gentori

ITCG Maggiolini - Progetto Sicur@Mente in rete - “Cittadinanza, Costituzione e Sicurezza”
Questionario per i genitori
Gentili genitori, Vi chiediamo gentilmente di compilare il seguente questionario.
Vi ringraziamo in anticipo per la Vostra preziosa collaborazione!
1.
Sesso:
M
F
2.
Fascia di età:
30 - 40
3.
41 - 50
Coniugato/a
Convivente
Separato/a
Divorziato/a
Vedovo/a
Diploma
Università,
non
completata
Laurea
Massimo titolo di studio conseguito:
Licenza
Elementare
5.
61 o più
Stato civile:
Nubile/celibe
4.
51 - 60
Licenza
Media
Qualifica
professionale
A quali di questi siti di social network o di chat/incontri virtuali Lei è iscritto/a come utente:
Netlog
Flickr
Badoo
Orkut
MySpace
LinkedIn
Fotolog
Twitter
Facebook
Skype
Mammacheclub
ParentsConnects
Altri
(specificare):
Non sono
registrato a
nessun social
network
____________
6.
Le capita di pubblicare su Internet informazioni relative ai dati personali di Sua/Suo figlia/figlio (loro
foto, informazioni su certi dettagli delle loro vite)?
Sempre
7.
Master e/o
specializzazione
Spesso
A volte
Solo su richiesta di mia/o figlia/o
Mai
Quando Lei pubblica su Internet informazioni relative ai dati personali di Sua/Suo figlia/figlio,
familiarizza con la normativa sulla riservatezza o regola le impostazioni sulla riservatezza?
Sempre
Spesso
A volte
Non penso sia necessario
Mai
8.
Seconde Voi, quali sono i dati personali che i vostri figli possono divulgare quando usano Internet
(social network, chat, forum, sondaggi, etc…)? [Sono consentite più risposte]
Nome, cognome
Nome dei propri genitori
Lo pseudonimo/nickname
Data di Nascita
Foto
Numero di telefono fisso
Indirizzo e-mail
Numero del cellulare
Informazioni relative alle convinzioni religiose personali
Informazioni relative alle condizioni di salute
Codice fiscale
Indirizzo di casa
Nome della scuola
Altro (specificare): …………………………………………………………………………………………
9.
Quali sono le attività online che svolgono i vostri figli?
Chat o e-mail
Blog o siti di relazioni sociali
Giochi online per computer
Utilizzo di siti/applicativi peer-to-peer per condividere e scaricare file, filmati, musica, etc….
Ricerca in Internet di informazioni per relazioni scolastiche o compiti per casa
Utilizzo di siti commerciali e/o di aste on line per acquisto/vendita di beni e/o servizi
Più o meno tutte le voci di cui sopra
Non lo so
9.1. I vostri figli hanno creato un profilo sicuro nei social network che usano?
Sì
No
Non lo so
Sicur@Mente in rete - Questionario iniziale rivolto ai genitori
I miei figli non usano social network
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9.2. In media, quanto tempo passano davanti al computer i vostri figli?
Più di 3
2-3 ore al 1-2 ore al
Meno di 1 ora al giorno
ore al
giorno
giorno
giorno
9.3. Discutete con i vostri figli delle attività che svolgono su Internet?
Il tempo
necessario
Non lo so
Si, sempre
Spesso
A volte
Non penso sia necessario
No, mai
9.4. Ritenete che Internet sia un ambiente rischioso?
Sì, moltissimo
Si, esistono dei rischi, ma anche validi strumenti di informazione, servizi e comunicazione
No, i rischi sono sovrastimati
Non lo so
9.5. Avete mai notato nei vostri figli cambiamenti di umore e/o comportamenti diversi dal solito dopo
che sono stati collegati in Internet per un tempo più lungo del normale?
Sì, sempre
Spesso
A volte
No, mai
9.6. In caso di risposta affermativa, che tipo di cambiamenti di umore e/o comportamenti diversi?
Affaticamento fisico e/o psicologico
Maggiore nervosismo
Maggiore euforia
Comportamento evitante
Depressione
Altro (specificare): ………………………………………………………………………………..
9.7. Fino a che punto sentite di saper utilizzare Internet?
Meglio dei miei figli
Più o meno quanto i miei figli
Meno dei miei figli
Non lo so
10.
Pensa che i ragazzi abbiano una conoscenza sufficiente delle possibili minacce/rischi/conseguenze
associate alla rivelazione su Internet dei dati personali?
Sì
No
Non so
10.1. Quali sono le possibili minacce/rischi/conseguenze associate alla rivelazione su Internet dei dati
personali: [sono possibili al massimo 3 opzioni di risposta]
Pubblicità non richiesta e messaggi commerciali (SPAM)
Uso illecito di dati personali, fiscali, finanziari e bancari per acquisti commerciali (FISHING).
Furto d'identità con l'intento di fare acquisti o compiere, per esempio, transazioni a nome di altre
persone.
Persecuzioni informatiche per intimidire un'altra persona o causare ansia
Foto, usate per pubblicità o poste in siti erotici.
Non penso ci sia alcuna minaccia
Altro (specificare): ………………………………………………………………….
11.
Quanto spesso i Vostri figli svolgono queste attività su Internet:
[Segni una risposta per ciascuna riga]
Parecchie
Una
Ogni
volte alla
volta al
giorno
settimana
mese
Parecchie
volte
all'anno
Questo
non lo
fanno
Non
so
Raccolta di informazioni su Internet
Diffusione di informazioni su se stessi o i
propri amici/amiche (foto, filmati, messaggi di
testo etc.)
Diffusione e scambio di materiali da loro
prodotti (foto, filmati, musica, testi, etc…)
Chattare con persone sconosciute su Internet
Scaricare musica, film e etc…
Acquistare beni o servizi
Altro (specificare):
12.
Avete mai discusso con i Vostri figli di riservatezza, dati personali e minacce/rischi/conseguenze
relative alla rivelazione di dati personali su Internet?
Sicur@Mente in rete - Questionario iniziale rivolto ai genitori
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Sì
Vorrei, ma
sento di non
essere
abbastanza
competente
No
Non penso sia
importante
Non è stato necessario,
perché loro ne erano già a
conoscenza
Non è un
argomento che
ritengo sia di mia
responsabilità
13.
Chi pensate dovrebbe far conoscere ai ragazzi le possibili violazioni dei dati personali su Internet e i
rimedi per evitarle? [Scelga le 3 risposte principali]
Genitori
Amici
Insegnanti
I ragazzi dovrebbero
I mass media
interessarsi per proprio
conto
Le
Autorità garante
Gestore del sito
Altro (specificare):
organizzazione per la protezione
Internet
_____________________________________
non
dei dati personali
governative
14.
Suo/Sua figlio/figlia si è mai imbattuto/a in materiale pericoloso o illegale su Internet?
Sì, più di una volta
Sì, una volta
Non lo so
No, mai
14.1. Suo/Sua figlio/figlia ha mai affrontato queste situazioni?
[Segni una risposta per ciascuna riga]
Sì, più di
una volta
Non aver dato il proprio consenso a foto o filmati su di lui/lei che sono
circolati su Internet
Non aver dato il proprio consenso alla diffusione su Internet, poi avvenuta,
del suo nome e cognome, indirizzo di casa, numero del cellulare etc.
False informazioni su di lui/lei circolate su Internet
Sì, una
volta
No,
mai
Non
so
La sua identità è stata usata indebitamente da sconosciuti su Internet
Ha ricevuto proposte indesiderate via e-mail o telefono da sconosciuti
Altro (specificare):
15.
Sapete a chi potete/dovete segnalare la presenza di materiale illegale trovato su Internet?
[Possono essere selezionate più risposte]
Sì, alla polizia
Sì, al PROVIDER, cioè
Sì, ad un NUMERO VERDE
No, non effettuo mai
l’azienda che vi fornisce e/o ad un gruppo qualificato
segnalazioni, mi limito a
una connessione
a ricevere e gestire
chiudere o far chiudere il sito
Internet
segnalazioni relative alla
a mio/a figlio/a
presenza di materiale illegale
su Internet
15.1. Chi contatterebbe per primo nel caso in cui il diritto alla protezione dei dati personali di Suo
figlio/a fosse violato: [Scelga l'opzione più importante]
Polizia
Gestore del sito Internet Tribunale
Non contatterei nessuno
Osservatorio sui
diritti dei minori
Autorità garante per la
protezione dei dati
personali
Gestore del sito
Internet
Altre istituzioni (specificare):
________________________________
16.
Quali di queste misure potrebbero garantire una migliore protezione dei dati personali dei ragazzi su
Internet? [Scelga le 3 risposte principali]
Istruzione formale e informale dei ragazzi e campagne per accrescerne la consapevolezza
Promozione dell'idea di un "Internet sicuro"
Programmi che limitino la navigazione su Internet seguendo le parole chiave
Norme migliori
Maggiore responsabilità degli amministratori dei siti
Responsabilità personale dell'utente
Controllo più restrittivo dei genitori sui figli
Altro (Specificare)
17.
Che cosa dovrebbero sapere i vostri figli sull’uso di tecnologie peer-to-peer (in cui si condividono file,
video, musica, con altri utenti della rete)?
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È praticamente impossibile ricevere virus sul vostro computer
Scaricare alcuni file può essere illegale
I file scaricati possono contenere materiale illegale o pericoloso
La condivisione di file è più sicura in presenza di un firewall
18.
Cosa dovreste fare, come genitori, se i vostri figli fossero vittime di bullismo online quando chattano su
Internet? [Possono essere selezionate più risposte]
Invitare i vostri figli a non rispondere al bullismo online
Cancellare immediatamente qualunque immagine o messaggio ricevuto via e-mail che li infastidisca
Assicurarsi che i vostri figli frequentino solo chat moderate
Invitare i vostri figli a parlare con voi della situazione
Dire ai vostri figli di smettere di usare e-mail e chat per evitare i bulli online
Contattare [specificare chi]: ……………………………………………….
19.
Su quali di questi argomenti Voi vorreste ricevere informazioni qualificate nell’ambito di
iniziative/progetti promossi dalla scuola dei Vs. figli? [Possono essere selezionate al massimo 3 risposte]
Salvaguardia dei principi etici nell’ambito della comunicazione
La tutela della privacy
La netiquette (“buona educazione” in internet) e le norme della community
I contenuti generati dagli utenti
Il cyberbullismo
La tutela del copyright (diritto d’autore)
Come riconoscere l’insorgere di un disagio da videodipendenza
Come prevenire l’insorgere di un disagio da videodipendenza (regole..., dialogo..., vita in famiglia)
20.
Quali di questi argomenti ritenete più utile che la scuola dei Vs. figli tratti e approfondisca con gli
studenti nell’ambito di iniziative/progetti di educazione alla legalità e sicurezza?
[Possono essere selezionate al massimo 3 risposte]
Salvaguardia dei principi etici nell’ambito della comunicazione
La tutela della privacy
La netiquette (“buona educazione” in internet) e le norme della community
I contenuti generati dagli utenti
Il cyberbullismo
La tutela del copyright (diritto d’autore)
Il mondo virtuale - La necessità ed i pericoli di una identità virtuale
La “dipendenza” dal web, i segni del disagio
La perdita del senso della realtà (dimensione dello spazio e del tempo)
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