Moodle come piattaforma per la condivisione

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Moodle come piattaforma per la
condivisione della conoscenza
Claudio Gasparini
Community CAD3D.it
MoodleMoot Italia 2006
Alessandria, 6-7 aprile 2006
la Community CAD3D.it
Anno costituzione:
1998
Iscritti:
26.000
Forum:
n. 100 circa
Discussioni:
14.152
Messaggi:
67.447
sistema gestione forum
vBulletin
nuovi utenti dal 01/01/2006 1.164
nuovi utenti dal 01/01/2005 8.477
Claudio Gasparini - MoodleMoot Italia 2006 – Alessandria
2
Settori operativi degli utenti
(marzo 2006)
Meccanica
Edilizia
Grafica 3D
Industrial design
Studente
Altro
62.8%
18.0%
7.2%
4.9%
3.8%
3.3%
3
Elenco dei Forum
struttura1
4
Elenco dei Forum
5
Elenco dei Forum
6
Elenco dei Forum
7
Richieste principali degli utenti:
“Come devo fare per risolvere un
problema di disegno con un CAD
specifico”
“Cerco informazioni su ...”
“Qual è la scelta migliore per ...”
8
Formazione vs Training
Formazione è one-time activity
Training è continuo e just-in-time
9
e-Training per utenti professionali
chiedono più indipendenza
chiedono più responsabilità
devono elaborare sempre più informazioni
in minore tempo
tempo di progettazione minore
richiedono maggiori informazioni
10
Nuovi processi
di progettazione e di produzione
tempo di progettazione minore
vengono richieste maggiori informazioni
le informazioni diventano obsolescenti
la globalizzazione riduce i tempi di
progettazione e di produzione
i corsi, anche on-line, sono costosi in
termini di tempo e impegno
11
e-Training
Life Long Learning in tutte le professioni
Just-in-time
Just-in-case
Subito, quando serve
problemi specifici e dettagliati
della serie: “Ho un problema !”
12
Learning collaborativo di un Forum
interazioni informali nel gruppo
bagaglio di esperienza personale da
mettere in comune
creazione di una “rete di apprendimento”
in un clima non competitivo ma di stima
professionale
sinergia fra le conoscenze
13
Risorse della Community CAD3D.it
Utenti operativi con più di 40 CAD diversi
progettisti, disegnatori, studenti
n. 180 utenti con più di 50 messaggi
disponibilità a collaborare
disponibili ad un apprendimento
collaborativo
620 iscrizioni al corso Modellazione di una teiera
con AutoCAD la prima settimana (gratuito)
14
Progetto Condividi la conoscenza
comunità di utenti esperti (3 livelli)
piattaforma Moodle creata nel nov. 2005
i primi corsi e tutorial: AutoCAD e CATIA
sviluppo di abilità (come inizio)
costruzione attiva del sapere attraverso un
apprendimento collaborativo
15
16
Utenti e conoscenze richieste
disegnatore
disegnatore
tecnico prod.
come creare una
superfice con XY ?
tipo di superfice
con il programma XY
tipo di superfice
progettista
manager
paradigmi di modellazione:
solido o superfice ?
progettista
designer
17
Utenti, conoscenze richieste
e Learning Object
disegnatore
disegnatore
tecnico prod.
come creare una
superfice con XY ?
LO
tipo di superfice
con il programma XY
tipo di superfice
progettista
manager
paradigmi di modellazione:
solido o superfice ?
progettista
designer
18
Produzione di Tutorial
obiettivo specifico
come si fa e come si deve fare (metodo)
videolezioni, con audio, in formato Flash o WMV
(Windows Media Video)
durata max 20 min
numero sequenze logiche ( LO): 10-12
agli autori vengono fornite le specifiche tecniche per
la produzione.
Il montaggio viene fatto dalla redazione
19
Schema struttura dei Tutorial
introduzione
obiettivo 1
video obiettivo 1
test obiettivo 1
sintesi
durata totale: ca 20 minuti
modulare e riusabile
20
Schema struttura dei Tutorial
introduzione
obiettivo 1
video obiettivo 1
LO
test obiettivo 1
sintesi
durata totale: ca 20 minuti
ogni LO è modulare e riusabile
21
Presentazione Tutorial 8
obiettivo delimitato
22
Introduzione Tutorial 4
23
Approfondimento
24
Videotutorial
AutoCAD
25
Videotutorial
AutoCAD
VectorWorks
26
Videotutorial
CATIA
AutoCAD
VectorWorks
27
Tutorial sulle
costruzioni geometriche
videolezioni di costruzioni geometriche e
proiezioni ortogonali
per la scuola: Istituti Superiori
come si fa con il sistema tradizionale e con il
CAD
la stessa figura fatta in due modalità
collegamento logico fra le due modalità
esempio di costruzione di un pentagono
28
videolezione sulla
costruzione di
un pentagono
come si fa e come va fatto (metodo)
videolezioni con audio in formato Flash o WMV
(Windows
Media Video)
durata max 20 min
numero sequenze logiche: 10-12 ( LO)
29
videolezione sulla
costruzione di
un pentagono
come si fa e come va fatto (metodo)
videolezioni con audio in formato Flash o WMV
3 click
Media Video) 32 click
durata max 20 min
numero sequenze logiche: 10-12 ( LO)
(Windows
30
Sviluppi futuri
problemi aperti:
archiviazione dei tutorial (LO)
modalità di utilizzo dei tutorial
modifica e aggiornamento dei singoli tutorial
come organizzare e stimolare la
collaborazione
produzione dei LO per sviluppare le
conoscenze e le competenze, mentre
ora sono centrati solo sullo sviluppo delle
abilità
31
Grazie per la
vostra attenzione
Claudio Gasparini
[email protected]
coordinatore area eLearning
CAD3D.it Community
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