crociera - CRAL Enea Frascati

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ESTATE 2016
CROCIERA
in barca a Vela nelle isole della Grecia
Premessa …
Siamo convinti, anche sulla base di esperienze maturate nel passato, che la
crociera è un formidabile strumento, anche formativo, per arpionare la sfera
degli interessi, dei gusti e delle passioni dei giovani, per la poliedricità di
situazioni e motivazioni che la convivenza su una imbarcazione promuove.
Tanto più se la crociera viene proposta non su una grande nave, ma su una
imbarcazione più ridotta che, sebbene non sia deficitaria in termini di agio e di
sicurezza, impone il diretto e sinergico coinvolgimento di ogni singolo
partecipante, per vivere al meglio, sulla cresta dell’onda, ogni attimo di quella
che per molti, ne siamo certi, si dimostrerà come la propria prima, vera ed
indimenticabile avventura.
… e contesto
normativo
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La nostra proposta è in sintonia:
con il dettato della Direttiva 13 giugno 1990 n. 90/314/CEE e, quindi, con
l’attuativo D.lg 17 marzo 1995, di cui si richiamano specificatamente gli artt.
sub 3) e 4)
in analogia, con quanto richiamato dalla CM P.I. n° 291/92 e successive
modifiche ed integrazioni in specifica materia, alle linee metodologiche per
lo svolgimento di “viaggi di istruzione” e/o turismo scolastico – giovanile;
con ogni altro provvedimento normativo in termini di sicurezza e di salubrità
dei partecipanti ed in particolare con il contenuto del D.Lgs n° 155/1997.
GAIA VIAGGI S.R.L.
Sede Legale: Roma, Via Fulcieri Paulucci de’ Calboli, 5 – 00195 www.gaiaviaggi.it e-mail: [email protected]
Sede Operativa: Roma, Via Pietro Sterbini, 7 - 00153 Tel. 06 45546283 e Fax 06 45546284
P.IVA: 08620451008 REA n° 1106913
Oggetto della
proposta
Crociera in cabinati a vela, della durata di 14 giorni (13 pernottamenti) con la
formula tutto compreso, da effettuarsi nel Mar Ionio, con partenze da
Gallipoli/Santa Maria di Leuca ed approdi nelle splendide Isole Ioniche della
Grecia orientale, seguendo il percorso a tappe S.Maria di Leuca – Kerkyra Paxos – Antipaxos – Preveza – Meganisi – Cefalonia- Vasiliki - Lefkada – Parga
– Lakka – Corfù - Erikoussa – Porto degli Argonauti, secondo l’accluso crono
programma dettagliato (Allegato 1)
Lakka
Finalità generali
Antipaxos
Parga
L’intento dichiarato della crociera è quello di offrire ai ragazzi/giovani
partecipanti un periodo di vacanza e di sano svago con la partecipazione
diretta ad attività sportive veliche, secondo i programmi FIV, concorrendo
pure all’acquisizione/potenziamento da parte degli stessi di una coscienza
ambientale, attraverso una più diretta consapevolezza della tutela del mare
e del suo habitat, e al consolidamento di saperi didattici, curriculari e non,
proposti in modo trasversale, discreto e senza alcuna presunzione didattica.
Per un tale obiettivo si individuano almeno quattro aree tematiche che
saranno coinvolte, nel maggior parte dei casi, in modo interdisciplinare:
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Area della pratica sportiva: prevalentemente riguarderà la sfera della
navigazione a vela, che sarà proposta, secondo i canonici programmi della
FIV (Allegato 2), in modo graduale e differenziato in ragione del grado di
conoscenze specifiche e delle abilità posseduto dai partecipanti.
Per i neofiti il crono programma sarà scansionato proponendo saperi sulla
nomenclatura e sulla conoscenza strutturale di una barca, fino ad arrivare
a manovre di pilotaggio, anche complesso, della “loro” imbarcazione.
Per i più esperti il corso modulerà interventi di potenziamento e di
perfezionamento che porteranno gli stessi a saper effettuare, oltre alla
lettura delle carte nautiche e delle previsioni meteo, manovre complesse
(uscite dal molo, virate, ormeggi) e simulazioni di regate.
Area scientifico - ambientale:
durante il tragitto sarà frequente
l’incontro con tartarughe marine (Caretta Caretta), delfini o altri cetacei
che, di certo animeranno l’entusiasmo, lo stupore e la curiosità dei
ragazzi. E’quello il momento giusto per proporre le tematiche sulla
necessità della tutela dell’habitat marino e dell’intero ecosistema,
offrendo agli stessi partecipanti frammenti di saperi scientifici per
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generare in loro una più spiccata ed autonoma consapevolezza sul valore
e sulla necessità della tutela e della salvaguardia dell’ambiente.
Area geografica- storico-letteraria: il Mar Ionio, con i suoi tesori, i suoi
colori, la sua gente, la sua storia, i suoi movimenti di pensiero, dentro il
quale abbiamo strutturato il percorso, si presta a notevoli riferimenti
culturali e didattici che saranno proposti come complementari per la
“comprensione” dei luoghi che saranno toccati durante il tragitto e
trasmessi sotto forma di “pillole” che i ragazzi sapranno interiorizzare e
contestualizzare con un processo autonomo di elaborazione.
Area della socializzazione: Per la sua stessa tipologia e per il modo di
organizzazione e svolgimento, la nostra crociera imporrà ad ognuno dei
partecipanti, con l’assistenza continua dello skipper o il sostegno di
eventuale Vs/ tutor aziendale, una partecipazione diretta e
corresponsabile nel governo dell’imbarcazione: dalla guida, alla
manutenzione e pulizia, alla preparazione dei pasti, alla organizzazione
degli spazi.
In tal modo il partecipante diventa “protagonista” di un team con il quale
dorrà necessariamente interagire, per il successo della crociera stessa,
azionando, seppure inconsapevolmente, tutti i meccanismi che
concorrono nella dinamica di un gruppo.
Risultati specifici
Su queste premesse, si ritiene possibile che la nostra crociera possa
concorrere al raggiungimento di quegli obiettivi cardini per la crescita
personale e sociale dei suoi ragazzi:
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promuovere occasioni di forme quotidiane di autogestione, per la crescita
individuale della propria autostima e la ri-scoperta delle proprie
capacità/abilità psico-motorie;
la facilitazione di momenti di aggregazione sociale, per una corretta ed
efficace comunicazione interpersonale e il rispetto responsabile delle
regole di gruppo;
agevolare le opportunità per la crescita di sentimenti di solidarietà e di
collaborazione sinergica, per la facilitazione di casi critici;
accompagnare i partecipanti nell’acquisizione di conoscenze di base o
avanzate sul mondo del mare,e della navigazione a vela e degli sport
correlati;
concorrere in modo diretto alla creazione o al potenziamento di una
coscienza individuale per il rispetto dell’ambiente.
Vogliamo insomma sinceramente proporre per i ragazzi un’occasione di svago
esaltante, senza però rinunciare, ed in questo riteniamo sia la nostra
originalità, di concorrere nell’impegno comune di costruire frammenti di vita
civile.
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Proposte
metodologiche
Per l’obiettivo citato riteniamo proporre, accanto alle tecniche suggerite dalla
FIV per le discipline sportive di settore, linee metodologiche come il circletime, il brainstorming, il problem solving e le counselling personalizzate,
ritenute universalmente strumenti operativi insostituibili per un efficace
team building.
I nostri laboratori La flotta si compone di cabinati a vela (che saranno e nostri laboratori), tutti
abilitati per l’utilizzo commerciale, del tipo:
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Bavaria 50
Bavaria 46
Bavaria 44
Delphia 47
Sun Odissey 54 DS
(v. specifiche tecniche e foto allegate)
((v. specifiche tecniche e foto allegate)
Tutte le imbarcazioni che saranno utilizzate, in rapporto al numero degli
utenti per ciascun turno, sono attrezzate per la navigazione senza limiti di
distanza dalla costa, sono dotate di comode cabine doppie con annessi bagni
WC muniti di doccia ad acqua calda, doccia esterna, zona giorno organizzata
con frigo e piano di cottura, alimentazione elettrica e spazi esterni per la vita
di gruppo.
La sicurezza è garantita da tutti gli standard previsti da normativa (salvagenti
da 150 N, zattera di salvataggio omologata per il numero delle persone a
bordo, cinture di sicurezza, oltre alla dotazione standard prevista per legge
per le imbarcazioni per la navigazione senza limiti dalla costa.
E’ utile riferire, inoltre, che tutte le imbarcazioni che saranno utilizzate per le
crociere sono regolarmente assicurate per eventuali danni a cose e/o
persone.
I nostri tutor
Il personale a bordo, altamente qualificato anche per interventi di life long
learning, si compone di Skipper professionisti, portatori almeno di diploma di
istituti scolastici di 2° grado e muniti di patente nautica senza limiti dalla costa,
dei titoli di Yact Master Endorsati, STCW95, GMDSS e primo soccorso.
Lo stesso personale nel corso degli anni è stato addestrato, con appropriati
stage formativi, per un corretto ed efficace rapporto educativo con i
partecipanti affidatigli, ed è in grado di svolgere azioni di problem solving
personalizzate e di gruppo e attività formativa sportiva specifica, secondo i
programmi e le indicazioni operative CONI-FIV.
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L’alimentazione
La cucina a bordo, seppure gli spazi ridotti, soddisferà i gusti dei partecipanti
con la preparazione di piatti tipicamente mediterranei, utilizzando beni di
prima qualità confezionati nel rispetto delle disposizioni dei cui al D. Lgs
155/1997.
I pasti giornalieri (colazione, pranzo e cena), allestiti con l’intervento diretto
(seppure assistito) dei partecipanti, saranno elaborati attraverso una tabella
predisposta da dietologo – igienista e terranno conto di eventuali portatori di
intolleranze alimentari, per i quali saranno predisposte tabelle nutrizionali
alternative.
Assecondando i gusti dei partecipanti, non difetteranno le degustazioni di
prodotti tipici in locali già sperimentati per qualità/prezzo e convenzionati
con la nostra Società.
Una crociera
serena
Per eliminare ogni residuo dubbio sull’assoluta sicurezza della crociera
proposta, abbiamo scelto un percorso che consente la navigazione a poche
miglia dalla costa e tragitti giornalieri di distanze ridotte che, oltretutto, ci
consentono di svolgere a pieno i nostri programmi di “innamoramento” per il
mare e gli sport a vela.
Animati dalla volontà di concorrere a creare un clima sempre sereno durante
la crociera, questa Società, anche per sua scelta, si obbliga a non effettuare
attività di navigazione in concomitanza di condizioni atmosferiche avverse
che possano minare la sicurezza in mare o l’efficacia del viaggio.
E’ utile anche sottolineare che le nostre imbarcazioni sono attrezzate
adeguatamente per effettuare continui contatti con le famiglie dei ragazzi,
mediante software di comunicazione, perché tutti possano seguire, onda
dopo onda, il percorso dei loro figli.
Certificazione di
Partecipazione
In considerazione della citata natura formativa della crociera e per i contenuti
tecnico – sportivi che saranno proposti, al termine della crociera ai ragazzi sarà
rilasciato attestato di partecipazione, spendibile per l’ottenimento del credito
formativo in sede di esame di Stato in molti Istituti Superiori di 2° grado che ne
hanno previsto la compatibilità nel proprio Piano dell’Offerta Formativa.
Condizioni di
partecipazione
Le Crociere sono riservate a ragazzi e ragazze dai 14 ai 18 anni n.c.
All’arrivo al Club ogni partecipante consegnerà: certificato di idoneità alla
pratica ginnico-sportiva non agonistica e fotocopia del libretto sanitario
Offerta
economica
1° T: dal 23/06 al 06/07/2016
2° T: dal 07/07 al 20/07/2016
3° T: dal 21/07 al 03/08/2016
4° T: dal 04/08 al 17/08/2016
5° T: dal 18/08 al 31/08/2016
€ 1.195,00
€ 1.195,00
€ 1.210,00
€ 1.210,00
€ 1.195,00
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La quota
comprende
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regime di pensione completa fino a 14 gg e 13 pernottamenti
il corso di vela richiamato nello “allegato 2”
kit di benvenuto (maglietta, cappellino, diario di bordo, materiale di
cancelleria)
ogni onere per l’esecuzione del crono programma ”allegato 1” con
l’esclusione di: spese per le “degustazioni a terra”, eventuali ingressi
in musei e/o parchi di divertimento e/o teatri.
INFORMAZIONI
Per ulteriori informazioni e, in ogni caso, per chiarimenti e approfondimenti su quanto indicato
nella presente proposta Gaia Viaggi è a disposizione dalle 9.30 alle 13.00 e dalle 14.30 alle
18.00 presso gli Uffici di Via Pietro Sterbini, 7 – 00153 Roma – Tel. 06.45546283 – Fax 06
45546284– e-mail: [email protected]
GAIA VIAGGI SRL
GAIA VIAGGI S.R.L.
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CRONOPROGRAMMA
ATTIVITA’
(Allegato 1)
CONOSCENZE/ ABILITA’ DIRETTE e
TRASVERSALI
RIFERIMENTI
1° GIORNO
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Raduno a Porto degli Argonauti – Pisticci (MT);
Accoglienza e socializzazione
Visita della Città
imbarco; sistemazione;
Consegna Kit aziendale di benvenuto
Illustrazione del progetto e consegna del diario di
bordo;
 1^ conoscenza dell’imbarcazione: lo scafo,
 Navigazione di apprendimento e di adattamento
Consapevolezza della vita di gruppo
Necessità delle sinergie e del rispetto dei ruoli
Capacità di socializzazione e di interazione con il
proprio gruppo
2° GIORNO
 Prime ore dell’alba: partenza per la Grecia
 Assegnazione dei ruoli e dei compiti giornalieri
 nomenclatura velica di base; conoscenza della
imbarcazione: timone, vele, nodi
 Prime tecniche di navigazione: lasco, bolina,
 Il timone ai ragazzi: verso l’isola di Paxos
 Approdo e ormeggio nella magica baia di Lakka (f.1);
 Circle time: lettura dei diari di bordo; discussione sulle
difficoltà riscontrate. Scambio di esperienze
Rispetto delle leadership
Cenni sulla sicurezza; i venti e la rosa dei venti
I punti cardinali e tecniche di orientamento
Sviluppo delle abilità di orientamento
Capacità di socializzazione, di ascolto e di dialogo
3° GIORNO
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
Assegnazione dei ruoli e dei compiti giornalieri
Uno sguardo alle previsioni meteorologiche
Un tuffo nelle cristalline acque di Lakka
Si salpa in direzione Porto Gaios (f.2):
Visita della Città e del sito archeologico
Degustazione di prodotti tipici
 Circle time: lettura dei diari di bordo; discussione sulle
difficoltà riscontrate. Scambio di esperienze
Il clima e l’influsso dei venti
Sviluppo delle abilità di orientamento
Cenni di Mitologia: Poseidon e la nascita dell’isola;
Le isole frastagliate; nozioni sulla “deriva dei
continenti”
Aumento del senso critico e dell’autostima
4° GIORNO
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Si salpa per Antipaxos (f.3): le carte nautiche
4 Miglia di navigazione a vela gestita dagli allievi
Approdo nella fantastica baia delle “Piscine naturali”
Giornata sulla sabbia dorata
Visita del territorio e della riserva naturalistica
Vita di bordo: circle time e visione dei prodotti
fotografici e delle videoriprese
Sviluppo delle abilità di orientamento; cenni di
geografia astronomica: meridiani e paralleli
incremento delle abilità sportive
cenni di flora e fauna marina
Espressione dello spirito creativo
5° GIORNO
 Assegnazione dei ruoli e dei compiti giornalieri e
riordino dell’imbarcazione;
 Uno sguardo al meteo
 Si salpa per Preveza (f.4), verso la Grecia Peninsulare
La formazione delle nuvole e loro classificazione
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 25 miglia di navigazione a vela gestita dai ragazzi:
prove di virate e di abbattute
 Tecniche avanzate di regata
 Approdo a Preveza: visita della Città, del sito
archeologico e del Tempio di Apollo
 Serata a tema nella Città in ristorante tipico
 Circle- time : lettura collettiva dei diari di bordo.
Sviluppo delle conoscenze e delle abilità manuali e
sportive; contestualizzazione dello spirito di
collaborazione
Cenni di storia: l’influenza dell’Impero Romano;
Cesare Augusto costruttore della città
6° GIORNO
 Preparazione delle vele
 Navigazione a vela gestita dagli allievi: 25 miglia verso
l’isola di Meganisi (f. 5), attraverso il canale di Lefkada
e scenari geografici fantastici.
 Tattiche di regata: brainstorming
 Simulazione di semplici avarie e dei rimedi
 Ormeggio Into the Wild, in uno scenario geografico da
favola e pomeriggio al mare e giochi di gruppo
 Serata a bordo: uno sguardo alle stelle per orientarsi
 Circle- time : lettura collettiva dei diari di bordo.
Senso dell’ordine e del coordinamento dei ruoli nel
lavoro di gruppo
Consapevolezza della vita di gruppo e delle sinergie
Capacità di orientamento per una scelta ragionata
La luna e le maree; le costellazioni e l’orientamento:
pillole di scienze
7° GIORNO




Preparazione delle vele e previsioni meteorologiche
Partenza per l’isola di Cefalonia (Piscardo) (f. 6);
20 miglia di timone agli allievi con prove di manovre
più complesse;
 Approdo nel porto di Piscardo Visita dell’isola; gli scavi
archeologici (la dimora di Ulisse?)
 Circle - time intorno: ognuno racconta se stesso, le sue
emozioni, speranze, esperienze
Cenni sulle isobare e le isoipse, aree cicloniche e
anticicloniche. L’Influenza del mare.
Perfezionamento abilità sportive;
Problem solving e counselling
Riferimenti letterari Odissea: Ulisse, Penelope;
Capacità di socializzazione ed acquisizione di
autostima
8° GIORNO








Preparazione delle vele e previsioni meteorologiche
Si ritorna verso Nord, direzione Lefkada.
Navigazione a vela con tecnica avanzata, grazie ai
venti catabatici favorevoli
Simulazione di casi difficili: problem solving
Approdo nella baia di Vasiliki (f. 7).
Visita della Cittadina; degustazione prodotti locali
Circle – time: lettura e commento dei diari di bordo;
ricerca di risoluzioni
I venti catabatici, tipici del luogo
Acquisizione abilità e capacità sportive
Prove di salvamento in mare
Consapevolezza dei propri mezzi e capacità di
orientamento/scelta in presenza di situazioni di crisi
Capacità di mettersi in discussione in una logica di
gruppo
9° GIORNO
 Partenza per l’isola di Lefkada (f. 8) seguendo la rotta
dei delfini e delle carette carette;
 Approdo nel porto di Lefkas e incontro con le autorità
locali per un saluto alla comitiva;
 Visita della Città e della verde isola;
 Bagno nella spiaggia di Porto Katsiki Beach (f. 9)
 Serata in città per manifestazione folk – lore (sirtaki e
degustazioni prodotti tipici locali al chiaro di luna)
Elementi di botanica: i cetacei, i mammiferi marini;
La tutela dell’habitat marino come dovere sociale e
morale
Cenni sull’ordinamento amministrativo delle
prefetture greche: agorà, polis, prefettura
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10° GIORNO
 Si salpa verso Parga (f. 10), sulla Grecia peninsulare;
 35 miglia di navigazione a vela gestita dai ragazzi con un percorso
straordinario fatto di canali, ponti girevoli, scenari fantastici;
 Approdo nel porto e visita della Città con tessuto
urbano incantevole;
 Visita della Fortezza Veneziana e di un osservatorio naturale
 Pomeriggio al mare.
 Incontro con le luci, i suoni, i colori e la gente della cittadina.
 Circle-time: lettura dei diari di bordo
Affinamento delle abilità sportive
Cenni di storia sull’influenza delle Città Marinare
italiane nel tardo “400
11° GIORNO





Partenza per Corfù (f. 11); navigazione per 30 Mg.
Simulazione di regata; bagno nella baia di Arillas
Direzione verso la splendida Mourtos (Sivota)
Approdo a Kerkyra. Visita della Città e delle
testimonianze delle varie civiltà che si sono susseguite
 Visita della fortezza Veneziana e circumnavigazione dell’isola.
 Circle-time: lettura dei diari di bordo; visione dei
prodotti multimediali effettuati
Cenni di storia sulle invasioni e influenze romane,
turche, ottomane, bizantine
Espressione delle capacità creative ed informatiche
12° GIORNO

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
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

Partenza per l’isola di Erikoussa e/o Fano (Otonoi) (f. 12)
25 miglia di navigazione con i ragazzi al timone
Simulazione di casi difficili e problem solving
Superato il Canale di Corfù con al traverso la cittadina
di Kassiopi si issano le vele e si simula una regata.
Approdo nell’isola e visita del luogo
Pomeriggio in riva al mare e giochi di gruppo
Circle-time: i diari di bordo
Partenza per il ritorno verso Gallipoli
Capacità di orientamento e maturazione della
scelta/ soluzione più idonea
Affinamento delle abilità sportive
13° GIORNO





Turni di comando dell’imbarcazione
Assemblaggio dei prodotti multimediali
Arrivo ed ormeggio nel porto di Gallipoli
Festa di commiato: visione dei video e delle foto più
significativi; consegna dei diari di bordo e attestati di
partecipazione;
Autoconsapevolezza dei propri mezzi e capacità e
manifestazione della propria autostima
Potenziamento delle capacità informatiche sullo
utilizzo delle TIC.
14° GIORNO
 Riordino della imbarcazione
 Preparazione del proprio bagaglio
 Commiato e procedure partenza per il rientro nelle
proprie città
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