L'arcipelago dei saperi: progettazione
curricolare e percorsi didattici nella scuola
dell'autonomia, a cura di Franco Cambi,
Firenze, Le Monnier, IRRSAE Toscana,
[2001?], 348 p.
[A SCU 373.13 VIA]
Renzo Vianello. La prova orale dei concorsi
a cattedre: per le scuole secondarie di I e II
grado, Milano, Angeli, c2000, 204 p.
[A SCU 373.133 4 PHA]
Daniel Pham. Informatique a l'usage des
éducateurs, Paris, Presses Universitaires de
France, 1970, 143 p. (L'éducateur)
[A SCU 373.142 5094556 BAT]
Federico Batini. Orientare per non
disperdere: le storie siamo noi: una ricerca
sperimentale sull'orientamento narrativo
nelle scuole secondarie di Livorno, Lecce,
PensaMultiMedia Editore, c2011, 112 p. (La
società formativa)
[A SCU 373.142 5094559 QUA]
La qualità del sistema scolastico e
l'occupabilità dei giovani nel territorio
aretino: rapporto di ricerca, Arezzo,
Provincia di Arezzo, stampa 2007, 159 p.
[A SCU 373.19 BOS]
Mirella Boscolo. Identità e cultura: percorsi
didattici per la scuola media, Milano, Angeli,
1998, 371 p. (I quaderni di Pericle)
[A SCU 373.19 PRO]
Programmi della scuola media: strutture e
valutazioni, G. Gozzer... [et al.], Roma,
Armando, 1981, 215 p (Controcampo)
[A SCU 373.19 RET]
Reti, offerta formativa e autonomia, a cura di
Giuseppe Marucci e Luigia Melillo Corleto,
[Roma], Ministero Pubblica Istruzione,
stampa 2001, xiii, 118 p. (Quaderni)
[A SCU 373.19 SAR]
Daniela Sarsini. Leggere la realtà: aree
disciplinari e percorsi d'indagine nella scuola
di base, Pisa, ETS, c2000, 190 p. (Scienze
dell'educazione)
[A SCU 373.19 VEN]
Claudio Venturi. Programmi &
programmazione: scuola media anni 80,
Bologna, Zanichelli, 1979, 335 p. (Prospettive
didattiche)
[A SCU 373.19 VER]
Benedetto Vertecchi. Una cultura per la
scuola media, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 373.236 CAT]
Armando Catalano. Vincere il concorso
nella scuola media, Roma, Valore Scuola,
1999, 204 p. (Biblioteca Concorsi e
Formazione)
[A SCU 373.236 CIN]
Salvatore Cina'. Guida ai concorsi: la scuola
media, Roma, La nuova Italia scientifica,
1982, 136 p. (I tascabili nis)
[A SCU 373.236 PRO]
Proposte di attività informatiche nella scuola
media, Maria Luisa Caldelli, Bruno D'Amore,
Laura Giovannoni, Claudio Massa, Paolo
Oliva, Tiziana Vandelli, Scandicci, La Nuova
[A SCU 373.236 SPE]
La sperimentazione nella scuola secondaria
superiore, una ricerca del CRAS per il
Comune di Bologna, Scandicci, La Nuova
58
moderni)
[A SCU 373.238 NON]
La non - decisione politica: la scuola
secondaria tra riforma e non riforma, a cura
di Luciano Benadusi, Scandicci, La Nuova
moderni)
[A SCU 373.238 NON]
La non - decisione politica: la scuola
secondaria tra riforma e non riforma, a cura
di Luciano Benadusi, Scandicci, La Nuova
moderni)
[A SCU 373.238 PER]
Percorsi educativi e culturali per la scuola
secondaria superiore, Firenze, Provincia di
Firenze, 2003, 104 p. (Scuola territorio)
[A SCU 373.238 PRO]
Progetti educativi e didattici per la scuola
secondaria superiore, Firenze, Provincia di
Firenze, 2002, 83 p. (Scuola territorio)
[A SCU 373.242 0945 SCO]
Adolfo Scotto di Luzio. Il liceo classico,
Bologna, Il Mulino, c1999, 179 p. (L'identità
italiana)
[A SCU 373.4 ROB]
Saul B. Robinsohn. La scuola secondaria in
Europa: unità e differenziazione dei curriculi,
Firenze, La nuova Italia, 1980, 186 p. (Scuola
e educazione nel mondo)
[A SCU 373.45 BOG]
Cesare Boga. La scelta della Scuola media
superiore: guida completa all'istruzione
secondaria, ordinamenti, discipline e quadri
orari, modalità d'iscrizione, sbocchi
universitari e professionali, Ed. 1998
completamente aggiornata, Torino, UTET
Libreria, stampa 1998, vi, 236 p.
[A SCU 373.45 MAS]
Paola Mastrocola. Togliamo il disturbo:
saggio sulla libertà di non studiare, 4. ed,
Milano, Guanda, 2011, 271 p.
[A SCU 373.45 ZAN]
Giorgio Zanin. La posta sul banco: diario
collettivo di scuola, Pasian di Prato,
Campanotto, c2002, 222 p. (Zeta Rifili)
[A SCU 373.455 1 CAN]
Simonetta Cannoni. La scuola e l'ente locale
per l'innovazione educativa, Firenze, Regione
Toscana, c1999, 284 p.
[A SCU 373.455 1 CAS]
Paola Castellini. Fare scuola: storia di
un'esperienza, Bologna, Cappelli, 1981, 143 p
(Come fare)
[A SCU 374 ATT]
Attività di istruzione, di educazione e di
formazione professionale per adulti:
promosse dagli Enti Pubblici dell'Area
Intercomunale Fiorentina, Firenze, Comune
di Firenze, 1990
[A SCU 374 ATT]
Attività di istruzione, educazione e
formazione professionale per adulti:
promosso dagli Enti Pubblici dell'Area
Fiorentina, Comune di Firenze Assessorato
Istruzione e Università Educazione degli
adulti, Firenze, Comune di Firenze, 1991
[A SCU 374 CAT]
Carlo Catarsi. Competenza e persona: una
prospettiva sociologica per la formazione
continua, Milano, FrancoAngeli, c2007, 143
p. (Produzione e riproduzione sociale)
[A SCU 374 DEM]
Duccio Demetrio. L'età adulta: teorie
dell'identità e pedagogie dello sviluppo,
Firenze, La Nuova Italia Scientifica, 1990, (Il
servizio sociale)
59
Educazione degli adulti
[A SCU 374 EDU]
Educazione degli adulti: insegnare nelle 150
ore, Roma, Valore Scuola, 1991, 104 p.
[A SCU 374 EDU]
L'educazione degli adulti: prospettive per gli
anni novanta: atti, , Comune di Firenze,
1989, 167 p
[A SCU 374 FED]
Paolo Federighi. Strategie per la gestione dei
processi educativi nel contesto europeo: dal
lifelong learning a una società ad iniziativa
diffusa, Napoli, Liguori, 1996, 226 p. (Studi
sull'educazione)
[A SCU 374 FIO]
Fausto Fiorini. Quale alfabetismo: storia e
problemi dell'analfabetismo e
dell'alfabetizzazione, Torino, Loescher, 1988,
237 p
[A SCU 374 MEG]
Saul Meghnagi. Il sapere professionale:
competenza, diritti, democrazia, Milano,
Feltrinelli, 2005, 234 p. (Campi del
sapere/Feltrinelli)
[A SCU 374 PAV]
Annalisa Pavan. Nelle società della
conoscenza: il progetto politico
dell'apprendimento continuo, Roma,
Armando, c2008, 191 p. (I problemi
dell'educazione)
[A SCU 374 QUA]
Gian Piero Quaglino. Fare formazione,
Bologna, il Mulino, c1985, 223 p.
(Aggiornamenti)
Glossario dell'educazione degli adulti in
Europa, a cura di Paolo Federighi, Firenze,
[S. N.], 2000, v, 237 p. (I quaderni di
Eurydice)
[A SCU 374.945 5 CEN]
Centocinquanta. Le 150 ore in Toscana:
ricerca sul diritto allo studio..., Rimini,
Guaraldi, 1975, 273 p., 8 p. di tav. (Politica
culturale)
[A SCU 374.945 5 DES]
Filippo Maria De Sanctis. La
programmazione dell'educazione degli adulti:
nella regione e nel distretto scolastico,
Venezia, Marsilio, 1980, 142 p (Ricerche)
[A SCU 374.945 5 EDU]
L'educazione degli adulti: rapporto
sull'offerta educativa non formale in
Toscana, Firenze, Regione Toscana, 2002,
150 p. (Collana educazione)
[A SCU 374.945 5 FED]
Dinamica educativa e culturale dell'età
adulta: uno studio a partire dal processo
formativo della poolazione toscana, Firenze,
Giunta Regionale Toscana, 1985, 200 p
[A SCU 374.945 5 MON]
Attilio Monasta. Le; 150 =centocinquanta
ore: sindacato e regione per il diritto allo
studio in Toscana, Bari, De Donato, 1975,
313 p (Riforme e potere)
[A SCU 374.945 51 ADU]
A due passi da S. Gersolè, a cura di Giuseppe
Nibbi, Firenze, Associazione Intercomunale
n.10, 1988
[A SCU 374.94 EDU]
Educazione degli adulti nei paesi
dell'Unione Europea: lo studio include
anche i paesi dell'AELS/SEE e alcuni paesi
PECO, Firenze, [S. N.], stampa 1999, 347 p.
(I quaderni di Eurydice)
[A SCU 374.945 73 ORE]
Paolo Orefice. Operatori, strutture, interventi
di educazione permanente: il servizio
comunale di didattica territoriale nel
comprensorio flegreo: il Laboratorio di
educazione della comunità e l'"assistenza in
servizio", Firenze, La Nuova Italia, 1991, 264
[A SCU 374.94 GLO]
[A SCU 374.945 DES]
60
Filippo Maria De Sanctis. L'educazione
degli adulti in Italia: 1848-1976: dal "diritto
di adunarsi" alle "150 ore", Roma, Editori
Riuniti, 1978, 358 p (Paideia)
[A SCU 374.945 PAG]
Lucio Pagnoncelli. Le 150 ore, Firenze, La
nuova Italia, 1977, 127 p (Scuola e cittadini)
[A SCU 374.945 PAG]
Lucio Pagnoncelli. Sistema formativo e
educazione degli adulti, Torino, Loescher,
1979, 270 p (Scienze dell'educazione)
[A SCU 376.94 DON]
Donne a scuola in Europa: scolarizzazione
femminile e azioni positive in Gran
Bretagna, Francia, Spagna, Paesi Bassi,
Milano, Angeli, 1989, 194 p
[A SCU 377.1 CHI]
Roberto Maragliano. Chiesa, famiglia,
educazione, Scandicci, La Nuova Italia, 1985,
Curricoli
[A SCU 377.1 INS]
L'insegnamento della religione: nella scuola
italiana, a cura di Enzo Catarsi, Milano,
Angeli, 1989, 323 p.
[A SCU 375 BEC]
R.A. Becher. Curricolo per una nuova
scuola, Teramo, Lisciani & Zampetti, 1979,
99 p (Educazione nuova)
[A SCU 377.1 MAR]
Anna Maria Marenco. Religione e scuola,
Firenze, la Nuova Italia, 1984, 151 p.
[A SCU 375 FRA]
Franco Frabboni. Il piano dell'offerta
formativa: un curricolo di nome POF,
Milano, Bruno Mondadori, c2000, 119 p.
Educazione superiore,
Università
[A SCU 375 ORI]
Orientamenti e programmi: della scuola
materna, elementare e media, introduzione di
Cesare Scurati, Brescia, La Scuola, c1993,
248 p. (Scuola d'oggi)
[A SCU 375 PON]
Clotilde Pontecorvo. Il curricolo: prospettive
teoriche e problemi operativi, Torino,
Loescher, 1981, 478 p (Pedagogia)
[A SCU 375 RAV]
Fabrizio Ravaglioli. Fisionomia
dell'istruzione attuale, Roma, Armando, 1994,
[A SCU 375 VER]
Verso i nuovi curricoli, a cura di Elena
Bertonelli e Giaime Rodano, Firenze, Le
Monnier, 2000, 254 p. (Dossier degli annali
della Pubblica Istruzione)
[A SCU 378 BRU]
Sergio Bruno. Università e istruzione
superiore come risorse strategiche: elementi
per una politica, Milano, Angeli, c1989
(Documenti Isvet)
[A SCU 378.03 PAL]
Donatella Palomba. Open University,
Firenze, La nuova Italia, 1975, 156 p (Scuola
e educazione nel mondo)
[A SCU 378.1 DEM]
Tullio De Mauro. Le lauree brevi, Bologna,
Il Mulino, c1998, 206 p. (Orientamenti)
[A SCU 378.155 2 DEM]
Tullio De Mauro. Le lauree brevi: edizione
1999, 6. ed, Bologna, Il Mulino, 1999, 231 p.
(Orientamenti)
[A SCU 378.166 4 TEO]
Teoritest, 9. ed, Milano, Alpha Test, 2003,
xii, 809 p. (TestUniversitari)
61
[A SCU 378.170 2812 PIA]
Massimo Piattelli Palmarini. La voglia di
studiare: che cos'è e come farsela venire, 5.
ed, Milano, Mondadori, 1991, 315 p. (Saggi)
[A SCU 379.11 AUG]
Antonio Augenti. Problemi di economia
dell'educazione, Firenze, Le Monnier, 1974,
134 p. (Scienze dell'educazione)
[A SCU 378.45 ANN]
Annuario Dea delle Università e Istituti di
Ricerca in Italia: 1985, 2. ed, Roma, Dea,
1985, 102 p.
[A SCU 379.129 4504 ARI]
Sebastiana Aricò. Il manuale Comenius:
fondi europei per il finanziamento di progetti
scolastici, Casale Monferrato, Piemme,
c1998, 142 p. (L'universo Junior)
[A SCU 378.45 FRO]
Felice Froio. L'università che cambia: guida
alla scelta degli studi universitari, Milano,
Mursia, stampa 1999, 657 p. (Il bivio)
[A SCU 378.45 ROS]
Marcello Rossi. Università e società in Italia
alla fine dell'800, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 378.45 SAN]
Marco Santambrogio. Chi ha paura del
numero chiuso?: dialogo tra un professore e
una studentessa sullo stato dell'università, la
competizione e la giustizia sociale, Bari,
Laterza, 1997, 161 p. (Saggi tascabili Laterza)
[A SCU 378.455 SIS]
Il sistema universitario: l'istruzione postdiploma in Toscana, Firenze, Regione
[A SCU 378.73 MAR]
Alberto Martinelli. Università e società
negli Stati Uniti, Torino, Einaudi, 1978, 457 p
(Piccola biblioteca Einaudi)
[A SCU 379 PAR]
Le parole di una scuola che cresce: piccolo
dizionario della riforma, Roma, Ministero
dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca,
c2003, 31 p.
[A SCU 379 QUA]
Quale "riforma" per la scuola?: documenti
e materiali sulla Legge 53/2003, a cura del
CIDI, [S. L], [S. N.], [S. D.], 63 p.
[A SCU 379.15 INZ]
Giuseppe Inzerillo. Natura e compiti del
provveditorato agli studi, Roma, La nuova
Italia scientifica, 1980, 126 p (I tascabili nis)
[A SCU 379.15 MAR]
Giuseppe Martinez. Il governo della scuola,
Roma, La nuova Italia scientifica, 1980, 303 p
(Società e istituzioni)
[A SCU 379.153 1 AGA]
Luigi Agazzi. Collegio dei Docenti della
scuola materna ed elementare, Brescia, La
Scuola, c1989, 336 p (Organi collegiali)
[A SCU 379.153 1 AGA]
Luigi Agazzi. Consiglio di Circolo e di
Istituto, Brescia, La Scuola, c1983, 330 p
(Organi collegiali)
[A SCU 379.153 1 AGA]
Luigi Agazzi. Consiglio di classe e di
interclasse, Brescia, La Scuola, c1983, 249 p
(Organi collegiali)
[A SCU 379.153 1 AGA]
Luigi Agazzi. Struttura, organizzazione,
attività degli Organi Collegiali, Brescia, La
Scuola, 1989 (Organi collegiali)
[A SCU 379.153 1 DEC]
Giuseppe Decollanz. La funzione ispettiva
dalla legge Casati ad oggi, Roma, Armando,
1984, 238 p
[A SCU 379.153 1 FAR]
Italia. Gli organi collegiali della scuola,
Milano, Pirola, 1986, 352 p.
62
[A SCU 379.153 1 MAU]
Franco Mautino. L'ordinamento della scuola
non statale, Roma, La nuova Italia scientifica,
1981, 237 p (Società e istituzioni)
[A SCU 379.153 1 NOR]
Norme sugli Organi Collegiali della scuola,
a cura di William Marconi, Brescia, La
Scuola, c1987, 553 p.
[A SCU 379.153 1 NOV]
Alberto Novarese. Guida alle elezioni
scolastiche, Roma, La nuova Italia scientifica,
1980, 235 p (I tascabili nis)
[A SCU 379.153 1 RET]
Agostino Rettani. Elementi di diritto
scolastico: principi e normativa, Roma,
Armando, c1990, 128 p. (Scuola oggi)
[A SCU 379.153 1 SAJ]
Benedetto Sajeva. Gli organi collegiali nella
scuola secondaria superiore, Firenze, La
nuova Italia, 1977, 119 p (Scuola e cittadini)
[A SCU 379.153 1 TES]
Ermanno Testa. Insegnanti e decreti
delegati, Firenze, La nuova Italia, 1977, 127 p
(Scuola e cittadini)
[A SCU 379.153 5 COD]
Tristano Codignola. Il distretto scolastico,
Firenze, La Nuova Italia, 1977, 163 p (Scuola
e cittadini)
[A SCU 379.153 5 DIS]
Toscana.Giunta Regionale. Il distretto
scolastico: riferimento programmatico per la
gestione sociale della scuola..., Roma, Editori
Riuniti, 1974, 81 p (Paideia)
[A SCU 379.24 PRO]
Progettare l'Europa nella scuola: guida al
partenariato, a cura di Marita Rampazi e
Eleonora Salvadori, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 379.26 BOL]
Mario Bolognese. Come educare con il mito:
per un'educazione non sessista, Torino,
Sonda, 1997, 167 p.
[A SCU 379.45 ANN]
Strumenti per la riforma: progetto
R.I.So.R.S.E.: rapporti regionali a cura degli
IRRE, [Firenze], Le Monnier, 2003, 2 v.
(574, 465) p. (nnali dell'istruzione)
[A SCU 379.45 COR]
Alex Corlazzoli. Riprendiamoci la scuola:
diario di una maestra di campagna: come
sopravvivere alla scuola italiana e cambiarla,
Milano, Altraeconomia, 2011, 134 p. (I libri
in tasca)
[A SCU 379.45 RIO]
Il riordino dei cicli/; 2=due: l'avvio della
riforma, Roma, Treccani, 2000, 143 p.
(Quaderni di Iter)
[A SCU 379.45 SAL]
Carla Ida Salviati. Una battaglia per la
scuola, Roma, Nuove Edizioni Romane,
c2009, 213 p.
[A SCU 379.45 SCU]
Anna Maria Ajello. La scuola deve
cambiare, Napoli, L'Ancora, 2002, 101 p. (Le
gomene)
[A SCU 379.45 UGU]
Uguaglianza autonomia riforme nella
scuola: prospettive di sviluppo per il sistema
dell'istruzione, a cura di Luciano Pazzaglia,
Brescia, La Scuola, c1988, 173 p. (Scuola
d'oggi)
[A SCU 379.455 DIR]
Il diritto alla scuola: politiche della Regione
Toscana, Firenze, Regione Toscana, 2002,
122 p. (Collana educazione)
[A SCU 379.455 TOS]
Toscana.Giunta Regionale. Quaderni di
programmazione scolastica, [Firenze],
Regione Toscana, 1976- , v.
[A SCU 388.31 2 STR]
63
Strada maestra: manuale di educazione
stradale per l'insegnante, Firenze, Fatatrac,
1986, 31 p.
[A SCU 394.26 POP]
Popoli in festa: percorsi didattici
interculturali tra le feste degli "altri", G.
Colasanti... [et al.], Bologna, EMI, c2000, 111
p.
[A SCU 401.9 LIN]
Il linguaggio del bambino, Marcel
Cohen...[et.al]., Scandicci, La Nuova Italia,
1970, 184 p. (Problemi di psicologia)
[A SCU 401.9 PAR]
Domenico Parisi. Sviluppo del linguaggio e
ambiente sociale, Scandicci, La Nuova Italia,
1977, 98 p. (Problemi di psicologia)
[A SCU 398.2 FIL]
Ilaria Filograsso. Polisemia della fiaba,
Roma, Anicia, c2005, 136 p. (Teoria e storia
dell'educazione)
[A SCU 4047.2 TIT]
Renzo Titone. Bilingui a tre anni, Roma,
Armando, 1973, 127 p
[A SCU 398.201 9 GIO]
Luisella Gioppato. Noi siamo favole,
Firenze, Salani, c2008, 165 p. (I Garanti
Salani editore)
[A SCU 407 AIC]
Maria Teresa Di Aichelburg. La lingua
straniera nella scuola elementare, Brescia,
1988, 137 p. (Nuovi programmi)
[A SCU 398.209 6711 ELA]
Esoh Elamé. C'era una volta al tempo degli
antenati...: Enghinghila è - é wesé: favole dei
popoli bantu del Camerun, Bologna, EMI,
c2000, 95 p. (Sussidi didattici)
[A SCU 407 BAL]
Paolo E. Balboni. Guida all'esame di lingue
straniere, Brescia, La Scuola, 1985, 221 p.
Teoria del linguaggio,
educazione linguistica
[A SCU 407 BAL]
Paolo E. Balboni. Le sfide di Babele:
insegnare le lingue nelle società complesse,
Nuova edizione, Torino, UTET, 2008, ix, 275
p. (Le lingue di Babele)
[A SCU 401 DEM]
Tullio De Mauro. Guida all'uso delle parole:
parlare e scrivere semplice e preciso per
capire e farsi capire, Roma, Editori Riuniti,
1980, 189 p.
[A SCU 407 BAL]
Glottodidattica: aspetti e prospettive, a cura
di Paolo Balboni e Maurizio Gotti, Bergamo,
Juvenilia, 1987, 367 p
[A SCU 401 SIM]
Raffaele Simone. Maistock: il linguaggio
spiegato da una bambina, Scandicci, La
Nuova Italia, 1988, 225 p.
[A SCU 407 BAZ]
Carla Bazzanella. Lavorare sulla lingua:
indicazioni didattiche e materiali per la
media inferiore e il biennio, Milano, Bruno
Mondadori, 1984
[A SCU 401.9 BAL]
Pier Luigi Baldi. Lo sviluppo del linguaggio
nel bambino, Firenze, La Nuova Italia, 1976,
143 p. (Strumenti)
[A SCU 401.9 CHI]
Angela Chiantera. L'adulto e il linguaggio
del bambino: un modello di educazione
linguistica per la fascia 0-6 anni, Scandicci,
[A SCU 407 BER]
Emma Bernacchi Cavallini. Lo studio della
lingua: guida alla conoscenza delle strutture
linguistiche e al loro insegnamento, Milano,
Fabbri, 1978, 96 p (Quaderni di formazione e
aggiornamento)
64
[A SCU 407 BER]
Francesca Bertè. La lingua straniera:
metodologia e didattica nella scuola
elementare, Bologna, Nicola Milano, 1986,
126 p.
[A SCU 407 BON]
Lucia Boncori. Educazione linguistica e
sviluppo intellettuale, Torino, SEI, 1983, 178
p. (Scuola viva)
[A SCU 407 CAN]
Caterina Cangià. L'altra glottodidattica:
bambini e lingua straniera fra teatro e
computer, Firenze, Giunti, 1998, 309 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 407 CHI]
Andrea Chiti-Batelli. La politica
dell'insegnamento delle lingue nella
Comunità Europea: stato attuale e prospettive
future, Roma, Armando, 1988, 215 p.
[A SCU 407 COP]
Daria Coppola. L'apprendimento delle lingue
nella scuola elementare, Scandicci, 1988, 75
p
[A SCU 407 DEG]
Marcel De Greve. La linguistica e
l'insegnamento delle lingue straniere, Roma,
Armando, 1982, 175 p (Serie di linguistica
teorica e applicata)
[A SCU 407 DEL]
Maurizio Della Casa. La comprensione dei
testi: modelli e proposte per l'insegnamento,
Milano, Angeli, 1989, 308 p
[A SCU 407 DID]
Didattica dei linguaggi nella scuola
dell'obbligo: dall'oggetto al progetto, a cura
del centro di ricerca e sperimentazione
metaculturale, Teramo, Lisciani & Giunti,
1988, 222 p. (Educazione nuova)
[A SCU 407 DIG]
Sirio Di Giuliomaria. Scuola e lingue
straniere, Firenze, La nuova Italia, 1978, 92
p. (Scuola e cittadini)
[A SCU 407 EDU]
L'educazione linguistica, a cura di Raffaele
Simone, Firenze, La Nuova Italia, 1979, 356
[A SCU 407 EDU]
Educazione linguistica e curricolo: italiano e
lingua straniera nella scuola media, Daniela
Bertocchi... [et al.], [Milano], Bruno
Mondadori, 1981, 292 p (Metodologia e
didattica)
[A SCU 407 EDU]
Educazione linguistica e funzioni della
lingua: un progetto di formazione e di
aggiornamento nella scuola materna, a cura
di Cosimo Scaglioso, Brescia, La Scuola,
1990, 216 p
[A SCU 407 EDU]
L'educazione linguistica tra scuola e società,
a cura di Antonio Mameli e Francesco Ledda,
Teramo, Lisciani & Giunti, 1986, 310 p
[A SCU 407 DEM]
Tullio De Mauro. Scuola e linguaggio:
questioni di educazione linguistica, 3 ed,
Roma, Editori Riuniti, 1981, 240 p (Paideia)
[A SCU 407 FIL]
Il filo del discorso: proposte per l'educazione
linguistica dalle elementari al triennio delle
superiori, Convegno Regionale CIDI LEND Treviso 25-26-27 novembre 1982,
M.L.Biagi et al, Scandicci, La Nuova Italia,
[A SCU 407 DEM]
Tullio De Mauro. Sette lezioni sul
linguaggio: e altri interventi per l'educazione
linguistica, Milano, Angeli, 1985, 126 p
[A SCU 407 FRE]
Giovanni Freddi. Lingue straniere per la
scuola elementare, Padova, Liviana, 1987,
149 p
65
[A SCU 407 GEN]
Stefano Gensini. Lingue straniere passaporto
per il futuro, Scandicci, La Nuova ITalia,
1984, 118 p
[A SCU 407 GLO]
Glottodidattica e discipline linguistiche:
prospettive attuali, a cura di Anna Ciliberti ,
Bologna, Zanichelli, 1980, 153 p
[A SCU 407 GUI]
Pierre Guiraud. La grammatica, Roma,
Armando, 1971, 207 p. (Serie di linguistica
teorica e applicata)
[A SCU 407 ING]
Inglese, francese, tedesco: modelli operativi:
guida all'esame di concorso, Brescia, La
scuola, 1989, 374 p.
[A SCU 407 LAV]
Cristina Lavinio. Lingua e cultura
nell'insegnamento linguistico, Scandicci, La
[A SCU 407 LON]
Jack Lonergan. Guida ai video nella
didattica delle lingue straniere, Bologna,
[A SCU 407 MAN]
Fioretta Mandelli. Educazione linguistica
nella scuola dell'obbligo: proposte per un
curricolo, Milano, Angeli, 1987, 156 p.
[A SCU 407 MAT]
I materiali linguistici nella didattica delle
lingue, a cura di Wanda D'Addio Colosimo et
al, Bologna, Zanichelli, 1978, 177 p
[A SCU 407 PRO]
Proposte per una didattica modulare:
modelli di educazione linguistica, a cura di
Franca Quartapelle, Milano, FrancoAngeli,
c1999, 381 p. (IRRSAE Lombardia)
[A SCU 407 QUA]
Franca Quartapelle. L'insegnamento delle
lingue straniere agli adulti, Milano, Angeli,
1986, 175 p
[A SCU 407 SAV]
Sandra J. Savignon. Competenza
comunicativa: teoria e pratica scolastica:
testi e contesti nell'apprendimento di L2,
Bologna, zanichelli, 1988, 364 p
[A SCU 407 TAE]
Traute Taeschner. Insegnare la lingua
straniera: Prospettive teoriche e didattica per
la scuola elementare, Bologna, Il Mulino,
1986, 300 p (Studi e ricerche)
[A SCU 407 TEO]
Teoria e pratica del glotto-kit: una carta
d'identità per l'educazione inguistica, A.M.
Barbucci... [et al.], Milano, Angeli, 1983, 367
p (Didattica)
[A SCU 407 WIL]
David Wilkins. Linguistica e insegnamento
delle lingue, Bologna, Zanichelli, 1983, 242 p
[A SCU 407 ZIE]
Ernesto Zierer. Didattica cibernetica e
l'insegnamento delle lingue, [Firenze], Le
Monnier, 1975, 139 p. (Glottodidattica e
glottotecnologie)
[A SCU 407 NEG]
E.I. Negnevickaja. Le lingue straniere e i
bambini: l'inglese a cinque anni, Roma,
Armando, 1984, 127 p
[A SCU 407.019 BAM]
I bambini nella scuola dell'infanzia e
l'educazione linguistica, con una
introduzione di Maria Luisa Altieri Biagi,
Bologna, Nicola Milano, 1983, 102 p.
[A SCU 407 ORS]
Margherita Orsolini. Guida al linguaggio
orale: per insegnanti di scuola elemenatre e
dell'infanzia, Roma, Editori Riuniti, 1988,
123 p. (Guide di Paideia)
[A SCU 407.019 BIC]
Jacqueline Bickel. Faccio parlo penso: come
affronatare l'educazione linguistica in scuola
materna ed elementare, Livorno, Belforte
editore librario, 1997, 184 p. (Caleidoscopio)
66
[A SCU 407.019 BIC]
Jacqueline Bickel. Impariamo a parlare:
guida agli usi cognitivi del linguaggio orale,
Livorno, Belforte editore librario, c1997, 27
p.
[A SCU 407.019 TIT]
Renzo Titone. Bilinguismo precoce e
educazione bilingue, Roma, Armando, 1972,
455 p. (Serie di linguistica teorica e applicata)
[A SCU 407.8 ALL]
Paola Allori Evangelisti. Il Laboratorio
linguistico nella moderna glottodidattica,
(Didattica viva)
[A SCU 410 ALT]
Maria Luisa Altieri Biagi. Io amo,tu ami,
egli ama...: grammatica per italiani
maggiorenni, Milano, Mursia, c1989, 235 p.
(Testi)
[A SCU 410 BEL]
Livia Bellomo. Progetto Elle: Attività
didattiche per l'educazione logica e
linguistica Dalla scuola materna alla scuola
elementare, Teramo, Lisciani & Giunti, 1986,
232 p (Educazione Nuova)
[A SCU 410 EDU]
L'educazione linguistica e i linguaggi delle
scienze, a cura di Guerriero Anna Rosa,
(Didattica viva)
[A SCU 410 GEC]
Horst Geckeler. La semantica strutturale,
Torino, Boringhieri, 1979, 261 p
[A SCU 410 LUO]
I luoghi della parola: l'educazione
linguistica di base, a cura di Adriana De
Rossi e Annamaria Mitri, Scandicci, La
[A SCU 410 PRO]
Prospettive didattiche della linguistica del
testo, a cura di Silvia Cargnel, Franca
Cormelet, Valter Deon, Scandicci, La Nuova
[A SCU 410.3 SIM]
Raffaele Simone. Piccolo dizionario della
linguistica moderna, Torino, Loescher, 1969,
42 p (La ricerca)
[A SCU 410.7 COR]
Dario Corno. Mente linguaggio
apprendimento: l'apporto delle scienze
cognitive all'educazione, Firenze, La Nuova
Italia, 1991, 244 p. (Didattica Viva)
[A SCU 411 COL]
Mariangela Colombo Ranzini. Fare lingua
con i bambini, Bergamo, Atlas, 1987, 128 p.
[A SCU 411 FAR]
Francesca Farina. Per assicurare una buona
competenza in lingua scritta, Torino, SEI,
1987, 125 p. (I quaderni di scuola viva)
[A SCU 411 MIO]
Il mio libro bianco = My white book: libro da
scrivere = a book to write, a cura di Mario
Lodi e Roberto Lanterio, Torino, Sonda,
c1990, 24 p. (La libreria dei ragazzi)
[A SCU 413.028 LES]
Lessico Elementare: dati statistici
sull'italiano scritto e letto dai bambini delle
elementari, di Lucia Marconi, Michela Ott,
Elia Presenti, Daniela Ratti, Mauro Tavella,
Bologna, Zanichelli, 1994, 447 p.
[A SCU 413.028 LES]
Lessico Elementare: dati statistici
sull'italiano scritto e letto dai bambini delle
elementari, di Lucia Marconi, Michela Ott,
Elia Presenti, Daniela Ratti, Mauro Tavella,
[A SCU 415 GIU]
Alfredo Giunti. Didattica dell'ortografia,
Brescia, La Scuola, 1987, 191 p.
[A SCU 418 SOB]
Alberto Sobrero. Insegnare la lingua
materna: ricerche e proposte di educazione
67
linguistica, Scandicci, La Nuova Italia, 1988,
170. ()
[A SCU 418 ZAG]
Teresa Zagrebelsky Prat. Grammatica e
lingua straniera, Scandicci, La Nuova Italia,
1985, 123 p
[A SCU 418.02 LAN]
Mariella Lancia. Il testing di lingua
straniera, Firenze, la Nuova Italia, 1983, 214
p. (Didattica viva)
[A SCU 420.7 FIN]
Mary Finocchiaro. L'insegnamento
dell'inglese, Firenze, La nuova Italia, 1977,
324 p (Didattica viva)
[A SCU 420.7 HAL]
Susan Halliwell. L'inglese nella scuola
elementare: una guida pratica, , Longman,
1992, 201 p.
[A SCU 420.7 MOR]
Mariella Moretti. Come si studia l'inglese,
Milano, Bompiani, 1989, 181 p.
[A SCU 450 BER]
Monica Berretta. Linguistica ed educazione
linguistica: guida all'insegnamento
dell'italiano, Torino, Einaudi, 1978, 430 p.
[A SCU 450 CIC]
Feliciana Cicardi. La lingua italiana:
metodologia e didattica secondo i
nuoviprogrammi della scuola elementare,
Milano, Nicola Milano, 1987, 239 p. (Come
insegnare)
[A SCU 450 GHI]
Stefano Ghiselli. La lingua italiana nela
scuola elementare, Brescia, La Scuola, 1987,
194 p. (Nuovi programmi)
[A SCU 450 ITA]
L'italiano a scuola, Daniela Bertocchi,
Luciana Brasca, Edoardo Lugarini, Gabriella
Ravizza, Scandicci , La Nuova Italia, 1986,
[A SCU 450 SIM]
Raffaele Simone. Fare italiano, Scandicci,
La Nuova Italia, 1979, 337 p.
[A SCU 450.7 ALT]
Maria Luisa Altieri Biagi. Didattica
dell'italiano, [Milano], Bruno Mondadori,
1978, 256 p. (Collana metodologia e
didattica)
[A SCU 450.7 EDU]
Educazione linguistica di base e
programmazione, Anna Maria Barbucci et al,
Teramo, Lisciani & Giunti, 1987, 215 p.
(educazione nuova)
[A SCU 450.7 INS]
Insegnare lingua italiana con i nuovi
programmi nella scuola elementare, a cura di
Maria Luisa Altieri Biagi et al, Milano,
Fabbri, 1986, 208 p.
[A SCU 450.7 INS]
Insegnare stanca: esercizi e proposte per
l'insegnamento dell'italiano, a cura di Pier
Marco Bertinetto, Carlo Ossola, Bologna, Il
Mulino, 1982, 308 p (Studi e ricerche)
[A SCU 450.7 PAR]
Parlo italiano: insegnare e apprendere
l'italiano L2 nella scuola dell'obbligo, a cura
di Rosa Pugliese, Renata Capasso, Daniela
Bindi, Sansepolcro, Multimedia B&B, stampa
2001, 112 p. (Didattica)
[A SCU 450.7 PEC]
Maria Cristina Peccianti. Potenziare la
lettura in italiano L 2 nella scuola primaria e
secondaria di primo grado, Firenze,
Giuntiscuola, 2012, 128 p. (Le guide di
Sesamo)
[A SCU 450.7 PER]
Per un'educazione linguistica razionale,
scritti di Domenico Parisi... [et al.], Bologna,
il Mulino, 1979, 481 p (Studi e ricerche)
68
[A SCU 450.7 PON]
Alan Pona. Variazioni di voci: facilitare
l'italiano L2: un percorso formativo, Firenze,
CESVOT, 2012, 242 p. (Briciole)
[A SCU 507 COR]
Corso di matematica per gli insegnanti della
scuola dell'obbligo , Russi, Comune di Russi,
[1986?], 86 p
[A SCU 450.7 ZAM]
Ersilia Zamponi. I Draghi locopei: imparare
l'italiano con i giochi di parole, Torino,
Einaudi, 1986, 143 p. (Gli struzzi)
[A SCU 507 COR]
Giulio Cortini. Informatica e insegnamento
scientifico, Scandicci, La Nuova Italia, 1988,
143 p
[A SCU 455 PAR]
Domenico Parisi. Elementi di grammatica, 2
ed. ampliata, Torino, Boringhieri, 1975, 272 p
(Didattica)
[A SCU 507 INC]
Incontrare la scienza: riflessioni e proposte
rivolte agli insegnanti, a cura di Giulio
Cortini, Scandicci, La Nuova Italia, 1990, 325
[A SCU 458.249 51 VAL]
Ada Valentini. L'italiano dei cinesi:
questioni di sintassi, Milano, Guerini e
Associati, 1992, 277 p. (Collana blu)
[A SCU 470.7 PIT]
Giuseppe Pittano. Didattica del latino,
[Milano], Bruno Mondadori, 1978, 231 p.
[A SCU 507 SCU]
Scuola, computer, linguaggio, a cura di
Antonio Calvani , Torino, Loescher, 1989,
231 p. (Conoscenza e processi educativi)
Insegnamento delle scienze
[A SCU 507 SMO]
Smontare la scienza: domande, pratiche,
itinerari per la scuola e la città, Scandicci,
La nuova Italia, 1989 (Educatori antichi e
moderni)
[A SCU 500 DEG]
Augusto Degli Esposti. Guida all'esame di
scienze chimiche, fisiche e naturali, Brescia,
La Scuola, 1985, 294 p. (Scuola e Didattica
Concorsi)
[A SCU 507 TRA]
Le trame concettuali delle discipline
scientifiche: problemi dell'insegnamento
scientifico, Scandicci, la Nuova Italia, 1987,
[A SCU 500.71 EDU]
L'educazione scientifica nelle scuole della
Toscana: Atti del convegno Firenze, 7
dicembre 2001, Firenze, Regione Toscana,
2002, 88 p. (Collana educazione)
[A SCU 510.7 ANI]
Federico Anitori. 500 nuovi giochi di
matematica, Roma, Sovera Multimedia,
c1989, 223 p (Sapertutto)
[A SCU 507 CAS]
Aureliano Casali. Logo, Bologna, Zanichelli,
1988, 175 p.
[A SCU 507 CEC]
Marcello Ceccarelli. Il bambino e la scienza,
[A SCU 510.7 CAP]
Anna Maria Cappelletti. Didattica
interculturale della matematica, Bologna,
EMI, c2000, 96 p. (Quaderni
dell'interculturalità)
[A SCU 510.7 CEC]
Luisa Ceccarelli Fabbrichesi. Didattica
della matematica: per la scuola media,
[Milano], Bruno Mondadori, 1977, 141 p.
69
[A SCU 510.7 DAM]
Bruno D'Amore. Corso di matematica per
gli insegnanti della scuola dell'obbligo,
Roma, Armando, 1987, 78 p
[A SCU 510.7 DAM]
Bruno D'Amore. Una mostra di matematica:
come rendere operativi i nuovi programmi
della scuola elementare, Teramo, Lisciani &
Giunti, 1987 (Educazione nuova)
[A SCU 510.7 DIE]
Zoltan Paul Dienes. Le sei tappe del
processo di apprendimento in matematica,
Firenze, Edizione organizzazioni speciali,
1978, 62 p. (Collana di didattica della
matematica)
[A SCU 510.7 DIE]
Zoltan Dienes. Proposte per un
rinnovamento dell'insegnamento della
matematica a livello elementare, Bologna,
Cappelli, 1984, 174 p.
[A SCU 510.7 LOM]
Lombardo. Matematica dell'incerto: un
linguaggio per capire la realtà, Torino,
Loescher, 1987, 83 p.
[A SCU 510.7 MAR]
Walter Maraschini. Manuale dei numeri e
delle figure: per insegnanti di matematica
della scuola media e del biennio, Roma,
Editori Riuniti, 1985, 187 p. (Guide di
Paideia)
[A SCU 510.7 MAR]
Anna Marra Barone. Formazione scientifica
e scuola di base: organizzazione di modelli
didattici sperimentali, Brescia, la Scuola,
1987, 238 p.
[A SCU 510.7 NEL]
David Nelson. Multicultural mathematics,
Oxford, Oxford University Press, 1993, vii,
228 p.
[A SCU 510.7 SIL]
Narciso Silvestrini. Colore: codice e norma,
Bologna, Zanichelli, 1981, 131 p
[A SCU 510.7 SPE]
Francesco Speranza. Matematica per gli
insegnanti di matematica, Bologna,
Zanichelli, 1983, xii, 371 p. (Prospettive
didattiche)
[A SCU 510.7 SPO]
Bruno Spotorno. Mondo reale e modelli
matematici: guida all'insegnamento della
matematica nelle scuole secondarie superiori,
[A SCU 511.3 VAR]
Tamás Varga. Fondamenti di logica per
insegnanti, Torino, Boringhieri, 1973, 194 p.
(Didattica)
[A SCU 511.32 DUV]
Louis Duvert. Lavori pratici di matematica,
Firenze, Organizzazioni Speciali, 1969-1970,
3 v.
[A SCU 511.320 7 CLA]
John Clarke. Gli insiemi: secondo quaderno,
Roma, Armando, 1971, v. (Istruzione
programmata)
[A SCU 513.2 NOC]
Grazia Noce. Il concetto di numero nella
scuola e nella vita quotidiana, Scandicci, La
[A SCU 515 CAL]
Vanda Calissano. Avviamento al calcolo
numerico, Scandicci, La Nuova Italia, 1987,
97 p.
[A SCU 516.007 SAR]
Adriana Sartore Dan. I disegni periodici in
geometria: applicazioni didattiche del metodo
di Escher, Trento, Erickson, 1998, 107 p.
[A SCU 540.7 ORI]
Orientamenti di ricerca educativa e didattica
della chimica, a cura del prof. Enzo Ferroni,
Firenze, Provincia di Firenze, 1984, 164 p.
(Quaderni del Centro di documentazione)
70
[A SCU 553.707 ACQ]
Acqua: cloaca, risorsa, meraviglia: viaggio
all'interno della prima edizione della Fiera
delle Utopie Concrete, Preggio, Macro, 1989,
116 p.
[A SCU 570.7 LON]
Claudio Longo. Didattica della biologia,
Firenze, La Nuova Italia, 2001, xiii, 297 p.
(Biblioteca di Scienze dell'educazione)
[A SCU 574.526 4 ZAV]
Gianfranco Zavalloni. Esperienze e proposte
per una nuova scuola ecologica, Cesena,
GRTA-Cin, 1990, 64 p.
[A SCU 577.07 BAR]
Enver Bardulla. Ecologia e educazione, , La
Nuova Italia, 1975, vi, 224 p. (Educatori
antichi e moderni)
[A SCU 607 FIE]
Mario Fierli. Guida alla tecnologia: per
insegnanti della scuola media e superiore,
Roma, Editori Riuniti, 1983, 119 p (Guide di
Paideia)
[A SCU 610 EDU]
L'educazione alla salute nella scuola: un
terreno di collaborazione tra
operatorisanitari e scolastici, a cura di Maria
Angiolini Rosa Bianco Roberto Boccalon
Bianca M.Carlozzo Anna Daga Francesca
Ferrari Stefania Turchi, Cesena, USL 39
Cesesna, 1986, 258 p.
[A SCU 610.696 AIU]
L'aiuto al bambino malato, a cura di Ruth
S.Eissler, Anna Freud, Marianne Kris e Albert
J. Solnit, Torino, Boringhieri, 1987, 274 p.
[A SCU 611 PAR]
Lucia Parlato. Quaderno di anatomia,
fisiologia, igiene, e pronto soccorso, Roma,
Armando, 88 p. (Armando Scuola)
[A SCU 612.82 GAZ]
Michael Gazzaniga. Il cervello sociale: alla
scoperta dei circuiti dlla mente, Firenze,
Giunti, 1989, 205 p. (Grandangolo)
[A SCU 613.043 2 IGI]
Igiene e puericultura: per le scuole
magistrali e gli Istituti tecnici femminili, M.
L. Farina...[et al.], Milano, Fabbri, 1976, 320
p.
[A SCU 613.7 LEB]
Jean Le Boulch. L'educazione del corpo
nella scuola del domani: per una scienza del
movimento, Roma, Ma.Gi, c2000, 367 p.
(Collana pedagogia clinica)
[A SCU 613.704 2 PRO]
Francesco Proietti. Lateralità: rendimento
scolastico educazione motoria sport, Roma,
Anicia, 1987, 103p. (Apprendere e
progettare)
[A SCU 613.79 TUB]
Vittorio Tubi. Eutonia e training autogeno:
loro applicazione nella scuola e nello sport,
Roma, Società stampa sportiva, 1983, 75 p.
[A SCU 613.907 1 AID]
AIDS e Adolescenti: un amnuale per
insegnanti della scuola media inferiore, a
cura di Gianni D'Alterio e Alfredo Pisacane,
Roma, Il Pensiero Scientifico, 1992, 103 p.
[A SCU 613.907 1 RIF]
Giorgio Riffelli. Per una storia
dell'educazione sessuale 1870 - 1920,
(Biblioteca di cultura)
[A SCU 615.851 54083 ALV]
Juliette Alvin. Terapia musicale, Roma,
Armando, 1981, 143 p., [8] p. di tav. (Collana
medico-pedagogica)
[A SCU 612.022 NIC]
Ivan Nicoletti. Crescita e scuola: aspetti
biologici, psicologici e sociali dello sviluppo
infantile, Milano, Giuffrè, 1989, 179 p.
71
Insegnamento della musica
[A SCU 615.851 54083 CAT]
Paolo Cattaneo. Musicoterapia nella fascia
scolare preadolescenziale, Milano, Angeli,
1996, 143 p. (Psicoterapie)
[A SCU 615.851 54083 NOR]
Paul Nordoff. Musicoterapia per bambini
handicappati, 2. ed, Milano, Angeli, 1988,
134 p.
[A SCU 615.851 56083 KRA]
Edith Kramer. Arte come terapia
nell'infanzia, Firenze, La nuova Italia, 1977,
Disturbi del linguaggio e
della comunicazione
[A SCU 616.855 BIC]
Jacqueline Bickel. Il bambino con problemi
di linguaggio: diagnosi, intervento,
prevenzione a casa e a scuola, Livorno,
Belforte editore librario, 1992, 443 p.
[A SCU 616.855 CIP]
Adriana Cippone de Filippis. Turbe del
linguaggio e riabilitazione, Roma, Armando,
1986, 220 p. (Collana Medico-Psicopedagogica)
[A SCU 616.855 DEL]
Massimo Del Bo. La sordità infantile grave:
nuove prospettive mediche e nuovi metodi di
rieducazione, Roma, Armando, 1972, 319 p.
(Collana medicopsicopedagogica)
[A SCU 616.855 MIC]
Agostino Micheloni. Il trattamento dei
disturbi del linguaggio: indicazioni teoriche
ed operative per l'educazione linguistica e
cognitiva degli audiolesi e dei soggetti con
problemi nella comunicazione orale,
Pordenone, Erip, 1984, 314 p.
[A SCU 616.855 MOR]
A Morgon. L'educazione precoce del
bambino sordo: ad uso dei familiari e degli
educatori, Milano, Masson, 1984, 116 p.
(Collana di logopedia)
[A SCU 616.855 TER]
Ida Terzi. Il senso e la nozione di spazio
attraverso l'educazione del movimento
deambulatorio, Torino, Omega, 1983, 87 p.
[A SCU 616.855 VOL]
Virginia Volterra. I segni come parole: la
comunicazione dei sordi, Torino, Boringhieri,
1981, 139 p.
[A SCU 616.891 4 BOL]
Giovanni Bollea. Compendio di psichiatria
dell'età evolutiva: dalle lezioni del
prof.Giovanni Bollea, Roma, Bulzoni, 1980,
352 p.
[A SCU 616.891 4 CAN]
Luigi Cancrini. Guida alla psicoterapia,
Roma, Editori Riuniti, 1982, 163 p. (Libri di
base)
[A SCU 616.891 4 CRO]
Guido Crocetti. Il bambino nella pioggia: il
significato del disegno infantile nel dialogo
terapeutico, Roma, Armando, 1986, 166 p
(Collana Medico-psico-pedagogica)
[A SCU 616.891 523 GER]
Renato Gerbaudo. Lo psicodramma
analitico di bambini, Roma, Armando, 1988,
127 p. (Collana Medico-Psico-Pedagogica)
[A SCU 616.891 654 NAC]
Francesca Nacci. Dal linguaggio non verbale
al linguaggio verbale: l'approccio musicale
terapeutivo, Tirrenia, Edizioni del Cerro,
1994, 80 p. (Nuove prospettive pedagogiche)
[A SCU 616.891 654083 RAS]
Concetta Rasano. Musicoterapia teorica e
pratica, Firenze, Giunti-Barbera, 1977, 157 p.
(Collezione psicologica)
[A SCU 616.892 2 WAT]
Linda R. Watson. La comunicazione
spontanea nell'autismo, Trento, Erickson,
1998, 229 p. (Guide per l'educazione speciale)
72
[A SCU 616.892 MAH]
Margaret Mahler. Le psicosi infantili,
Torino, Boringhieri, 1976, 267 p.
[A SCU 618.927 4 BUC]
Huguette Bucher. Turbe psicomotorie nel
bambino: metodo per la rieducazione
psicomotoria, Roma, Armando, 1974, 310 p.
(Collana medico-pedagogica)
[A SCU 618.928 5223 KEN]
Philip Kendall. Terapia scolastica dell'ansia:
guida per psicologi e insegnanti, Trento,
Erickson, 1995, 291 p. (Psicologia applicata)
[A SCU 618.928 527 STA]
Kevin Stark. La depressione infantile:
intervento psicologico nella scuola, Trento,
Centro Studi Erickson, 1995, 277 p.
(Psicologia applicata)
[A SCU 618.928 53 DRA]
Charlotte Dravet. Il bambino con epilessia,
Roma, Borla, c1988, 253 p. (I nostri figli)
[A SCU 618.928 556 MAG]
Silvia Magnani. Il bambino e la sua voce:
con i bambini alla scoperta della vocalità,
Comete)
[A SCU 618.928 5882 POW]
Michael D. Powers. Autismo: guida per
genitori ed educatori, Milano, Raffaello
Cortina, 1994, 299 p. (Psicologia e...)
[A SCU 618.928 5882 TIM]
Niko Timbergen. Bambini autistici: nuove
speranze di cura, Milano, Adelphi, 1989, 486
p. (Collana di etologia)
[A SCU 618.928 5882 TUS]
Frances Tustin. Autismo e psicosi infantile,
Medico-Psico-Pedagogica)
[A SCU 618.928 5882 ZAP]
Michele Zappella. I bambini autistici,
l'holding e la famiglia, Roma, La Nuova Italia
Scientifica, 1987, 111 p. (Strumenti di
Psicologia e Psichiatria)
[A SCU 618.928 58842 RET]
Andreas Rett. Trisomia 21: aspetti biologici,
educazionali e sociali del soggetto Down,
Medico Pedagogica)
[A SCU 618.928 58842 RUT]
Pietro Rutelli. L'organizzazione psicologica
del bambino Down: aspetti scolastici e
familiari, Milano, Vita e Pensiero, c1987, 103
p.
[A SCU 618.928 58 FAB]
Nicole Fabre. Bambini difficili: come
avvicinarli, come capirli, come aiutarli,
Torino, Elle Di Ci, 1991, 80 p (Questi nostri
bambini)
[A SCU 618.928 58842 VER]
Raymundo Veras. I mongoloidi: figli della
speranza, Roma, Armando, c1978, 183 p.
(Collana medico-pedagogica)
[A SCU 618.928 582 PRO]
Il problema di comportamento è un
messaggio, Edward G. Carr...[et al.], Trento,
[A SCU 618.928 9152 SLA]
Samuel Richard Slavson. Psicoterapie di
gruppo per bambini, Torino, Boringhieri,
c1979, 452 p. (Programma di psicologia,
psichiatria, psicoterapia)
[A SCU 618.928 5882 FAV]
Graziella Fava Vizziello. Il bambino che
regalò un arcobaleno: fiabe per un compagno
con autismo, Torino, Bollati Boringhieri,
1990, 248 p. (Didattica)
[A SCU 618.928 917 FRE]
Anna Freud. Il trattamento psicoanalitico
dei bambini, Torino, Boringhieri, 1972, 127 p
(Universale scientifica)
73
[A SCU 618.928 917 MAN]
Maud Mannoni. Il bambino la sua
"malattia" e gli altri: il sintomo e la parola,
Milano, Angeli, 1973, 198 p. (Serie di
psicologia)
[A SCU 618.928 BET]
Bruno Bettelheim. La fortezza vuota:
l'autismo infantile e la nascita del sé, Milano,
Garzanti, 1987, 513 p. (Strumenti di Studio)
[A SCU 641.5 CUC]
La cucina, Scandicci, La Nuova Italia, 1991,
128 p. (Fare scuola)
[A SCU 649.58 MAN]
Raffaele Mantegazza. Un tempo per
narrare: esperienze di narrazione a scuola e
fuori, Bologna, EMI, 1999, 128 p.
(Mondialità)
[A SCU 652.507 PEN]
Stefano Penge. Io bambino tu computer:
come utilizzare il computer per
l'apprendimento della scrittura, Roma,
Anicia, c1993, 75 p. (Comunicazione
Formazione)
[A SCU 659.143 MAR]
Ornella Martini. Tele di Penelope: la
pubblicità e il sapere ipertestuale, Scandicci,
La Nuova Italia, 1996, 150 p. (Libropiù)
artistici, Scandicci, La Nuova Italia, 1989,
180 p
[A SCU 701.15 MIL]
Marion Milner. Disegno e creatività,
[A SCU 707.12 DIL]
Lino Di Lallo. Quo lapis?: inventare una
scuola colorata, Torino, Einaudi, c1994, xi,
234 p. (Gli struzzi)
[A SCU 727 SCU]
La scuola e la città, Firenze, Polistampa,
stampa 2010, 231 p. (I quaderni della nuova
città)
[A SCU 741.5 CIA]
Renato Ciavola. Raccontare a fumetti:
comunicare - educare - esprimersi, Torino,
Elle Di Ci, c2000, 79 p.
[A SCU 741.5 DET]
Ermanno Detti. Il fumetto fra cultura e
scuola, Firenze, La nuova Italia, 1984, 209 p.
[A SCU 741.507 BIA]
Ferruccio Bianchi. Lavorare sul fumetto:
unità didattiche e schede operative, Trento,
Erickson, 1997, 259 p. (Materiali di recupero
e sostegno)
Educazione artistica
[A SCU 700.7 EDU]
L'educazione estetica, a cura di Giovanni
Maria Bertin, Firenze, La nuova Italia, 1978,
377 p (Educatori antichi e moderni)
(Quaderni di "Scuola e Città")
[A SCU 700.7 MAR]
Fiorenza Mariotti. La musa stupita: infanzia
e fruizione dell'arte, Milano, Electa, stampa
2008, 124 p.
[A SCU 700.7 SCI]
Gianni Carlo Sciolla. Insegnare l'arte:
proposte didattiche per la lettura degli oggetti
[A SCU 741.507 MAR]
Gianna Marrone. Leggere a fumetti, 2 ed.
rivista ed ampliata, Formello, SEAM, 1999,
170 p. (Immagine e parola)
[A SCU 741.507 PAL]
Rosanna Palumbo-Vargas. Fumettosofia:
educazione linguistica a fumetti, Milano,
Guerini e Associati, 1989, 134 p. (Idee e
materiali per la scuola dell'obbligo)
[A SCU 743.7 PIT]
Roberto Pittarello. Alberi disegnati dai
bambini, Bologna, Zanichelli, 1985, 110 p.
(Disegnare colorare costruire)
74
[A SCU 771 LEG]
Robert Leggat. Fotografare a scuola,
Bologna, Zanichelli, 1978, 240 p. (Prospettive
didattiche)
[A SCU 778.5 NAT]
Enzo Natta. Il linguaggio dell'immagine: un
programma di educazione al cinema e alla
televisione, 2. ed, Roma, Edizioni Paoline,
1979, 205 p.
[A SCU 778.530 7 ALL]
Luigi Allori. Guida al linguaggio del cinema,
Roma, Editori Riuniti, 1986, 173 p. (Guide di
Paideia)
[A SCU 780.7 REG]
Aldo Reggioli. Insegnare musica, Napoli,
Simone, 1991, 288 p.
[A SCU 780.7 SAN]
Silvano Sansuini. Pedagogia della musica,
Milano, Feltrinelli, 1978, 189 p. (Strumenti
per una nuova scuola)
[A SCU 780.7 STE]
Gino Stefani. Educazione musicale di base,
5. ed, Brescia, La Scuola, 1986, 162 p (Scuola
d'oggi)
[A SCU 780 DEL]
Carlo Delfrati. La musica delle cose, Milano,
Ricordi, 1988 (La casa dei suoni)
[A SCU 780.7 STE]
Gino Stefani. Insegnare la musica: proposte
di animazione e didattica, 2. ed, Firenze,
Nuova Guaraldi, 1980, 172 p. (Contributi
scuola)
[A SCU 780 DEL]
Carlo Delfrati. Musica e spettacolo, Milano,
Ricordi, 1990 (La casa dei suoni)
[A SCU 780.7 STE]
Gino Stefani. Musica nella scuola e cultura
dei ragazzi, Bologna, Cappelli, 1988, 158 p.
[A SCU 780 DEL]
Carlo Delfrati. La musica per giocare,
Milano, Ricordi, 1988 (La casa dei suoni)
[A SCU 780.7 ZUC]
Gian Luigi Zucchini. Metodologia e
didattica dell'educazione musicale, [Milano],
Bruno Mondadori, 1980, 168 p (Metodologia
e didattica)
[A SCU 780.285 GAG]
Amedeo Gaggiolo. Il computer nell'ora di
musica: idee e proposte operative per l'uso
del computer nell'educazione musicale,
Bologna, Zanichelli, 1989
[A SCU 780.7 CAL]
Antonio Calvani. L'insegnamento della
storia nella scuola elementare, Scandicci, La
[A SCU 780.7 DEL]
François Delalande. La musica è un gioco da
bambini, Edizione italiana a cura di Maurizio
Disoteo, Milano, FrancoAngeli, c2001, 185 p.
(Idee e materiali musicali)
[A SCU 780.7 PIA]
Mario Piatti. Grammatica della fantasia
musicale: introduzione all'arte di inventare
musiche, Milano, FrancoAngeli, c2011, 252
p. (Idee e materiali musicali)
[A SCU 780.712 COL]
Salvatore Colazzo. Guida alla musica: per
insegnanti della scuola media e operatori
educativi, Roma, Editori Riuniti, 1986, 160 p.
(Guide di Paideia)
[A SCU 782.420 83 OLI]
Dolores Olioso. Animali Amici Miei: canzoni
e animazioni Scuola materna e 1° ciclo
elementare, Lugagnano, Mela music, c1992,
15 p. (Canzoni per l'infanzia)
[A SCU 782.420 83 OLI]
Dolores Olioso. Crescere giocando: canzoni
e animazioni Scuola materna e 1° ciclo
75
[A SCU 782.420 83 OLI]
Dolores Olioso. E' la natura!: canzoni e
animazioni Scuola materna e 1° ciclo
[A SCU 782.421 6200945 LIN]
Il linguaggio del canto popolare, a cura di
Glauco Sanga, [Firenze], Giunti-Marzocco,
[19-?], 109 p.
[A SCU 790.01 GIO]
Il gioco in Occidente: storia, teorie, pratiche,
a cura di Franco Cambi e Gianfranco
Staccioli, Roma, Armando, c2007, 239 p. (I
problemi dell'educazione)
[A SCU 790.01 GIO]
Il gioco in Occidente: storia, teorie, pratiche,
a cura di Franco Cambi e Gianfranco
Staccioli, Roma, Armando, c2007, 239 p. (I
problemi dell'educazione)
[A SCU 790.068 45516 BEN]
Federico Benna. Come organizzare un
campo scuola: consigli utili per gli animatori,
Milano, Paoline, 1997, 45 p.
[A SCU 790.068 45516 SOG]
Soggiorno estivo e comunità di vacanza: le
attività educative estive dei Comuni della
Valdelsa fiorentina, a cura di Giancarla
Armano, Enzo Catarsi, Tirrenia, Edizioni del
Cerro, 1996, 126 p. (Nuove prospettive
pedagogiche)
[A SCU 790.068 CAS]
Le case dei giochi: ludoteca, ludobus e
modelli formativi, a cura di Roberto Farnè,
Milano, Guerini e Associati, 1999, 228 p.
(Processi formativi e scienze dell'educazione)
[A SCU 790.068 FRA]
Franco Frabboni. Mi presti quel giocattolo:
la ludoteca come risorsa educativa, Bergamo,
Juvenilia, c1989, 139 p.
[A SCU 791.43 ALL]
Luigi Allori. Guida al linguaggio del cinema,
Paideia)
[A SCU 791.43 MOS]
Alfonso Moscato. Lettura del film, Roma,
Edizioni Paoline, 1982, 193 p
(Comunicazione/tecniche)
[A SCU 791.430 7 ARI]
Teresa Aristarco. Lo schermo didattico: un
esperimento di alfabetizzazione
cinematografica nella scuola dell'obbligo,
Bari, Dedalo, 1980, 213 p. (Ombra sonora)
[A SCU 791.430 7 LUM]
Lucia Lumbelli. (La )comunicazione filmica:
ricerche psicopedagogiche, Firenze, La
[A SCU 791.433 4 THI]
Jens Thiele. Trickfilm-serien im fernsehen:
eine untersuchung zur didaktik der
Ästhetischen erziehung, Oldenburg, Verlag
Isensee, c1981, 97 p. (Kultur und alltag)
[A SCU 791.433 407 CAP]
Giuseppa Cappuccio. Cartoni animati a
scuola, Enna, Città Aperta, c2008, 119 p.
(Strumenti, studi, ricerche)
[A SCU 791.53 MAR]
Mauro Marinari. Mani in alto!: manuale di
animazione teatrale con i burattini, Torino,
Edizioni Gruppo Abele, 1992, 127 p.
(Strumenti)
[A SCU 791.53 TEA]
Il teatro dei burattini: arte, didattica e
cultura, Università dei Burattini, San Martino
di Sarsina, Macro, 1992, 37 p.
[A SCU 792.0124 ALB]
E ora, che musica ci metto?: un po'
scherzando, un po' sul serio come scegliere
la musica dello spettacolo, esperienze di
Paolo M. Albani, Perugia, Edizionicorsare,
c2007, 77 p. (Facciamo teatro!)
[A SCU 792.022 6 BEN]
76
Paolo Beneventi. Fare animazione teatrale:
il corpo, le macchine,i ragazzi, Torino,
Sonda, 1993, 187 p.
[A SCU 792.022 6 FAC]
...Facciamo che io ero...: l'esperienza del
laboratorio teatrale integrato "Piero
Gabrielli" per ragazzi con e senza handicap,
a cura di Antonio Audino, Roma, Alta Marea
Edizioni, stampa 1998, 115 p.
[A SCU 792.022 6 FRA]
Roberto Frabetti. I musi ispiratori: appunti
da una storia di laboratori teatrali dentro e
fuori la scuola, Bergamo, Juvenilia, 1990,
159 p.
[A SCU 792.022 6 GAG]
Mafra Gagliardi. Nella bocca
dell'immaginazione: la scena teatrale e lo
spettatore bambino, Firenze, Titivillus,
c2007, 215 p. (Altre visioni)
[A SCU 792.022 6 LUZ]
Emanuele Luzzati. Il teatro i ragazzi la
città: la storia di tutte le storie: un'esperienza
d'incontro tra scuola e teatro, Milano, Emme,
1978, 119 p. (Il puntoemme)
[A SCU 792.022 6 MAS]
Massimo Mastromarchi. Sipario tra i
banchi: fare teatro insieme ai bambini:
manuale pratico con copioni già pronti,
Saronno, Monti, 1999, 119 p.
[A SCU 792.022 6 PAR]
Marco Parolini. Marionette Burattini Ombre
Cinesi, Milano, Pro manuscritto, 1990, 31p.
(Quaderni di animazione)
[A SCU 792.022 6 PAR]
Marco Parolini. Pirati, Milano, Pro
manuscritto, 1990, 28 p. (Quaderni di
animazione)
[A SCU 792.022 6 PIV]
Paolo Pivetti. Fare teatro, Milano,
Mondadori, c2001, 102 p. (Infanzie
strumenti)
[A SCU 792.022 6 SAV]
Marina Savoia. Tutti in scena: il gioco
teatrale: esercizi e testi di laboratorio,
Firenze, Salani, c2007, 237 p.
[A SCU 792.071 2 GRI]
Linda Griva. Di che storia sei?: giochi e
attività di narrazione e drammatizzazione nel
gruppo classe, Perugia, Edizioni corsare,
2007, 92 p. (Area ragazzi)
[A SCU 792.071 2 SAV]
Marina Savoia. Tutti giù dal palco: fare
teatro a scuola dalla materna alle medie, ,
Firenze, Salani, 2005, 167 p.
[A SCU 792.071 2 SAV]
Marina Savoia. Tutti in scena: il gioco
teatrale: esercizi e testi di laboratorio,
Milano, Salani, c2007, 237 p.
[A SCU 792.210 880 54 PAR]
Marsilio Parolini. Giochi nell'acqua e sulla
spiaggia, Milano, Pro manuscripto, 1992,
23p. (Quaderni di animazione)
[A SCU 792.807 VIG]
Sofia Vignoli. La danza come educazione,
Roma, Savelli, 1973, 128 p (Saggistica)
[A SCU 793.73 CAS]
Marino Cassini. Giocare con Edipo:
l'enigmistica a casa, a scuola e in biblioteca,
Recco, Gruppo Servizio Letteratura
Giovanile, stampa 2002, 103 p.
[A SCU 793.73 PAV]
Roberto Pavanello. Giochi teatrali con la
lettura: quaderno 1, Milano, San Fedele
Edizioni, 1995, 80 p.
[A SCU 793.73 PAV]
Roberto Pavanello. Giochi teatrali con la
scrittura: quaderno2, Milano, San Fedele
EDizioni, 1995, 80 p.
[A SCU 793.734 CAL]
Mauro Caldera. Parole in gioco: esercizi e
attività di ludolinguistica: come trasformare
l'aula in officina di scrittura creativa,
77
[A SCU 793.8 EDW]
Edwards Gary. Divertirsi a insegnare con la
magia: come stupire, stimolare e motivare gli
studenti con trucchi di magia facili e brillanti,
Vicenza, Troll Libri, 1996, 145 p.
[A SCU 793.93 PAV]
Roberto Pavanello. Giochi teatrali con
l'oralità: quaderno 3, Milano, San Fedele
Edizioni, 1995, 80 p.
[A SCU 794.8 GEE]
James Paul Gee. Come un videogioco:
insegnare e apprendere nella scuola digitale,
Edizione italiana, Milano, Raffaello Cortina,
2013, xxii, 213 p.
[A SCU 794.807 GEE]
Paul James Gee. Come un videogioco:
insegnare e apprendere nella scuola digitale,
Edizione italiana, Milano, Raffaello Cortina,
2013, xxii, 213 p.
[A SCU 796.07 ISI]
Emanuele Isidori. La pedagogia dello sport,
Roma, Carocci, 2009, 110 p. (Le Bussole)
[A SCU 796.083 CAN]
G. Cantarini. Espressione fisica e
comunicazione: testo di educazione fisica in
schede, Firenze, Bulgarini, 1984, 1 v.
(Comunicazione & cultura)
Lingua italiana, lettura,
scrittura
[A SCU 808 SCR]
La scrittura ; Maragliano, Franco Frabboni,
Benedetto Vertecchi,, Scandicci, La Nuova
Italia, 1987, 96 p.
[A SCU 808.045 1 BAR_]
Barbieri. Come scrivere un tema, Torino,
Petrini, 1987, 143 p.
[A SCU 808.045 1 CAM]
Pietro Campanella. Il tema nella scuola
media: temi descrittivi, narrativi, di
commento e riflessivi con suggerimenti pratici
e schemi di lavoro, Milano, Mursia, 1989, 263
p.
[A SCU 808.045 1 CAR]
Marco Carboncini. Temi svolti: lettere e
relazioni per l'esame di terza media, Milano,
AMZ, 1989, 182 p.
[A SCU 808.045 1 SER]
Maria Teresa Serafini. Come si fa un tema
in classe, 4. ed, Milano, Bompiani, 1985, 234
p (Strumenti)
[A SCU 808.045 1 SER]
Luca Serianni. Scritti sui banchi: l'italiano a
scuola tra alunni e insegnanti, Roma,
Carocci, 2009, 212 p. (Le sfere)
[A SCU 808.068 1 FOR]
Pietro Formentini. Mongolfiere di parole:
un laboratorio di poesia, Genova, Edicolors,
c2000, 78 p. (Scuola domani)
[A SCU 808.068 OHI]
Oh issa, oh issa oh !, ideato e coordinato da
Rino Garro, Firenze, Fatatrac, c2004, 45 p.
[A SCU 808.107 BER]
Daniela Bertocchi. Guida alla poesia: per
insegnanti della scuola media e superiore,
Paideia)
[A SCU 808.3 FRA]
Franco Frabboni. Fare scuola/1: La
narrazione, Scandicci, La Nuova Italia, 1985,
112 p. (Quaderni di cultura didattica)
[A SCU 808.5 LOC]
Vincenzo Lo Cascio. Grammatica
dell'argomentare: strategie e strutture,
(Biblioteca di italiano e oltre)
78
[A SCU 808.543 GIU]
Simone Giusti. Narrazione e invenzione:
manuale di lettura e scrittura creativa,
Trento, Erickson, 2007, 247 p. (Comunità e
persone)
[A SCU 808.543 GIU]
Simone Giusti. Narrazione e invenzione:
manuale di lettura e scrittura creativa,
Trento, Erickson, c2007, 247 p. (Comunità e
persone)
[A SCU 809.892 82 NAR]
Narrare e leggere nella scuola media:
valutazioni e orientamenti, Barzon ...[et al.],
Teramo, Lisciani & Giunti, 1984-1985, 102 p.
(Educazione nuova)
[A SCU 813.14 HAY]
Torey L. Hayden. La figlia della tigre,
Milano, Corbaccio, c1995, 258 p.
[A SCU 813.54 HAY]
Torey L. Hayden. Una bambina e gli spettri,
Milano, Corbaccio, 1994, 238 p.
[A SCU 813.54 KID]
Tracy Kidder. Un posto che si chiama
scuola, Milano, Rizzoli, 1990, 312 p.
[A SCU 850.712 45 AGR]
Gabriella Agrusti. Capire il testo letterario:
modelli di lettura e procedure valutative,
Milano, FrancoAngeli, c2004, 238 p.
(Ricerche sperimentali)
[A SCU 850.935 23711 CAR]
Paolo Cardoni. Insegnanti di carta:
professori e scuola nella letteratura, Roma,
Edizioni Conoscenza, c2008, 108 p. (I libri di
Minerva)
[A SCU 852.914 FIR]
Francesco Firpo. Teatro per bambini,
Genova, Erga Edizioni, 1998, 191 p.
[A SCU 853.914 BER]
Albino Bernardini. Un anno a Pietralata,
Firenze, La Nuova Italia, 1968, 150 p., [16] p.
di tav. (Educatori antichi e moderni)
[A SCU 853.914 BER]
Albino Bernardini. Le bacchette di Lula,
[A SCU 853.914 BER]
Albino Bernardini. La supplente, Firenze, La
e moderni)
[A SCU 853.914 LOD]
Mario Lodi. Insieme: giornale di una quinta
elementare, 2. ed, Torino, Einaudi, 1974, lxiv,
410 p (Nuovo Politecnico)
[A SCU 853.914 LOD]
Mario Lodi. Il paese sbagliato: diario di
un'esperienza didattica, 10. ed, Torino,
Einaudi, 1977, 471 p (Nuovo Politecnico)
[A SCU 853.914 PET]
Carmen Pettoello Morrone. Tutti figli di
Dio: [una scuola malata in una società
emarginata ...], Milano, Rizzoli, c1977, 165
p.
[A SCU 853.914 RAM]
Fabrizia Ramondino. L'isola dei bambini,
Roma, E/O, 1998, 122 p. (Piccola biblioteca
morale)
Insegnamento della storia e
della geografia
[A SCU 907 BEN]
Luciana Granelli Benini. Introduzione alla
demografia storica, Scandicci, La Nuova
Italia, 1974, 159 p
[A SCU 907 BET]
Bruno Betta. Educazione civica e storia nella
scuola media, Firenze, La Nuova Italia, 1972,
108 p (La nuova scuola media)
[A SCU 907 BRU]
Antonio Brusa. Guida al manuale di storia:
per insegnanti della scuola media, Roma,
Editori Riuniti, 1985, 199 p. (Guide di
Paideia)
79
[A SCU 907 GAL]
Maria Carla Galavotti. Metodologia
statistica per la ricerca geostorica, Firenze, la
Miniato, Archilab, c2000, 181 p.
(Saggistica/Seminari e convegni)
[A SCU 907 GAS]
Stefano Gasparri. Un curriculo di storia non
urbana, Firenza, La Nuova Italia, 1982, ix,
[A SCU 907.2 GUA]
Scipione Guarracino. Guida alla
storiografia e didattica della storia: per
insegnanti di scuola media e superiore,
Paideia)
[A SCU 907 GUA]
Scipione Guarracino. Storia e insegnamento
della storia: problemi e metodi, 2. ed, Milano,
Feltrinelli, 1982, 357 p (Strumenti per una
nuova scuola)
[A SCU 909.097 24 SCO]
Nicola Scognamiglio. MultiSud: una classe
all'opera tra Nuove Tecnologie e Nuove
Educazioni, Bologna, EMI, c1999, 127 p.
(Strumenti)
[A SCU 907 JEF]
Montagu V.C. Jeffreys. L'insegnamento
della storia: secondo il metodo delle "linee di
sviluppo", Firenze, La nuova Italia, 1964, 103
p (La nuova scuola media)
[A SCU 910.7 CAR]
Maria Carazzi. Geografia: per conoscere
l'ambiente, Milano, Feltrinelli, 1977, 173 p
(Collana di aggiornamento e didassi)
[A SCU 907 LAV]
Il lavoro storico nella scuola media, Stefania
Marta, [et al.], Firenze, La nuova Italia, 1970,
85 p (Quaderni di "Cooperazione Educativa")
[A SCU 907 TEM]
Tempo, memoria, identità: orientamenti per
la formazione storica di base raccolti e
proposti dal Gruppo nazionale di
antropologia culturale MCE, a cura di Paola
Falteri e Giovanna Lazzarin, Scandicci, La
Nuova Italia, 1986, 224 p (Didattica viva)
[A SCU 907 TOS]
John Tosh. Introduzione alla ricerca storica,
Firenze, La Nuova Italia, 1984, 264 p
[A SCU 907.124 5511 CRE]
Crescere che avventura: un percorso con la
storia a partire da un grande archivio
dell'infanzia, a cura di Beniamino Sidoti,
Molfetta, La Meridiana, 2013, 133 p.
[A SCU 907.2 DID]
La didattica negli archivi: atti del seminario
di studi "L'officina della storia. Le fonti
della ricerca" (Carpi, 29 aprile 1999), a cura
di Emilia Ficarelli e Gilberto Zacchè, San
[A SCU 910.7 DID]
Costantino Caldo. Didattica della geografia
nella scuola dell'obbligo, Scandicci, La
[A SCU 910.7 INS]
B. Brouillette. L'insegnamento della
geografia: fonti, strutture, tecniche, Roma,
Armando Armando, 1967,
[A SCU 910.7 ITA]
Italia Nostra: Per una educazione
ambientale 1972/1987, Roma, Assessorato
Ambiente provincia di Roma, 1988, 218 p.
[A SCU 910.7 RES]
Giuseppe Rescigno. Geografia del
microterritorio, Firenze, La Nuova Italia,
[A SCU 910.7 RES]
Giuseppe Rescigno. Studiare l'ambiente:
teoria e pratica, Roma, Editori Riuniti, 1989,
175 p
[A SCU 940.534 5 DAL]
Dalla Resistenza alla Costituzione, [S.l.],
Nuovagrafica, stampa 1994, 183 p.
80
[A SCU 940.534 5 DAR]
Darsi coraggio col cuore: parole e immagini
dei giovani su libertà, democrazia, pace, a
cura di Ivana Ricci, Ravenna, Longo, stampa
1992, 185 p. (Indagini e prospettive)
[A SCU 945.09 GAL]
Gisella Galassi Ricci. Controstorie di due
guerre mondiali, Padova, La linea, 1977, 179
p. (Biblioteca MCE)
[A SCU 970.010 07 ALL]
Proteo. Alla scoperta della conquista
dell'America, Roma, Valore Scuola, 1992, 88
p.
81

Catalogo sezione Scuola ( aggiornato a settembre 2014 )

Transcript

Documenti analoghi

x-tatic digital

Il PRIMO TRATTAMENTO AL BAMBINO CON USTIONE GRAVE

MELODY LYRICS CHORDS

Apri la pagina del catalogo

Brochure in Italiano

IdB maggio 2009 nazionale.PUB - Società Italiana di Scienze

SHARKOON sta per presentare la nuovissima edizione delle

Gjuha e Mungrasanes - Comune di Mongrassano

TeaTro STudio Mila Pieralli

Autorizzazione piano bar