69 cencinforma giugno 2016 - Moodle MCE

cencinforma
!
69
giugno2016
bollettinoinformativodiCencicasa-laboratorio(Amelia,Umbria)
www.cencicasalab.itcel:3395736449(Franco)3384696119(Roberta)3383295467(Lucio)
viricordiamochelanostrae-mailè:[email protected]
Il 5 per mille per Lorenzo e i suoi amici
Lorenzo, il mio ragazzo con la sindrome di down che tutti coloro
che frequentano Cenci conoscono e apprezzano per il calore con il
quale accoglie tutti, il primo fine settimana di maggio è stato
felice in gita con il suo gruppo di amici a Siena. Una sera alla
settimana esce con il gruppo degli “Amici di Aladino” e molti fine
settimana li vive con loro in un appartamento a Terni. Tutto ciò
gli permette di avere una vita piena di stimoli e ricca di
relazioni. Consente a me, come madre, di vedere che mio figlio è
attivo e autonomo. Tutto questo è possibile grazie
all’associazione Aladino. Vi chiedo quindi di donare il cinque per
mille all’associazione Aladino. Grazie da parte mia, di Lollo è
degli altri ragazzi. Codice fiscale 00744520552
Roberta
Careamicheeamici,
vimandiamoquestobrevecencinformaperannunciarvicheabbiamoeditoduelibriacui
teniamomolto.
Ilprimoè“ALLARGAREILCERCHIO”,cheraccoglie14testidiNoraGiacobini(alcunideiquali
inediti),raccoltidaCenciedalMCEinoccasionedei100annidallanascitadiNora.
Ilsecondoè“DOVEABITALAPOESIA?”diRobertaPassonichenarra,insiemeallebambinee
bambinidiGiove,un’esperienzadiunannodiincontroconlapoesia.
Vogliamoinoltreinformaretuttichedal5all’8luglioaGenovasiterrannoiCANTIERIPERLA
FORMAZIONEdelMovimentodiCooperazioneEducativaincuipropongonolaboratori,insiemea
compagneecompagnidelMCE,RobertaPassonieMarcoPollano,checonduconomoltericercheche
proponiamoaCenci.Viinvitiamoafarcircolarel’informazione.
Perchièinteressatoafareteatronellascuolaocomunquevuolefareunaesperienzapersonale
diincontroconlapraticateatrale,sonoancoraaperteleiscrizionipericorsidiJairoCuesta(15-19
giugno)econAbaniBiswaseilgruppoindianoMilonMela(29luglio-4agosto).
Stiamoraccogliendoleiscrizioniperinostrilaboratoridiformazionerivoltiainsegnanti,
operatori,adultiinricerca
sull’inclusione,nell’appuntamentoAPERTURE(24-28luglio)
sullamatematicaneiduelaboratoridell’OfQicinamatematicadiEmmaCastelnuovo(9-11e
23-25settembre).Ricordiamochegliinsegnantipossonopagarequesticorsiusufruendodel
5inanziamentodei500europerchésaràrilasciatounattestatoelafattura.
PerchilodesideraabbiamofattounaedizioneinDVD,deldocumentario“ELEMENTARE,
appuntidiunpercorsoeducativo”diFrancoLorenzoni
Articoli,interventi(eappuntamenti)legatiallericerchediCencipossonoessereseguitisulle
pagineFacebook“Casa-laboratoriodiCenci”e“VitalianoSusani”.
UnsalutoebuonaestatedaFrancoeRoberta
CANTIERI PER LA FORMAZIONE MCE
5 luglio @ 10:00 - 8 luglio @ 17:00
« Caffè pedagogico
SOTTOSOPRA
Genova, 5-8 luglio 2016
«Cantieri» è una proposta formativa del MCE rivolta a insegnanti ed educatori,
a studenti e ricercatori che vogliono avvicinarsi al mondo educativo seguendo e
reinterpretando creativamente le pratiche della scuola attiva, da C. Freinet a M. Lodi.
È un invito alla ricerca- azione, a cercare le vie per un cambiamento nel modo di far
scuola.
La presenza di nuovi soggetti in classe impone una speciale attenzione alla relazione
educativa, non solo per costruire un clima positivo di accoglienza, ma anche per affinare
prassi di mediazione interculturale. Per affrontare creativamente i problemi dell’oggi
occorre ripensare l’azione educativa ripartendo dall’intreccio tra saperi e contesti, tra
metodologie e tecniche di insegnamento/apprendimento.
Con un occhio alla miglior tradizione pedagogica e un altro al presente intendiamo
esplicitare proposte per un’educazione alternativa, valorizzando orientamenti e tecniche
della cooperazione educativa e sperimentando insieme che un’altra scuola è possibile.
Scarica qui la locandina dell’evento.
Scarica il programma e il depliant informativo per la diffusione
Scheda di iscrizione (scarica, compila e invia)
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Dove abita la poesia?
di Roberta Passoni
Un viaggio nella scuola primaria tra letteratura e teatro
Dopo avere incontrato Cupido narrato da Platone nel Simposio e i personaggi del
Sogno di una notte di mezza estate di Shakespeare, Marta, a 8 anni, ha detto a un
tratto: “Quindi scrittori, filosofi e pensatori non fanno che parlare delle cose che
interessano a noi bambini”.
Basterebbe questa frase per comprendere la portata del rovesciamento didattico
che Roberta Passoni attua nella sua classe, quando propone a bambini e bambine non
solo di leggere e confrontarsi con la potenza evocativa della grande arte, ma di
entrare con disinvoltura nella letteratura, facendone cosa propria. Facendone, anzi,
casa propria, da abitare in grande libertà.
Nel viaggio attraverso la poesia che compiono in quarta elementare, le bambine
e bambini di Giove incontrano Majakovskij, Queneau, De La Mare, sperimentano il
modo di comporre poesie su oggetti quotidiani di Blok, si confrontano e ragionano su
tutto, tanto che Jenny un giorno arriva a dire: “Klee scrive poesie sui suoi sogni,
Leopardi sui suoi pensieri”. Un’intuizione acuta e un’interpretazione personale della
poesia che parte dal proprio sentire, che tanto avrebbe da insegnare a chi non si
accorge di cosa si perde non dando ascolto, nella scuola, a opinioni, sentimenti e
ragionamenti di bambini e ragazzi.
La seconda parte del libro narra quanto il teatro possa essere luogo di
restituzione della ricchezza delle ricerche intraprese e divenire spazio privilegiato
nella costruzione di una comunità capace di accogliere e includere tutti. Così, nel
leggere i testi degli 11 spettacoli realizzati in cinque anni, si riconosce quanto possa
essere creativo il teatro come luogo di incontro, in cui si intrecciano le riflessioni dei
bambini, le frasi proposte dalla maestra e tanti brani presi dalla grande letteratura che
i bambini hanno frequentano.
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INDICE
Un viaggio nella poesia
Ritrovarsi con un dono: un piccolo frammento di una poesia di Majakovskij
Queneau e la sua pioggia
Continuiamo a giocare con le parole aiutati da Walter de la Mare
Torniamo in Russia… e conosciamo lo strano omino nero cantato da Aleksandr Blok
A gennaio incontriamo Giacomo Leopardi
Un poeta-pittore che amava disegnare imitando i bambini: Paul Klee
Che cos’è la poesia?
Dove abita la poesia?
A Cenci cercando la poesia
Mettere in scena la poesia
Ricordi. Un viaggio di cinque anni tra libri letti, libri scritti e teatro
Il teatro come restituzione e la letteratura come luogo in cui ritrovarsi
Quattro anni di scuola, quale eredità ho ricevuto?
Nove spettacoli teatrali
Nel giardino di Cupido
Abul Abbas, elefante imperiale
Un sogno di mezza estate tutto nostro
Il dono più utile
Il paese delle pulcette
Non voglio più!!!!
Malala, una ragazza speciale
Una questione di sguardi
Io dentro gli spari
Libri letti insieme
Libri che ci siamo passati di mano in mano
Libri scritti da noi
Ringraziamenti
Edizioni della Casa-laboratorio di Cenci (maggio 2016)
Il libro si può richiedere a [email protected] €.15 (compresa spedizione)
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Allargareilcerchio
diNoraGiacobini
EdizionidellaCasa-laboratoriodiCenci
INDICE
Prefazione di Franco Lorenzoni
La donna più libera che abbia mai incontrato
LA COERENZA, L’EROS, L’UNITÀ DEL VIVENTE
La tipografia a scuola nell’istituto magistrale (1952)
Lettera sulla morte di Cuk (1963)
Appunti sull’eros (1977)
PER UNA RELAZIONE VIVA CON LA STORIA
L’intreccio (1978)
Pollicino nella storia. Il bambino con le mani in alto (1984)
L’immaginario può orientare la scienza? (1987)
L’INCONTRO CON LA CULTURA DEI NATIVI AMERICANI
Un incontro, un racconto, un libro (1983)
Amico, ti racconterò la storia della mia storia (1985)
La terra non appartiene all’uomo (1988)
Il Messaggio degli Irochesi al mondo occidentale (1988)
La pace con il pianeta terra (1991)
IL CANTO DEGLI UCCELLI, LA MUSICA, IL COSMO
Lettera ai ragazzi (1972)
La dimensione nascosta del canto degli uccelli (1988)
Due poesie e un canto (1989-1998)
IL LIBRO PUO’ ESSERE ACQUISTATO RICHIEDENDOLO A CENCI
a 15 euro (spedizione inclusa) [email protected]
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LABORATORI PER ADULTI
15 – 19 giugno 2016
Alla ricerca di uno spazio autentico
Laboratorio di ecologia teatrale proposto da Jairo Cuesta
L’attore come architetto del proprio tempo e del proprio spazio attraverso l’azione
5 giorni di pratiche attoriali di performance ecology
€. 350
L’attore colombiano Jairo Cuesta assistente di Jerzy Grotowski nel periodo del Teatro delle Sorgenti e
Objectiv Drama, da oltre 20 anni conduce una ricerca sul teatro che parte dal corpo e dalla voce nel New
World Performance Lab.
Informazioni Franco Lorenzoni: [email protected] franco 339.5736449.
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5 - 9 luglio 2016
(dalla mattina di martedì 5 alla mattina di sabato 9) CAMPO DI LAVORO PER CENCI
Quattro giornate piene di lavoro in comune per la manutenzione della casa e dei luoghi che la circondano.
Cenci offre ospitalità e fuoco e racconti alla sera in cambio di lavoro da svolgere insieme con
tranquillità.
E’ necessario prenotare scrivendo una mail a [email protected] o chiamando Franco al
3395736449
Ai ragazzi tra i 15 e i 18 anni chiediamo un contributo per il cibo di €. 50
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29 luglio – 4 agosto 2016
Incontro con l'India.
Milon Mela. La ricerca delle sorgenti
€. 350 (5 giorni) €. 210 (3 giorni)
Milòn Mèla La ricerca delle sorgenti
Laboratorio di arti performative indiane con musicisti BAUL, danzatori CHHAU, danzatori GOTIPUA,
maestri d'arti marziali KALARI PAYATTU, un maestro di Hatha Yoga, un attore musicista. Gli artisti
propongono le loro pratiche in un seminario diretto da Abani Biswas, collaboratore di Jerzy Grotowski nel
Teatro delle Sorgenti.
Informazioni Andreaceleste 3475178217 [email protected]
Franco Lorenzoni [email protected]
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24 – 28 Luglio 2016 (dalle ore 18 di domenica 24 alle ore 11 di giovedì 28)
Aperture. Il cielo è di tutti
€. 300
Disabilità e integrazione nei contesti educativi
Laboratori ed esperienze nella natura aperte a ragazzi disabili, insegnanti, operatori e adulti interessati per
sperimentare e cercare di aprirci un poco di più. Una proposta di Roberta Passoni e Franco Lorenzoni
Il corso è autorizzato del MIUR, in quanto organizzato in collaborazione con il MCE (che è ente riconosciuto). La
fattura che rilasciamo al termine del corso può essere pagata con le 500 euro di bonus per la formazione dei docenti
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9 - 11 settembre 2016 e 23 - 25 settembre 2016
Officina matematica di Emma Castelnuovo
€. 150 (€.130 per gli iscritti al MCE)
Tre giorni di laboratori ed incontri dedicati alla didattica di Emma Castelnuovo.
Emma Castelnuovo ha innovato profondamente la didattica della matematica ed è nota a livello
internazionale per le sue ricerche e le sue numerose pubblicazioni.
Da 15 anni l’officina matematica propone a insegnanti di ogni ordine di scuola laboratori e conferenze per
incontrare Emma Castelnuovo e il suo metodo. Nel 2008, per le edizioni la meridiana, è uscito il libro
“L’officina matematica”, che raccoglie le sue lezioni di Cenci.
Per l’alta affluenza all’Officina dello scorso anno, proponiamo anche per il prossimo autunno due date in cui
si riproporranno le stesse attività, per permettere a tutti di lavorare in gruppi meno numerosi.
L’incontro si svolge dalle 16 del venerdì 9 alle 15 della domenica
Il corso è autorizzato del MIUR, in quanto organizzato in collaborazione con il MCE (che è ente riconosciuto). La
fattura che rilasciamo al termine del corso può essere pagata con le 500 euro di bonus per la formazione dei docenti
19 – 22 gennaio 2017
Le sorgenti del narrare
€ 220 (€ 200 per iscritti al MCE, €.170 per studenti e disoccupati)
Imparare a raccontare e a raccontarsi. Laboratorio di narrazione orale
proposto da Franco Lorenzoni, Roberta Passoni, Lucio Mattioli e Marco Pollano
Dal giovedì alle ore 19 alla domenica alle ore 15
Informazioni Franco Lorenzoni: 339.5736449 [email protected]
Il corso è autorizzato del MIUR, in quanto organizzato in collaborazione con il MCE (che è ente riconosciuto). La
fattura che rilasciamo al termine del corso può essere pagata con le 500 euro di bonus per la formazione dei docenti
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Treproposteeducativeestive
dadomenica26giugno(sera)adomenica3luglio2015(mattina)POSTIESAURITI
Ilvillaggioeducativo
7giornie7nottitracieloeterra
perpartecipantidai7ai70anni
€420
All'originediquestapropostac'èl'ipotesicheadulti,adolescenti,bambiniedanzianipossano
incontrarsi,intrecciandomemorie,esperienze,competenzeelinguaggidifferenti.Chetuttociò
costituiscaunaricchezza.Lacomunicazioneelacondivisionediesperienzetrapartecipantididiverse
etàhaevocatoinqualcunol'ideadelvillaggio.Unvillaggioeducativodoveforsequalcunoimparerà
dallanotte,dalvento,dalboscoodallestelle.Qualcunodaunbambinoodaunanziano,qualcunodase
stesso,ritrovandolalibertàdiascoltarenelsilenzioilgrandemondodegliesseriincuinoiviviamo.
Vedisottolaschedapiùampia.
InformazioniFranco339.5736449Roberta338.4696119cencicasalab@gmail.com
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10–16luglio2016
Passareleggerisullaterra
Campoestivodieducazioneambientaleperbambinieragazzidai6ai14anni
propostodaCenciedallaCooperativaEDIT
€.390
Incontrarelanaturaattraversogiochiedesplorazioni.
Perunasettimanaipartecipantivivrannol'esperienzadiuncontattoconlanatura,incomincerannoa
sperimentarelapropriaautonomiaconlesuebellezzeeresponsabilità.Ilgrupposaràguidatoagestire
lagiornata,rispettandoitempicomunieitempiliberi,lapreparazionedeipasti,lasistemazioneela
convivenzanellestanze.Glieducatoriproporrannoognigiornoattivitàlegateall'educazione
ambientale(escursioni,trekking,laboratori),giochidimovimentoedaltreattivitàdigruppo.
InformazioniAntonio3395871798Lucio3383295467
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18–24luglio2016
Sulleormedell’alcerosso
Campoestivodiesplorazioniegiochiperbambinieragazzidagli8ai14anni
propostodaCenciedallaCooperativaEDIT
€.390
Scoprire il mondo cambiando prospettive e punti di vista. Il nome del campo viene da un gioco
notturno che promuove la cooperazione e l'aiuto reciproco in un’esplorazione che si confronta con
un misterioso animale. L'esperienza è articolata in laboratori, giochi ed escursioni nei boschi e nelle
colline che circondano la casa. Attraverso giochi creiamo un clima armonioso e costruttivo e
stimoliamo curiosità e ricerche nel paesaggio e verso il cielo notturno, popolato di stelle e di miti. Si cerca di stimolare bambine e bambini a compiere percorsi con sempre maggiore autonomia e di
sostenere una crescita che si alimenti sempre dal confronto e dall’incontro con gli altri. Il ruolo
delle educatrici e degli educatori che guidano il campo sta nel riconoscere e valorizzare le diversità,
imparando insieme a scoprire che non essere tutti uguali è una ricchezza, ma perché la si possa
scoprire bisogna garantire ascolto e uguali diritti a tutti.
InformazioniAntonio3395871798Lucio3383295467
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Aperture.Ilcieloèditu0
Disabilitàeintegrazioneneicontes9educa9vi
Quandoparliamodidif5icoltànonintendiamosoloquellecheriguardanoinmodospecicicole
disabilità,maanchelegrandiepiccolefragilitàcheciascunodinoisiportadentro.
Inquestaproposta,chehaalcentrol’aperturaall’ascolto,cerchiamodidareatuttil’opportunitàdi
scoprirechel’aiutocipuòarrivareanchedachinoncel’aspettiamo.Echequestopuòesserefacilitato
dalvivereinsiemeedalcondividereesperienze.
Ilnostrointentosta,infatti,nelproporreattivitàcherimescolinolecarteemettanoingiocoiruoli
ditutti,perchéciascunopuòtrovarsinellacondizionedisostenereodiaverebisognodiessere
sostenuto.
Ognunodinoihaaccumulatonellavitamolteideeprecostituiteemolti“pregiudizi”versoglialtri,
siapositivichenegativi.Ilproblemaèriuscireecontinuareastupircinell’incontroconl’altro,
sciogliendoalcunenostrerigidità
ILSENSODELLAPROPOSTA
LaCasa-laboratoriodiCenciproponeunlaboratoriorivoltoagiovanidisabili,operatorieinsegnanti
pervivereinsiemedifcicoltàescoperte.Lospiazzamentodovutoallacampagna(conlesue“barriere
naturali”)eapropostechecoinvolgevanofortementel’emotività,perchéfondatesus5idenaturalie
sullanecessariaciduciaebisognodell’altro,sappiamoperesperienzachepossonomettere
positivamenteindiscussioneilruolodiciascuno.
Questamodalitàdilavorocercaunrimescolamentodeiruoliperché,forse,chihabisognodi
sostegnoincertimomentièsostenutoglialtri.
“Ieriunainsegnantedellascuolaelementare-raccontaRoberta,madrediunragazzoDown-miha
fermataemihadettochemiociglio,quandodanza,èveramentebravo.Mihacolpitolaparola
“veramente”,perchéingenere,quandosiparladellecapacitàdeinostricigli,c’èspessoungiudizio
paternalistico,chevalutal’abilitàinbaseallesuepossibilità.”
Ciòchevorremmoapprofondireèquel“veramentebravo”,cioèilcampo,l’azione,l’attivitàincui
ciascunodinoi,disabileono,riesceveramentebene,ancheaprescinderedalsuopuntodipartenza.
Imparareavedereedaiutareascoprireleattivitàincuiciascunopuòdareilmegliodisécisembra
particolarmenteimportantesesivuoleapprofondireunaricercasullaqualitàdelcontestoeducativo,
cheècreatodaglispazi,daitempiedallepersonechevioperano.
Sappiamobenecheillavorodegliinsegnantiedeglioperatorisifonda,innanzitutto,sullapersona
cheopera,dunquesullamemoriaesulleesperienzevissutedaciascunochepartono,necessariamente,
dalpropriocarattere,dallapropriapassioneedaitalentichesièingradodimettereingioconella
relazioneeducativaconiragazzi.
Sedunqueilcorpo-memoriaèilprincipalestrumentodilavoro,siapergliinsegnantieglioperatoriche
periragazzi,èimportantechevisianomomentiincuièpossibileapprofondirelapropriaricerca
individualeedigruppo.
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Icampiscuola
propostiaclassidiognietà
LaCasa-laboratoriodiCencièunCentrodiEducazioneAmbientalefondatanel1980edèriconosciuto
dallaRegioneUmbriaefapartedellareteregionalecoordinatadalCRIDEA.
IcampiscuolaorganizzatidaCencioffronoalleragazzeeairagazzidellescuoleprimariee
secondariedeipercorsichecercanodiapriredellepossibilitànellaricercadiunrapportodiamiciziae
diparentelaconglielementidelnostropianeta.Ciòchedaoltreventianniricerchiamoèlegatoalla
radicedellapresenzadell'uomosullaterra,aigestielementaricheciricolleganoall’acqua,all’aria,alla
terraeaidiversielementidelnostropianeta.Allabasedellaricercac'èiltentativodiscopriredelle
risonanzetrailcorpoedilcosmo.
Attraversopratichepercettiveeazionilegatealmovimentoindaghiamolepossibilicorrispondenze
checileganoalcielo,allanotte,alvento,alboscoedalledimensionimitichecheraccontididiverse
culturePraticaretuttociòincampagna,lontanodaltrafcicoedallatelevisione,coniltemposcandito
unicamentedaimovimentideicorpicelesti,creaunacircolaritàdicomunicazioneeunacondivisione
diesperienzechestimolaerafforzailgruppoclasse,attenuandostereotipiepregiudizireciproci.Le
attivitàsvolteinpiccoligruppioffronoinoltreaciascunolalibertàdiascoltare,nelsilenzio,ilgrande
mondodegliesseriincuinoiviviamo.L’esperienza,avendounforteimpattoemotivoinchivi
partecipa,puòesserebasedipartenzaperunpercorsodiconoscenzadellanaturaedelcosmoda
approfondireneltempolungodellascuola.
Ilvaloredell’integrazione
Inostricampiscuolasirivolgonosempreatuttiibambinieiragazzicheformanoilgruppoclasse.E’
curadeglianimatoriprogettarepercorsieproporreattivitàcapacidiintegraretutti,tenendoconto
delledifferenzediognuno.Perilparticolarevaloreemotivoelaricadutasulgruppocheha
l’esperienzaresidenziale,chiediamoallescuoledifacilitarelapartecipazionedituttiglialunni,anche
colorochesitrovanoinsituazioni
Leattivitàproposte
Leattivitàsisvolgonoinparteinpiccoligruppi,inpartetuttiinsieme.Lepropostesonolegatealcorpo,
almovimento,allaparola,alritmo,alcanto,adattivitàespressiveeacostruzioniindividualiecollettive
eatuttequelleazionicheapronoadunamaggioreattenzioneepresenza.
Cisarannocompitiafcidatiapiccoligruppiperchéilvivereinsiemecomportalaresponsabilitàe
lapartecipazionedituttiallagestionedellacasaedeisuoispazi.Cisarannoesplorazionideglispazi
naturalichecircondanolacasaedattivitàdilaboratoriorealizzateinpiccoligruppi.
Bambineebambini,insiemeailoroinsegnanti,sarannocondottiacompiereunviaggiodiconoscenza
lecuitappe,purpensateeprogrammate,siadatterannoalgruppoeallevariazioniatmosferiche.
Ruolodelleedegliinsegnantiaccompagnatori
Alleeagliinsegnanticheaccompagnanoleclassiproponiamodiseguireleproposteeducativeinsieme
aibambinieairagazzi.Riteniamochequestosiadigrandeimportanzaperchéoffrel’opportunitàdi
osservareproprialunniinuncontestodiverso.Inoltre,ilvedereipropriinsegnantiinunruolo
diverso,abbiamopiùvolteconstatato,chepuòmodicicarerelazioniconsolidate.Inparticolarmodoè
importante,qualoracisianoalunnidisabili,lapresenzadell’insegnantedisostegno,inquanto
l’esperienzaresidenzialeaumentalaconoscenzaepuòdiventareilluogoeilmomentodigrandi
scopertereciproche.
Costi
Ilcosto,checomprendeilvitto,l’alloggio,leattivitàeducativeeimaterialinecessarièperogni
bambinooragazzodi€.100per2giornieunanotte,€.147per3giornie2notti,€.192per4giornie
3notti,€.235per5giornie4notti.Perognidiecialunnièprevistaunagratuitàpergliinsegnanti.
Informazioni
PerulteriorichiarimentioinformazionièpossibilechiamareRobertaPassoni:338.4696119o
[email protected]
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Cencicasa-laboratoriopresenta
ELEMENTARE
Appuntidiunpercorsoeducativo
DocumentariodiFrancoLorenzoni
“Daquandoinsegnohosemprecercatodiregistrareogniconversazionedeibambiniper
cogliereilfarsideiloropensieri.Negliultimiannihoutilizzatounapiccolatelecameraper
documentaremoltenostrericerche.Così,allacinedellaquinta,misonoritrovatoun’enorme
quantitàdimaterialedacuièuscito,dopounlungolavorodimontaggio,questopiccolo
documentario.
Attraversounincontrovivoconl’arte,lanatura,ilteatroeunamatematicaincontrata
ragionandoesragionandosuognicosa,abbiamofattoscopertechequalcunohalettocome
un’avventuraantropologicadiungruppodibambineebambinichecercanodidareformaal
mondotoccando,osservandoeponendosidomandesututto”.
ConMattiaBattaglia,LorenzoBernardini,ErikaBocci,MatteoBuzzicotti,GretaCannas,
LucaCaston,YleniaCeccariglia,MariannaFontana,SimoneGuazzaroni,ValeriaIppoliti,
LaraMastria,FabioPicchio,FrancescaRosati,FrancescoRuco,ValerioSecondi,IreneSgrigna,
AsiaTenerelli,alunnidellascuolaelementarediGiove(Umbria)dal2008al2013.
Produzione:Cencicasa-laboratorio2014-Durata53minuti
Aiutoregia:ChiaraRusso
Montaggio:ChiaraRussoeMichelangeloGarrone
Musiche:FabrizioOttaviucci
Ripreseeregia:FrancoLorenzoni
Hannoscritto:
“E’emozionantissimoepienodiintelligenzaedibellezza.
Lasciapienididomande,curiosità,sospensioni…”
CarloRovelli,5isico
“Il campo dei saperi, dall'archeologia alla geografia passando per la filosofia e l'arte, è come il campo dei
miracoli per questi piccoli pinocchi saggi che si spera davvero non crescano mai, ma aumentino sempre di
numero e di altezza, di elevazione e di apertura.”
Piergiorgio Giacché, antropologo teatrale
“Commuovefortemente,perchémetteinrisonanzaconlaculturainfantile
checontinuaadabitarciinognietà.”
FabrizioOttaviucci,musicista
“Miauguroche“Elementare”abbialagiustaecoearriviatoccareilcuoreelamenteditanteeducatrici
ededucatori,cheforsehannosolobisognodiunpo'diincoraggiamentopersmetterediaverepaura
deibambini.”
GraziaHoneggerFresco,educatrice
Ildocumentarioèstatopresentatonell’ottobre2014alFestivalInternazionaledelFilmdiRoma
comeeventospecialenellasezione“Alicenellacittà”
ChidesideraorganizzarnevisionioacquistareilDVDpuòscriverea:[email protected]
IlDVDcosta12euro(compresaspedizione).Puòessereacquistatoinsiemea“IBAMBINIPENSANOGRANDE.
Cronacadiun’avventurapedagogica”diFrancoLorenzoni(Sellerio2014,p.264€.14)
A soli20euro(compresaspedizione).