progetto pedagogico nido "cappuccetto rosso"

Nido d'Infanzia “Cappuccetto Rosso”
anno educativo 2015/16
1.
Breve presentazione del Nido
Il Nido d'infanzia “Cappuccetto Rosso”, aperto nell'Ottobre 2004, è una struttura inserita nel
contesto residenziale “Le Corti” nel quartiere di Brodano a Vignola. La struttura è stata costruita
seguendo i criteri della bioedilizia e della bioarchitettura per offrire ai bambini un ambiente più
sano ed accogliente.
2. Sezioni numero e fascia di età dei bambini che accolgono e tipologia della frequenza
proposta
Sezione
GIALLA
AZZURRA
ROSA
N° bambini
19
22
23
Fascia d'età
21-31 mesi
9-30 mesi
11-30 mesi
Part-time
Part-time
Tempo pieno
Tipologia
3.
Personale educatore ed ausiliario
Personale educatore
Personale ausiliario
6 educatrici a part-time: Alessandra, Claudia, 3 collaboratrici a tempo pieno: Anna Rita, Licia,
Franca, Graziella, M.Angela, Miriam
Morena
3 educatrici a tempo pieno: Cristina, Francesca,
Nandina
1 educatrice della cooperativa Dolce a 14 ore
settimanali
4.
Orari del personale
Turni del personale educatore
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
SEZ. ROSA
A
7.45-13.00
9.00-16.15
8.30-15.45
8.00-13.00
9.30-16.15
TOT.
ORE
31.30
SEZ.ROSA
B
8.30-15.45
8.00-13.00
9.15-16.15
8.30-15.45
8.00-13.00
31.30
SEZ.ROSA
C
10.15-16.15
8.30-15.45
8.00-13.00
10.15-16.15
8.30-15.45
31.30
SEZ. GIALLA
Miriam
9.15-12.15
9.15-12.15
9.15-12.15
9.15-12.15
9.15-12.15
15.00
SEZ. GIALLA
M. Angela
7.45-13.15
7.45-13.15
8.00-13.15
7.45-13.15
8.00-13.15
27.00
SEZ. GIALLA
Alessandra
7.30-12.45
7.30-12.45
7.30-12.45
7.30-12.45
7.30-12.45
26.15
SEZ.
AZZURRA
SEZ.
AZZURRA
SEZ.
AZZURRA
Franca
7.30-13.30
730-13.30
7.30-13.20
7.30-13.20
7.30-13.15
29.25
Claudia
7.45-13.15
8.00-13.15
7.45-13.15
8.00-13.15
7.45-13.15
27.00
Graziella
8.10-12.45
8.15-12.45
8.15-12.45
8.15-12.45
8.15-12.45
22.35
L’orario del personale ausiliario è strutturato su tre turni che coprono la fascia 7,30/16,30
Turno A 7,30-14,45; turno B 8,30 -15,45; turno C 9,15-16,30
5. Gli spazi: l'allestimento del nido
L’edificio è circondato da un ampio giardino recintato con spazi attrezzati per il gioco.
All’interno, fanno da cornice al paesaggio esterno le grandi vetrate e le portefinestre che rendono
visibili anche ai bambini l’evolversi delle stagioni, i colori della campagna, il cielo sereno o
nuvoloso.
Le sezioni strutturate in spazi di gioco, con annessi bagno ed eventuale stanza per il riposo,
sono luoghi dove i bambini sperimentano nuove forme di autonomia scoprono il piacere del fare e
sono attivi protagonisti nell’evolversi del quotidiano.
Il salone, strutturato per attività motorie e di drammatizzazione, è la “piazza” dove tutti i
bambini e gli adulti si incontrano e dove si sperimentano piacevoli sensazioni motorie come rotolare,
camminare sulle onde, correre, pedalare, saltare, scivolare, nascondersi, arrampicarsi.
Il laboratorio polifunzionale di pittura e manipolazione è un luogo dove è possibile:
colorare con mani, pennelli, rulli, spruzzino, lasciare tracce, scoprire i colori e le loro mescolanze,
sperimentare con materiali manipolativi diverse sensazioni.
La stanza morbida è per i bambini uno spazio dove è meraviglioso e sicuro tuffarsi sui
cuscini morbidi e nelle palline o sperimentare macro costruzioni.
6. Progetti educativi da segnalare
•
Con-dividere (un percorso insieme per una crescita personale)
7.
Documentazione disponibile a sostegno del Progetto Pedagogico
•
Arriva la fattoria (a.e. 2013/14)
•
Raccontami una storia (“Alla scoperta del mondo di Pippi”, “Un lupo che unisce”, ”Una
zuppa di sasso”).
•
Cambiamoci di posto (a.e. 2012/13)
8.
Forme di autovalutazione
•
Questionari distribuiti alle famiglie
•
Lo strumento per l’autovalutazione del Progetto Pedagogico messo a punto dal CPP di
Modena