1. Di dov`è Paola? - m. king

2016-12-05
ANDREA
Ecco la foto di una mia
amica, Paola. Lei è di
Palermo, in Sicilia.
VALERIA
È davvero bella…
ANDREA
Oh sì, Paola è straordinaria:
è simpatica, allegra,
sensibile ed è anche molto
gentile…
VALERIA
Sono sicura che Paola ha
una grande pazienza, perché
tu sei sempre stressato e
nervoso!
1. Di dov’è Paola?
2. Com’è Paola, secondo Andrea?
3. Com’è Andrea, secondo Valeria?
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 42. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 42. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
TO BE
io
sono
I am
tu
sei
you are
è
he/she is
noi
siamo
we are
voi
siete
you are
loro
sono
they are
lui/lei
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
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LAURA
Salve, sono Laura. Sono
italiana, di Pisa. Ho diciotto
anni e sono una studentessa
di francese. Sono molto
sportiva ed ho un cane e un
gatto, loro sono adorabili!
PIERRE E JULIE
Ciao, Laura! Siamo
Pierre e Julie. Siamo francesi,
di Parigi. Pierre è studente di
inglese, io sono studentessa di
italiano. Noi non abbiamo
animali domestici, ma siamo
molto sportivi!
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 47. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
Vero o falso? Correct the false
statements.
1. Laura non ha amici di chat.
FALSO. Laura ha Pierre e Julie.
2. Laura è di Roma.
FALSO. Laura è di Pisa.
3. Il gatto e il cane di Laura non sono simpatici.
VERO. Il gatto e il cane di Laura sono adorabili. 
4. Pierre e Julie sono professori.
FALSO. Pierre e Julie sono studenti.
5. Pierre ha un cane e un gatto.
FALSO. Pierre non ha animali domestici.
6. Julie è molto sportiva.
VERO. Lei è molto sportiva.
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 49. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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* Complete the following statements with the appropriate
form of « ESSERE » in the blanks.
1. Marcella __________ di Firenze. Io non __________
di Firenze. Loro due __________ di Roma. Anche noi
__________ di Roma. Paolo __________ di Napoli. E
tu, di dove __________ ? Voi __________ di Bologna.
2. Tu __________ americana. E Paolo, anche lui
__________ americano? Noi due __________
americani, ma Luisa non __________ americana:
__________ canadese. Anche Marie-Pierre e Félix
__________ canadesi.
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
* Complete the following statements with the appropriate
form of « ESSERE » in the blanks.
3. Tu ________ onesto, ma il tuo amico ________
disonesto. Come ________ Marco e Andrea? Loro
________ abbastanza sportivi, ma io e Maria ________
pigre. Io ________ nervosa ; Sara e Susanna, voi
________ tranquille ?
4. Luisa ________ alta e io ________ bassa, ma noi
_________ buone amiche. Tu e Paolo ________ gentili.
Tu ________ anche simpatico, ma altri ragazzi
________ antipatici e cattivi.
5. Salve, io ________ Giulia e lei ________ Paola,
________ studentesse di italiano. Tu ________
americano, di dove ________ lei? Anche loro ________
americani di Nashville.
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 49. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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* In English, adjectives only have one form (ex. tall boys, tall
girls), however in Italian, adjectives must agree in gender
and in number with the noun it modifies.
* The rules to make the adjectives agree are similar to the rules
you already learned to change nouns.  Guardiamo…
Gender
Sing. Pl.
Examples
Maschile
-o
-i
un ragazzo alto → due ragazzi alti
Femminile
-a
-e
una ragazza alta → due ragazze alte
Maschile
-e
-i
un bambino canadese → due bambini canadesi
Femminile
-e
-i
una bambina canadese → due bambine canadesi
-ca
Adjectives -io
ending in…
-ga
-go
-che una zampa bianca → due zampe bianche
-i
un uomo vecchio → due uomini vecchi
-ghe una riga lunga → due righe lunghe
-ghi
un fiume lungo → due fiumi lunghi
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
* You may have noticed from those examples that in Italian,
adjectives are placed AFTER the noun, unlike in English.
- Un ragazzo alto.
- A tall boy.
* This is the case for all Italian adjectives, EXCEPT …
- bello
Lei è una bella ragazza.
- buono
Silvia ha un buon orologio.
- bravo
Lui è un bravo bambino.
- brutto
Ho comprato un brutto vestito.
- nuovo
Maria è una nuova studentessa.
- vecchio
Luigi è un vecchio amico.
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
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* Molto is strange because it can be both an adjective and an
adverb.
* As an adjective, it means MANY or A LOT and has to agree in
gender and in number with its noun.
- molto vino
[m.sg.]
- molta pasta
[f.sg.]
- molti amici
[m.pl.]
- molte amiche [f.pl.]
* As an adverb, it means VERY and is ‘invariable’.
- un ragazzo molto bello
[m.sg.]
- una ragazza molto bella
[f.sg.]
- studenti molto belli
[m.pl.]
- studente molto belle
[f.pl.]
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 46. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
* Colors are adjectives!
* Therefore, most will
agree with their nouns.
- Una valigia rossa.
- Due biciclette verdi.
* Some colors that come
from foreign words or
flower names are
invariable…
- Una valigia marrone.
- Due biciclette blu.
- Una spazzola rosa.
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italiano
canadese
terranovese
spagnolo
americano
russo
inglese
(britannico)
svizzero
francese
albanese
tedesco
portoghese
israeliano
australiano
austriaco
iraniano
cinese
sanmarinese
egiziano
maltese
giapponese
messicano
svedese
norvegese
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Character traits
cheerful
bitter
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unlikeable / unfriendly
angry
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athletic
active
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good / able / capable
bright (smart)
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bad / naughty
convinced
12
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courageous
cruel
13
2016-12-05
curious
weak
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discreet
helpful
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fun
sweet
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hard / tough
selfish / egotistical
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energetic
outgoing / extroverted
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loyal / faithful
strong
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jealous
kind
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young
intelligent
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interesting
irresponsible
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hardworking
whiny
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slow
thin
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modest
nervous
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boring
honest
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patient
lazy
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poor
favorite
28
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worried
ready
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responsible
rich
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simple
nice / likeable
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funny / clever
athletic
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tired
foreign
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old
fast, quick
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*Use adjectives to describe the following
people:
1. Stewie
2. Homer
3. Ivanka
4. Justin
5. I tre marmittoni
6. Alfred Einstein
7. Barack
8. I Kardashian
9. Adolf
10.Hillary
Complete the following by supplying the
correct endings for incomplete words.
1. Patrizia è una ragazza simpatic____. È generos____ e
divertent____ ed è sempre molt____ allregre.
2. Ha molt____ amiche: amiche ialian____, american____,
frances____, ingles____, e tedesc____.
3. Giorgio ha un lavoro molt____ buon____ in un negozio di
motociclette molt____ grand____.
4. Ha un appartamento molt____ bell____ e una moto molt____
bell____, ma è molt____ stressat____ !
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 46. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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Complete the following by supplying the
correct endings for incomplete nouns,
adjectives and adverbs!
1. Carlos è un ragazzo spagnol____. Lui è meccanic____ a
Siviglia. Carlos è alt____ e bell____. Ha un appartament____
grand____ e una macchina sportiv____.
2. Carlos ha una ragazz____ frances____. Marie è bass____,
biond____ e intelligent____. È sempre allegr____ e ha molt____
amici frances____, sudafrican____, neozelandes____,
messican____, brasilian____, e terranoves____.
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 47. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
*Complete your AUTORITRATTO, using
the example below.
Io sono ... Ho i capelli ... e gli
occhi ... Sono molto ... Non
sono abbastanza ... Secondo
gli amici, sono ... Secondo me,
sono troppo ...
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maschile
singolare
D
consonante
A
V
A vocale
N
z,
T s + consonante
I
femminile
singolare
maschile
plurale
femminile
plurale
il la i le
l’ l’ gli le
lo la gli le
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
Complete the following statements with
the appropriate form of the definite
article in the blanks.
1. Ecco _____ famiglia di Piero. _____ uomini
sono tutti alti e bruni, ma _____ donne sono
bionde e piuttosto basse! Buffo, no? _____ zii e
_____ zie di Piero sono molti e anche _____
cugini. _____ bambini di Piero hanno sette e
nove anni, ma _____ bambina è ancora molto
piccola. _____ parenti di Piero sono tutti
simpatici. (E anche _____ cane Fido!)
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
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Complete the following statements with
the appropriate form of the definite
article in the blanks.
2. _____ italiano è _____ lingua preferita in
questa classe! Ma ci sono altre belle lingue:
_____ spagnolo, _____ francese, _____ inglese,
_____ giapponese e molte altre. Anche se _____
grammatica italiana non è difficile, _____ nuovi
studenti hanno molto da imparare: _____ verbi,
_____ aggettivi, _____ articolo determinativo.
Siamo fortunati, però: _____ studenti di questa
classe sono bravi e studiosi, vero?
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
Complete the following statements with
the appropriate form of the definite
article in the blanks.
3. Ecco _____ famiglia di Piero. ____ uomini
sono alti e bruni, ma ____ donne sono bionde e
basse. ____ zii e ____ zie di Piero sono molti e
anche ____ cugini. ____ bambini di Piero hanno
sette e nove anni. ____ bambina è molto
divertente. Anche ____ animali domestici - ____
cane Fido e ____ gatto Miscia – sono simpatici!
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 53. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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Rewrite the following sentences,
changing indefinite articles to definite.
1. Ecco un professore!
2. Ecco una professoressa!
3. Ecco uno studente!
4. Ecco un americano!
5. Ecco un’americana!
6. Ecco un ospedale!
7. Ecco un supermercato!
8. Ecco uno zoo!
Ecco IL professore!
Ecco LA professoressa!
Ecco LO studente!
Ecco L’americano!
Ecco L’americana!
Ecco L’ospedale!
Ecco IL supermercato!
Ecco LO zoo!
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
*Bello is an adjective and follows the same pattern as
the definite article.
*The form of bello depends on the word AFTER it.
SINGOLARE
PLURALE
BEL bambinoBEFORE BEI
bambini
A CONSONANT
MASCHILE
BEFORE
‘S IMPURA’
BELLO studente
BEGLI
studenti
BELLO zio
BEGLIZzii
BEFORE
BELL’amico
BEFORE
A VOWEL
BEGLI
amici
BELLA bambina
bambine
BEFORE BELLE
A CONSONANT
FEMMINILE
BEFORE
‘S IMPURA’
BELLA studentessa
BELLE
studentesse
BELLA zia
BEFORE
BELLEZzie
BELL’amica
BEFORE
A VOWEL
BELLE
amiche
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
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*Bello is an adjective and follows the same pattern as
the definite article.
*The form of bello depends on the word AFTER it.
SINGOLARE
MASCHILE
FEMMINILE
PLURALE
BEL bambino
BEI bambini
BELLO studente
BEGLI studenti
BELLO zio
BEGLI zii
BELL’amico
BEGLI amici
BELLA bambina
BELLE bambine
BELLA studentessa BELLE studentesse
BELLA zia
BELLE zie
BELL’amica
BELLE amiche
C. Federici & C. Riga. Ciao! (5th Ed.). Heinle, Boston, Ma., 2003.
Complete the following by supplying the
correct form of ‘bello’ in each blank.
1. Tuo figlio è veramente un ______ bambino.
2. Avete una ______ casa con
dei ______ mobili.
3. Lui è ancora un ______ uomo.
4. Frequenta l'istituto delle ______ Arti.
5. Ha dei ______ tappeti.
6. Tua sorella ha dei ______ occhi.
7. Hai avuto proprio una ______ idea.
8. Ci sono______ spettacoli questa settimana.
9. Amo le ______ cose.
40
di (d’)
a
da
in
con
su
per
tra/fra
of, from
at, to, in
from, by
in
with
on
for
between
vicino a
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in
su
tra/fra
* Complete the sentences on the next slide
using the correct preposition to indicate
where Paolo is.
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1. Paolo è _________________ la casa.
2. Paolo è _________________ la casa.
3. Paolo è _________________ la casa.
4. Paolo è _________________ la casa.
5. Paolo è _________________ la casa.
6. Paolo è _________________ la casa.
7. Paolo è _________________ la casa.
8. Paolo è _________________ la casa.
9. Paolo è _________________ la casa.
10. Paolo è _________________ la casa.
11. Paolo è _________________ la casa.
“Il tricolore”
La bandiera italiana ha tre strisce verticali in tre
colori: verde, la striscia vicina al palo, bianca, la striscia al
centro e rosso, la striscia esterna. Ecco perché la bandiera
italiana si chaiama anche il Tricolore. Che cosa significano i
tre colori? Dopo la Rivoluzione Francese, il bianco significa
fratellanza, il rosso ugualianaza e il verde che sostiuisce il
blu della bandiera francese, è il colore simbolo della libertà.
La prima bandiera italiana ufficiale nasce il 7 gennaio 1797
ed ha strisce orizzontali ma dura solo sei mesi. Da allora, le
strisce sono verticali.
La Constituzione italiana protegge la bandiera e i
simboli nazionali con servere sanzioni per i trasgressori.
Dal 1996 gli italiani celebrano la bandiera nazionale ogni 7
gennaio.
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 58. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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2016-12-05
Answer the questions.
A. VERO O FALSO?
1. The color of the Italian flag are identical to those
of the French flag.
2. The stripes of the Italian flag have always been
vertical.
3. The Italian flag is more than a hundred years old.
B.
1.
2.
3.
4.
LA PAROLA GUISTA
The color of the stripe closest to the pole?
The color green substituted what?
The name of the Italian flag?
What is celebrated on every 7 January?
Lazzarino, Dini, & Peccianti. Prego! (8th Ed.), p. 58. McGraw Hill, Boston, Ma., 2012.
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