scarica ... - Il rischio educativo

CONSULTING
È prevista un’attività di consulenza a scuole
che ne facciano esplicita richiesta. In questi
casi, dopo una considerazione della situazione e dei problemi, l’Associazione propone un
“programma” di intervento, che è realizzato
per singola scuola o per gruppi di scuole.
Didattica dell’italiano - Renata Rava e Silvia Tartara
La lingua inglese - Chiara Insaghi
Le condizioni dell’apprendimento - Renata Rava
L’educazione musicale - Paolo Amelio
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
EDUCARE INSEGNANDO
Il programma “Educare insegnando”, al suo
quarto anno di vita, è dedicato allo studio e
alla preparazione di programmi e curricula
scolastici mediante un approccio critico e
innovativo delle materie di insegnamento,
nella prospettiva dell’intrinseco rapporto fra
educazione e istruzione. Il lavoro è svolto per
aree disciplinari ed è strutturato in “Gruppi di
ricerca” di 10/20 insegnanti, che hanno il
compito di elaborare una proposta organica
e motivata. All’attività di ricerca partecipano
anche docenti universitari. La partecipazione
alla ricerca richiede motivazione allo studio e
impegno continuativo nel lavoro. Gli interessati devono comunicare al coordinatore il
proprio nominativo e le proprie disponibilità.
L’insegnamento della storia medioevale - Serenella Carmo Feliciani
Didattica dell’italiano. Gruppo redazionale per la
scrittura di un testo - Raffaela Paggi
Didattica dell’italiano. I primi passi dell’insegnamento - Raffaela Paggi
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Grammatica italiana - Raffaela Paggi
La matematica - Raffaella Manara
L’insegnamento delle scienze della natura - in via di definizione
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
Il biennio: un problema di metodo - in
via di definizione
Didattica della matematica - Anna Manara e Anna
Marazzini
Il formarsi della parola: lalla-là..esperienze
di conoscenza di sé - in via di definizione
Grammatica - in via di definizione
Laboratorio di didattica della tecnologia e dell’arte
- Rosario Mazzeo
SCUOLA DELL’INFANZIA
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
L’insegnamento della matematica - Raffaella Manara
SCUOLA PRIMARIA
Insegnare filosofia - Onorato Grassi
L’insegnamento della storia antica - Maria
Grazia Fertoli e Serenella Carmo Feliciani
Didattica del latino - Luca Montecchi
L’insegnamento della matematica - Raffaella
Manara
ASILO NIDO
Per imparare a disegnare e a far disegnare - Alberto Maffeo
La lectio continua nelle superiori - Francesco Valenti
Educazione scientifica - Raffaella Manara e
Adriana Davoli
Le scienze della natura - Maria Elisa Bergamaschini e Cristina Speciani
I corsi sviluppano i fondamenti e la didattica delle discipline, con particolare attenzione ai giovani insegnanti, mettendo in rilievo
la possibile corrispondenza tra elementi
istruttivi e educazione della persona. Per gli
obiettivi e il calendario si rimanda a specifiche comunicazioni. La sede del corso potrà essere determinata anche sulla base di
richieste particolari di gruppi di scuole.
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La relazione: l’io e il tu - in via di definizione
Insegnare letteratura italiana - Francesco Valenti
Animazione nella didattica - Barbara Piscina
CORSI DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI
L’insegnamento della storia antica
Cinzia Bearzot e Maria Grazia Fertoli
Didattica della lingua inglese. Gruppo redazionale
per la scrittura di un testo - Carola Rainero
SCUOLA DELL’INFANZIA
L’educazione motoria - Sergio Grittini
entrando criticamente nei contenuti delle
materie di insegnamento. Le sedi, gli argomenti e le tematiche saranno indicati in
successive e specifiche comunicazioni.
APPROFONDIMENTO CULTURALE E DIDATTICO
A partire dal presente anno, ogni gruppo impegnato nell’attività di ricerca “educare insegnando”
organizza un incontro di approfondimento aperto a
tutti gli insegnanti che lo desiderano, per presentare lo stato della ricerca e proporre alcune linee di
sviluppo disciplinare. Si tratta di un’opportunità
proposta alle scuole, per ripensare e approfondire
in modo esteso i principali temi culturali e didattici,
SUMMER SCHOOL 2009
SCUOLA PRIMARIA
Consolidando una tradizione ormai radicata e proficua, per approfondire con
sistematicità alcuni temi di interesse
didattico e educativo, è prevista nei
mesi estivi una Summer school, articolata in un corso residenziale della durata
di tre/quattro giorni. Presidi e insegnanti di ogni ordine di scuola potranno seguire le lezioni, tenute da docenti universitari e da esperti, partecipare ad
attività di apprendimento e verifica,
acquisire e discutere materiale didattico
e metodologico.
Insegnare italiano - in via di definizione
PUBBLICAZIONI
La bottega della scienza - Maria Elisa Bergamaschini
In questi anni abbiamo seguito e curato
numerose pubblicazioni, di carattere
educativo -pedagogico, didattico e disciplinare. Titoli e indicazioni editoriali sono disponibili sul sito dell’Associazione.
Competenze e talenti, in viaggio verso la
scuola primaria - Renata Rava
Bambini cantiamo, la cura della bellezza in via di definizione
Pittura infantile e pittura moderna, esigenze del cuore - in via di definizione
Da uno spunto narrativo nasce il gioco con
il corpo, con il colore, con la creta - Barbara
Piscina e Maria Vicari
L’animazione nella didattica - Barbara Piscina
IL METODO DELL’ESPERIENZA
Associazione Culturale Il Rischio Educativo
mentali dell’insegnamento elementare.
Temi e esperienze consolidate, da comunicare e condividere.
Presidente: Francesco Valenti - Direttore:
Mario Riboldi - Comitato Scientifico: Onorato
Grassi (Presidente), Cinzia Bearzot, Massimo
Borghesi, Giorgio Chiosso, Angelo Paletta,
Luisa Ribolzi, Elio Sindoni.
Secondaria di I grado, 17 ottobre 2008,
Classici alla prova - Convegno e rassegna di esperienze teatrali, in collaborazione con Elsinor e Fondazione Cariplo.
L’importanza attribuita all’esperienza, nella
concezione educativa del Rischio educativo, trova nell’ambito di alcuni esempi significativi una sua possibile traduzione e applicazione, sia sul versante della documentazione e della verifica sia su quello della
ricerca.
Per best practice si intende, infatti, un modo di fare scuola comunicabile e condivisibile, una esperienza che si segnala per il
valore aggiunto, meritevole di essere ripetuta e anche, se possibile, disseminata in
contesti e situazioni analoghe. Tale
“esperienza” risulta importante per una
rete di scuole o, più ampiamente, per la
scuola stessa, quando può essere rilevata,
valutata, comunicata e condivisa.
Perciò, da quest’anno, si propone alle
scuole un lavoro di selezione, d’approfondimento dei criteri e delle motivazioni, e,
infine, di documentazione delle esperienze,
relative a alcuni temi consolidati. Tale documentazione, le cui modalità saranno
definite in successive comunicazioni, potrà
essere inviata all’Associazione, che individuerà modalità di verifica, di sostegno e di
trasmissione dell’esperienze. Un gruppo di
esperti guiderà la ricerca – studio, validazione, comunicazione – e la loro disseminazione.
Per il presente anno si individuano come
temi particolarmente rilevanti su cui organizzare la ricerca e la documentazione:
l’educazione musicale; la pratica del teatro; l’ora di lezione; i laboratori scientifici; lo
studio e le vacanze all’estero; la certificazione linguistica.
Programma
2008 - 2009
INCONTRO DI TUTTE LE SCUOLE ASSOCIATE
Sabato 27 settembre, alle ore 10,30, a Milano, incontro per gestori, direttori e presidi di
tutte le scuole associate: “Valutazione dell’attività svolta e presentazione del programma 2008-2009” .
CONVEGNO ANNUALE
UNA SCUOLA CHE
INSEGNA A
RAGIONARE:
IL METODO
DELL’ESPERIENZA
Il convegno annuale vuole essere un momento di approfondimento e riflessione su
un tema di interesse comune.
Per quest’anno il tema scelto è “COSCIENZA
RELIGIOSA E CULTURA MODERNA: PERCORSI DELLA RAGIONE E DELL’ISTRUZIONE”. Il
convegno si rivolge a tutti gli insegnanti, di
ogni ordine e grado di scuola. Data del convegno: sabato 14 febbraio 2009.
Luogo: Milano, Università Cattolica.
In collegamento diretto con Catania e Rimini.
CONVEGNI PER LIVELLI DI SCUOLA
Oltre al convegno annuale, sono previsti
convegni per livelli di scuola, aperti a tutti gli
insegnanti, su temi didatticamente rilevanti.
Via Boschetti, 1
20121 Milano - IT
Tel +39 02 36581227
Fax +39 02 36581228
ISCRIZIONI ONLINE
www.ilrischioeducativo.org
[email protected]
Nido, ottobre 2008, Nido risorsa per la famiglia, famiglia risorsa per il nido.
Infanzia, settembre/ottobre 2008: L’unitarietà dell’esperienza: fare, disfare, creare.
Primaria, 3 settembre 2008, h. 10 – 16,
Parlare, scrivere e contare: aspetti fonda-
Secondaria di I grado, novembre 2008,
L’ora di lezione tra esperienza e attestazione.
Secondaria di II grado, ottobre 2008,
L’educazione linguistica nella scuola
superiore.
SEMINARI DEI DIRETTORI E DEI PRESIDI
Le scuole che scelgono di condividere
un medesimo progetto e metodo educativi, anche nell’eventualità di costituire sistemi in rete per quanto riguarda la
docenza, l’insegnamento e la gestione
dei servizi didattici, possono richiedere
di partecipare a un lavoro comune sistematico e guidato. La partecipazione
alla rete di scuole deve essere richiesta
dal gestore della scuola ed è rivolta a
direttori e presidi. Gli incontri hanno lo
scopo di favorire l’impostazione di un
comune metodo educativo-didattico e
la collaborazione fra coloro che hanno
una responsabilità diretta nella vita
delle scuole.
SITO
Il sito www.ilrischioeducativo.org offre
la possibilità di conoscere l’Associazione, di essere aggiornati sul calendario
delle attività, di seguire la descrizione
dei principali incontri svolti e di leggere
alcuni documenti di interesse didattico
e disciplinare.