kit estivo - Zenale e Butinone

Istituto Statale di Istruzione Superiore
“ZENALE E BUTINONE”
via Galvani, 7 - 24047 | Treviglio Tel. 0363 303 046 | Fax 0363 302 494 | e-mail:[email protected]
Anno scolastico 2008/2009
KIT ESTIVO
Tecniche Professionali dei Servizi Grafici
Disegno Grafico
A.S. 2013/2014
Consigliato a tutti,
obbligatorio per gli alunni con sospensione di giudizio
le esercitazioni svolte durante l’estate (12 tavole)
devono essere consegnate
DURANTE L’ESAME PER IL RECUPERO DEL DEBITO FORMATIVO
Questo Kit è composto da otto pagine più la copertina.
Esercitazione n. 1 (numero di tavole da realizzare: 1)
Riproduzione di un logo
Riprodurre a matita ingrandendolo il marchio riportato in basso.
Fasi del lavoro:
F1) Disegnare a matita su fogli F4 lisci (squadrati) rispettando le proporzioni e centrando
la riproduzione nel foglio.
F2) Ripassare in maniera precisa, prima a matita e dopo con i rapidograph,
utilizzando i curvilinee.
F2) Riempire in nero la composizione con pennarelli a punta media.
Capacità e competenze valutate:
Saper ingrandire a mano libera una composizione grafica rispettando le proporzioni.
Saper ripassare in modo corretto una composizione a matita utilizzando i curvilinee.
Tav. 01
Colorare con estrema
precisione utilizzando un
pennarello indelebile o un
pantone.
Prima di colorare l’interno
delimitare il disegno con un
rapidograph utilizzando i
curvilinee.
1
Esercitazione n. 2 (numero di tavole da realizzare: 2)
Cerchio, struttura portante e struttura modulare
Riprodurre con l’utilizzo degli strumenti tradizionali del disegno geometrico,
su fogli squadrati F4, le strutture modulari sotto riportate.
Ripassare
la griglia di
costruzione con
rapidograph 0.2
e la forma con
rapidograph 0.4
o 0.6
rapidograph 0.4 o 06
rapidograph 0.2
Tav. 02
Tav. 03
2
Esercitazione n. 3 (numero di tavole da realizzare: 2)
Il segno e la forma
FASE 1) Disegnare a matita e poi colorare con i pastelli una mela “dal vero” o utilizzare la mela
riprodotta nella fotografia qui in basso. Disegnare cercando di essere il più possibile fedeli alla
realtà. Prima di cominciare dividere il foglio in sei parti e disegnare la mela nel riquadro 1.
Tav. 04
1
2
3
4
5
6
Successivamente riempire gli spazi 2,3,4,5,6 con dei disegni di mele sempre più stilizzate “cercando di semplificare sempre più il disegno”. Ripassare le mele negli spazi 2,3,4,5,6 con rapidograph e colorare con i pantoni. Si riportano in basso degli esempi.
Tav. 05
1
2
3
4
5
6
FASE 2) Su un nuovo foglio
ripartire nuovamente sei spazi
uguali e scegliendo una delle mele
stilizzate in precedenza (esempio: quella cerchiata qui in alto)
riproduci più volte cambiando la
texture interna. Creare più sfondi
(texture) e inseriscili all’interno
delle mele.
3
Esercitazione n. 4 (numero di tavole da realizzare: 1)
Le regole della composizione.
Tav. 06
< equilibrio
< peso
< ritmo
< simmetria
< movimento
Disegnare sul figlio F4 Squadrato dei quadrati (cinque righe di quadrati da 7 elementi in ogni riga)
Con le sole forme geometriche del CERCHIO, QUADRATO, TRIANGOLO e LINEA
disegnare:
nella prima fila delle composizione che esprimano EQUILIBRIO
nella seconda fila degli elementi per esprimere il concetto di PESO
nella terza righa degli elementi per esprimere il concetto di RITMO
nella quarta righa degli elementi per esprimere il concetto di SIMMETRIA
nella quinta righa degli elementi per esprimere il concetto di MOVIMENTO
ESEMPIO:
equilibrio
peso
ritmo
simmetria
movimento
Successivamente ripassare le composizioni con il pennino 0.2 o 0.4 e colora le varie composizioni
con Pantoni o matite colorate.
4
Esercitazione n. 5 (numero di tavole da realizzare: 2)
Il segno alfabetico
Scegliere otto lettere tra quelle sotto riportate. Riprodurre (quattro lettere per tavola) ingrandendole su due fogli F4 squadrati, utilizzando gli strumenti del disegno geometrico.
rapidograph 0.4 o 06
rapidograph 0.2
Ripassare la
struttura con
rapidograph 0.2
e le lettere con
rapidograph 0.4
o 0.6
ESEMPIO:
Tav. 07
Tav. 08
NB: Il modulo di partenza è un quadrato perfetto,
ad esempio la lettera B è costruita su una struttura di 3 moduli di larghezza
per 5 di altezza.
5
Esercitazione n. 6 (numero di tavole da realizzare: 1)
Lo stile e la classificazione dei caratteri
Tutte le lettere hanno punti e segni di riferimento comuni che ne consentono il riconoscimento
delle varie parti delle loro forme e ci aiutano a identificare morfologicamente famiglie e Font.
Aldo Novarese ha classificato i caratteri in dieci gruppi (o famiglie):
LAPIDARI, MEDIEVALI, VENEZIANI, TRANSIZIONALI, BODONIANI, ORNATI, EGIZIANI, LINEARI, FANTASIA, SCRITTI.
Colloca in maniera
corretta la famiglia
mancante in ogni stile
Veneziani
Tav. 09
Realizza una tavola su F4 liscio a mano libera ripassando con pennino 0.2 o 0.4 e colora l’interno
con un pantone o pennarello nero.
Veneziani
Indica anche sul foglio F4 le famiglie corrispondenti ad ogni stile
6
Esercitazione n. 7 (numero di tavole da realizzare: 3)
Il monogramma
Il Monogramma è un segno composto da due caratteri correlati fra loro in maniera singolare.
Seguendo l’iter progettuale seguito in classe (Brief, Bozzetti, lay-out, presentazione) inventa un
monogramma. Realizza almeno otto bozzetti.
Percorso:
F1) Scegli due lettere tra quelle sotto riportate
F2) Realizza otto bozzetti con le stesse lettere su foglio F4 squadrato
F3) Realizza un lay-out finish
F4) Realizza una tavola di presentazione utilizzando gli strumenti del disegno geometrico e colorando tutto con i pantoni.
AGSMRV
AV
AV
Tav. 10
Tav. 11
AV
1
2
Tav. 12
3
STUDIA DAI LIBRI GLI ARGOMENTI AFFRONTATI DURANTE L’ANNO ed in
particolare da pagina 140 a 143 del libro “DELLE LETTERE”
7
Materiale
per
disegni
Grafico
e
Disegno
Geometrico
N.
Prodotto
Qt
Note
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
SQUADRA
da
45°
di
almeno
20
cm
SQUADRA
da
60°
di
almeno
28
cm
Riga
50
cm
Matita
“tipo
Staedtler”
2B
Matita
“tipo
Staedtler”
HB
Temperamatite
Portamine
a
pinza
(per
disegno,
schizzi
e
scrittura)
Mine
da
2
mm
per
Portamine
a
pinza
(una
conf.
2H)
Temperamine
o
carta
abrasiva
per
temperamine
Quaderno
formati
A4
(quadretti)
per
appunti
Compasso
con
prolunga
e
accessori
per
innesto
rapido
(Apertura
di
almeno
12,15
cm)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
mine
da
2
mm
mine
da
2
mm
Normale
quaderno
Meglio
con
supporto
a
vite
centrale
1
1
1
1
1
1
1
1
Usa
e
getta
Usa
e
getta
Usa
e
getta
Da
20
fogli
Da
20
fogli
Vari
colori
5,00
1,30
1,30
1,30
8,00
8,00
0,80
4,50
1
1
1
3,00
0,70
1,50
3,00
4
3,00
1
0,30
1
Circa
100
adesivi
2,50
1
Spessore
circa
4/5
cm
10,50
12
Pennarelli
PANTONI
a
tre
punte.
(confezione
da
5)
(cinque
colori
diversi
a
vostra
scelta)
13
Pantone
NERO
(EXTRA
BLACK)
14
Rapidograph
(tipo/o
staedtler‐
faber
castell)
punta
02
15
Rapidograph
(tipo/o
staedtler‐
faber
castell)
punta
04
16
Rapidograph
(tipo/o
staedtler‐
faber
castell)
punta
06
17
Album
Fabriano
F4
squadrato
33x48
g/m2
220
18
Album
Fabriano
F4
NON
squadrato
33x48
g/m2
220
19
Gomma
bianca
“tipo
STAEDTLER”
per
matita
20
Una
confezione
di
pastelli
da
almeno
10
matite
di
buona
qualità
21
Set
da
3
pezzi
Curvilinee
22
Rotolo
nastro
adesivo
traslucido
in
acetato
23
Fogli
traslucidi
A4
o
A3
(5/6
fogli)
24
Scheda
Fotocopie
(da
ritirare
presso
centro
stampa
della
scuola
ZENALE)
25
Fogli
neri
50x70
tipo
bristol
(per
fare
delle
cartelline)
Da
piegare
in
due
per
fare
una
cartellina
formato
chiusa
49X34
26
CUTTER/TAGLIERINO
PICCOLO
IN
PLASTICA.
Con
fermalama
a
scatto.
27
Etichette
adesive
di
dimensione
2x1
cm
(ATTENZIONE:
Le
etichette
dovranno
essere
attaccate
su
tutto
il
corredo
dello
studente/ssa
e
dovrà
essere
riportato
sopra
il
nome
e
cognome.
Non
indicare
la
classe
perché
gran
parte
del
materiale
servirà
anche
per
gli
anni
successivi.)
28
Cartellina
formato
35x50
circa
portafogli
e
strumenti
dove
i
ragazzi
conserveranno
tutto
il
materiale
necessario
per
le
materie
di
disegno
(fogli,
matite,
compasso,
squadre,
ecc)
La
cartellina
verrà
conservata
in
classe
dentro
un
apposito
armadietto
provvisto
di
lucchetto.
A
sua
discrezione
lo
studente
potrà
riportare
il
materiale
a
casa.
Prezzo
(circa)
2,00
2,00
3,00
0,60
0,60
0,40
1,80
1,50
0,40
0,70
11,50
21,00
8