Mission Il liceo Joyce è una scuola statale, laica e pluralista. È una

Mission
Il liceo Joyce è una scuola statale, laica e pluralista.
È una scuola giovane con una riconosciuta vocazione interculturale, vuole educare al
rispetto e all’inclusione di tutti i soggetti nella scuola e nella società umana.
Propone alle famiglie un patto formativo basato sulla partecipazione
e l’assunzione di corresponsabilità educative.
Il Liceo nasce a settembre 2000 come Sperimentazione Brocca autonoma ad indirizzo
linguistico e socio- psicopedagogico e opera su due sedi :
quella centrale in Via De Gasperi e quella succursale in via di Vallericcia.
La titolazione a James Joyce conferma poi il profilo internazionale degli studi.
Da allora e con l’impegno dei Dirigenti che si sono succeduti e dei Docenti che
insegnano ed hanno insegnato nell’istituto il profilo della scuola ha acquisito uno
spessore ed un’adesione sul territorio sempre maggiore.
Il Liceo James Joyce si è gradualmente affermato come polo culturale dei Castelli:
promuove iniziative formative, accoglie e ospita quelle proposte dal Ministero, dalla
Provincia e da altri Enti territoriali e culturali.
Il Dirigente Scolastico oggi è il Prof. Roberto Scialis, il Liceo è frequentato da oltre
1300 studenti. Ci sono 56 classi: 38 di indirizzo linguistico
e 18 d’indirizzo socio-psicopedagogico/scienze umane.
Il bacino di utenza è molto vasto, raccoglie molti comuni: i Castelli Romani, parte della
litoranea e della zona tuscolana.
La proposta del Liceo è quello di educare gli studenti a pensare liberamente ed a
costruire il proprio progetto di vita nella società.
I beni che offre sono immateriali: informazioni, idee, simboli, valori che si
apprendono solo attraverso uno studio critico ed una educazione al pensiero autonomo.
Formare un giovane che sappia orientarsi nella società della globalizzazione,
significa interpretare il sapere come processo unitario, leggere il nuovo attraverso la
memoria del passato,tra modernità scientifica e classicità.
Lo studente del Joyce mentre apprende il passato
studia il linguaggio culturale del futuro.