Matematica - Istituto Masotto

Istituto di Istruzione Superiore
“Umberto Masotto”
Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina
PIANO DI LAVORO
CLASSE 5 SEZIONE AS
MATERIA Matematica
INSEGNANTE Alessandra Gemmo
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PIANO DI LAVORO
1) LIBRI DI TESTO
N.
1
2
AUTORI
Bergamini, Trifone,
Barozzi
Bergamini, Trifone,
Barozzi
TITOLO
Matematica.azzurro
Multimediale Vol. 4
Matematica.azzurro
Multimediale Vol. 5
CASA EDITRICE
Zanichelli
ISBN
978-8808-11521-8
Zanichelli
978-8808-11523-2
2) ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D’INTEGRAZIONE
RIPASSO DEL PROGRAMMA DELL’ANNO PRECEDENTE.
3) LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE ALL’INIZIO DELL’ANNO
La classe è notevolmente maturata rispetto allo scorso anno scolastico. Gli atteggiamenti rinunciatari e/o di
sfida (eccessive giustificazioni, assenze strategiche durante le verifiche, disattenzione, etc.) sono quasi
scomparsi, segno che gli alunni (18 femmine e 3 maschi) si rendono conto che, durante l’ultimo anno, è
necessario il massimo impegno per concludere in modo soddisfacente il corso di studi.
Di conseguenza, la docente è fiduciosa di poter svolgere con profitto il programma di matematica previsto dal
dipartimento.
Da notare che l’alunna Valentina Vigolo, causa maternità, non ha frequentato i primi due mesi di scuola. Dal
suo ritorno (ai primi di novembre) ha tuttavia dimostrato il massimo impegno, e sta recuperando velocemente
il tempo perduto. Le prime verifiche infatti, sia scritte che orali, hanno avuto risultati soddisfacenti.
L’alunno Luigi Beggiato, durante le verifiche di matematica, gode delle misure compensative e dispensative
(utilizzo di tabelle, computer e/o calcolatrice, meno esercizi del resto della classe, oppure più tempo a
disposizione) e dell’aiuto dell’insegnante di sostegno.
4) OBIETTIVI
4.1) OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI EDUCATIVI
TENERE IN CLASSE UN COMPORTAMENTO CORRETTO: NON ALZARSI SENZA MOTIVO, NON CHIEDERE DI
USCIRE DALL’AULA SENZA REALE NECESSITÀ, NON DISTURBARE I COMPAGNI, NON CHIACCHIERARE.
4.2) OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI
Partecipare alla lezione in modo attento e costruttivo: seguire le consegne, intervenire
per alzata di mano, evitare il più possibile le domande non pertinenti.
4.3) OBIETTIVI DISCIPLINARI
MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO: STARE ATTENTI ALLE SPIEGAZIONI, PRENDERE APPUNTI, PARTECIPARE
ALLE DISCUSSIONI, FARE I COMPITI PER CASA.
Istituto di Istruzione Superiore
“Umberto Masotto”
Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina
5) SCANSIONE DELLE ATTIVITÀ
SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO.
A GRANDI LINEE, TUTTAVIA, SI INTENDE SVOLGERE IL SEGUENTE PROGRAMMA:
TEMPI
CONTENUTI
COMPETENZE
1° Q
RIPASSO PROGRAMMA CLASSE
ACQUISIRE UNA BUONA CONOSCENZA OPERATIVA DELLA
QUARTA
GONIOMETRIA
GONIOMETRIA: LE FUNZIONI SENO,
COSENO, TANGENTE, COTANGENTE,
FAMILIARIZZARE CON LE BASI DEL CALCOLO INFINITESIMALE
SECANTE E COSECANTE
ESPRESSIONI CON LE FUNZIONI
GONIOMETRICHE
LE FUNZIONI POLINOMIALI E
RAZIONALI: DOMINIO, INTERSEZIONI
CON GLI ASSI, SEGNO E SIMMETRIA
I LIMITI DELLE FUNZIONI POLINOMIALI
E RAZIONALI
2° Q
LE OPERAZIONI CON I LIMITI DELLE
APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEL CALCOLO INFINITESIMALE
FUNZIONI POLINOMIALI E RAZIONALI
SAPER ESEGUIRE CON SICUREZZA LO STUDIO DI UNA FUNZIONE
ASINTOTI DELLE FUNZIONI
LE DERIVATE DELLE FUNZIONI
DI MEDIA COMPLESSITÀ, IN VISTA DELLA TERZA PROVA
D’ESAME
POLINOMIALI E RAZIONALI
STUDIO COMPLETO DI UNA FUNZIONE
POLINOMIALE E/O RAZIONALE
6) STRATEGIE OPERATIVE
6.1) METODOLOGIE
SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO.
6.2) RACCORDI INTERDISCIPLINARI:
Non previsti.
6.3) STRUMENTI:
Si fa riferimento alla programmazione di dipartimento.
7) VERIFICHE
SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO.
8) CRITERI DI VALUTAZIONE
SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO.
9) ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI
NON PREVISTE.
NOVENTA VICENTINA, LÌ 03/01/2017
La DOCENTE
ALESSANDRA GEMMO
VISTO
Il Dirigente Scolastico
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