I contratti formativi personalizzati
Transcript
I contratti formativi personalizzati
I CONTRATTI FORMATIVI PERSONALIZZATI I contratti formativi personalizzati tra uno o più docenti e uno o più studenti e relativi genitori riguardano l’accordo che si va a costruire tra le parti per risolvere uno specifico problema di apprendimento cognitivo o di apprendimento sociale. La partecipazione dello studente sia nella fase dell’individuazione dei termini dell’accordo, che nella stesura del contratto stesso, garantisce la comprensione del ragazzo e il suo coinvolgimento attivo nell’impegno a mantenere il patto stabilito (Cornoldi, De Meo, Offredi e Vio, 2001). Alcune regole semplici da rispettare nella stesura di questi contratti che vogliono risolvere i problemi individuati, possono essere le seguenti: a) individuare dei comportamenti obiettivo insieme al ragazzo tramite la strategia dell’ascolto attivo (nel capitolo otto verrà analizzata e approfondita questa strategia); b) i comportamenti obiettivo richiesti devono essere semplici, chiari, scritti in positivo e alla portata al ragazzo; c) le gratificazioni concordate devono essere motivanti per il ragazzo e possibili da soddisfare; d) il contratto può includere più comportamenti da perseguire (ma non troppi), fra i quali uno che preveda un minimo impegno (perché già alla portata dell’alunno) ed esplicita la durata, i momenti di verifica intermedia e finale (vedi figura 1). Fig. 1 Esempio di contratto formativo personalizzato tra insegnanti-alunno e relativi genitori Io sottoscritto……………………………………………………………… Mi impegno a mantenere questi quattro accordi presi con i miei insegnanti e i miei genitori: 1. chiedere di andare in bagno massimo una volta all’ora; 2. alzarmi senza chiedere ,andando per cinque minuti nell’angolo di lettura a leggere, senza disturbare i compagni; 3. prendere la parola solo dopo aver alzato la mano e aver ricevuto il consenso dall’insegnante; 4. controllare di aver messo tutto il materiale scolastico nello zaino prima di andare a casa. Ogni giorno in cui riuscirò a rispettare questi impegni, incollerò un bollino accanto ad ogni punto. Quando avrò raggiunto venti bollini in ogni punto, organizzerò una festa con tutti i miei compagni di classe e gli insegnanti con torta e bibite fornite dai miei genitori. Dichiaro che cercherò di onorare questo contratto con il massimo impegno. Data………….. Firme: Alunno Insegnanti Genitori ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... Nell’esempio riportato di contratto personalizzato con un ragazzo iperattivo (figura 1) i comportamenti da perseguire erano quattro, tra i quali il secondo era quanto già accadeva il più delle volta in classe anche se non per esplicito assenso da parte dell’insegnante. I comportamenti individuati nel caso specifico, sono stati concordati dopo un colloquio dell’alunno con il suo insegnante tutor. Lidio Miato (Iprase del Trentino)