Destinatari: Risorse umane coinvolte: Risorse strutturali necessarie

Destinatari:
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studenti degli istituti superiori del terzo, quarto e quinto anno: protagonisti indiscussi del programma
che, grazie al confronto con il Trainer IGS, saranno guidati nella realizzazione e gestione di un
laboratorio d’impresa
i docenti: saranno parte attiva del progetto. Saranno chiamati ad interfacciarsi costantemente con i
ragazzi, scoprendone gli interessi, talvolta celati e le attitudini che vanno oltre le discipline scolastiche
le famiglie: saranno coinvolte nel supportare i ragazzi durante il percorso, essendo il primo pubblico
chiamato a fruire dei prodotti realizzati dai ragazzi e fornendo feedback sulle attività
Risorse umane coinvolte:
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Trainer IGS: studente universitario o laureato che guida praticamente gli allievi nella creazione e
gestione del laboratorio d’impresa
Area Manager IGS: referente del coordinamento tra diversi istituti scolastici
Program Support IGS: referente del coordinamento con il docente interno
Docente interno: referente della scuola che segue gli allievi nel loro percorso formativo, riceve ed eroga
formazione, accompagnerà gli studenti agli eventi previsti dal programma
Risorse strutturali necessarie:
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aula multimediale: per lo svolgimento di ricerche e la produzione di supporti di comunicazione
(brochure, volantini, presentazioni, video, ecc.)
aula didattica: per le normali riunioni del consiglio di amministrazione.
Sarebbe preferibile, per la buona riuscita del progetto, l'utilizzo del laboratorio d' informatica.
Durata e Tempistica e delle attività:
.biz prevede 20 ore di formazione, suddivise in un incontro settimanale di due ore consecutive in orario
curriculare o extra curriculare, più i Seminari e gli Eventi IGS.
Materiali: business kit, fornito da IGS, contenente le linee guida per la creazione del laboratorio d’impresa
Obiettivi:
.biz ha come obiettivo quello di promuovere la cultura d’impresa, lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità,
competenze che la Raccomandazione Europea del 18 dicembre 2006 (2006/962/CE) individua tra le otto aree
di competenze chiave da implementare, ovvero:
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Imparare ad imparare;
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Spirito di iniziativa e imprenditorialità. “Lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità concernono la
capacità di una persona di tradurre le idee in azione. In ciò rientrano la creatività, l’innovazione e
l’assunzione di rischi, come anche la capacità di pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi.
E’ una competenza che aiuta gli individui, non solo nella vita quotidiana, nella sfera domestica e nella
società, ma anche nel posto di lavoro, ad avere consapevolezza del contesto in cui operano e a poter
cogliere le opportunità che si offrono ed è un punto di partenza per le abilità e le conoscenze più
specifiche di cui hanno bisogno coloro che avviano o contribuiscono ad un’attività sociale e
commerciale. Essa dovrebbe includere la consapevolezza dei valori etici e promuovere il buon governo”.
(definizione del Quadro di riferimento comunitario)
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Obiettivi didattici
 Apprendere i principi di funzionamento di un’impresa
 Comprendere le dinamiche economiche e sociali che si sviluppano al suo interno
 Applicare le competenze formative in contesti non standardizzati sperimentando didattiche alternative
 Integrare il sapere con il saper fare e il saper essere al fine di orientare la scelta professionale e
formativa futura
 Promuovere la cultura d’impresa
Obiettivi trasversali
 Imparare a lavorare in gruppo
 Acquisire competenze relazionali comunicative e organizzative
 Sviluppare capacità di problem solving
 Far emergere vocazioni, sviluppare potenzialità, valorizzare le inclinazioni personali, responsabilizzare
gli allievi
Descrizione del programma formativo
.biz coinvolge ogni anno migliaia di studenti nelle diverse Regioni, favorendo il confronto tra le diverse realtà
territoriali e l'apprendimento collaborativo a livello nazionale; il modello minicompanies è riconosciuto anche
dalla Commissione Europea come "la migliore strategia di lungo periodo per l' occupabilità dei giovani".
.biz utilizza la metodologia del learning by doing (imparare facendo) e si realizza attraverso la creazione e la
gestione di laboratori d’impresa in ambiente scolastico. Gli studenti beneficiari, sotto la supervisione di un
Trainer IGS e con il supporto di un docente interno danno vita a una vera e propria impresa, raccogliendo un
capitale sociale, assumendo le cariche sociali, realizzando concretamente prodotti o servizi reali, con l’obiettivo
di orientare i giovani ad essere imprenditori di se stessi e di sensibilizzare e favorire l’avvio di start up.
I laboratori d’impresa sono, a tutti gli effetti, delle mini-imprese reali (non simulate) che operano in ambiente
protetto e fabbricano e/o vendono prodotti o servizi reali. Gli studenti sono responsabili di tutti gli aspetti di
sviluppo e gestione della loro impresa, nel quadro di una struttura organizzativa che riproduce le funzioni, i
processi e gli obiettivi di un’impresa reale.
Ogni classe viene suddivisa in 2-4 mini-imprese, ognuna formata da un minimo di 6 studenti, applicando la
metodologia Jigsaw Classroom, che consente di attribuire a tutti un ruolo, con precisi compiti e responsabilità,
come in una vera e propria impresa.
Gli studenti decidono in merito al prodotto o al servizio, vestono i panni dei “manager” di una start up e
gestiscono il proprio budget. Dopo aver preparato un business plan e determinato la strategia commerciale,
raccolgono le quote del capitale sociale (che possono essere sottoscritte anche da terzi) fino ad un massimo di
1.000 €, fabbricano o ordinano il prodotto che hanno concepito, pianificano il finanziamento degli acquisti
delle materie prime e dello stock, vendono i loro prodotti e servizi all’interno o all’esterno della scuola e
mantengono la contabilità. A fine anno, la mini-impresa viene messa in liquidazione e gli studenti presentano
una relazione.
Il laboratorio d’impresa potrà essere associato ad un'azienda partner, che gli studenti avranno l’opportunità di
incontrare per conoscere una realtà aziendale del territorio e ricevere suggerimenti nel percorso di creazione
d’impresa, con l’obiettivo di rendere sempre più vicino il mondo delle imprese con il mondo degli studenti.
Gli incontri con l’azienda si terranno a scuola e/o presso l’azienda.
Parte integrante del programma formativo sono i seminari, rivolti agli studenti partecipanti ai laboratori
d’impresa degli istituti superiori del territorio che hanno aderito al programma e che costituiscono un
momento di utile approfondimento delle tematiche della business idea e della strategia d’impresa e un
fruttuoso confronto tra studenti di diverse realtà. I seminari si terranno nei territori limitrofi all’Istituto.
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Metodologia:
 Jigsaw Classroom: così come ogni tassello di un puzzle risulta essere fondamentale nella costruzione
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dello stesso, ogni studente risulta essere essenziale nella realizzazione e presentazione dello strumento
finale da presentare; questo è possibile in quanto gli studenti vengono suddivisi in gruppi di massimo
cinque persone e viene attribuito a tutti loro un preciso compito da svolgere e una precisa
responsabilità.
Learning by doing: sembra questa la migliore strategia per imparare, ove l’imparare non sia solo il
memorizzare, ma anche e soprattutto il comprendere, e che la strategia migliore sia l’apprendere
attraverso il fare, attraverso l’operare, attraverso le azioni.
Cooperative learning: costituisce una specifica metodologia di insegnamento attraverso la quale gli
studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del
reciproco percorso
Peer education: processo spontaneo di passaggio di conoscenze, di emozioni e di esperienze tra
membri di un gruppo, intervento che mette in moto un processo di comunicazione globale,
caratterizzato da un’esperienza profonda ed intensa e da un forte atteggiamento di ricerca di
autenticità e di sintonia tra i soggetti coinvolti. Questa pratica va oltre la consueta pratica educativa e
diviene una vera e propria occasione per il singolo soggetto, il gruppo dei pari o la classe scolastica, per
discutere liberamente.
Contenuti
.biz assicura 20 ore di formazione pratica così articolata:
attività laboratoriale in cui verranno sviluppati i seguenti moduli:
 Orientamento: Analisi e mappatura delle proprie conoscenze e competenze d’ingresso
 Competenze trasversali: apertura, ascolto, assertività, riconoscimento delle opportunità ed assunzione
del rischio, problem solving, public speaking
 La business idea: descrizione e redazione
 L’impresa da realizzare: logo, nome, scelta della società, adempimenti burocratici
 Mercato obiettivo: sistema distributivo, domande e concorrenza
 Pianificazione operativa: piano di produzione, piano di marketing e vendite, piano delle risorse umane,
piano organizzativo
 Pianificazione finanziaria: stima degli investimenti, dei costi e dei ricavi; fabbisogno finanziario; fonti di
finanziamento; bilancio previsionale: conto economico, stato patrimoniale, punto di pareggio
 Business Plan: redazione del business plan
 Organizzazione Aziendale: Consiglio di Amministrazione: cos’è e come si gestisce. Ruoli, compiti e
responsabilità all’interno di un’azienda (caso pratico)
 Produzione: progettazione e realizzazione di beni/ servizi
 Marketing: Marketing strategico ed operativo: il mercato di sbocco, analisi della domanda e dell’offerta,
individuazione e sviluppo del target di riferimento, le quattro leve del marketing
 Fund raising: strategie, strumenti e tecniche per l’attività di reperimento fondi (caso pratico: il proprio
laboratorio d’impresa
 Contabilità aziendale: redazione scritture contabili e bilancio
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Eventi: Fiere, Competizioni, Premiazioni
Gli Eventi IGS sono esperienze di formazione pratica, di incontro e di confronto con i laboratori d’impresa
attivati sul territorio nazionale. Nelle Fiere e nelle Competizioni i laboratori d’impresa presentano il loro
progetto imprenditoriale, vendono i loro prodotti, sono valutati da una giuria qualificata per le attività svolte.
Nella Premiazione, con cui si conclude il programma formativo, vengono proclamati vincitori i migliori
laboratori d’impresa dell’edizione. IGS cura l'organizzazione degli Eventi e il coordinamento tra gli istituti.
Fiera d'Istituto
Durata: 6 ore, un giorno
Location: Istituto di appartenenza
Modalità di svolgimento: evento a cura del laboratorio d’impresa all'interno del proprio Istituto. Sarà il primo
momento in cui i ragazzi guarderanno all'esterno del proprio gruppo di lavoro, per raccogliere suggerimenti e
testare la validità del proprio lavoro, all'interno di un gruppo ristretto e conosciuto di utenti.
È previsto l’allestimento di uno stand presso l’istituto, a cura del laboratorio.
Gli altri studenti dell’istituto sono invitati a visitare lo stand. I giovani imprenditori si confrontano per la prima
volta con il mercato presentando la business idea
Fiera Locale
Durata: 6 ore, un giorno
Location: location da definire (piazza, centro commerciale, università, ecc.) sito nel territorio di appartenenza
dell’istituto.
Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS che coinvolge il laboratorio d’impresa che si interfaccerà con gli
altri laboratori che partecipano al programma formativo e che insistono sullo stesso territorio, allestendo uno
spazio dedicato con i prodotti/servizi realizzati e con ciò che riterranno più opportuno mostrare al loro pubblico.
Lo spazio dedicato per il laboratorio è composto da stand, tavolo e allaccio corrente.
Costituisce un’opportunità di confronto con il territorio e con una fetta di mercato più ampia rispetto a quella
del proprio istituto.
Durante quest'evento, il lavoro dei ragazzi sarà valutato da una giuria di esperti, che sarà chiamata ad
esprimere un parere sulla bontà di quanto realizzato.
Young Meeting LAB
Durata: 16 ore, tre giorni, 2 notti
Location: location residenziale (villaggio turistico o albergo) sito nel territorio nazionale
Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS che coinvolge i laboratori d’impresa in una innovativa
manifestazione di orientamento, confronto e formazione organizzato in modalità residenziale (tre giorni due
notti).
All'evento partecipano partner IGS ed esperti, che guideranno i seminari di approfondimento interattivi con
l'obiettivo di favorire il confronto tra gli studenti e allenare le competenze trasversali dei partecipanti.
Cuore dell'evento infatti è proprio il confronto degli studenti con gli esperti e tra di loro, per ricevere feedback
sul lavoro svolto e intessere una rete di relazioni tra studenti di diversi territori.
Gli allievi che lo desiderano pernottano presso il villaggio.
In questo evento ogni laboratorio viene valutato da una giuria qualificata. La valutazione decreta i migliori
laboratori.
Competizione Regionale
Durata: 8 ore, un giorno
Location: location da definire (piazza, centro commerciale, università, ecc.) sito nel territorio regionale
dell’istituto
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Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati allo Young
Meeting LAB o alla Fiera Locale. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori degli
altri territori, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore laboratorio d’impresa
dell’edizione a livello territoriale.
Lo spazio dedicato per il laboratorio è composto da stand, tavolo e allaccio corrente.
Nell’ambito della Competizione Regionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in occasione della
quale vengono proclamati i migliori laboratori per l'accesso alla Competizione Nazionale.
Competizione Nazionale
Durata: 8 ore, 2 giorni
Location: da definire nel territorio nazionale
Modalità di svolgimento: evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati alle
Competizioni Regionali. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori degli altri
territori, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore Laboratorio d’impresa a livello
nazionale. Nell’ambito della Competizione nazionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in
occasione della quale vengono proclamati i migliori laboratori.
Lo spazio dedicato per il laboratorio è composto da stand, tavolo e allaccio corrente.
Competizione Internazionale
Durata: 8 ore, 2 giorni
Location: location da definire nel territorio nazionale
Modalità di svolgimento: Evento a cura di IGS a cui partecipano i migliori laboratori selezionati alle
Competizioni Nazionali. Gli allievi allestiscono lo stand, si confrontano con i migliori laboratori delle altre
Nazioni partecipanti al programma SL, sono valutati da una giuria qualificata che decreterà il migliore
Laboratorio di comunicazione dell’edizione a livello internazionale. Nell’ambito della Competizione
Internazionale si terrà la premiazione, cerimonia a cura di IGS in occasione della quale vengono proclamati i
migliori laboratori.
Lo spazio dedicato per il laboratorio è composto da stand, tavolo e allaccio corrente.
I costi sostenuti dai docenti e dagli allievi per gli spostamenti ed eventuali pernotti (facoltativi) previsti dal
programma non sono a carico di IGS srl – impresa sociale.
Le spese di stand, così come indicato nel programma, restano a carico del laboratorio, con la possibilità di
reperire finanziamenti in forma autonoma.
Valutazione
Tutti i laboratori d’impresa sono coinvolti in una sana e costruttiva competizione. Ogni laboratorio è valutato
da una giuria qualificata, che valuta la business idea e come gli studenti hanno lavorato come mini-impresa.
Questo stimola la capacità di competere in modo sano, di confrontarsi e di migliorare, di lavorare per obiettivi,
di lavorare in team ed offre agli studenti l’opportunità di incontrare ed essere valutati da una giuria qualificata.
Di seguito gli elementi di valutazione tenuti in considerazione:
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La business idea e il prodotto/servizio: originalità, design/progettazione, qualità, packaging, attenzione
all’ambiente
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Il business plan: piano marketing, piano produzione, piano economico-finanziario
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Come il laboratorio si presenta: presentazione dell’idea, supporti utilizzati
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Comunicazione d’impresa e marketing: impatto visivo, originalità allestimento stand, supporti di
comunicazione, sponsorizzazione e fund raising
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Team: coesione del team, ruoli e responsabilità, comportamento coerente con lo spirito d’ iniziativa
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